小学作文

[推荐]小学作文

　　在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的小学作文8篇，欢迎大家分享。

小学作文 篇1

　　人都有梦想，梦想是一种信仰，是每个人的目标，是我们生活的动力。有的人想成为一名宇航员为了祖国探险宇宙，有的人想成为护士拯救人们的生命，有的人想成为老师为祖国教育出更多的花朵等等。而我只想成为一个与大自然和小动物共存的的动物学家。

　　小时候，我对动物的认识很少。自从看了一个叫动物世界的节目我就被大自然的'一切动物给吸引了。看了这个栏目我才知道世界上 才知道世界上还有很多动物之谜没有揭开，有许多珍贵的动物被捕杀而面临灭绝，有的甚至已经灭绝了。 从那时候七就有一个动物学家的 梦在我心中慢慢发芽。

　　我渐渐明白了一些关于动物的习性与生活方式：雄狮子来保卫自己的族群，雌狮子一般出去觅食。老虎会用泥土和树枝掩盖自己吃剩下的食物，以免被乌鸦和秃鹫发现。猫头鹰一般白天睡觉，晚上才会出来觅食。大象会在自己生命耗尽的时候偷偷离开族群向象墓走去，然后躺在泥土上等待死亡 ……

　　在未来，我希望一切的动物都会慢慢成为人类的好朋友，我要将让他们相信人类就像相信自己的朋友一样。让一些濒临灭绝的动物慢慢恢复成一个大物种。我想，在未来的几十年内我一定会做到人类与动物互相依赖生存，人们再也不会破坏动物们的家园而是慢慢熟悉那一种充满绿色美好的生活环境。

　　我要到南极去研究大海雀灭绝的原因；我要到大洋底去揭开鲸鱼自杀 ， 我要研究旅鼠为什么成群投海自杀；我要研究如何保护世界上的珍禽异兽，探索解决自然生态不平衡的许多问题，让大自然更好的为人类造福。我还要把狼改为牧羊狼，让它们为人类牧羊；改良野牛，让它们给人类耕地；把老虎改良成凶猛的坐骑虎对主人，客人和路人都很温柔而对小偷凶猛……

　　我对动物越来越感兴趣，我相信在未来只要我努力一定会完成我这个美好的梦想的。

小学作文 篇2

　　我喜欢大海，因为它一望无际，给人以心旷神怡的感觉。如果可以在海风的吹拂中，海浪的轻抚下玩儿的话，那更是个享受。

　　终于有一天，我们一家人去了海边。到了海边后，爸爸租了一个排球场地和一个排球，要玩儿沙滩排球。爸爸问我：“你会玩儿排球吗？”“不会”我说。妈妈说：“那你就给我们当裁判，我和你爸打一场比赛。”

　　比赛开始了，妈妈的动作非常优美，只见她扬手，挺腰……如一只美丽轻盈的蝴蝶翩翩起舞。可爸爸打起球来的动作就像一只大狗熊，笨手笨脚的似乎很费劲儿。打着打着，妈妈一使劲儿，打过来的球正好砸在了没来得及躲避的爸爸的头上。爸爸立即倒地，装出被砸得很痛的样子，摸着脑袋，躺在沙滩上“哎哟！哎哟！”地叫。脸上还露出夸张的痛苦的.表情。妈妈笑着在旁边凑热闹，说：“不好了！有人受伤了！快打120！”我这个裁判立即担当起救护车的医生，边喊“医生来啦！”边把爸爸扶起来，拉到了旁边的长椅上。由于妈妈这精彩的一球打到了爸爸，所以第一局比赛妈妈赢了。

　　伤员爸爸要求休息，我这个裁判只好上场，和妈妈进行第二局比赛。虽然我还不会打，但刚才看了爸爸妈妈打，也学了不少，现在只要练一练就行了。妈妈指导我练了一会儿，我们就开始比了。打着打着，我就掌握了一些技巧，觉得自己也快成高手了。不过，我也累得不行了。正在这时，爸爸提醒我们，时间快到了。爸爸这一提醒，我的双手突然又有了力气。发最后一个球时，我把球抱在手里，然后狠狠地把球抛了出去。妈妈跳了起来，却没接到球。我真担心球会一下飞出界去，感觉自己的心都提到嗓子眼儿了。没想到，球刚好掉在了界线的里侧。我因此赢了比赛，心里沾沾自喜。

　　比赛结束了，虽然很热，但在海风的吹拂中，我感到很舒服。而且，我还体验到了打沙滩排球的乐趣，心里美滋滋的！

小学作文 篇3

　　一天晚饭后，我靠在沙发上看动画片，爸爸对我说：“乖儿子，帮爸爸把烟灰缸洗一洗。”我起身一看，哇，好脏的烟灰缸，几个浸的发胖的烟蒂浮在黄色的水面上。我刚端起来，就有一股刺鼻的气味进入鼻孔，不禁打了个喷嚏，我顺手就把烟灰缸里的水倒在了阳台上的花盆里。

　　第二天我起床后，意外发现花盆里的蚜虫全部都死了，我的惊叫引来了爸爸，他看了以后也感到很惊讶，说这两天正为这蚜虫犯愁呢。面对花盆中毙命的蚜虫，爸爸也是一脸茫然，怎么会这样呢？这时，爸爸盯住烟蒂的目光提醒了我，难道是因为昨晚我往花盆里倒入……

　　为了证实这一想法，我和昨天一样把烟灰缸里的水倒入另一个花盆里，接着，我目不转睛的观察蚜虫的反应。起初，蚜虫没什么动静，过了一会，它们似乎有些烦躁不安，开始在花枝上爬来爬去，几个小时过去了，我发现蚜虫有的死在花枝上，有的.死在花盆里。原来，烟蒂泡出来的水竟是治蚜虫的良药。可是为什么烟蒂泡的水能杀死蚜虫呢，我查找了百科全书，找到了答案：烟蒂里含有尼古丁，又名烟碱，属有机化合物，是含于烟草中的生物碱，无色或淡黄色液体，在空气中变成棕色，味辣，有刺激性气味，有剧毒，能使神经系统先兴奋后抑制，农业上常用作杀虫剂。我恍然大悟，原来烟蒂泡的水能治服蚜虫，是由于香烟里的尼古丁是它的克星呀！我为此高兴的手舞足蹈，爸爸也夸我爱动脑筋，还自我解嘲道：“抽烟也不尽是坏事吧！”

　　现在，家里的花只要是长了蚜虫，我就用烟蒂水来喷一喷，保准药到虫死。这个意外的发现让我明白了，生活中处处有学问，只要你用心观察，知识就在你的身旁。

小学作文 篇4

　　记得我家的老房子是一个农村普通的平舍，屋子随小，倒也温馨。大人门讲话的时候，我特爱偷听，爸妈闲话家常时，我也会偶尔插上一两句，以显示在家里地位，总以为自己什么事都懂。毕竟还是小孩啊，总有那么多困惑在缠绕着我，但当我回到我的小屋，我的烦恼也会烟消云散，因为那里有我最坚强的支柱——爸爸和妈妈，他们会聆听我的心声，告诉我飘荡的方向。

　　随着“劈里啪啦”的鞭炮声，我们住进了一个宽敞而明亮的楼房，楼房有三层，共两间，楼房内未经很好的装修，但父亲坚持把墙壁粉刷得洁白无瑕。我的书房兼卧室被安置在楼房最偏远的地带——三楼，一张床，一张书桌，一盏台灯，还有几本平时我爱看的书，这就是卧室的全部了。我每每吃好饭就被母亲驱逐到这冷落地，因为地处偏远，很少有人光顾。当我第一次走进房间的时候，洁白的墙映衬着寒冷的炽光，冷不防打了个寒噤。

　　白天，我背着书包回家，熟练的从兜里掏出钥匙，打开大门，迎接我的不是那母亲的微笑，只是那清冷的白墙，偶尔间亦会是邻家的小狗爬进家门，“汪汪”在那叫个不停，那声音会绕梁而不觉，久久难息。

　　从冰箱里掏出一些干粮，来慰劳自己的胃，因为我不得不这么干，接下来就是用另一把钥匙打开我的卧室的门，看书，做作业……累了，我抬起头，看到那到浅浅的墙，白的刺眼，我又会马上缩回我的目光。

　　门“吱嘎”一声开了，母亲干活回来了，“孩子，妈妈就去烧饭，时间到就下来吃饭吧！”

　　“哦，知道了。”我马上作了回应，继续做我的事。我听着母亲渐渐离去的`脚步声，我的心也随之而游离。

　　“怎么开口好呢？万一，爸爸妈妈不同意怎办？哦哦，说说吧，总比瞒着他俩行动好！”我暗暗思量着。

　　难熬的时光就这样在等待的消磨中过去，我终于可以正式见到我的爸爸妈妈了，还是那张桌子，只不过新添置了些碗筷，还是一家三口，可以坐下来一起吃饭了。

　　“真好，可以吃饭了啊，不过得加紧，老张又来催货，让我给送过去……”爸爸边吃边说，

　　“爸，明天我想去参加演讲比赛”我打断了爸爸的絮叨，我知道这样很不礼貌。

　　“不许去，都会考了，还干这干那，心都野了，”爸爸的语气很重。

　　我强忍着咽下最后一口饭，默默地走回我的房间，我攥着拳头，狠很地敲在雪白的墙上，“明天我要去，一定要去参加演讲比赛！”我默念……

小学作文 篇5

　　在城市里的一处不起眼的不起眼的地方，或者一处非常优美风景，它都有可能成为我们甩掉烦恼的“秘密花园”。

　　而让我甩掉烦恼的是一处不起眼的地方，它虽说不起眼但是一进去都可以让你忘一切的烦恼从而找到另一个新的动力。那就是我们小区楼顶上“空中花园”的一个小竹林里。

　　在我九岁过生日那天，我们家的亲戚都来了，吃过晚饭和蛋糕后，我们几个小孩子就在楼上的“空中花园”竹林里玩儿捉迷藏，捉迷藏开始了。在我找藏身的地方时，突然发现竹林里有一个小洞。于是我就将就着钻了进去，没想到里面还挺舒服的。抓我们的那个人。把所有人都抓住后，还都没有抓到我，于是她们说了，重新玩儿。这时我才肯出来，然后我们又重新玩儿了一局。新的.一局开始了，我还藏在那个小洞里。一分钟，十分钟，十五分钟……一直到二十分钟。我的眼皮渐渐开始沉重起来了，于是我的眼睛越来越小，当我马上快睡着的时候，他们喊了一声不玩了，我才从迷糊中醒了过来。他们走了之后，我突然觉得那个洞还挺不错的。于是那个小洞就成为了我的“秘密花园”。

　　在我上四年级的时候，我的一次考试没有考好。于是我非常的伤心，然后晚上我写完作业。就带着我们家的狗“豆豆”跑到了那个洞里，然后我一想起那张卷子上面的分数。我就非常的想哭，于是我对豆豆说：“豆豆，我这次考试没有考好，爸爸妈妈会不会批评我呀？要不然我瞎说一个高分吧？”于是它“旺”“旺”叫了两下，好像在说：“干什么事情都不要撒谎，要诚实，这次没有考好，下次努力一定会考好的你要相信自己。”于是我摸了摸豆豆的毛似乎给予了我勇气。然后我说：“好，我就听你的啦。”于是它跳了跳，似乎在对我说：“你是个好样的。”然后我回到家，把事实告诉了妈妈。真的，妈妈果然没有批评我。她还把我错的题目重新辅导了我一下。

　　那个小洞帮助我解决了无数次的事情烦恼和悲伤。有了那个小洞我的烦恼全都忘了一干二净，从而走进了另一个没有烦恼的世界。我也从中多了许多分享“秘密花园”的朋友。因为他们的存在使我顶住了许多的学习上的困难和生活上的坎坷“秘密花园”就是我的小幸福和一块小天地。它也像我的朋友一样，与我长存！

小学作文 篇6

　　春节是我国最重要、最隆重也是最热闹的民族传统节日。

　　我的家乡在安徽舒城，我们那里的春节内容也很丰富的哦！ 新春伊始，家家户户都提着篮子，拿着袋子到镇上的市场里购买年货。我们可不仅仅是购买食品，而是要买门联、字画等等。你看那街上人来人往，摩肩接踵，场面真是热闹非凡。 大年三十那一天才算最热闹的。天麻麻亮的时候，全村的人都不约而同辟辟啪啪的放起鞭炮来。爸爸也起来放鞭炮，边放边唱起歌谣：清早大开门，元宝滚进来，元宝滚进不滚出，装满我家的大泥屋。

　　上午，小孩们穿着新衣服高兴地乱蹦乱跳，而大人们就开始忙碌年夜饭，直到下午两三点钟时全家人才聚到一起享受美味可口的饭菜。最让小孩子兴奋的要数拿到压岁钱的时候，那高兴的.劲儿真没法提。 傍晚时分，天渐渐的暗了下来。“嗖”的一声不知谁家的烟火点着了，引起许许多多家庭的兴趣，都搬出准备好的烟火大放一通。当这百家烟火会结束后，家家户户的男人们都结伴的来到空地里打扑克，在旁边的妇女们也无话可说，只得看着春节联欢晚会。小孩子们可就不得了了，哪有工夫看联欢晚会呀！都提起个小灯笼四处游玩去了。

　　春节的习俗各式各样，这就是我家乡的春节习俗。

小学作文 篇7

　　1.小学语文写作教学中培养学生想象能力的意义

　　1.1形成学生的写作个性

　　教师在小学语文写作教学中应注意培养学生的想象能力，这样可以促使学生形成独特的写作风格和写作个性，促进学生的个性化和全面发展。个性化教学也是目前教育的重点内容，是学生获得更大发展空间的必要条件。学生的想象能力是独特、个性和不能被替代的，因此，学生形成的写作风格和写作个性也是独一无二的，想象能力是促进学生写作个性和写作风格形成的重要条件。

　　1.2提升学生的写作能力

　　学生写作能力的形成需要一定的过程，而想象能力是促使学生写作能力提高的催化剂和动力源泉。学生想象能力是基于对现实生活的体会和感悟得到的，语文写作也要求学生将自己的生活感悟和体会融入到写作中，因此想象能力的培养对于学生写作能力的提高意义重大。

　　2.小学语文写作教学中学生想象能力的培养策略

　　2.1为学生营建积极活跃的小学语文写作课堂氛围

　　教师在对学生进行想象能力的培养时，首先需要为学生营建一个积极活跃和自由的'课堂环境，促使学生在课堂中发挥自己的奇思妙想和创造性，并能够大胆的以现实为基础进行想象和思维的自由发挥。教师在进行语文写作教学时，要注意加强与学生的交流和沟通，拉近师生之间的距离，了解学生的学习需要和知识能力水平，找到学生的兴趣点，并以此为切入点，进行有效的教学。教师要给予学生一定的学习空间和思考空间，鼓励学生自由思考，学生能够在积极活跃的环境中进行有效的学习和想象能力的培养。例如：教师在讲解完《刻舟求剑》这一课后，鼓励学生自由组合交流，发挥想象，假如你在江中遇见了这个丢剑的人寻剑，会怎样告诉他这个道理。

　　2.2丰富学生想象能力培养的基础

　　学生想象能力的培养需要建立在一定的基础之上，有了根据思维发展才会有动力和根基。一个方面，学生在进行写作时要以生活体验为想象基础。学生可以结合自己的生活体验，在家生合理的联想和想象，就能够迸发出想象的火花。生活中每天都会发生不同的事情，生活中也有着各种各样的事物，教师要积极引导学生留心观察生活中的事情和不同的事物，在丰富学生的生活体验的过程中，帮助学生形成想象基础，进而促使学生形成较强的想象能力。例如，教师可以引导学生观察公园里花坛上的各种花朵，通过看它们在风中摇摆的形态，想象一下花儿们在谈论着什么，它们之间发生了什么样的故事，并根据自己的想象写成作文。另一方面，学生可以以科学知识作为想象基础。科学知识总是被蒙上神秘的面纱，总是让人心驰神往。教师可以利用学生对科学知识具有较强的好奇心这一特点，培养学生的想象能力。教师可以引导学生阅读科普文章、科普视频以及参观科技馆等，丰富学生的科学文化知识，提供学生想象的基础。随着学生对科学知识认识的加深，学生就能够初步形成基于靠科学知识的想象能力，教师再给予学生正确的引导，学生的想象能力就能得到培养和提高。例如，教师可以拟定作文主题《未来的房子》，让学生根据自己的知识，充分发挥想象能力，描绘出我们未来的房子具有的特殊功能。

　　2.3进行科学的想象能力培养训练

　　小学语文作文教学过程中，教师在培养学生的想象能力时，需要对学生进行针对性的写作训练，锻炼和提高学生的想象能力和语文思维。首先，教师可以引导学生对已学文章进行续写。续写文章要求学生首先要对原文有清楚地理解和认识，在此基础之上学生要发挥自己的想象将文章进行续写。学生在学习完课文知识后，对原文的认识会形成一定的思维定势，要求学生续写文章就是要学生打破思维定势，发挥想象构思成完整的故事。其次，教师可以引导学生对文章进行扩写。扩写文章要求学生发挥想象能力，活跃思维，充实和丰富原来的文章。学生在扩写时可以将新的元素融入文字，并且是在合理的想象后写出作品，有利于培养学生的想象能力。

　　3.总结

　　教师在小学语文作文教学中要为学生营建良好的写作环境，丰富学生的想象基础并对学生进行有效地想象能力培养和训练，提高学生的写作有效性和语文写作教学的高效性。

小学作文 篇8

　　今天放学回家，爷爷给我买了一个面包，我不小心掉到了地上，不一会儿，一只蚂蚁爬了过来，看了一眼就爬走了，我很奇怪：它怎么不吃了？

　　不一会儿，一只一只的蚂蚁成群结队地爬了过来，它们搬了半天了没搬动，我也急得满头大汗。过了一会儿，我又看见一只蚂蚁又爬回洞里去了，去叫他的同伴一起来搬。在它们的同心协力下，面包就搬到洞里去了。

　　我想蚂蚁那么得小，面包那么的'大，蚂蚁是怎么会那么快就搬到洞里去的了？原来团结就是力量呀！我们也要像弱小的蚂蚁学习啊！