（推荐）实用的小学作文
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的小学作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学作文 篇1
一年一度的儿童节又来临了，它是个容易作梦的节日，是一个充满幻想的季节。
我从小就爱幻想，总是希望我能成为一个独立的人，独立地生活，独立地在这个多姿多彩地世界上生存、拼搏，独立地变成一个对国家、对家庭有用的人。
不知不觉地我已经长大了，而且是XX名牌大学的理工科教授。我教的是化学！我教过的学生有许多都会发明了减少大气污染新产品，其中还有一个得到诺贝尔奖哩！
是啊，随着人类毫无节制地开发，地球已经遍地鳞伤，空气越来越浑浊不堪??人类中的精英们，正如我的学生们，已经全力以赴、不断地研究解决这些问题了，一切都会好起来的`。
在学校里，学生们都很尊重我，有什么不理解的问题，课外都来找我，同我一起探讨??
我非常爱我的学生。记得有一年，有一个刚入学的学生，在试验室里不小心把一个装硫酸的容器打碎了，我赶紧把他推出试验窒，独自用硫酸的“克星”:“碱”，拿出来中和反应，呼，还好没事。我告诉他:以后要小心，如果被硫酸烫到，可不得了了！
我多次被校长表扬，老师们也都夸我是优秀教师。
我感到很自豪！因为我终于实现了我从小的梦！我喜欢教师这个育人的职业。
小学作文 篇2
她，艺术中“创造”的作品；她，艺术中的艺人。她便是我的小伙伴——任艺。
黄肤色的脸蛋，长着一双乌亮的大眼睛，晶莹透澈得宛如两潭秋水；眉毛就像秋天随风摇晃的`柳叶；蓬松的小刘海垂在前额上，犹如三月的杨柳。完美的造型，组成了一个完美的她。每天总能看到她开开心心地度过美一天，令人羡慕。她全身的衣服，像切出来的一样，整整齐齐，显得格外幽雅。她就是这样，完完整整，是艺术中“创造”的作品。
人们常说：弹钢琴的孩子，张大后特别有出息。平日无聊时的她，手指总是没有闲着，时不时敲击着节奏。后来，有一次是她的生日，我去了，看到她家中摆放着一架钢琴，她说她也会弹，说的时候她的手不犹自主地动了起来，我想听听她优美的曲子时，她害羞地拒绝了。但我可以想象出当时的情景：她在台上，上万的观众注视着她，开始了，钢琴奏起活泼动听的旋律。惟有不断跳动的琴键在跳动着。台下响起雷鸣般的掌声……
钢琴组成了她一个艺术中的艺人。她只用一个字来形容：“艺”。
小学作文 篇3
作文，是小学语文中的重要教学项目。它考查了学生对语文的综合运用能力，在考试中也占据着较大的分值。总而言之，作文是个重头戏。就当前的小学生学习状况来看，许多学生的写作能力并不能达到教师期望的高度，造成这种现状的原因有很多。如何多方面开展作文教学，提高小学生的写作能力，是小学语文教师的心愿，也是职责。本文将通过三个方面来对小学作文教学展开探讨。 一、立足于学生的个性心理差异，对学生进行作文教学
接受教育时间并不算久的小学生，对学习总会有别样的敏感。立足于学生的个性心理差异，开展小学语文作文教学，指的是引导学生自己的切身经历和实际感受，利用书面语言将其记录下来，以达到真实、客观的要求。在小学作文训练中，小学生首要学会的就是描述自己的感受，每个学生都是学习的主体，在教学过程中要注意发展学生的主动性，主动描述，主动表达都是小学生应该学会的。
对于小学生而言，写作力求具备真情实感。我在引导一年级小学生进行写作时，给出了这样的一个主题——记一件有趣的事。在写作之前，我先让同学们进行短时间的讨论和交流，大家一起来说说自己有什么觉得有趣的事情，经过一番讨论，大家对自己想写的作文有了一定的轮廓，然后便趁热打铁，进行写作。一位小朋友的作文是这样的：今天早上起床，我睡眼朦胧，没有穿棉袄，直接穿上了外衣。妈妈见了，说： “一夜之间你怎么瘦了许多’”我一照镜子，看见了我确实瘦了。等我吃完早饭，去我的房间拿书包的时候，发现床上有一件棉袄，难道我的衣服会分身，我一看，原来我是没穿棉袄呀。这篇作文简单短小，但是却将自己亲身经历的.一件有趣的事情描述了出来，朴实的语言，简短的篇幅，真实的事情，自我的感受，都在这篇小作文中有所体现。小学生写作就应当如此，心里有什么，经历过什么，就写什么。每个学生都有着不同的心理差异，依次为基础开展作文教学，对提高小学生的语文素养有一定的现实指导意义。
二、立足于学生的身心特点，通过写童话培养学生的想象力
小学生年龄幼小，对待事物永远保持了高度的好奇心。在小学作文教学过程中，培养并发挥学生的想象力，有助于学生写作水平的提高。众所周知，童话故事一般来说是以同学们想象中的美好的角色（如小动物、公主、王子等等）为主角的、浪漫温馨的、有教育意义的文本篇章。为了全面发展小学生的写作水平，合理利用小学生的想象力，开展童话写作已经成为了小学作文教育的一个重要环节。
小学生对于童话故事基本没有抵抗力，甚至有的学生在睡觉之前都要看童话故事。由此可见童话对小学生有着多大的吸引力。在作文教学中，引导学生编写童话故事，一定会引起小学生的写作兴趣。某次写作课上，我提出“青蛙跳出井口之后”的写作题目，引导学生开展写作。同学们纷纷觉得有趣，展开了丰富的想象力进行创作。有位同学是这样写的：青蛙跳出井口，发现天好像真的跟小鸟说的一样，无边无际的。青蛙跳啊跳，跳到了一片绿绿的草地上，它伸了个大懒腰说，“好舒适啊！”起来后，青蛙跳啊跳，跳到了小溪边，它用小溪水洗了个脸。青蛙说：“真凉爽啊！”就这样青蛙跳遍了杭州市。这只青蛙不再是井底之蛙。它现在是一只游遍全杭州的青蛙，并想游遍全世界呢！这篇小学生运用想象力对小青蛙跳出井之后的生活进行了预测，并利用活泼生动的语言写了下来。童话故事就是立足于小学生身心特点，展开的写作教学，在写作过程中，不仅提高了学生的写作水平，还培养了学生的想象力，一举多得。
三、立足于学生的生活经验，对学生开展作文教学
在现实生活中，每时每刻都在上演着不同的事件。立足于小学生的生活经验，开展作文教学，是教学的基本方式之一。这种方式可以提高学生对生活的观察能力，并养成热爱生活的好态度。最重要的是，以生活经验为基础的写作，能够在字里行间展现出小学生对生活的热爱。作文是生活的反映，生活是作文的素材。小学作文教学过程中，教师不能为了让小学生写作文才开展作文教学。作文训练是小学生对生活的观察、归纳和总结，因此，作文离不开生活。
我在开展作文教学时，为了使学生学会对生活进行写作，设计了三个主要教学环节：1教会学生观察生活；2组织学生参与生活；3引导学生体验生活。这三个环节皆是作文教学的有效措施。生活中的事例可以成为小学生写作的素材，这对小学生写作水平的提高有着很大的影响。某次教学中，举办“我们的课本”这个活动，我要求同学以这次活动为主题进行写作，有位同学如是写道：我参加了“我们的课本”这个活动之后我懂得了，要爱护课本我们学校20xx人学习六年一共要用1 8522本书，学校用纸重量大约33吨。做2吨只要用1200度电，还要砍40棵树，两百吨水，24矿煤，化工原料六百多斤，还要产生六百吨污水。同学们，造两吨纸需要花费这么多，那33吨呢？你们应该好好珍惜，不要浪费每一张纸。做个爱护书本的小学生吧！简单的语言将活动的内容以及自己的感受都跃然纸上，这就是生活带给写作的引导作用。
小学作文教学的开展，要根据学生的特点，从多方面进行。相信只要教师和学生密切配合，一个用心教，一个用心学，小学生的写作水平不日便会有很大的提高。
【参考文献】
【1】粘江芬对小学语文作文教学的几点感悟【J】学周刊，20xx( 01)
【2】张瑞珍浅谈如何进行小学话文作文教学【J】学周刊．20xx( 08)
【3】王琪小学语文作文教学探微【J】学周刊，20xx( 08)
【4】赶金荣试谈小学语文作文教学策略【J】学周刊，20xx( 11)
小学作文 篇4
“小小少年，很少烦恼……”每次听到这首歌，我都很气愤，为什么呢？因为我也有数不清的烦恼，我就为大家介绍一件吧。
星期天，我刚把老师布置的作业做完想玩，我前腿刚迈出大门，妈妈就回来了，妈妈手里拿了两本书，哎今天玩耍又泡汤了，果然不出所料，妈妈说：“来，把这两本书做了。”我只好听令，就回屋做了起来，大约做了3小时，终于做完了。我又想出去，爸爸又回来了，手里又拿了两份卷子，哎，真扫兴，怎么倒霉的事全让我给碰上了呢？我又回屋做了起来。终于做完了。我想这回该完了吧，没想到妈妈又说：“明天考试，今天别想玩了，而且每天下午复习半小时数学。”我突然觉得好痛苦，好烦恼。
啊，天下的.父母，我知道你们望子成龙，望女成凤心切，可你们不想一想，那样会把我们赶上绝路，赶快醒悟吧，天下的父母，我真想象歌中唱的那样，赶快还我们一片自由的天空。
小学作文 篇5
今天早上我“悲剧”了，为什么呢？如果你们想知道的话，就来看看我的“悲惨日记”吧。
早上，我正做着美梦，在梦里我听到了一声：“快起来了！再不走就又该迟到了！”我立马被吓得滚到了床下面，“啊！好痛啊！”我大喊一声。我摸了摸头，再看看闹钟，“完了，都七点二十了！”这时，妈妈从到我的房间，大叫：“快起来，马上迟到了！”我匆匆忙忙跑出家门，连早饭都没吃。
出了家门，我远远的.看见了一辆801路公交车开了过来，我跑着去追它，但它比我快一步，我只能眼巴巴地看着它渐渐的消失在我的视线里。“完了，完了，这次真的完蛋了，本来要是赶上这班公交车，我还有希望，可是现在绝对完蛋了！”我一边想，一边看了看表，已经七点五十五了。
终于等到了车，结果车刚刚开出二百多米，就抛锚了。我只好去打出租车，这次真幸运，很快就打上了一辆出租车。可是，这个司机太背了，左一个红灯，有一个红灯。你们意味着就完了吗？错！更惨的马上就来了，离学校四百多米时，出租车爆胎了。“今天到底是什么倒霉日子呀！”我不由自主的想。
我只好走着去上学，看了看表，妈呀！都八点十分了。
到了学校门口，没有一个人，只有同学们读书的声音。我不安的走进学校，值周生不知从哪而蹦出来，严肃的问：“你是几年级几班的？以后不许迟到！”
进了教室，老师和同学们齐刷刷的眼神射向了我，但是为了不影响上课，老师没说什么。但我感到忐忑不安，总感觉这是“暴风雨的前奏”。
果然，下课后老师说：“蔚昊成，到我办公室走一趟。”一场暴风雨马上就要来临。
小学作文 篇6
推着破了胎的脚踏车，我极不情愿地向修车铺走着。
这是爷爷的“爱车”，但不知因为什么意外成了这个样子，车篮变了形，掉了漆，车把中间的横梁上妹妹用的护座耷拉着，车轮上一个小洞时隐时现，推车时吱吱地惨叫着。爷爷勤俭节约了大半辈子，脚踏车坏了就自己鼓捣着修理，自己办不来才让我向修车铺推去。哎，我叹了口气。
年关将至，修车铺的.老板娘还兼职着买盆景。我远远一脸黑线地将吱吱作响的脚踏车推来时，就远远看见老板娘也一脸黑线地跟顾客谈着价钱，我上前讲明来意，她示意我先等着。这一等便是半个钟头，等她把最后一盆盆景送出去风风火火地回来后，我还在原地踢着石子发愣。
我随她把脚踏车推进铺里，便退到一边，任老板娘摆布。只见她抄出工具箱，一把把爷爷的“宝车”放倒，紧接着从工具箱翻出一把钢锥，轻车熟路地剥开车轮外胎，干练地把内胎扯出，装上活塞，重新充满气。整套动作不过几秒功夫，把我呆得直瞪眼，这老板娘，功夫了得！接着，又看见她把半边车胎浸在水里，手在水中摸索着，那神情，就像医生用听诊器听着病人的心跳般专注，一会儿，又换了一边，这次不等她动手，水面便咕噜噜直冒泡。老板娘急忙查看着内胎，内胎正滋滋地喷气撒欢，她神色一变，又翻过来看看外胎，倒吸了一口气抬头为难地说：“怎么内外胎都破了？”“能修吗？”我怯怯地问道。她笑了笑算是表示肯定。
老板娘用纸巾把内胎缺口的周围细细擦得一干二净，掏出一支味道刺鼻的胶水均匀地涂着，又把一块胶片紧紧贴上，用锥背敲实了，又在外胎的内部重复了几遍同样的操作。我看着她，不久前，她还替顾客搬过沉甸甸的盆景，现在又毫无倦意地完成了怎么一台“手术”，脸上还像解决了道数学题的小学生一样洋溢着心满意足的笑容。她麻利地取下活塞把内胎又给硬塞了回去，扶起车身，充足气，还顺手把歪了的车篮一把扳了回去。
我惊讶地望着老板娘，她鼻尖冒着汗，一口气也不喘，瘦削的脸庞透着自立自强的坚韧劲儿。她是市井小巷里不起眼的一员，却竭尽全力散发着光和热，筑成了温存多情的大千世界。
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