动物小学作文(优秀)
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的动物小学作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
动物小学作文 篇1
这天上午，我和妈妈去大街上玩。路上，我看到大街两旁的树上已经长出了绿色的树叶。那树叶绿得可爱，让我看了都觉得十分高兴。我跟着妈妈继续往前走。
走着走着，我看到河边有一个捕鱼的人在那里抓鱼。我走过去看到那个捕鱼的人边上放着一只木桶，桶里有半桶水，水里有几条鱼在游。啊，那几条鱼真是可爱，它们在水里不停地游来游去，好像要想游出那只木桶去寻找自由。我想那么可爱的鱼被留在木桶里面真可惜！我想学过的课文上面告诉我要爱护小动物。怎样办？对呀，我能够出钱把鱼从渔人手里买过来，然后，我再把它们放回河里让它们能够得到自由了。于是，我就向渔人询问，买下这几条鱼要多少钱。他说：你出五元钱就全部拿去吧！我说：好！于是，我向妈妈要了五元钱给了渔人。之后，我拿起木桶向河边走去。我把木桶往河里倾倒。那几条鱼，立刻往河里游去。它们争先恐后地向远方游去了。我对着它们远去的`影子说：好鱼儿，你们快游吧！游得越远越好。同时，你们还要机灵些，可别再让渔人给抓住了。愿你们永远快活，永远自由！
然后，我把木桶装了半桶水，还给了渔人。之后，我拉着妈妈的手继续往大街上走去。
动物小学作文 篇2
今天早上，姨夫带我和表姐一起到动物园去玩。
到了动物园，我看见了东北虎，我很惊讶，心里想着，东北虎不是国家一级保护动物吗？东北虎属于猫科动物，他的眼睛是黄色的，身体是橘黄的，上面有黑黑的斑纹，它的尾巴稍长。东北虎一直在笼子里窝着，一动不动，有可能是它喜欢自由吧！之后我们又来观看非洲狮，可是非洲狮一直不出来，我们就直接去看鹿。鹿怎么这么喜欢大便啊！我们闻到了一股臭臭的味道。鹿既聪明有机灵还敏捷，它们迈着轻快的步子，属于他们的地方跑来跑去，看起来快活极了。我们又观看了熊，熊的耳朵很小，看起来很笨拙，然而，小熊却活泼极了，爬来爬去，好像在说：“你们看我的`表演精彩不？”经过细心的观察，我发现熊的爪子特别长，而且有的熊立起来的时候，它的胸前有个V字形。我们还看了斑马、马和骆驼，它们都很高，而且都是野生动物。斑马的特点是它的身上有黑白的条纹，马跑得很快，骆驼的特点是它背上用来存放脂肪的两个驼峰，他吃东西的时候，我看见了它的牙齿，和人的差不多，只不过是小门牙比人们的牙齿大2倍。之后我们到河马馆，看见了2只河马，可是这2只河马一直浮在水里，好像在和我们玩捉迷藏。我们还看了猴子、孔雀等等的一些动物。
动物们都很可爱，动物也是我们人类的好朋友，我们应该爱护小动物。
动物小学作文 篇3
我们家的家人都很喜欢小动物，所以家里的小动物从来就没有断过，但是要说里面哪个动物我最喜欢，当然要属我家两只可爱的小乌龟。
接下来你就看它们是如何讨人爱的吧!
小乌龟有一个厚厚的背壳，爬起来慢极了，如果你要是想等它，那我劝你还是不要等它了，因为它真的爬的很慢，速度不是你可以想象的，小乌龟背上的壳比平时我们用的一元硬币还要稍微大一点，壳的中间有点凸起，真像一个小山包。
除了它的壳让人印象深刻之外，小乌龟的壳的'中间还有三个扁扁的六边形图案。小乌龟的壳很大，但是它的头却很小，只有豆子一般大，头上还有一双有趣的眼睛，小小的，一遇到什么危险的事就赶紧往壳里缩，如果小乌龟到了水里，那么你就会看到小乌龟的小嘴在里面一张一合的，很像一个“人”字。身体两侧有四只小脚，就像四把桨在水里不停的划动。身体后面的尾巴尖尖的，就像一根针。小乌龟腹部上的壳是淡黄色的，上面还有14个小小的、圆圆的、黑黑的花纹，这些小花纹排成两排，就像金色的沙滩上留下的一串脚印。
两只小乌龟在水中可有趣啦!它们有时摆动四肢，拨动脖子，好像在跳双人舞;有时头碰着头，好像在商量国家机密;有时把脑袋伸出水面来看看有什么新鲜事。我在水里放了一些乌龟食，两只小乌龟就会立即上来抢食吃，都互不相让。
可是两只小乌龟现在却离我越来越远了,它们俩虽然现在已经不在了,但我会永远不会忘记它们的，它们拼搏向上的精神永远会鼓舞我!
动物小学作文 篇4
我家养了一只小乌龟，它摸上去凉凉的，让人感觉很舒服。
小乌龟看上去好像很害羞，整天躲在叶子下，把自己缩在青绿色的龟壳里。它还是只小懒龟，大白天的都在睡觉、晒太阳，只在晚上才爬出来吃点我们为它精心准备的'新鲜虾肉或龟粮。
它的嘴巴整天成“︿”形状，好像不开心的样子。在它睡觉时，只要叫声“小龟”或“龟龟”，它就会慢悠漫悠地爬出来;如果没啥惊喜，它就又慢吞吞地爬回到叶子底下睡它的觉。
这几天，我发现我的“小龟龟”病了，它的眼睛发炎了，长出了两个泡泡，眼睛都睁不开了。看着它不舒服的样子，我感觉好心痛。
爸爸开始担当起了“宠物医生”，先上网查询病因，然后及时去药店配了金霉素药膏给小乌龟上药。在好不容易给它涂上药膏后，我发现小乌龟都会做一些奇怪的动作：好像在游泳，又像在划船，像飞，像爬……爸爸说可能是药膏起作用了，它感到痛了吧?
因为眼睛看不见，小乌龟已经有好几天没吃东西了，太可怜了!多么希望小乌龟早点恢复健康啊!
动物小学作文 篇5
我家养了一头又高又大的老水牛，它的头上长着一对弯弯的大角，一双又明又亮的.大眼睛，灰黑色的眼珠能照出人的影子来。它全身灰色，皮很厚，毛很稀，两只大耳朵和那条长长的尾巴，赶起蚊蝇来更是有趣儿。
夏天，老水牛爱在水里洗澡。它在水里闭着眼睛，喘着粗气，那样子就好像在水塘里睡着了似的，还不时地甩动着那条粗长的尾巴，扇动着那两只肥大的耳朵驱赶着蚊蝇。这时，它仿佛在对我说：“小主人，瞧我多舒服。”我用绳子打了它一下，它生气似的晃动一下身体，把水塘中的泥水弄了我一身。这下，我更生气了，狠狠地用细条条抽它。
老水牛最喜欢吃的是青草。一来到青草地，它就津津有味地吃起来，还不时地抬起头来看看我，仿佛在对我说：“真好吃，真好吃。”它吃饱了，就一动不动地躺在小塘里休息。
老水牛的脾气很坏，它爱和别的牛打架。如果别的牛靠近它，它就会两眼瞪得圆圆的，两只耳朵竖立着，尾巴紧紧夹起来，头低垂着，一步一步地逼过去，用坚硬的角猛顶过去！你别看老水牛平时很温驯，但在这时，它完全像一头猛虎！爸爸曾经带它去参加凯里举办的斗牛比赛，还获得大牛组二等奖呢。我家的老水牛厉害吧！
动物小学作文 篇6
1. 抓住小动物的特点进行描写
较为常见的小动物包括家庭宠物、农场动物等。在描写小动物的时候，也要抓住它们独具特色的地方去写。学生在描写小动物外貌的时候，应当避免出现“有……有……”的行文方式，比如：这只小猫有两个尖尖的耳朵，有长长的胡须，还有一对葡萄似的大眼睛。这样的行文方式不仅老套，而且语言平淡，没有生气。所以在描写动物外貌的过程中，应当抓住其特点进行描写，这样的描写方式能够使人印象深刻，使小动物的形象生动活泼。举个例子：我的好朋友是一只小猫咪。它的眼睛清澈透亮，好像一对儿圆滚滚的玻璃珠。在它高兴的时候，那对儿“玻璃珠”总是左顾右盼，样子十分惹人喜爱。
2. 按照动物不同的生长发育阶段进行描写
年幼时期的动物与成年时期的动物的外貌、生活习性、动作等都是不同的.，学生可以从这两个方面分别进行描写。例如：年幼的小猫咪好奇心更强，整日活蹦乱跳，喜欢和人类嬉戏玩耍；成年猫更喜欢在太阳下睡懒觉，喜欢望着窗外发呆等等。
3. 灵活运用一系列动词，刻画小动物生动活泼的形象
在描写小动物玩耍、捕食的过程时，可以使用连续性动词进行进行描绘，这样就会使这个小动物的形象跃然纸上。举个例子：小猫满月的时候更可爱。……一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。……它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。（选自老舍《猫》的片段）
4. 描写小动物与作者之间发生的高兴事与难过事
单纯描写动物外貌特征及生活习惯，不能使文章结构变得饱满，因此，就需要学生写出自己与小动物之间发生的故事。不论开心的事还是难过的事，前提要保证故事中心积极向上，充满正能量，其中的人或事一定是要正派的。只有文章结构变得丰富饱满，才能使自己的文章更具感染力与影响力，引起与读者之间的共鸣。
叙事之后，再写出自己与小动物之间的情感，总结一下文章的中心思想即可。
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