小学的作文
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”，杜牧的这首《清明》在这清明佳节即将来临之际，读起来更让人深思。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。在古代的风俗中，清明节是个色彩、情调都很浓郁的大节日。本该家人团聚，或游玩观赏，或上坟扫墓；而今行人孤身赶路、触景伤怀，心头的滋味是无比复杂的。偏偏又赶上春雨纷纷，衣衫尽湿，又平添了一层愁绪。本来，这佳节行路之人，已有不少心事，再加上身处雨丝风片之中，纷纷洒洒，冒雨急行，心境更是加倍凄迷纷乱了。
这雨，不仅是纷纷细雨，此更为天哭！这“雨纷纷”，不仅传达了那种“做冷欺花，将烟困柳”的凄凉而又美丽的境界，更形容了那位雨中行路者的悲哀之情。形容春雨，也就是为了形容情绪，这正是我国古典诗歌佳文里的一种绝艺、一种胜境。
“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”。前两句交代了情景，接着写作者心头的想法：到哪儿找一个小酒家吧。寻到一个小酒家，一来歇歇脚、遮遮雨；二来解解春寒，散散积在心头的愁绪。
“遥”，却并不远。这一指，使我们如同看到，隐约红杏梢头，分明一个酒帘。若真的遥远，难以产生联系；倘若近在眼前，又失去了无尽含蓄的趣味，它妙就妙在这不远不近之间。
诗只写到“杏花村”便戛然而止，只剩下：行人如何欢喜，怎样加把劲儿，快马加鞭地赶上前去……这些，作者都省略不写，只给后人给读者，留下一片思索的空间，以及一片遐想的余地……
在这清明节中，最普遍的活动是去扫墓、踏青。扫墓，表示的是对先人、烈士的那种惦念的'强烈感情，使他们——那些为新中国的建立而抛头颅、洒热血的革命先烈，能在地下安然长眠，从而表达一种对其的敬仰与爱戴；踏青，可能是一种多年的习俗吧，可它不是单纯地去郊游玩耍，它表现了一种去除霉运的含义。
清明时节，无论大街小巷，都弥漫着悲伤的气味，再加上丝丝春雨，人们心头又平添了一层愁绪。清明，虽说是色彩明艳的节日，可又包含着那么一丝凄凉，一丝悲伤，不禁让人泪如雨下……
小学的作文 篇2
春季到了，今天，天气晴朗。我和爸爸母亲一起到公园放风筝。
来到公园，我们看见有许多小朋友在放风筝。有金黄色的小蜜蜂，好像在舒展双臂，翩翩起舞；有红色的大金鱼，在摆动着那一条大尾巴，自由自在；还有一只大大的鹰，低着头，好像在注视着下面的动物美食……而我拿着一只小白兔的风筝，那只小白兔嘴里还有一个胡萝卜呢。但它总是飞不上去，我有点不想放了，有点儿灰心了，当我把目光投向母亲的时候，只听见她对我说：“孩子，不要灰心，只要你坚持不懈，就一定会成功！”听了母亲的话，我又充满信心的站起来，再一次面对风筝，经过我的'不懈努力，我终于把风筝放上了高高的天空。
这件事让我明白了：无论做什么事，只要有耐心、坚持不懈，就一定能成功！
小学的作文 篇3
我最敬佩的人，就要属于我的哥哥了。因为他总是利用别人休息的时间，或是在别人游戏的`时间来来练自己的书法。有一次，我来到哥哥的“三味书屋”，见其他的同学都出去玩了，可是，哥哥还不出去玩，我走上去，问：“哥哥，你怎么不出去玩呀？”哥哥对我说：“我这些奖状不是白得的，不能有始无终啊！”说完，又埋头苦写。我无奈之下，只能和朋友们出去玩了。渐渐得，我没心思玩了，进了哥哥“三味书屋”，哥哥还在“创作”，看了哥哥的样子，我想，我没有一件事认真干，何时才能像哥哥一样坚持不懈呢？哥哥这用心劲，真令我敬佩，我下定决心，一定要像哥哥学习。
哥哥这种坚持不懈的精神，能不让我敬佩吗？我最敬佩的人，就要属于我的哥哥了。因为他总是利用别人休息的时间，或是在别人游戏的时间来来练自己的书法。有一次，我来到哥哥的“三味书屋”，见其他的同学都出去玩了，可是，哥哥还不出去玩，我走上去，问：“哥哥，你怎么不出去玩呀？”哥哥对我说：“我这些奖状不是白得的，不能有始无终啊！”说完，又埋头苦写。我无奈之下，只能和朋友们出去玩了。渐渐得，我没心思玩了，进了哥哥“三味书屋”，哥哥还在“创作”，看了哥哥的样子，我想，我没有一件事认真干，何时才能像哥哥一样坚持不懈呢？哥哥这用心劲，真令我敬佩，我下定决心，一定要像哥哥学习。哥哥这种坚持不懈的精神，能不让我敬佩吗？
【小学的作文】相关文章：
小学的时光小学作文11-17
回忆小学小学作文12-12
小学不小小学作文07-03
小学的作文07-01
等小学作文04-09
小学作文04-16
经典小学作文11-26
小学作文11-30
等小学作文09-23
小学的作文07-20