小学的作文通用(5篇)
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的小学的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学的作文 篇1
我喜欢引人入胜的语文课，喜欢奥秘重重的数学课，但我更喜欢有趣的自然课。
“丁零零”上课了，我们走进自然实验室，就看见每组桌上摆放着一些实验工具和材料，有∶硬卡纸、烧瓶、白醋、气球、小苏打和药匙。同学们都疑惑了：程老师到底要干什么呢？这时，程老师走进实验室说：“同学们，我们今天要做一个实验，叫做‘会吹气球的烧瓶’为什么烧瓶能吹气球呢？想想看吧。”说完便简单的介绍了实验的过程，接着组长小谭给我们分配任务了，她分配的任务十分合理。我眼疾手快，套上气球，这份任务正和我意。任务很快就分配完了，之后，我们就开始做实验了。
首先，由我把气球吹大，再把里边的气放掉，把口子拉拉大，放在一旁备用。然后小许把硬卡纸折成槽状，用药匙把小苏打舀到硬卡纸里，接着将硬卡纸塞到烧瓶中，再将烧瓶竖起来，这样小苏打就一点不剩地倒进了烧瓶内。一勺，两勺，三勺……终于把15勺小苏打倒入了烧瓶。到好后，小王赶紧把试管内的白醋快速地倒进烧瓶里，我在一旁不注地说：“小心那，不然会前功尽弃的。”他到完了白醋，我快速的`把气球的口张大，套上瓶口，哇！奇迹出现了：气球在一点一点的变大，真奇怪，难道里面有什么氢气吗？正当我们迷惑不解时，程老师微笑着说：“小苏打和白醋单独用，它们都不会产生化学反应，可它们一旦用在一起必然会产生化学反应，变成了我们常呼出地二氧化碳。”哦，原来是这样啊，程老师的那一番话让我恍然大悟。
我真喜欢这堂有趣的自然课呀！
小学的作文 篇2
妈妈说过的话有好听的话，也有不好听的话，那些话都是她爱我的表现。
我喜欢听妈妈说“给你下楼玩一会儿”这样的话。一年级上册时，期中考试两科都100分，我高兴地对妈妈说：“我期中考试两科都得100分。”妈妈从书包拿出试卷，发现是真的，就表扬我了，还对我说：“给你下楼玩一会儿”
“明天去北海玩吧！”这也是我喜欢听的话。当时听到这句话，我高兴得跳起来。暑假时天气很热，爷爷奶奶难得能见一次海，他们很高兴，因为爷爷奶奶以前生活在穷苦的家庭。那一次我们都玩得很开心。
“把你的玩具给扫了！”每次听到这句话后，我都要快速地捡干净了，不然我的玩具就麻烦了。有一天，我在玩拼图时搞得满地都是，妈妈拿着扫把，走过来，一边走一边冷笑说：“再不捡干净，我把你的玩具给扫了。”我赶紧说马上捡干净。
“罚你一个月电脑，不许玩”听到妈妈这句话，我大吃一惊。有一次期中考试考差了，我才得80分，妈妈把我骂了一顿，还说“罚你一个月电脑，不许玩。这成绩，看来以后还得更努力呀！”唉，这个月只能看电视了，我多希望回到昨天啊，因为昨天还在考试，如果回到昨天就可以再认真考试。但我知道，时间是像流水一样向前流的'。
妈妈的话语如歌，听她的话仿佛在听她唱歌。
小学的作文 篇3
今天，老师给我们上了一场神奇的作文课。这一堂课令我深切的感受了大自然的种种味道。
味道一：野草的味道。“野草”在生活中随处可见，但是大家基本不会去感受到过它的存在，更别说是味道了！老师让我们拿出事先已经准备好了的小草，让我们闭上眼睛感受三分钟。我展开了想象的翅膀，闻着草儿这久逢甘雨、沁人心脾的味道：清新、腥味、虫子的气息………种种滋味涌上我的心头，我不禁拿些小草放进嘴里，细细地咀嚼着，一股甘甜溢满了口中。
味道二：泥土的味道。土的分类有许多，如：黄泥土、黑泥土………今天，我就闻到了泥土的味道。老师让我们拿出事先已经准备好的泥土，让我们闭上眼睛感受三分钟。在这短短的三分钟里，我感到了时间的漫长，开始坐立不安了！泥土虽然没有小草的味道，但它却混杂着小草的芬芳；它没有扑鼻的香气，却有着一股熏鼻的味道；它没有清新的味道，却有着蓬勃向上的朝气。
味道三：石头的味道。石头是再也平凡不过了，但我却看到了它不平凡的`一面。通过嗅觉我闻到了一股又一股灰尘的味道。通过对石头的摩擦，我闻到了烧焦的味道，也许这块石头在几亿年前从喷发的火山遗留下来的；也许这块石头经过了无数次河水的冲击；也许这块石头历尽了沧桑才来到了现在。因此这块石头有着历史的味道、溪流的味道、沧桑的味道。
在这堂课上我闻到了草儿的芬芳；泥土的朝气；石头的沧桑。只要你留心大自然里的点点滴滴，就会有一个个新奇的发现。
小学的作文 篇4
早上
去到学校，好友拿出包装精美的饼干："呐，送给你。"我忙不迭接过来，可爱的包装，我爱不释手，然后拿出前一天晚上包好的东西，也送了过去。我们相视一笑。这叫做礼尚往来。吼吼。
下了早早读，闲着没事到处荡荡，这里送颗糖，那里拿点瓜子，挑逗一下这个，戏弄一下那个。(明白我说的天使魔鬼的意思了吗?)大多数情况，"装作很不情愿"的把礼物递过去，但心里乐滋滋，因为马上就能换来另一样好吃的。刚刚回到座位，陶陶一脸好笑又一脸神秘凑过来："诶诶，刚刚我问莫老师过圣诞没，他讲'那是洋鬼子的节日，我们过什么'，嘿嘿，莫老师思想比较保守。然后我问他要吃果子没，他摆摆手说不用，我又给他一个果冻，他想了一下，笑眯眯的说'果冻可以吃一个哦。'呵呵呵…"我满脸黑线，"然后呢?""然后我就给了他一个果冻啊。""哈哈哈啊哈哈…"我大笑起来。莫老师有时候就是这么可爱。
一下课，一转身，一甩辫子，又笑嘻嘻的在到处留下自己穿梭的身影。
下午
那啥，咳咳，下午上的是物理课，物理课上我惊天地泣鬼神的又出了件灰常灰常丢脸的事，于是我的一世英名全毁啦。我在心里呼天抢地的。(至于什么事，感兴趣的朋友，咱们私底下在聊哈),…哈，哈。反正唯一可以确定的事，当时我真想一头撞在一块豆腐上。(可惜没豆腐)。以至于放学的时候我一边推着单车往外走，一边向旁边的朋友鬼哭狼嚎，朋友无奈的摇摇头："你傻啊，当时你要是这么说不就好了嘛?"在我耳边嘀咕一句。我一听，差点想丢掉单车捶胸顿足："苍天啊，你怎么不早说咯。"她无辜眨了眨眼睛。我又叹了口气："我这辈子就干过这么一件事…还被发现了…"她貌似害羞状："真的嘛?人家好像不相信诶。"我真想有一种狂扁人的冲动，突然眼睛一转，高深莫测的笑笑，郑重的说："真的真的，我用你的人格担保，绝对仅此一次。"实在受不了了，我终于露出恶作剧时招牌似的邪笑，圣诞节作文《圣诞一天》。可怜的好友愣了3-4秒才反应过来，我早就推着单车跑远了，留下一串笑声。她咬牙切齿追上来，我仰天长笑3声，一下跳上自行车，一溜烟跑了。嘿嘿嘿。好吧，我承认，我是有点腹黑的。要小心哦…
晚上
英语晚自习，是最轻松自在的。早上得知，老师发的那一大袋东西，什么雪饼啦，棒棒糖啦，果冻啦，全是英语老师自掏腰包买的。大家心里都很感动的。第一节课就把第13单元的知识补完了。第二节是自己写英语作业。正写着呢，班主任推门进来，手里也是拿着大包小包的。苹果和棒棒糖，虽然种类不是很丰富，但也够大家HAPPY一阵的。发完东西后，老师对大家说"…对于有些同学来说，我们是一起度过3年的时光的。这其中就像我们写的那篇《误会》的'作文一样，我对你们有很多误会，你们对我也有很多误会。之所以给大家买苹果呢，是希望大家一年到头都平平安安的，顺顺利利…吃完苹果呢，我们以前的误会就…"有同学接了一句，"以前的账一笔勾销。"老师笑，我们也笑。"往事随风…"一节课大家也就嘻嘻哈哈过去了。上课时，英语老师准备离开时收拾东西，对我们说"圣诞快乐。"我们都笑嘻嘻的。老师每逢节日都会送一句祝福给我们，有时同学生日也会说"生日快乐。"她是个好老师，深受大家喜爱。于是在老师出门前，有人喊了一声"1,2,3…"我们都明白什么意思，彼此心照不宣，很默契的说："祝老师圣诞快乐。"
接下来就变成山中无老虎，猴子称霸王了。临近下课，教室里还有很少人在写作业。我又和附近的同学闹腾一阵，最终被骗了两个草莓味的棒棒糖，得到了一个苹果(还是有点伤痕的)和一个柠檬味的棒棒糖，胜利品就是两个苹果和两根棒棒糖。诶…
傍晚，我的圣诞，落幕了。
小学的作文 篇5
蜿蜒的小径，在树上。我们沿着枝条，在空中游走后，交错的气虚；扭曲的树干。我们摸索着、寻找这片树林的母亲。
太阳才刚升起，我和爸爸就已经站在一片树林前。导览员是一位当地的住民，他用不太标准的普通话跟我们说着今日的行程：我们要寻找母亲，一颗会走路的树，而通往那里的捷径，在树上。在我们诧异的同时，导览已一溜烟钻进树林，我们愣了一下，也跟了上去。
树上的路不太好走，是由错纵交杂的气虚及盘根组成，有时高低起伏，有时又蜿蜒像条虫。这片树林感觉生气勃勃，脚踏的每一步，所吸的每口气都是有生命的，根与须之间渗着水，格外潮湿。我们穿过了一棵棵的树木，穿过窄壁，走了好一会儿，就爬到一颗大树上休息。这里视野极好，可以看到绵延的山，大片的树林，却看不到尽头，大片的白云杳如袅娜的白烟，巫慢慢的飘移着，我躺下来，迎向太阳的.光辉，全身放松，周围的虫鸣应着美景。在我陶醉的同时，导览已整顿好兵马，准备出发，我们继续前进……。
母亲已有上百上千岁了，当地有个关于她的传说，就是她会走路，但我暗忖，这只不过是种迷信罢了。很久以前，部落之间都有各自的领土，各自的狩猎范围，因此他们以天然的疆界，大树，来当各族的界线，而母亲是棵榕树，当榕树的气根碰到地面时，就会在那里长一棵新的榕树。时光流逝，当原本的榕树死去时，疆界就会自动换了位，所以人称“会走路的树”，而周围的树林皆是母亲的子子孙孙。我们继续向前走，穿过最后一颗大树，最后一处窄壁，当我们探出头，我们看到一位慈母在远方向我们招手……。
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