小学作文

时间：2024-08-09 09:33:39 小学生作文我要投稿

小学作文[精]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的小学作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学作文[精]

小学作文篇1

　　童年——是人最美好的一段时光。转眼间，我已成为一名中学生。即将告别童年，进入青春期，回忆童年的趣事时，总是流连忘返于那段时光。

　　一次，我回乡下姥姥家。乡下的环境特别好，花草树木，飞鸟鱼虫。小小的.我立刻被美景吸引住了。“哇！”我发现地上有一群小蚂蚁在运粮食，便蹲下身来仔细观察。

　　它们好像一个个大力士，能抬起庞然大物，它们好像一个个音乐家，走路的节奏抑扬顿挫，此起彼伏。我想，最前面的蚂蚁一定是一位指挥家。忽然一个劫匪从天而降，是一只大鸟！面对比自身大数亿倍的大家伙，它们不慌不忙，在“指挥家”的带领下弃粮保命。看到原本快乐的蚂蚁现在的窘样儿，我很愤怒，大吼一声：“可恶的鸟，快走开！”得意洋洋的大鸟叼着米粒逃走了。懂事的我立即冲进房间，抓了一大把米粒，洒在了蚂蚁洞前，想让蚂蚁一次吃个够！过了一会儿，侦查兵带领着指挥家和大力士们又出来搬运粮食了，我又饶有趣味地开始观察。我从13：00一直蹲到15:30，站起来时腿都伸不直了！

　　童年时最纯真的年代，童趣是最纯真的趣味。真想再回到童年啊！

小学作文篇2

　　记得我小时候，我突然问妈妈一个奇怪的问题。

　　在炎热的夏天，我刚玩好游戏就跑到妈妈身边。

　　“妈妈，今天几点了？”我问。

　　“什么？”妈妈刚和朋友聊天时好像没听懂，就问“你再说一遍！”

　　“今天几点了？”我大声地说。

　　“哈哈……”妈妈和朋友听了就大笑起来。

　　“怎么了？今天几点了？快说啊”我急地说。

　　“孩子啊，不是今天几点了，是现在几点了！”妈妈笑着说。

　　“为什么？”我很疑惑。

　　“因为‘今天’这个意思是时间词，而‘现在’的意思是也是时间词，但是不一样，它指说话的时候，有时包括前后或长短的一段时间。”妈妈一步一步地说。

　　“哦，原来是这样，那现在几点了？”我又问。

　　“现在14点了。”妈妈回答说。

　　原来，“今天”和“现在”是不同的.，我以后会记住的！

小学作文篇3

　　四月清明，是一个气清景明的时节。梨花风起，我们一家又离开县城，来到了乡下。

　　在婺源乡下，做清明粿自然是最能代表清明节的了。所以一到乡下爷爷和奶奶就开始忙活，爷爷准备馅料，奶奶煮了艾叶来把米粉和好。只见婆婆们先把一团艾粉抓起来放到手上，三两下就捏成一只小碗，再把馅和料放进碗中，一边按压馅料，一边捏挤碗沿，不一会儿，小碗就变成一个绿色的小仙桃。再用两只手掌心一压，一个漂亮的青团呼之欲出，但虹关老家的大人做清明粿很讲究，为了做到皮薄馅儿足，婆婆们会将青团压成娃娃脸那么大，这样蒸熟以后，每个粿饼都在朝着我们笑，也朝着家里的祖宗笑。

　　奶奶总是在清明粿出锅以后把蒸粿屉端上八仙桌，笑着说让祖宗们先吃，这样做让我们对祖宗产生诸多好奇，七嘴八舌问个没完没了。每年清明，爷爷奶奶都会分享很多关于祖先们的故事，非常神奇，让人追思。

　　而蒸熟后的清明粿，无论是复蒸食用，还是下锅煎贴一翻，都很美味。爸爸爱吃煎粿，奶奶将它们放平底锅里一摆弄，出锅时粿皮两面金黄，油汁在粿皮上跳舞，像落地的雨滴，一蹦三尺高，不只是因为惊吓还有出于欣喜。爸爸用筷子夹起清明粿，第一口下去，油和馅就从粿皮里冒出头来，直流到筷子上，流到指缝间。吃第二口，油与馅都被吸溜到了嘴里，好不满足。再吃第三口，爸爸能把粿皮全吃进他的大嘴巴里，留下一筷子的清香。后来我总结：爸爸打小爱过清明节，全是缘于美食的透惑。

　　爷爷奶奶也爱过清明节，翌日，爷爷奶奶必会带我们上山去给祖宗挂钱。纸钱是爷爷特制的'，跟别人家挂的铜钱样式不同，铜钱纸是先剪出圆形，再用一根小铁杵压住圆心，然后拿大木捶敲打而成。爷爷的纸钱是一张20厘米见方的白纸，对边折两次再对角折一次，然后拿剪刀在上面弯扭一些弓字形，剪好后拍拍打打地还原，看上去还是一张纸，没有半点损耗，要是捏起方纸的中心往上一提，一个捞鱼的网就出现了。爷爷说祖先们祖祖辈辈勤劳工作，钱肯定是挣下了，爷爷要送给他们装钱的网兜，时髦点说就是要送钱包，也告诉祖先自己生活过得很好，钱包里有钱。爷爷的清明是为了祭祖，为了向先贤有交待，也为了传承礼仪。

　　爷爷将纸钱挂在竹子上，竹子扦插在坟头。奶奶把果品和好吃地往墓碑煎摆好，然后烧火点香，每人三根，拜九拜。奶奶边拜边说好话，拜请祖宗护佑。我看见漫天的纸灰萦绕，竹子上的纸钱迎风飘扬，听人说清明节祖宗的魂会回家，我仿佛看到了他们正从墓室里爬起来，站在坟头微笑。

　　我爱我的祖先们，也爱始于四月之初的清明节，你们呢？

小学作文篇4

　　生活处处有语文,语文课当然是我们学语文的主要阵地,但是也不能忽视在课外学习语文、运用语文。要知道,有很多名人,就是在生活这个大课堂里学习语文的,并且还取得了巨大的成就。比如大家所熟悉的前苏联作家高尔基,他童年时就因家贫而无法上学。但他没有在充满艰辛的生活磨难中放弃学习,最终成为一名享誉世界的文学大师。

　　生活中,语文学习的资源和运用语文的机会无处不在,无时不有。在本单元的读写活动中,我们将走进多姿多彩的生活空间,漫步语文世界,去发现语文的丰富多彩,抒写我们独到的'见解和独特的感受。

　　那么,如何才能发现语文的丰富多彩,抒写出自己独到的见解和独特的感受呢?

　　首先,要有开阔的视野。

　　无论是古今中外,还是文化科技;无论是泛舟书海,还是徜徉生活……语文无时不在,无处不在,可以说生活的半径有多大,语文的平面就有多大。大语文理念下的作文,需要有大语文的视野。

　　其次,要注意观察和思考。

　　家庭、校园和社会生活中,有着最新鲜、最活泼的语言现象,它充分体现着我们汉民族语言的“青春活力”。无论是读书看报、与人聊天,还是听相声、看电视、逛商场,常规的或新奇的,别扭的或富有艺术性的,只要留心观察、认真思考,都会让我们有所启迪。

　　第三,要有厚实的积淀。

　　“腹有诗书气自华”,只有“慧于内”,才能“秀于外”。漫步语文世界,需要我们用语文的视角去观察生活,同时也需要在对生活的体悟中去感受语文。只有当“心中的语文”与“生活中的语文”产生共鸣时,才能激发我们写作的灵感,才能抒写出自己独到的见解和独特的感受。

小学作文篇5

　　在科学课上老师使我们明白什么是生物，什么是非生物。所谓的生物就是一些动物、植物和我们人；所谓非生物就是土、水、空气……而生物加上非生物就等于生物系统。

　　老师留了一个作业——做了一个生态瓶，我就开始找材料，制作起来。

　　爸爸帮我从外面买来可爱又活泼的金鱼，还有最需要的绿色植物——水草。如果没有它，鱼儿们就没有了空气，还需要一些小石子。

　　我将家里的一个很小很小的金鱼缸洗了个干净，再把爸爸买来的水草一根一根地放进去，还要将洗好的石头压在水草底部，不然，水草们会像气球一样轻飘飘地浮在水面上，那样第一：不美观；第二：不好让水草生长；第三：金鱼不好吸收氧气。有时，茎太细了就会像被风吹倒的小树苗，一个劲地弯下去；有时，茎太长了，就会高出水面，而我用水冲它，它却粘在玻璃壁上，最后，我无奈地用手把它弄下。接着，我把那浑浊的.水倒掉，马上将它们放进清澈的水里，看着鱼儿们在水中自由自在的游着，我的心里可高兴了。

　　科学中有许多不知道的事，从今天开始观察生态瓶中的变化时一件非常有意义的事。

小学作文篇6

　　“小朋友们，安静，好么？”

　　天哪！这已是我第十次重复这句话了，虽然是柔声柔气的，一副“大姐姐”的样子，其实内心已是一座活火山，燃烧的火焰已经喷到了嗓子眼里，又被我强硬压了下去。

　　再看看同来的几位同学，处境比我更糟：郑云飞一面念着演讲稿，一面猛拍黑板擦，脸涨得通红，活像只性急的小公鸡；顾思悦呆立在一旁不知所措；葛一鸣双手托头，长长地吐着气，牙齿紧紧地咬着下唇，正是那“曹操犯了头风病——痛不欲生”。袭禹璇算是能镇得住人的了，他的制胜绝招是声音，可每三分钟一次未免也太伤嗓子了，她的嗓音如今嘶哑无比，原本百灵鸟一样的声音荡然无存。

　　唉，真后悔上次报名给这些即将入队的小家伙们上队课，本以为当老师很“风光”，没想到被这群小家伙整得够呛。

　　看看这些小不点，交头接耳，谈笑风生，抓耳挠腮，打架斗欧，哪里像上课的样子？“大哥哥，大姐姐”们是心急如焚，挥汗如雨，他们倒好，如同看木偶戏一样恰然自得。

　　突然，葛一鸣放下双手，走下讲台，举起三角板狠狠朝桌上砸了下去，“喷”的'一声巨响石破天惊，将我的耳膜震得隐隐作痛，那些小家伙们似乎也感觉到了震动，渐渐安静下来。

　　耳朵终于清净些了，我长长舒了口气，小袭妹妹走上讲台，用嘶哑的声音说“大家起立，平视前方。”这时班上有了些轻微的骚动，如同嗡嗡的蜂鸣，渐渐这声音还大了起来，变成了讨厌的苍蝇叫，我拼命制止，可声音却越来越大，又变成了强劲的大风，我们咬牙切齿，心神不宁。最后巨大的声浪充满了整个教室，我被包裹在声浪之中，头昏脑胀，站立不稳，血管都要爆裂了，才安稳好前面的一只“小猴子”，后头的“小美女”又跳起了现代舞，眉目传情，暗送秋波，仔细一揪，原来是在第三组的“贾宝玉”玩起了打暗语的游戏。

　　终于下课铃如救兵般地打响了，我们“如获大赦”般的逃了出来。

　　一出一（3）班的大门，袭禹璇就抱怨起来：“这些小东西怎么这么讨厌，我的嗓子要报废了。”

　　“我也很惨，虎口都敲破了，小家伙，不识好歹。”葛一鸣说。

　　“我发誓，以后一定不做一年级的老师！”我愤愤地说。

　　“真没想到当老师这么烦，可见我们的老师平时也是很辛苦的。”顾思悦若有所思地说。

　　“现在终于明白老师的苦衷了。”郑云飞说。

　　我们默默地对视了一眼，一个念头在心中升起，从今天起再也不会给老师添麻烦了。

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