（优选）小学生作文
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的小学生作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生作文1
它披着一件白里透黄、黑点披肩的衣裳，你一旦脱下它那美丽高贵的衣裳时，就会发现它的皮肤雪白雪白的，晶莹剔透，也让你垂涎三尺，难道你不觉得它是一位高雅气质的姑娘吗？告诉你吧，它的真实姓名是——雪梨。雪梨的相貌可真是名副其实啊！
雪梨生产在我家乡，大名鼎鼎的哟！我认为它可以称得上“水果之王”！因为它整天嬉皮笑脸，好像在得意自己比所有人都幸福。但是，它不像石榴那么害羞，一见到人就红着脸，低着头。而雪梨它却昂起头，高高在起，一副盛气凌人的样子，让人觉得它大大方方的`。然而，让我欣赏的却是它那无私奉献的精神！令我敬佩不已！
梨的吃法很多，比如：生食、蒸、榨汁、烤或者煮水。每天空腹食生梨数个，对小便黄赤、大便干结有疗效；生梨切片，贴于水火烫伤处，有收敛止痛作用；冰糖蒸梨是我过传统的食疗补品，可以滋阴润肺，止咳祛痰，对嗓子具有良好的润泽保护作用；还有降低血压、养阴清热、镇静的作用；对患感冒、咳嗽、急慢性气管炎患者有效；能润肺凉心、消痰降火、清解酒毒、祛痰净血等，对于发烧、呼吸困难、糖尿病等更为有效……
每当我咳嗽时，妈妈总是用冰糖熬梨给我喝，喝完不够半小时就见效了，嗓子也舒服多了，比打针吃药那些不知好多啦；每当我肚子饿时，总是习惯地拿个雪梨洗干净后就这样吃，那甜中带酸的美味果汁直入肺部，让我陶醉腹中；当我想喝果汁的时候，妈妈总是炸雪梨，然后放点糖去，就大功告成啦！美味佳肴就直送我“狼中之口”，相甜宜人，满口清凉……
雪梨如同蜡烛、粉笔一样牺牲自己，照亮别人；又像清洁工人、老师一样默默无闻！多么可贵的精神啊！多么善良可敬的雪梨啊！
雪梨既如公主一样漂亮、可爱，又像农村姑娘的纯洁、善良！这难道还不值得我喜欢吗？
小学生作文2
一花一世界，一草一天堂，一叶一如来，一砂一极乐……
拈花湾，位于无锡的灵山小镇，其名源于佛祖拈花的经典传说。它朴素典雅，禅意尽现，置身于此，能让人忘却凡尘，放空自我，用心来深参禅意。
正值初夏，我和爸爸妈妈来到拈花湾，开启了一场与禅的邂逅。
步入景区，随处可见道旁竹篱，麻绳连接，形似蝴蝶，虽不如百花娇艳多姿，但无不体现着竹制品的韵律、天然的朴素，正如佛意所诉：不求富贵荣华，只求淡泊宁静。
一路上，溪水潺潺，虫鸣阵阵，空谷无人，水流花开，甚是惬意。
午后，漫步香月花街。屋角的铃，树间的光，空气中的微尘，灵魂中的梵音……都是那么的与众不同，将禅的意义展现得淋漓尽致。
路旁，屋前，草丛里，花坛边，随处可见憨态可掬的小沙弥，他们造型各异，有的善文，有的习武，有的一心坐禅，有的玩耍嬉戏，好不自在。虽都是些雕塑，可却栩栩如生，活灵活现，仿佛被赋予了生命。
那些小沙弥淳朴常乐，懂得知足，让禅意世界感悟到每一个人身上。
走着，赏着，目光被一处茅草屋所吸引，它身处一片竹林，旁边是杂草围绕，正前方则是一方水塘。
它尖顶宽檐，木栓木柱，古色古香，唐韵宋风，让人顿生一番返璞归真之感。
夕阳，渐渐西沉。拈花湾已被晚霞映红，清风徐来，凉意扑面，岸旁，芦苇丛生，随风摇曳，掩映着两叶扁舟，漾起阵阵湖波，也漾着我的心。
夜，渐渐降临，此刻的`拈花湾，早已变成琉璃灯海，赤橙黄绿青蓝紫交相辉映，美不胜收。
怀着满心期待，观赏灯光下的拈花塔。拈花塔四方五层，整体由木质构成。翘檐突顶，宝珠刹链，窗棂匾牌，无处不尽显唐风。晚风习来，檐下之铃纷纷响起，悦耳至极。“咚”“咚”庄严的钟声回响在耳畔，霎时，耀眼灯光洒满佛塔，由橙变红、变绿、变黄……满塔生辉。
木门打开，走出四位唐风装扮的少女，夺目灯光下，她们虔诚地撒下花瓣，希望能得到祝福。那花瓣，飘然而坠，盘旋而下。零落成泥碾作尘，只有香如故，它将与禅融为一体，共同守护着禅意拈花湾……
拈花湾，用东方禅意，感化着所有游人。
在那儿，我放下了一切，放空了自我，我懂得了如何知足，随遇而安。用平和的心态去看待世界，看待命运，看待花开花落……
小学生作文3
最近，我看到了一幅引人深思的漫画。
漫画呈现出了这样的画面：生机盎然的森林里，鸟儿在和白云谈心，溪水在林中旅行。突然，一名不速之客打破了林中的和谐，他拿着锋利的斧头，悠闲地叼着烟，看着一棵茂盛的大树，吊滞的目光里闪着贪婪的光。他奸笑着，得意扬扬地自言自语道：“嘿嘿，这棵树可真不错，可以卖个好价钱！哈哈，老子要发财啦！”他哼着小曲儿，毫不犹豫地抡起斧头，狂妄地笑着，狠狠劈了下去。伴随着一刀刀的“咔，咔”声，大树的汁液喷涌而出。微风乍起，大树颤抖着树叶，仿佛唱着如泣如诉的哀歌。他无奈地凝视着自己滴血的伤口，痛苦地呻吟：“人类为何要伤害我们？我们如此慷慨向你们提供资源，你们却为了图一时之利而毁灭森林！哦，求求你，别再伤害我！”一只啄木鸟见状，扇动着翅膀扑到此人肩上，含着泪，使劲啄着他那榆木似的'脑袋。它的眼里闪着怒火，一遍遍愤怒地叫喊着：“这段木头里一定有虫……”他的泪珠一滴一滴落在树的汁液里。
“这段木头里一定有虫。”我思考良久。何谓“虫”？“虫”是人类脑中的“金钱虫”与“贪婪虫”在作怪。这种虫病，会使人类盲目，从而不能清醒地意识到保护森林的重要性。现在，我国森林覆盖率仅有18.21%，如果每个人都像你一样乱砍滥伐，将会产生怎样的后果？你可知道，这样会使森林水土流失，沙漠化，产生许多恶劣的自然灾害，比如沙尘、泥石流等，你可知道，这样会使我们失去大量的新鲜空气与天然消声器，给人类的生存带来一系列的生态灾难……是啊，如果地球毁灭，再多的金钱又有何用呢？
当然，生活中也有许多默默为环境付出贡献的人。一名平凡的老人，15年内绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹呀！现在，大家都有保护环境的意识，人类不可再被金钱和利益蒙蔽双眼，怎么会竭泽而渔呢？我们和大地上的山峦河流，动物植物共同属于一个家园，我们要献出全部的力量和情感来保护他们！
挽救地球就是挽救未来。人类不能成为一段有虫的木头，我们一定要明白：任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。当地球的资源枯竭时，一切就晚了。我们挽不回那个独一无二的地球了！保护地球，吾义不容辞！
小学生作文4
1、教学生写“人生”
小学生作文是练习用恰当的语言文字表达自己所见、所闻、所思或亲身经历。这就需要教师在平时多了解学生的生活，抓住写作的契机，引导学生写出真实的故事、真实的感受。我在“周记”的作业上下功夫，要求学生写真话，只要是真的，哪怕只有一段，也要鼓励。对于学生表达的感受，我也在周记中用自己的话与学生交流。进行书面沟通。许多学生觉得这很有趣，想和老师分享一些“秘密”。他们看到一些委屈或自己的烦恼或自己的快乐，都愿意默默地与老师交流。渐渐地，学生愿意也能够表达自己的真实感受。
2、教学生如何表达
表达就是用恰当的语言来表达你所看到的'、听到的或经历到的。选材再好，观察再细致，也充满真情实感。但是表达清楚是没有用的。这就需要教师在教学过程中有意识地培养学生的表达能力。方法有很多小学生作文辅导，但最重要的方法之一就是以教材为基础。把握每段文字表达的特点，加强模仿训练。例如：有些文章有明显的过渡句或过渡段；有些文章的每一段都有一个总的陈述；有些文章运用了生动准确的修辞方法；比如：我在教《可爱的草塘》时，也让学生按照文中的排比法写一个场景；一个段落。渐渐地，学生们通过各种模仿训练达到了会写字的目的。
3、培养学生的写作思维
学生掌握写作思维很重要。目前的教材也进行了这方面的修订。一个主题不仅有一个中心，也没有指定的中心。引导学生多角度、多方面进行创造性写作。我在指导内容中写：《我的爸爸》时儿童学习网，鼓励学生这样想，这样写。有的同学写了父亲如何关心他们的学习和生活；有的父亲努力工作养家糊口；学生更容易写出灵活多样的文章。
4、通过作文指导，激发学生的真情实感。
“文贵于真”，我认为作文是写生活，既然生活是真实的，作文也应该是真情流露。有一次，在一个下雨天，我让学生们即兴作文。先让学生静静地观察雨几分钟，然后让学生写一篇小作文，题目是《雨》。既要写雨景，又要写情怀。一些学生写了一件发生在雨中的事情；有的写道希望雨再大些，这样庄稼就会饱满。 。看着有不一样的感受，学生写出了自己的真实感受。
小学生作文5
20xx年4月5日下午，窗外春光明媚，阳光和煦，心里正动着歪脑筋等会怎么和爸爸借口出去溜达一圈时，哥哥沈瑞琪来了，问我要不要和他们去老宅田间游玩，我当时这高兴的呀一拍即合，用无辜的眼神看看爸爸，爸爸也看看我，又看看写字台上还未完成的作业，我的心马上又凉了半截，看来是要说：“作业没写完，不许出去！但没想到爸爸想了下，居然说：“算了，回来再写吧。”这可把我乐坏了，直叫好爸爸、好爸爸……
姑父开车带着我们，不一会就到了田野间，空气真清新啊，俯下身子嗅一嗅，似乎还能闻到泥土的芬芳，看着松软的泥土，我萌生出玩泥巴的冲动，于是动员起小沈、天天一起来玩泥巴，我们去菜园子旁爷爷搭建的工具小屋里拿了三把铲子准备挖泥坑啦，这泥土松软极了，我们三下五除二便挖了一个大坑，可是大人们怕我们破坏土地，影响种菜不让我们再挖，赶鸭子般把我们赶到下边的荒地上去。
无奈，我们只好去菜地下边干涸、坚硬的土地里开荒，我尝试用力铲了一铲子，只见尘土飞扬，泥土却纹丝不动，好一片倔强的荒原啊！可是我们并不气馁，小沈出主意说，我来打水浇在上面，让泥土浸润软化，到时就好铲了，说罢他便提起水桶准备从边上的'泥井里拎水，谁知道现在的我们从小衣食无忧，打个水都不会，只见小沈每次只能打上水桶里面见底的水，姑父实在看不下去，教他倒扣水桶，扑通一丢再往上一提，嗬，不错，有大半桶水呢，这下小沈又得到了一项新技能啦，奥利给！随着小沈一次次略显吃力的把水运过来浇在板结的泥土上，泥土总算有些软化了，铲子可以一下铲的比较深了，于是我和天天也不落下，两面开工开干了，天天不停地搅拌稀泥、我呢不停地往外铲稀泥，最终凭我们搬运工、搅泥工、铲泥工的通力合作，终于开辟了新的土坑，也超过了第一次的成果。
挖泥的时光是短暂的，二奶奶叫我们要回家了，可是再看看我们，泥水飞溅在我们鞋子上、裤子上、衣服上，到处都是，我们仿佛成了泥猴，大人们都不愿我们进车子、进家门了，可是我们心里却高兴极了。
小学生作文6
我有一个好妈妈，她很爱我，无微不至地关心我。 每天早上，妈妈送我去上学；傍晚，妈妈送我去游泳，又接我回家；晚上，妈妈都陪我做作业、弹琴；节假日，妈妈带我外出游玩。妈妈给我烧可口的饭菜，教我做人的道理；我有困难的时候，妈妈鼓励我；我参加比赛的时候，妈妈为我加油？？ 前几天，一场大雨不喘气地下了一天一夜，地上积了好多水潭。我去上学的路上，一辆辆车开过，轧起一道道飞溅“浪花”。我全神贯注地欣赏着飞溅起的道道“浪花”，哪知阴沟里翻船，重重地摔了一跤，膝盖磕在了台阶上，疼得我龇牙咧嘴，眼泪直掉。妈妈一边查看伤口，一边安慰我：“别哭，小小男子汉要勇敢，这点伤算不了什么！” 回到家，妈妈立刻给我搽了红药水。不幸的是，到了下午，我的`伤口感染了，渗出了水。妈妈非常担心，急忙去请医生。医生看了交待道：“这几天搽搽药膏，多休息，别下水。”妈妈一听急坏了，眉毛拧成了疙瘩：“他马上要到绍兴参加游泳比赛了，这可怎么办呢？”医生笑着给妈妈吃下定心丸：“过三天会好点的。”妈妈这才舒了口气。 晚上，我迷迷糊糊地醒来，感觉谁在碰我的膝盖。原来是妈妈在给我搽药膏。她一边抹，一边轻轻地吹着我的伤口，生怕弄疼我了。她仔细看着我的伤口，眼神中流露出一丝担心。 四天后，我去绍兴参加游泳比赛。妈妈每天傍晚开车来接我，一看到我，第一件事就是给我的伤口消毒，上药膏；第二天一大早，妈妈又开车送我去比赛？？ 虽然最终的比赛结果是我得了第三名，但我觉得成
绩非常不错，因为我是带伤参赛。我捧着奖牌，激动地说：“妈妈，这是一块爱心奖牌！” 妈妈欣慰地笑了。 点评： 习作开篇概述了妈妈无微不至地关爱我，接着讲述妈妈在我膝盖受伤的情况下，精心护理我，使我在游泳比赛中获奖，表达了温暖无私的母爱，体现了孩子对母亲的感激之情。人物的语言、动作、神态描写真实具体，字里行间流露着真挚感人的母子之情。
小学生作文7
“全体六年级同学听令” “在” “今天起，你们就不是少先队员了，明天，你们将是……将是青少年了， 毕业了……。现在，我作为你们的校长，老师。从今天起，你们将不再是燕贻小学的学生，而是燕贻小学的客人。在此，我命令你们，将……将那么脖子上的那条佩戴了六年的红领巾取下来。抛向天空。听到了没有？”“是。” 随着老师的命令。我们依依不舍的取下脖子上那条鲜艳的红领巾。我们知道，一旦取下了红领巾就再也不是少先队员了。这时，我不禁想起了一年级的时候、在六·一节的时候、我刚入队的时候、让六年级的大姐姐帮我系上红领巾的时候、当我读完入队词的时候、当我念完宣誓人的时候。当我正式成为少先队员的时候。可是，六年过去了。我要离开了，我要卸下红领巾，去迎接团徽的召唤。这时，我们全部都已经泪流满面了。我们依依不舍的把红领巾拉直，一起抛向天空。我抬头看看那六十几条红领巾，在太阳的照耀下，仿佛是一团火，正在燃烧。退队仪式结束了。我们不是少先队员了。真的不是了。
在临走前，我走遍了整个校园，我脑子里全是我以前的.记忆：在教学楼里，我们一起学习、一起朗读、一起被批评、被表扬；在操场上，我们一起做操、一起玩耍，一起打球。我很记得，当时，老师叫我们在体育课上每个人都要投中一个球。当时，我根本就不会打。是小粼教会我打球，让我顺利过关；在凉亭里，我们一起休息，一起做作业；在我们教室的测面有一块小小的空地，那里是我和同学们休息的地方。在哪里，我们没有秘密，那里使我们谈心的地方。 六年了，毕业了，离开了。我舍不得，我舍不得校园、舍不得老师、舍不得与我朝夕相处的同学。舍不得我的好姐妹。我真的舍不得她们。但是我还是的离开了。迈出校园那一步我回过头去轻轻地说：再见，母校！再见，我亲爱的老师们！再见，我的学弟、学妹！
小学生作文8
在我很小的时候，我十分的喜欢玩玩具，我知道世界上有一个地方叫玩具城。里面都是好玩的玩具。妈妈给我买过许许多多的玩具，但是我一下就玩腻了，我觉得玩具城里的玩具我是玩不腻的。而且那里的玩具和人一样会动，有人的思想和感情。
有一天，我独自一个人在家里玩电脑。玩着玩着，突然跳起来一个空白的网站，自动的加载，自动关闭了，接着只看见一个类似漩涡的东西在不停的旋转，突然刮起了很大的风，电脑把我吸了进去。我摔倒在地上。
当我醒来的时候，我根本不知道这是那里，我也找不到回家的路了，我看到有一片树林。我就小心翼翼的穿过树林。在树林的尽头有一座华丽的城堡，我看见这座城堡上写着”玩具城”三个大字，似乎是一个富人的家，看看天色也很晚了，想在这位人家家里借住一晚上。
我敲了敲门，没人回应我，我看见门没关，就小心翼翼的走了进去。我走进一个大厅，天花板上挂下一盏圣诞树灯，我十分的高兴，我想先找到主人，就往楼上跑。我来到一个房间的门口，里面不断的`发出声响，我很好奇，我透过门缝往里看，看到里面有很多的玩具，他们都有生命似的，有的在唱歌，有的在跳舞，有的在拉小提琴，多种多样。最中间有一个长发公主，她在和一位英俊的王子跳舞。两个”人”很有默契。里面还有好多好多的玩具，我并不想打扰他们，我就离开了。我看到隔壁的房间门上挂着一个牌子，写着”客房”尽管我看不懂。我推开门，看到里面有一张床，整个房间布置的很温馨，我就像是中了迷魂枪一样，躺在那张床上就睡着了。
不知道过了多久，有人在敲这房间的门，我被惊醒了。看看周围的环境，我还在这玩具城里。我拉开门，看见地上站着那位长发公主和王子，他们邀请我一起来玩，我很开心。
挂在墙上的时钟响了。所有的玩具都停下来，一位老婆婆，她是一辆玩具车。她对我说：“今天开心吗?你必须得回去了，欢迎下次来玩。”然后所有的玩具都对我笑，我本想回答，可没等我回答，我就回到了电脑前面，然后妈妈推开门说给我带了玩的，我跑过去拿新玩具，这个新玩具就是那个玩具车，我看见玩具车对我笑了一下。
小学生作文9
一天，上综合课时，老师让我们制作一份小报。“嘶”的一声，我一不小心，把刚做好的小报用胶带粘破了，弄出了一个小洞。我惋惜地认为小报报废了，这时同桌在小洞上面贴了一张与小报内容相符的小贴画，使小报别具一番美丽。
小报上多了一块补丁，望着这块补丁，我陷入了沉思。补丁，是一种对不足的弥补，却别有一番美丽，人生不也是如此吗？
一天，我在回家的路上，看见一群人围在路边的人行道上，就好奇地挤进人群。在人群中间是一位没有双臂的中年男子和他的妻子，那位中年男子正在用脚写字。只见他熟练地用脚翻开宣纸，夹住毛笔，将笔尖沾饱墨汁，在宣纸上流畅地写起来。那字苍劲有力，让我肃然起敬。眼前的无臂人俨然就是一位书法家。
他叫杨兴东，原来是一个普通的装修店店主。他的一生本应是充满希望的，拥有自己的事业和家庭。可是命运没有眷顾这个人，在他的事业蒸蒸日上时，一场意外的电气事故夺去了他的双臂，也夺去了他的幸福。失去双臂后，连吃饭、喝水等一些最简单小事都需要别人侍候，他的生活立刻陷入了困境。
可是，他没有服输，并向命运发起了挑战。
他凭着自己幼年时的爱好，开始练习写毛笔字。要让脚像手一样灵活，写出一笔好字来，简直不可思议。脚既不如手灵巧，也不如手有力。用脚写字实在不容易，他一次一次地用脚夹起笔，笔却一次一次掉下。飞溅的墨汁染黑了宣纸，他也流下了汗珠，可是他还是一次一次地用脚夹起毛笔。
日子一天一天的`过去，时间一年一年的流逝，在他的脚下不知写满了多少张宣纸，磨光了多少支毛笔，终于，他练出了一脚好字。练字成为了他生活的一部分，他卖字挣到了钱，从一个失去工作能力的人变成了一个可以自食其力的人。他用自己顽强的毅力和不屈的精神，为生命打了一个完美的补丁。
我买了一幅他写的字珍藏在家中，每当我看到这幅字，都会被它感动，它使我明白：当不足已经存在时，我们没有必要抱怨，需要的只是为不完美的生命打上一个完美的补丁。
小学生作文10
我曾经去过很多地方，凤山公园虽不如那些地方秀丽多姿；不如那些地方风光旖旎；也不如那些地方辽阔。但是，我就成为了一个对它真正的喜欢者。
一进入公园大门，映入眼帘的是一个圆形花坛，这个花坛有两圈：第一圈竟是一团碧绿的小草，正在贪婪的吮吸着甘霖；第二圈是一朵朵羞羞答答的月季，抱伙成团，好似一位位窈窕淑女在展示自己的婀娜多姿。
被它们所环绕的是一座富有神话性的石像——一位“少女”，“少女”旁边，一只“大公鸡”正在“报晓”，“少女”好似在跳舞。我想的话，这应该也算“闻鸡起舞”了吧！
当我继续向前走，在不远的地方停下，我看见了一个圆形的小水池。清澈的池水绿似翡翠。水面飘着几片翠绿的荷叶，水底的那一条条可爱的小鱼，活泼地游来游去，而那一片片荷叶，变成了它们遮阳避雨的绿色大伞。
站在水池边，向左走去，我便来到了儿童们的天地——儿童游乐园。这里，吸引了无数的小孩，每天，这里也算的.上人山人海了。我在游乐园里玩海盗船．玩荡秋千．玩碰碰车．．．．．．欢声笑语千里闻！
走出游乐园，我们又回到了水池边，我们向右走去，我们就在这里开始了短途跋涉。登上几级台阶，我就看见了那貌美如花的孔雀，它看我们总是带理不理的。“哼，别以为你长了几根臭毛，你就不是鸡类了。”我气急败坏地大吼，我见孔雀对我们带理不理的，又不肯开屏，我使出了杀手锏：我拿出花扇，在孔雀面前晃了晃，孔雀见状，也拿出自己的看家本领。呵，开屏了！只见它宽大的屏上，“绣”着花花绿绿的花纹，真漂亮，仿似一把五彩缤纷的扇子！
看完了孔雀，我一口气登上山顶，领略这里的无限风光。漫步再林间，和小鸟打个招呼，倾听着鸟儿的歌声，一句句鸟声，一句句鸟语，都在林中自由自在地播放，让人感到惬意十足！
这就是凤山公园！
小学生作文11
好久都没有钓虾啦！今天，就让我们一起重温钓虾的乐趣吧！
我们来到了西河镇的一个农家乐，拿起又独特又简陋的“龙虾克星”，轻装上阵了。“龙虾克星”也就是钓虾杆，和它初次见面时，简直难以相信它可以钓虾。“龙虾克星”是一个有效的工具，一根竹竿，一条绳子，一个别针和一小块肉，效果怎么样，只能试试喽！
我在别针上穿上了肉饵，为了让龙虾们垂涎三尺，让肉饵千里传香，我将肉饵撕开，一种腥味顿时钻入我的鼻子。虽然这股味儿有些让人恶心，但我却满心欢喜：龙虾们一定喜欢它！我将竹竿一挥，那块肉饵飞了出去。
不久，那块肉饵产生的波纹消失了，水面平静下来。我估计，龙虾们一定壮着胆儿出来了。突然，在池塘中间，一个红色的身影若隐若现，扬起了浪花。水面有了波动和气泡，我发现，它朝我来啦！我立刻做好准备，左手拿着网，右手拿着钓虾杆。我一点一点地把杆往上提。终于，我发现那个红色身影正夹着我的肉饵，我眼疾手快，把鱼网伸出一点到水中一捞，结果没有捞准，网只是从龙虾身边划过。
吸取了上一次的经验，我知道了：网虾才是最重要的环节。于是，我用灵活的右手拿网，左手拿杆。不久，光顾我的肉饵的一只笨虾又来了，我的杆被它往水下拉。可我的`力气比虾大多了，我耐心地往上提，看见那一团红色以后，管它三七二十一地往上捞，还真捞到了呢，我成了那天第一个钓上虾的人。
我这英雄壮举，连自己都不敢相信，说出去，一定被看做是吹牛大王。我还是照原来的老方法网到一只虾，正准备把它放进桶时，一旁的王嘉瑞大叫：“那还有一只！”我转过头去看，果然，上面还有一只虾，正用虾钳夹着肉饵呢！我一次将两只虾捉拿归下了。我真是“钓虾高手”！
哈哈！钓龙虾好玩儿吧！
小学生作文12
一次和朋友一起学习的机会，我从他那儿了解到一部电子产品，步步高学习机。
这部学习机中包含了从小学到高中、国外留学以及公务员考试的所有内容。应有尽有，还有微信、蓝牙、拍照等功能。其中初中的课程有9科：语文，数学，英语，政治，地理，历史，化学，生物和物理的教材全解和各科各课的视频讲解。并且分基础、专题和提高三个层次。我看过几节，讲的通俗易懂。有时会出一些中考题目考察我们对这节内容的掌握程度。还有一个中考在线的功能，他将每年中考题目精挑细选了一部分，汇总在一起。我最喜欢的是“技巧点拨”，据说这是由一些北大、清华、新东方与黄冈的'名师，讲些自己学习的经验与技巧，分享给我们；还有一些读书会，讲解一些优秀书籍和必读书。针对英语学科有“单词背诵”，类似于汉译英和百词斩。
除此之外，还包含创造性思维、艺术、书法、象棋、绘画、信息技术等等。
朋友说，他自从使用了这部学习机后，成绩突飞猛进，从小学到现在，稳居班级第一的宝座。因此，他极力推荐我也买一台。
我怦然心动！
可令我非常纠结的是：万一我管不好自己，用它玩游戏、看视频怎么办？如果由于学业紧张，被我束之高阁怎么办？要是我在家学习期间被它所分心，动辄想摸摸它怎么办？倘若长时间借助它来提高成绩，我的视力会不会下降得更快？倘使真的像朋友所言，有了它就能考全班第一，那学校还有存在的必要吗？
可我真希望快速提高自己的成绩啊！
针对第一个困惑，我咨询商家和朋友后得知，该学习机开通了家长管理功能。另外，关于是否有精力使用的问题，我反思，主要是我写字速度过慢的习惯导致的。关于作业问题，我决心今后努力提速！另外，一个人再有天赋，离开自律就无法最大限度地发挥自己的潜能。如果我不够自觉，给我功能再强大的平板也是白费。对于视力问题，我认为只要固定使用时间就好了。而只有以课堂为主并充分利用好学习机，才能有效提高学习成绩。
买，还是不买？这个让我纠结的问题，我想给自己一个月的考察时间，再做决定。
小学生作文13
一年一度的献宝节，在天宫拉开了帷幕。当然，唐僧师徒必然少不了。
活动刚开始，斗战胜佛孙悟空就跳到玉帝的龙椅上，变出一盘桃子，那是几个油桃，红彤彤，水灵灵的，让人垂涎三尺，说：“玉帝老儿，没见过吧！这是油桃，那味道鲜得……
嘻！我就不说了。”玉帝连忙摇摇头，说；“吃不得，吃不得，上面有农药的。”悟空连忙解释说：“哪里，哪里。那是以前，人类捕杀益虫，害虫没有了天敌，十分放肆，为了有收获只得喷农药。现在人类认识到了自己的错误，没有捕杀害虫的现象，您大可放心，俺老孙负责。”玉帝这才半信半疑地吃起来，没想到味道这么美，一个接一个，不一会儿，一盘桃子便被吃光了。悟空又和玉帝聊起天来，一会儿是水帘洞，一会儿又是地球上的环境……好不投入。
后面的八戒等不及了，在那里大声嚷：“孙哥，下来吧！
该师傅啦！”悟空这才依依不舍的和玉帝道别，飞回水帘洞。
唐僧慢悠悠地走到玉帝前面，跪在云雾上，说：“玉帝，请尝我的肉片汤。”玉帝赶紧摆摆手说：“不成，不成。这肉的来历不明，不知是注水肉？还是病死的`母猪肉？”唐僧笑了笑说：“那是以前，现在工商检查得严，人们也自觉，不会去做不道德的事，不信你尝尝。”玉帝相信了，向婢女说：“拿碗、筷来。”
八戒和沙僧连忙上前：“玉帝，用我们的吧！”玉帝接过碗筷一看，大怒：“牲口，怎么不是一次性的！卫生吗？”沙和尚连忙拱拱手说：“玉帝您怎么不知道呀，现在筷子用一种消毒液消过毒的，比一次性筷子还干净呢。放心吧！”玉帝有些怀疑，但还是津津有味地吃起来，一边吃，一边说；“真好吃！鲜、香、松、粘……应有尽有。”
这天的献宝活动结束了，玉帝说道：“下次，我一定要去人间好好看看！”
小学生作文14
从小到大，我过着无忧无虑的生活，快乐学习，健康成长，其乐无穷。
上幼儿园之前，我是家里唯一的孩子。爷爷奶奶宠着我，爸爸妈妈无微不至地呵护我。他们经常给我买好吃的食品，给我买崭新的衣服，睡舒适的小床，让我享受“饭来张口，衣来伸手，觉来闭眼”的生活。有时他们还带我出去游山玩水，在大自然中陶冶情操，真是快乐无比。
上了幼儿园，我进了“儿童乐园”，跟小朋友一起游戏，一起唱歌跳舞，一起做操拍球，其乐融融。一次，我和几个小朋友在操场上拍球。一个小朋友不小心把球掉进操场边的一个水泥洞里。他当时吓得目瞪口呆，说不出话来；其他小朋友也你看看我，我望望你，束手无策。这时我拍拍脑袋，想到从前有个小朋友从树洞里取出皮球的故事，立即去教室拿来小桶、面盆，发动大家提水往洞里灌，洞里水满了，球浮上来了，球失而复得，那个小朋友笑了。小朋友都夸我聪明，我乐开了花。
读小学后，我在老师的教导下，掌握了不少知识。我会背诵很多唐诗宋词，参加古诗朗诵比赛，我还得奖了呢，这可把我乐坏了。我学会了巧算：十位上相同，个位上加起来是十的两个两位数相乘（46×44），方法很简单，只要个位上两数相乘，再把十位上其中一个数加1，乘以十位上的这个数，不用竖式，结果就出来了（46×44，即6×4=24；再把<4+1>×4=20，结果就是20xx），计算起来既快又准确。找到了窍门，我学习数学的兴趣越来越浓，成绩越来越好。这真是“学而时习之，不亦说乎”！
进入中学以后，我通过《社会和品德》的学习，积极参加社会实践，提高了思想认识，懂得了关心他人，有了爱心。当家庭困难的同学生病要钱动手术时，我把储蓄罐里的零花钱取出来捐给同学；在同学住院期间，我还买了水果去探望他。得知四川地震发生以后，我当机立断取出“压岁钱”寄往灾区。我觉得帮助需要帮助的'人，是自己的责任，是中华民族的美德。这叫“助人为乐”。
我在成长的路上，充满快乐，笑对人生，不断成熟。这真是：世间处处有愉悦，人生时时有快乐。
小学生作文15
命，一个有血有肉的字眼；生命，创造了万物可喜可悲的一生；生命，留下了一个消失但又永不会磨灭的痕迹！生命，是一个平凡而又不平凡的标志，是它造就了今天的芸芸众生，大千世界。
常听人说，“这个世界对我太不公平了！”“生命对于我来说已经毫无意义、毫无价值了！”为什么要这样说呢？大家都是一样的，人生也即便如此。诚然，生命并不是完美的，人生也并不是完整的。“尺有所长，寸有所短。”可能有的人一生下来就是残疾的；可能有的人遭遇意外屡屡失败；可能有的人……生命即便如此。但是你想过了吗？生命的意义并不在于它的完美，而在于它的存在、它的过程。
有了生命，生活中的每一件事才有可能发生，生活中的每一个人才有可能相遇。就是这些平凡的小点、小音符，才谱写了生命这首永恒的乐章！
谁不能说海伦·凯勒是可悲的？谁又能说海伦·凯勒是可悲的？生命对于她来说并不是完美的，但是生命对于她来说是永恒的。她的`生命是有限的、渺小的，但她却用生命谱写了一首属于她自己永恒的颂歌！
可能你会说：“我不是名人、伟人；我也不想成为名人、伟人，如此平凡的一生，也值得称颂？”是的，虽然你不像爱迪生那样有所发明，造福人类；虽然你不像爱因斯坦那样发现“相对论”，名垂千古；但是，你有为了自己的未来努力奋斗吗？你有关心他人，给别人温暖吗？你有团结他人，共同进步吗？生命的意义不在于它的伟大，而在于它的平凡、它的意义。
宏伟的万里长城是由千千万万的人民用汗水、用勤劳、用生命铸造的辉煌；一间小小的房子也是由少数的人用汗水、用勤劳、用人生浇铸的成果。生命虽然平凡而微不足道，但是，在这一生中，你可以一如既往地给别人以微笑；你可以一如既往地给别人以帮助；你可以……这样的生命有无尽的意义。
生命无分贵贱，只要你做了，纵使它并不完美，纵使它依然平凡，它依然是一首美丽的乐章。
你就如一个个音符，人生就如五线谱的痕迹，穿过它，生命就谱写了一首完整的乐章。有你生命的存在，有你生命的过程，有你生命的平凡，有你生命的意义。就是生命，构成了一首美丽的歌！
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