（推荐）我的小学作文3篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的我的小学作文3篇，希望对大家有所帮助。
我的小学作文 篇1
当背上小小的书包的那一刻，她便放开父母的手，头也不回的冲向一年级九班。可进了班级，看着别人的父母伴在他们身旁，一个人之后默默的在一旁抹眼泪。
她从小就一股领袖范，刚进小学时，也不知是她主动，还是别人主动，就拉起了小帮派，像女盟主似的指使别人抬桌子，搬椅子。她总是很爱开Party（聚会）。进小学不久就邀请全班同学参加她的生日派对。虽然她对“计划”没什么概念，却很爱逞强，不甘示弱执意要自己打理：买回赠礼、自己准备游戏环节，甚至还准备了主持词。当然如果你要说自己没空，她一定会大发雷霆，一定会要求全员到位。
说起发脾气，她可当之无愧“坏脾气”二字。她若对你狠狠骂几句，或者当面摔东西，那只能说你很幸运，半个小时后她的脾气就会烟消云散，倘若她玩起了冷战，那么还是恭喜你，这几个月不用被她烦到了。就算你跟她说了一百个对不起，依旧不会理你，除非你带她去做她喜欢的事。记得一次几个男生合伙欺负她，一气之下把桌子踢翻了。结果呢？她并没有受到处罚，几个男生被老师罚站，后来也跟她道歉了，那个臭脾气小姐三个月没跟他们说一个字。
她也很爱玩。每当到了周末，除了睡觉之外，百分之八十的时间都是在外面度过。她喜欢购物，商场、超市都是她周末栖息之地，她总是喜欢各种风格的牛仔服，喜欢花俏精致的首饰，还有许许多多晶莹剔透的小玩意，因此她的衣服特别多。当时在学校可是时尚达人，爱美可是出了名的。不仅很多同学都很喜欢她的服饰，就连老师也常常会询问她的衣服哪里买的，越是这样，她越洋洋得意了，基本上一个月之内的服装不会重复。要是在什么聚会啊，表演啊，更别说了她的打扮绝对是顶级。小学拍毕业照，她就追着摄影师，帮她拍照片，要求也很高，拍了她十几张照片，没有一张满意，最后自嘲了几句：“哎，我真是辜负了身上的衣服啊，拍不出好照片。”在同学看来，每一张照片都挺好的'啊，心中满满的羡慕嫉妒恨。只能说她也太难伺候了吧。
也许因为对许许多多东西过敏的原因，她变得十分挑食。吃饭从来不喝汤，更不喜欢带着刺鼻味道的蔬菜，小学时的饭菜基本上都没吃，有时候还直接倒掉。我很希望他能赶快改掉这坏毛病。有人说她是“冷血女”，感情这种东西她不是很在意。
20xx年的夏天，她毕业了。在毕业典礼上，她一滴眼泪甚至一点离别的难过也没有。在最后一个也是那么倔强：她不愿意在别人面前哭，只是在那天结束后，她在回家的路上，想当初进来时，又一次的一个人默默地抹眼泪了……
我的小学作文 篇2
我是一个多变女，时而疯狂，时而文静，总之我的心思你猜不透。接下来就让我给大家介绍一下这个多变的我吧！
疯疯癫癫
学校在诸多学生眼里就是地狱，可我却恰恰相反。在学校里，我可以说是老师的宠儿，同学们的小领导，按理说，领导应该是严厉的，而我却带头和大家一块疯。这不，你瞧，老班又在训我了，说作为班长应该给同学们其带头作用，不能和同学们一块疯。我心里暗自想：有什么吗？不就是掏鸟洞了吗，有什么了不起？切！我嘟了嘟嘴，不情愿的说“老师，我错了，下次不敢了”这件事就这样了吗？不是的'，虽然老班没说什么，但是闯了多次祸的我心知肚明，老班会新帐旧账一起算的，所以呀，我还是小心点为妙。
认认真真
看到这个小标题你可能会疑惑 —— 这么疯的人居然还会认真，真不可思议？如果你不信那你就看好了。数学老师就爱出一些难题，这不！又在刁难我们了，整个教室鸦雀无声，掉根针都听得见。看！那个最认这的就是我！我可没有乱说，不信你问问我的老师和同学们，我可是我们班出了名的认真。
嘻嘻哈哈
我有一个不错的外号“开心果”，说实话，我还挺喜欢这个外号的。也许你会说，就是一个外号，有什么可高兴的？的确如此，一个平凡的外号不足为奇，但是我的这个外号可是很有意义的。他是我的闺蜜起的，她总是亲切的用这个外号称呼我。这个外号可不是浪得虚名的，请看我的光荣事迹吧！“嘻嘻哈哈”教室内一片哄堂大笑。“怎么了？”老班问，我扭扭捏捏的站起来，不知说什么可好，老班狠狠地瞪了我一眼，接着讲课，呜啦呜啦地，我一句都听不进去，整整笑了一堂课。下课后，同学们问我为什么笑，我说刚才我同桌说，上课就像南孚电池一节更比一节长，说完又是一阵哄笑。同学们说，你看你就一句话笑成这样，太夸张了！我朝他们做了一个鬼脸，又笑了。你看，我的这个外号不是浪得虚名的吧！
这就是多变的我！
我的小学作文 篇3
人的一生最亲近的人是自己的父母，而最尊敬的人呢？是指在你的成长道路上给你有某种影响力的人。我最尊敬的人，是我读初中时的英语老师。
说汉语不难，因为我们生长在汉语包围自身的环境里，可是要学好标准的汉语，就不是那么容易的了，更何况是学英语呢。这一点，我印象最深的是读初中时的英语。
我的英语老师，是一个刚满30岁的男老师，已经有将近五年的讲课经验了。每次给我们上英语课的时候，总是浑身是劲儿，英姿勃发的，很有影响力。那时，我们的年龄刚好在14岁，豆蔻年华，对什么都充满新鲜感，刚接触英语课时也是信心十足，可是学着学着，信心就不那么足了。因为，今天学会了、学懂了，明天就又不会了、不懂了，这样的过程往往需要几个反复，挺折磨人的。因此，有一段时间，学生们上课时，总是没精打采的，越是这样越容易溜号走神，精神不集中，老师讲的再好，学生们也听不进去。
面对这样的现实，作为英语课学习代表的我着急了，把课后和同学们交流的意见总结反映给了老师，老师也改变了讲课的方式方法。每次上课，并不急于传授知识，而是讲一些故事，讲一些做人的道理，讲一些他个人学习英语的坎坷心的。当把同学们的情绪调动起来后，再带进英语的.学习中，这样，很快就把同学们的英语学习领进了正道。老师是真教，同学们是真学。全班的学习成绩在全学年也名列前茅。
英语老师在我的心目中，是值的我尊敬的，正是由于他的启蒙教育，后来我的大学专业才选择了英语语言学专业。
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