（精）实用的写小学的作文5篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的写小学的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
写小学的作文 篇1
――《尊严》读后感
今天，我们学习了《尊严》一课，我被哈默这种用劳动换取食物的高贵品质所感动。课文主要讲了哈默在逃难的时候，不想白白吃掉镇长杰克逊的食物，以劳动换取食品，维护了自己的`尊严，得到了别人的尊敬，最终成为石油大王的事。
我想，假如一个人没有了尊严，就不会自立、自尊、自强，那是多么可怜、可悲啊！由此我想到了一个发生在春秋时期的一个故事：
齐国饥荒那年，富人黔傲在路边设摊施舍。有一个饿得快要死的人走过来，黔傲傲慢地说：“嗟，来食。”谁知那个饥饿的人却轻蔑地说：“我就是因为不吃嗟来之食才落到如此地步的。”后来，此人终于不食而死。
听了这个故事，我想，齐国的这个人和哈默一样，也有尊严，但是他把尊严看的比生命还重要。不过，齐国的这个人和哈默相比，我还是赞成哈默的做法，用劳动换取食物，保证自己的生命，要知道，人的生命只有一次。
学习这一课，我要像哈默一样，做个有尊严的人。
写小学的作文 篇2
清朝的中兴名将曾国藩曾说过：「做人从早起起。」又说：「戒惰莫如早起。」爸爸从小就勉励我们要做「有虫吃的鸟儿」，所以我今天起的特别「早」。
走到窗前向外望，只见清晨的山头，罩上一层薄雾，像个害羞的少女蒙着一层薄纱。一会儿，晨雾渐渐散了，东方的天空更加明亮，煦丽初升的太阳，有如仙女般的耀眼、温暖，令人惊叹不已！枝叶上的露珠，在阳光照射下，有如玲珑剔透的珍珠，真是好看极了！花儿从睡梦中醒来，朵朵露出美丽、可爱的面貌，开始了美好的一天！
我出了大门在街道上走着，突然，听到很清楚、很悦耳的鸣叫声，再仔细听听原来是画眉鸟的歌声，在这宁静的早晨听的`份外清楚。来到了公园，偶尔还会看到几位老年人正在做着体操、活动筋骨，还有一些辛勤的清道夫，正卖力的打扫街道，也会偶遇一些早起的人，汗流浃背的跑着。
古人说：「一日之计在于晨。」清晨是一天当中，最开始的美好时光，所以，我们更应好好把握，做些有意义的事情，别让他白白的从睡梦中溜走！
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早晨，清脆的铃声把我从睡梦中惊醒，我和妈妈一起到江滨公园去晨练。
夏天的早晨，一派生机勃勃，大家沐浴在晨风中。有的小孩蹦蹦跳跳的追赶着草地上的鸟儿，那些健壮的大人健步如飞的跑着步，有老态龙钟的人在那儿打着太极，显得十分悠闲、轻松。在优美的音乐下，许多热爱舞蹈的人都伴随着音乐跳起欢快的舞蹈。
一阵夹杂着花香的的`晨风抚面而来，赶走了我一身的睡意，我深吸一口气，也随着悠扬的音乐跑起步来，当我跑累了，我便坐在长椅上，看着周围的红花绿树，听这鸟儿“叽叽喳喳”的鸣叫声，不禁心悦神怡，神清气爽！
我们继续向前漫步，在红瓦黄柱的小亭子里，一些素不相识的人已歌会友，他们纵情歌唱，歌声传四方，连一朵朵娇滴滴的鲜花都忍不住微微的点头叫好。我坐在青石板上，听这美妙的歌声，我被深深的吸引住了，我也想站上前去，高歌一曲，但听到别人的歌声如此优美动听，我只能自愧不如了。
听完了歌，我们走过一座桥，这时我看见几支鸽子在天空中飞来飞去，多自由啊！有翅膀真好，有翅膀可以象鸽子那样在天空中自由地翱翔，看着世界的每一个角落，那该有多好啊！
随后，我坐在椅子上，拿起书本，朗读课文，在清晨时读书，既可以提高朗读水平，又可以使我词汇量增加，真是两全其美。
渐渐地，太阳升高了。娇滴的鲜花、悦耳的音乐、自由的鸽子，还有休闲的人们，多么和谐的一幅画啊！我踏着洒满阳光的道路，回家了。
写小学的作文 篇3
在我的相册中，有一张永远让我难以忘怀的照片----我和范嘉伟的合影。
范嘉伟是我幼儿园的好朋友，他天真可爱，乌黑发亮浓密的头发下有两条多变的眉毛：有时像一个“V”字，有时像一个“八”字.....炯炯有神的眼里折射出诚实的光芒，笔挺的鼻子上挂了一副眼镜，一看就知道肚子里全是知识，像位小博士。他还有一张能说会道的小嘴巴。小事情能讲出大道理，让人钦佩。
记得四年前，我和范嘉伟一起努力地学习，尽情地玩耍，快乐地成长。在一次体育课，我们玩妙趣横生的“滚地雷”活动，他也参加了。同学们为了不被“地雷”砸到，左躲右闯。我也左蹦右跳，只见球“飞”了起来，向范嘉伟砸去，他眼疾手快，轻松地躲避了“地雷”。许多同学都退场了，只剩下我和范嘉伟，我们十分敏捷地躲过了一个又一个的球.....“啊呀！我的屁股！“范嘉伟大声地说。哦！原来他不小心了，被球打在屁股上，他垂头丧气，我哈哈大笑。
美好的'时光问题短暂的，四年过去了，我要去上小学了，在上幼儿园的最后一天，蒋老师给我们拍下了这张照片。这是我们最后一次的合影，虽然他现在已去国外读书了，但我每次看到这张照片，都会热泪盈眶，想起我最好的朋友----范嘉伟。
写小学的作文 篇4
教学目标
1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣，
小学写事作文教案。
2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。
作前准备
结合语文实践活动课，开展“我来夸夸他(她)”的活动。事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。
教学过程
一、谈话导入，引出课题
前天，老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”;有的天真顽皮，活泼可爱;还有的倔强，爱哭、爱闹……今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感，
二、出示要求，讨论理解
1.出示要求
在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学;有的是你的邻居;还有的……你一定很了解他们，喜欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。
2.小组讨论，并完成填空
我要写的印象最深的是，要突出的人物特点是，选择的一个事例是。
3.大组交流
通过这一个环节，让学生理解本次习作的要求：①写小伙伴的一个特点;②用一件事来写;③写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。
三、提供情景，打开思路
1.播放录像
这是我们班去年秋游中的几个画面。(无声，给学生思维空间。)
让学生边看边思考：
①这次秋游中发生了几件事?
②哪件事表现了小伙伴的特点和品质?
③你选择哪件事来描写人物的特点?
2.交流归纳
①秋游中××同学收拾午餐留下的垃圾，体现她有强烈的环保意识和文明的行为。
②××帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师，反映她乐于助人的好品质。
通过这一情景，可以打开学生的思路，启发学生用比较的方法来选择材料，而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事，材料的真实、新颖是写好作文的基础
四、自拟题目，下笔成文
根据刚才的学习讨论，大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。(《他使全校轰动》《我心中的偶像》《任性的表妹》)
延伸阅读：写事作文注意事项
1.如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的'回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
2.要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
3.必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
4.一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
5.记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
6.写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
写小学的作文 篇5
今天，妈妈带我去了公园，现在的公园花花绿绿的很美，绿叶配着各色的花儿，有桃花、红梅、油菜花、还有即将要谢的迎春花……都开的那么艳丽！五颜六色，简直像一条美丽的.风景线。河边的柳树垂直着绿色的大辫子，摆来摆去显得是那样的神奇！
花儿都开了，草儿更绿了，公园里的许多植物都发出了嫩芽儿，拔高了一截，长出了小嫩叶，看着他们努力成长的样子，让我想起，我也得努力地学习长更多的知识。来为祖国做出更多更大贡献，来实现我的美丽我的梦想。
我们继续在公园里欣赏美景，咦！那边有好多小朋友呢，风儿吹暖了天气，小朋友们也都出来赏花，玩耍……
这时，我看到草坪里奔跑着的小朋友，突然，停下了脚步，好像发现了什么哦，发现枯草里的的小草芽芽，赶快跑了出来，生怕踩疼了它。
现在的公园里，真是五彩冰粉啊！一片绿色，还有花儿来装饰，给人们带来了一片生机，真是太美了！
说着说着，一阵风刮过来，那柳条来回摆动着，仿佛再给公园里游玩的人们招手！
春天的公园里真是有太多的美好了，我爱公园的美景。
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