(实用)我的小学老师作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的我的小学老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的小学老师作文1
于老师是我故乡的小学的老师，也是我们老街坊，从小就认识他，但没有教过我。过去我对于老师没有过多的印象和了解，但最近几年对于老师似乎了解的多了一些，感觉他真是我们乡村的一个人物呢！
过去只知道于老师的一些经历，比如在离我们村七八里地的山上的大工村教了八年的书，大工村比较小，只有一个生产队，百十户人家，他一个人要教那里所有 的孩子，一干就是八年。后来在我们村子北边的红星学校当校长，再后来在离我们村子不远的另一个小学当校长，一直干到退休，把自己的大半生都献给了乡村的教 育事业。
退休这十多年于老师也没有闲着，平时不是忙着家里承包的菜地，就是为乡村街里街坊的红白喜事忙碌，也算是老有所为，发挥余热嘛！这些年乡村的红白喜事 很多都是于老师帮着操办的，比如说人家办红白喜事，做账房先生帮着收账记账，帮着写大字，写对联什么的；于老师做红白喜事的司仪，也就是主持人也是很有特 色的。于老师虽然已经年过七十，但精神很好，脑子也清楚，主持不用稿子，即便是哪位逝者的生平，于老师也是自己定稿，并且能够比较准确地、实事求是地评价 一个人，让逝者的亲人和老街坊都感到恰如其分，评价得公正，是这么回事。可以说于老师在乡村红白喜事的筹划操作和主持上已经达到了炉火纯青的境界，也是我 们乡村一个十分引人关注的人物。
于老师有两个儿子也都四十多了，几年前大儿子的媳妇跟着别人跑了，二儿子上吊自一杀，老伴身体也不好，可以说于老师的晚年不是那么顺心，晚年丧子这不能 不说是对于老师是一个沉重的打击，但于老师是一个看得开想得开的人，他总是敢于面对生活，对生活总是抱着乐观的态度，不管怎么样人还得活着，这日子还得 过，活就活出个样来，活出个滋味来！
我对于老师的真正了解是从今年叔叔婶婶办丧事的时候开始的，婶婶是今年四月去世的，老人家是高寿，终年九十一周岁。接到婶婶过世的消息，马上赶到老 家，叔叔家有很多人，于老师也在，帮着写大字和做账房先生。到了第二天，婶婶出殡火化，然后将骨灰埋到坟地，于老师也都全程主持，主持得有板有眼，更让我 感到吃惊的是于老师致悼词，悼词是于老师根据婶婶生平自己起草的，写的真是那么回事；于老师十分庄重地致悼词，手里没有稿子，一点儿不打磕巴，真是令人佩 服，毕竟于老师是七十多岁的'人了，记忆力这样好实在难得。叔叔是几天前走的，也活了八十九周岁，也是高寿。于老师又全程操作主持了叔叔的丧事，给叔叔的悼 词写得那样好，真佩服于老师对叔叔的了解。
通过婶婶叔叔的丧事办理，我感觉于老师对乡村的红白喜事的程序十分清楚，对乡村的风俗习惯也很了解，这不是一般人能够做到的。于老师是文化人，但他把 文化与风俗、民俗的东西结合得比较好，懂得乡村的风土人情，红白喜事的规矩，特别是我们这里的风俗特点。乡村有文化的人也不少，但很多都是近乎书呆子，不 能把自己肚子里的知识运用到生活的实际中去，学到的知识也都烂在自己肚子里了，这等于没用。我们乡村也有不少懂得乡村的风俗习惯的，懂得红白喜事的操作， 但是这些人又往往没有多少文化水，有的有嘴说不出，表达不行；有的嘴上能说，但话出口又上不了台面，所以于老师在这方面就能够鹤立鸡群，成为当地一个响当 当的人物了，这也就没有什么可奇怪的了。
于老师是个爱学习爱思考的人，虽然做了一辈子教师，教了那么多学生，但退休以后这十几年也一直在学习，在思考，像民俗的东西，像红白喜事的操作，这类书籍于老师是始终在学习和研读的。人只有不断地学习和思考，才能更年轻精神，思路才敏捷。
回老家的时候，经常在村街上看见于老师风风火火地骑着自行车经过，眼不花，耳不聋，腰不塌，背不驼，一点儿不像七十多岁的老人，真的让人肃然起敬。于老师在我们乡村真的是一个人物呢！
我的小学老师作文2
虽然时光早已流逝，尽管那段生活已经消失，可是，我还是忘不了那个给我留下深深回忆的人。那个怕我们听不清楚而不得不大声讲课的人，那个发了烧依然惦记着我们的人，那个对摔伤的同学细心呵护的人，她总是勾起我的思绪。她，就是我上小学时的语文老师，我的班主任——陆老师。
陆老师身材中等，40多岁，有一双亲切的眼睛，因为她对同学的关爱，使得不少同学都很喜欢她。记得那时的我，害羞、胆小，面对生人多多少少还有些怯懦。是陆老师关心着我，给我各种各样的鼓励。我虽然害羞，但在课堂上总能踊跃举手回答问题，陆老师就经常点我起来，对我的错误进行暗地提示，帮我树立信心。我很喜欢画画，于是，陆老师就鼓励我去参加绘画比赛，我全力以赴，结果得到了二等奖的好成绩，那是我第一次参加比赛，是陆老师给了我这次获奖的机会啊！当我有时取得了优异的成绩，陆老师会在妈妈来接我时表扬我，当我的成绩不理想时，陆老师也不批评我，而是耐心地给我分析原因，陆老师，给了我多大的帮助啊！
我现在仍依稀记得：小学一年级发生的一件事。那一次，陆老师正在教室里检查背书的情况。这时，我突然记起自己在妈妈那儿背了，可是忘了让妈妈签字。那个时候忘了背或忘了签字，是要罚站的，眼看老师就要查到我这儿了，我不由得十分惊慌，一时束手无策。这时，我的大脑里飞快地闪过“模仿家长笔迹签字”的念头。看看四周没有人注意我，我便飞快地将妈妈的名字签在了上面，然后合上书。陆老师走了过来，这时我的心中好像吊了千斤巨石，沉甸甸的。只见陆老师沉思了一会儿，给我画上了“已阅”的标志――一颗五角星，我舒了一口气，但感到心中无比羞愧，此后，我再也没做过这样的.事。
直到长大了，我翻开那本课本时，那个拙劣的笔迹早已擦去，只有妈妈重新给我签的名字。但它留下的印迹一看就是小孩子的。这时，我全明白了，是老师知道我不是故意的，相信我，所以为我隐藏了这件事！
我的恩师呀，您为了我花了多少心血！而我呢？谁言寸草心，报得三春晖！
我的小学老师作文3
在六年的生活结束时，是我最割不断的除了那些朋友之外，还有一位我最喜欢的老师。那就是在5和6年级教我的语文班主任老师——贾老师。那天，我和朋友一起去小学看了一下贾老师。又走在了那条小路上，又坐在了那条陪伴我成长的小路上，好像又回到了小学生活的时间。
当我踏入学校大门的那一刻，仿佛又回到了六年前。
我来到了老师的办公室门前，一声“报告”让老师很惊讶，来世在午休呀！老师开了门说：“一暑假没见，长高了呀！”老师还是以前那么高贵美丽。我走进了办公室。最先看到老师的办公桌上的一张照片，那是我们的毕业照片呀，那是我们和老师照的呀！
在和老师聊天的过程中我看到了一个与平常不一样的老。老师没有了给我们上课时的`几分威严，这时的老师和我们一样放肆地笑着。快乐的时光总是那么短暂，说再见的时候到了。我们依依不舍的跟老师告别又走到了初中的校园。
我想着老师和我们一起举办的活动还是很甜蜜。我永远都忘不了那次的成语故事比赛，我获奖时，同学和老师给我鼓掌的情景，我永远都忘不了，当我们把各自做的菜拿到学校去，很快的被抢光，一边吃着，然后再相视笑一下的情景。
这一切的一切我怎能忘记，贾老师带给我们的欢乐我一辈子都不会忘掉。
我的小学老师作文4
炯炯有神的眼睛，乌黑的长发，高挑的身材，嘴角时常挂着微笑，这就是我的小学老师，一个美丽而温柔的老师。
记得有一次，我们期中考试的.时候，老师生病了。可是她没有休息一天，仍然坚持为我们上好每一节课。当卷子发下来时，有几个同学却没有考好。老师没有发火，只是温柔地看着他们，轻声地说：“没关系，希望你们下次努力！不要让我失望啊！”说完还与他们击掌加油呢！
还有一次，我们去葡萄园采摘葡萄。由于人多而且又都是低年级的孩子，一路上，老师目不转睛地看着我们，生怕我们出什么问题，自己累得连口水都没喝上。到了园里，老师又怕剪刀伤到我们的手，细心地为我们每一位同学剪下足量的葡萄，望着老师满脸的汗水，我们心里充满了幸福与敬意……
这就是我的老师，一个美丽而温柔的老师。
我的小学老师作文5
我的班主任是一个30岁的语文老师，还是很有魅力的。她留着短发，让人觉得很清新潇洒。虽然她平时很严厉，但话里还是流露出些许关心。
记得那一次，眼睛很不舒服，因为没有太在意，所以照常早早去上学，但是回到教室，同学说我眼睛有红眼，心里很害怕，但是因为还不确定，还是装作什么都没发生。坐在座位上听讲座。一节课下来，眼睛越来越难受，忍不住擦手。一个同学坐过来对我说:你一定是红眼病了，不然眼睛怎么这么红？我忙着解释:不，我应该发脾气，所以我的眼睛是这样的！学生不信，打电话给班主任，老师见了，说:你有红眼病，回家检查吧！老师说这话的时候，他很害怕。
放学回家，家里人看到他们有红眼病，马上出去买了点眼药水和一些药。连续休息了三四天。我没有跟老师请假，也没有同学知道我为什么不去上学。然而那天老师看到我回学校，就问我这几天去哪了。你为什么不跟她请假？家里电话打不通，也没跟她请假。我以为我出事了！那一刻我觉得老师对我很好很温柔，一点都不像平时教我们的老师。我真的很感动，就对老师说:“老师，真的很抱歉。那天真的是红眼病了，但是没来得及请假！老师听完，轻轻摸了摸我的头，笑着说:现在没事了吧？没什么好的，没什么好的。我感受到了老师对我的关心，那一刻我心里有了一个想法:严厉的老师其实也有温柔的一面。
三年过去了，我还是会想起她，想起他的一切。虽然她现在已经不教我了，但是我知道一天当老师，一辈子当爸爸的道理。老师，亲爱的.老师，你永远是我的好老师！
小时候总说老师是园丁，我们是花，我说的时候是真的。为了我们的健康成长，老师们在花园里辛勤工作。我们应该感谢每一位老师。
我的小学老师作文6
有人说：老师是太阳底下最光辉的职业。有人说：老师是人类灵魂的工程师。我就有这么一个令我敬仰、难忘的老师。她就是——柏老师。
她是我上三年级时的语文老师。虽然现在她已经不再教我了，但她的一颦一笑仍牢牢地记在我心中。她满头卷发，那双烔烔有神的眼睛像宝石般镶嵌在微笑常在的脸上，经常穿一件黑色的毛衣和短裙，显得格外醒目。
柏老师很像我们的母亲，经常像妈妈一样亲切的关爱着我们。有一次，我们班的小杰在玩耍中不小心骨折了，谌杰虽然长得虎头虎脑是个小男子汉，一向很顽强，可是骨折多庝呀，他不禁哭起来了。老师见状把她搂在怀里，拍拍他的后背像哄小孩子一样的.说：“宝宝乖，不哭。”小杰立刻破涕为笑，安抚好小杰后，老师便送他到医院，代付了车费、医疗费，并且一直等到家长到来。当小杰的家长来还钱时，老师坚决不收还说：“这是我义不容辞的事嘛。”家长万分感激地回去了。瞧！我的就是这样一个拥有博大母爱的人。
柏老师上课声音很好听，抑扬顿挫，充满了感情。听她讲课时，我们总是情不自禁地被引进课文中的那个美妙的世界。我们的小脑袋也总是像摄像机镜头对着她转来转去，连最调皮的同学也睁大了好奇的眼睛。每次上完她的课，我们都觉得回味无穷，比玩一次电脑游戏还快活。瞧！我的老师就是这样一个教学有方的人。
记忆中柏老师的那张笑脸，令我终身难忘。我们的老师特别爱笑，就算是批评学生时，嘴角也是上扬的，仔细看好像是在笑，所以我们都叫她开心果。
瞧！我们的老师就是这样一个人，一个让我难忘的人，一个拥有母爱童心的人。
我的小学老师作文7
至今，在我的脑海里还时不时地浮现出语文老师的音容笑貌，她就是我心目中最最敬爱的江老师。
江老师是一位心地善良、美丽大方、善解人意的好老师。
在一个鸟语花香的'清晨，我们的教室里不是在大声地朗读课文，而是在大声地喧哗。江老师听着其他班级都在读书，唯独我们班乱哄哄的，于是，老师来到了我们的教室，语重心长地说：“教室里怎么没有听见朗读声，你们都已经这么大了，应该学会自觉，并不是成天都得老师管着。”虽然老师的表情很严肃，但是，这几句平凡的话语包含着老师对我们浓浓的爱意。
在一个瓜果飘香的秋天，阴着天，凉凉地，语文老师走上讲台，看见我只穿着短袖衣裳，便对我说：“天气有些凉了，你怎么还穿着短袖？”“刚刚下课的时候跳皮筋，有些热。”“快把衣服穿起来，不要感冒了。”听了老师的话，我立马把衣服穿了起来。江老师是多么的关心我们呀！
这一天，是老师的生日，我们都在为老师准备着礼物。中午到了，同学们都兴高采烈地跑回家，连饭都没想着吃，就直奔商店，精心地挑选着礼物。来到学校，我们偷偷地溜进教室，把礼物藏好。写字课的铃声响了，同学们都躲在桌子底下，老师一进教室，我们一个个冒出来，献上一份份最真诚的的礼物。老师瞬间呆住了，问道：“这是怎么回事？”我们说今天是您的生日。老师流下了激动的泪水。再美的语言也表达不了此时此刻的情景。
语文老师，您永远是我们最最敬爱的老师，我们永远爱您。
我的小学老师作文8
“叮铃铃~叮铃铃~”她踩着一双帆布鞋站上了讲台。她从来不会让同学们起立鞠躬，因为她认为学生和老师是平等的。
她为了让同学们把课听懂，讲课总是慢悠悠的。她每天要看两个班的作业和练习测试卷，她过着“慢生活"，慢到一天只有起床时和中午吃饭时才能喝上几口水。因为”慢"，讲课时，她的声音是温和、缓慢的，却又是带着沙哑的。
因为”慢”，我放假出去玩，特意去学校溜一圈时，都能看到她在那批改作业或备课时，身旁放着一小碗粥或面，却已凉透了，还有几只小蝇在她身旁绕圈圈。
她每天的着装总是很单调，一件白色T恤，一件黑色外套，一条牛仔裤，脚上永远是那双洗的发白的黑色帆布鞋。这样的她与这个充满时尚的世界显得格格不入。
慢似乎是她身上的一种魔咒，她长的十分像一个小孩子，个子也不高，走路都是慢悠悠的，就连她的名字都是叫“漫漫”。
因为“慢”，她的身体也渐渐跨了下来，记得她有一次生病，那时候的她才是真的慢。走路都不是用走的，而是用挪的；天生娃娃脸的她，在那时反而给了人一种成熟的感觉；连作业上的`评语，都更像是一笔一笔描的，不像是正常人正常书写的一样。就连眼睛眨一下，都显得很慢，那时候的她就像一个垂死的老人。后来，她不知去了什么医院，做了什么手术，一连几天也不见人影。回来了，就好像变回了从前的她似的。和她生病时的模样大相径庭。再去问她生病时的事，她也只是笑咪咪的说，没有那回事。
她的慢已经成为了我心中的一个回忆。因为，我长大了，我成为了一个初中生。
我的小学老师作文9
距离毕业已有快两年之久，从初一的教师节到现在一年多的时间里，我还没有重返校园，再走一遍曾经奔跑过无数次的路径。每次路过校门的时候，都会满怀某种不知名情绪向里张望，眼前总是蒙着一层薄雾，使得所见所闻全部亦真亦幻。无数次地怀念过小学里每个日子的重复与不同，无数次地描绘过分离时的难过与充满希望，更无数次地想象过，再次与老师相见，会是怎样一个情景——也不是没有在路上碰到过，只是不然是我即将上学迟到就是老师赶时间匆匆上班，两条交汇的非平行线总会有分离的那一天，我与老师，这个曾经与我亲如家人的人，生活在各自的轨道上，似乎之间的距离渐行渐远。也不是没有期待过我们的正式重逢，能够像久别未见的老友那样促膝长谈，当然我并不知道，在我还在幻想的时候，不久之后这个愿望就已实现。
寒假，一个普通的早晨。
我用力甩上与屋外寒风迟迟不肯分离的门——刚从外面回来，从发梢到脚尖都充斥着寒冬特有的令人畏惧的冰凉。妈妈突然提出让我下午去老师家看看她，我刚准备往沙发上一歪的姿势滞留在空气中，想要找个理由回绝——绝不是不想去，只是我不知道，该怎么以上学期末那样的成绩去面对对于我给予那样多的信心又寄予那样多的期望的她。但我没想到的是，当我拿起电话拨通那个曾经烂熟于心如今已经模糊不堪的号码时，在电话另一端响起了那我以为已经陌生却就像前一秒还听到过的熟悉的声音，老师开心地同意了我去看她的这个小小请求。老师的语调亲切地就像我刚进入小学时她迎接我的时候那样温暖，如同当日秋日像蜂蜜一般粘稠又令人忍不住想打一个盹的清晨阳光。
暑假时也和几个朋友一起去过老师家，但除了在路上碰见，从毕业直至今日我与老师真的没有再单独相处过。回想从前漫长又短暂的六年与老师无数次的亲密无间，心中泛起一阵一阵潮汐。订了一束鲜花，沉甸甸的，就如同我心里明明是想念与问候，却掺杂着其他的因素：老师不满意我的成绩的担忧，不能再次做师生的难过，以及对时光流逝的无奈……凡此种种，让从我家到老师家楼下的短短距离变得异常坎坷。
在老师打开屋门的一刹那，我看到了久违的我无数次幻想的惊喜的表情，就如同我想象的那样。老师的容貌在我看来与毕业，不，一年级时没什么变化，亲切随和地还像是当时安慰恐惧的我一般的温柔眼神。当时我并不知道自己脸上的表情，但也一定是欣喜的.吧，一定是从内心沿着每根神经满满地洋溢到嘴角的无法掩饰的喜悦。
与老师的对话漫无边际却又始终围绕我这个中心，老师竟还记得小学时的那些我都有些淡忘的事。一个半小时的对话，我都没有将内心最深处的话说出口。老师是我一生中与父母一样重要的人，尤其是她，几乎决定了我的一部分人生轨迹。但即使没有，我觉得以老师与我的默契，大概已经知道我内心的想法。于是我们的对话也一直顺利又和谐地进行着。老师既在怀念从前，帮我规划现在，又在帮我展望未来。在谈论到老师带的这一届的学生时老师的语气明显都变得轻松了起来，就像午后跳跃到地面上的阳光一般自由自在，感觉气氛都开始活跃了。原本端坐着的我调整了一下姿势，开心地与老师畅谈起来。从老师家出来的时候是下午，空气清凉，阳光明亮，是个难得的好天气。
我想，即使我和老师这两条已经交汇的直线愈走愈远，但我们曾经交汇过，并且重复的那段岁月是多么的令人怀念又不可重现。所以即使我们的距离不再像以前那样在咫尺之间，但我会怀揣着对老师的感恩默默感谢，而她，一定会感受到其中的那份感动。
我的小学老师作文10
我的老师很好。学生们非常喜欢她。如果有一天他们见不到她，他们会想念她的。
她是一位非常严格的老师，也是一位非常负责的`老师。他上课很严格，全心全意地为我们讲课。下课后，他不停地批改我们的家庭作业，看完后还写文章。如果一些学生不学习或学习较少，她会不厌其烦地解释，并花时间为他们补课。
她也是一位幽默的老师。有一次，我们拿了一张中文试卷。有一些关于看拼音和在上面写字的问题。一些学生犯了更多的错误。老师说：“是的；你刚学了两天英语，就不会拼音了还有一次，当老师让我们通过一个故事来理解一个成语时，几个学生没有认真听，老师说：“我不知道。”；每个人都玩得很开心，但是有几个人玩得很开心“学生们一听，就立刻坐下来仔细听。
她也是一位伟大的故事讲述者。在“人物敬畏”课上”，老师给我们讲了一个汉字测量的故事：在明代，一位皇帝到民间去测量汉字。首先，他测量汉字“你”。验字员说它是反面的汉字。有人想造反，然后他测量“你”这个字“。性格测试者说，这个“你”字少了“大”，而“明”字少了“天”。明朝的日子已经过去了。皇帝说是“你”字。性格测试者说是“尊”。去掉头尾，更不用说山了水和河流不受保护。连万城皇帝都活不下去了。皇帝回宫后几天就上吊自杀了。
进展如何？我的老师很棒。你想知道她是谁吗？她是我们的班主任，贾老师。
我的小学老师作文11
“老师”，多么亲切的名字啊。她无私地教给我们许多知识，却不求回报；她是我们的朋友，带着我们遨游在浩瀚的书海；她是我们的引路人，带着我们走向生命的辉煌；她是我们的`妈妈，无时无刻不惜照料我们。因为有了大树，小草才能得到庇护；因为有了老师，我们才能茁壮成长。
在我的学习生涯中，给我印象最深的老师是一位语文老师，她姓王，教了我三年，陪了我走过三个春秋。她的声音很好听，犹如轻风吹拂着洁白的羽毛，让人感到舒适；又像是金色的阳光照耀着慵懒的大地，让人感到温暖和惬意。她是一个很普通的人，却有着一双不平凡的明眸，端详她的眉宇，一双平常的眼睛，却洋溢着智慧。我想，这应该就是她的独特之处吧。
王老师的谆谆教诲总是在我的脑海中萦绕，每当我想要退缩，感到彷徨的时候，我仿佛听到了王老师耐心的引导，温馨的话语，仿佛看到了王老师注视我时充满爱的眼神，刹那间，我的心中充满了回忆，充满了感动与激动。她就像一面迎风舞动的旗帜，永远是我心中的榜样，给我指明方向，激励我不断克服困难，挑战自我。
我的小学老师作文12
您是天边的彩霞，为我们装扮梦幻的天空。您用最美的年华，为我们编织华丽的梦想。
那一天，我初入小学，懵懵懂懂，怀着忐忑的心情走进热闹而陌生的教室。我一眼就看见您，洁白的长裙，瀑布般的秀发。您如弥漫着花香的春风扑面而来，您轻轻地拉起我的小手。您的手好温暖，瞬间融化了我那颗紧张的心。那一刻，您真美！
那一年，我步入三年级，年少迷茫，像迷途的.羔羊，不知方向在哪。那一天，您把我叫到身边，轻轻地摸着我的头，对我说：“你要确定好方向，才可能大胆地往前走，没有方向，所走的路都是毫无目的的。”是您让我懂得了人一定要有目标，要有方向。那一天，您真美！
在我退步时，您对我说：“要先逼自己优秀，然后再骄傲地生活。”当我不愿独立时，您对我说：“不能只做笼里的小鸟，要做飞翔在天空的雄鹰。”这些话，我铭记于心；这些话，伴我一路走来。那一年，您最美！
提笔叙事，太多记忆涌上心头，一个个场景历历在目。时光荏苒，白驹过隙，六年时光在笔尖下飞逝而来。六年，太多的点点滴滴……
这六年，您用最美的容颜陪我们慢慢成长，我们却陪您渐渐变老。无情的岁月让我们的教室退色不少，在您的面容上也留下些许印记，但您在我心里，越来越美——我的魏老师。
我的小学老师作文13
“冯天尧，祝贺你期末考试获得全年级第一。”哇噻！我高兴得跳了起来。这一次，我终于为我的小学学习划上了一个圆满的句号。
袁老师是我们的班主任，一个素以严厉著称的中年女教师。袁老师教语文，她满腹经论，出口成章，对班集体荣誉十分重视。我们可不以为然，打上课铃后才教室里还闹哄哄的。袁老师大怒，抓了几个典型重罚，想杀鸡敬猴。我们却毫不畏惧，把从窗前的`同学命为“哨兵”。上课铃响后小声说话。一旦袁老师进来，“哨兵”提醒后便装着看书，做得干净利落。袁老师信以为真，还高兴极了。
雷老师是我们的数学老师，他雷厉风行，对我们的学习要求非常严格，不允许我们出任何差错。当有同学出错时，人的大巴掌一挥，尽管每次都没落下来，我们都吓得腿软了。所以只能按他说的去做。 正因为这样，我的数学进步很快，这次考了年级第一。
还有漂亮的英语老师黄老师，文质彬彬的美术老师刘老师，高大魁梧的体育老师邓老师。正是在老师的辛勤培育下，我终于取得了年级第一的好成绩。我真该好好感谢我的小学老师们。
我的小学老师作文14
她是一位平易近人、善良有爱的人，她几乎陪了我三年。
她用她那坚定的信念，告诉我没有什么不可能的。我一有不会的问题，都会找她，她总能给我满意的答案。
我和她的关系也很好，有一次我和别人吵架，我们就去找她评理。我满怀期待地认为她会偏向我，果然，她刚开始一直批评那个人，我心中暗喜。可是她却转身又批评起我，我的心凉透了，没想到她不帮我。之后我问她：“你为什么不帮我？”她很严肃地说：“公事要公办！”我心中感受到她毫无私心的精神，也就接受了。
她还教会了我学会保持冷静，不要冲动，她和我说这些的时候，我还不以为然，可是自从我看见花盆一事后，我才知道冷静多么重要。
有一次，别人把她的花盆打翻了，她一路小跑过来，看到花盆扣在地上，她伸出手来，我以为她要动手打人，但却出乎我的意料。
她并没有出手打那个男孩，而是把地上的土重新放到花盆里，再把花盆放到窗台上，跟那个男孩说：“下次小心点。”然后，她洗了洗手就走了，我百思不得其解，去问她为什么不骂那个男孩？她说：“即使我再骂他一顿，也无济于事了。”顿时，我觉得她有博大的胸襟。
我敬佩她的宽容，她的`公正，她的一丝不苟。她就像一束阳光，温暖着我。她给了我自信，给了我勇气，她还给了我一种信念：那就是执着。
她就是我一辈子也忘不了的——小学宿舍陆老师。
我的小学老师作文15
时光如白驹过隙，我轻倚在时光路口上，静静等待花开花落。转眼间已经上了初中，每天上学的时候都会经过一些教室，偶尔能听到你们的老师在说些什么，心中不断感慨：所谓珍惜？不是把每一个过程都看得很重，而是扔下今天不要的，拿好今天想要的！书在浅吟低唱，发出柔软的声音，与这些美好的话语交织聚集在一起，谱写成了一首首动人的歌谣。
回到自己的教室中，一个人在窗前痴望。这是青春里早已看惯的风光，却依然有些陌生，因为不曾认真的去记忆。
恍惚中听到上课的铃声，在脑海中暮然回首，陈老师来了，眼眸清澈如水。可能，我们将是他最后一个班级。珍惜现在，不要让未来的自己会恨现在所做的事情！
有这样一位老师，她时而温柔，时而严厉。当同学们考出好成绩的时候，她的嘴角会微微上扬，当同学们考试作弊时，她便会十分严厉的教育这个作弊的同学。
有这样一位老师，她和我们的感情十分深厚，从一年级到五年级上册，一直都是她负责教我们语文，直到五年级上册的国庆节后，她就不再去学校了，我也就没怎么见过她了。
有这样一位老师，她因为患病，不再去学校。她不知道，她心心念念的学生们有多么记挂她……
她患病后就再也没有去过学校，再也没有教过我们了，曾害怕万一毕业时舍不得她哭了怎么办，现在看来是我多想了，老师第一天没来的时候，我以为老师有事情所以没来，但是当老师长时间不来的时候我才发现有写些不对劲，同学们说老师患了病在医院修养，我想一定是重病，因为重病所以在住院的。就这样，老师从那天就没来学校了。
五年级下册，来了一个新的语文老师来教我们语文。虽然这位老师学历高，年轻漂亮，和蔼可亲，教课更加生动，但我总是觉得少了些什么，或许是以前语文老师的缘故吧。
时间过得飞快，像离弦的'箭一样，转眼间我也已经小学毕业，在毕业典礼上，我痴痴地，等着语文老师来跟我们辞别，毕竟是四年半的师生，可是再想想，她不一定回来，毕竟生了重病，需要好好修养。不出我所料，老师果然没来，但我坚信，老师也是舍不得我们的，因为在医院修养，不放便来学校，但她一定在心里为我们留了一个位置，一个只属于我们的位置……不来更好点，如果老师来了，毕业典礼上，同学们的眼泪肯定像泉水一样，止都止不住……
毕业典礼完毕，我背着书包，最后看了一眼曾经语文老师讲课的教师，以及门口飘扬的旗帜……在那个教室里，语文老师曾和我们一起开怀大笑过；在那个教室里，语文老师曾和我们一起哭过；那个教室里，语文老师曾和我们一起玩闹过。那个教室，有过许多美好的回忆。
那个老师，是我最爱的老师，祝她早点康复，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，我一定会在以后的学习生活中好好学习，不辜负她。
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