小学生植物的作文

时间:2024-05-13 12:30:48 小学生作文 我要投稿

小学生关于植物的作文

  在平时的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编整理的小学生关于植物的作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生关于植物的作文

小学生关于植物的作文1

  秋天来了,菊花开。

  菊花开的可真多呀!这里一大片,那里一大堆,一丛丛,一簇簇,看也看不完。

  菊花五彩缤纷的,有红的,有黄的,有白的,还有粉的……异常美丽。红的像一团火,黄的像一堆金,白的像一捧雪,粉的像一片霞……远远看去像一块五颜六色的'花地毯。

  菊花千姿百态,豆芽似的花瓣四周展开,像个千手观音;有的花瓣都向中间卷,就像一个个绒球;有的花像喷泉,从花芯中喷出许多金丝银线;有的花像少女满头的金发……

  一阵风吹过,菊花都随风舞动起来,像一群可爱而又活泼的小姑娘在翩翩起舞。一只只蝴蝶在花上飞来飞去,和花儿快乐地做游戏。

  多美的菊花,多美的秋天呀!

小学生关于植物的作文2

  我家里有一个空花盆,是因为原来花盆里的花已经死了。妈妈从之前家里养的吊兰中摘了一株把它种在花盆里。

  我就给它浇水、施肥、如果有动静,就告诉妈妈。

  渐渐地,吊兰长大了,叶子一天比一天多,春天还长出新根,现在是秋天,可叶子还没有黄。我很少给他浇水,但它长得非常绿。

  家里都说我和妈妈种的很好,很漂亮。

  妹妹说要把她的吊兰和我的'吊兰比一比,看谁的吊兰长得好。

  有了这盆吊兰,我的生活会变得很开心!

小学生关于植物的作文3

  有一天,妈妈回家时给我买了一盆水仙。

  刚买回来的水仙叶子软软的,像枯萎了一样,后来我和妈妈精心照料它:白天让它坐在盆里晒太阳;晚上倒掉盆里的水,再把它放到鞋柜上,现在的水仙叶子已经变长变硬了。

  水仙的形状有点像大葱,颜色是白色的,叶子是嫩绿色的。走近看,就像7个白白胖胖的小娃娃挤在一起。

  妈妈说:“过45天水仙才能开花,水仙花有白的'、黄的、绿的和红的。”听了妈妈的话,我好想赶快看到水仙开花的样子呀!

  这就是我喜欢的植物——水仙花,你们也来养养看吧!

小学生关于植物的作文4

  荷花很美,它不但形态各异,姿态也很优雅。

  荷花长在池塘里,它很调皮,经常让它那可爱的藕宝宝去参加“万鱼狂欢”,而它自己却去荷叶群里凑热闹了。

  荷花的花瓣粉红粉红的,形状也就多了去了。有的是三角圆,有的.是半圆,有的是椭圆。黎明的时候,荷花就长出一颗颗晶莹透亮的小露珠,就像粉红的玉盘上托着许多钻石。中午时分,太阳高照,虽然没了小露珠的衬托,但在太阳的照耀显得更加的红艳。荷花全身是宝,不仅可以当中药吃,还可以用来泡茶……

  我真爱这亭亭玉立的荷花。

小学生关于植物的作文5

  有人喜欢粉红的桃花,有人喜欢火红的玫瑰,还有人喜欢雪白的水仙花,可我最喜欢绿色的仙人掌。

  有一次,爸爸妈妈买回来一颗圆圆的仙人掌,它全身都是绿色的',像穿了一件绿色的盔甲,上面长满了刺,像一个小刺猬。谁敢摸呀,只有我敢摸,我真调皮,疼死我了,而且还流了一点血,不过没关系,摘下一小瓣,就可以止血了。

  仙人掌还会开花呢!有红的、黄的,还有许多花瓣,很好看,但是过两三天就凋谢了。

  仙人掌还会结出果子来,果实像葡萄一样大,颜色绿里透着点红色,还可以吃呢!酸酸甜甜的。

  我喜欢我的仙人掌。

小学生关于植物的作文6

  每年春天,我去公园看桃花,但去年的桃花是不同的。

  去年的桃花很美。我还记得那天下午,微风吹来,树上已经下降很多花瓣,风将让他们成为一个降落伞,吹散了一个眨眼,它给了花瓣飘落的树木,有的吹碧绿的河水,一些他自爆侧在路上,有的甚至在车上摔下的头或别人的孩子,远远看去,还以为是别人吹海风气吧!

  仔细看,你会发现桃花里面的花瓣是胭脂红,外面有一层白边。雄蕊金黄色,细长,像一根金丝。

  看到这么美丽的'桃花,我忍不住闻到了。啊,如此甜蜜,如此醉人!

  桃花不仅吸引了我,也吸引了蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞。

  这是我最喜欢桃花,我真的很喜欢春天!

小学生关于植物的作文7

  你绝对猜不到我的植物朋友长什么样。如果你想知道是谁,就听我的。

  它有一个大叶,绿色的绿叶像一个大的磁盘。它也像一把大伞,等到夏天热的`时候鱼会去树荫背后,鱼成群结队地玩,玩得可开心。

  这从远处的朋友,是一个美丽的,绿色的大磁盘。我们还可以看到,它起飞使用一把大伞的时候,雨水从风暴,太阳出来晒晒太阳。每当下雨时,它的晶莹剔透谁都会有很多细小的水珠,非常的漂亮。

  雨停了以后,一串小水滴像珍珠一样滚落下来。它在水里生长,青蛙和它玩耍。

  听我说,你能猜出我的植物朋友是谁吗?是荷叶。

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