回忆小学作文（经典8篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的回忆小学作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
回忆小学作文 篇1
转眼间……我们那飞转即逝的六年的同学生涯，已经到了尽头！在这六年里，有着我们多少的快乐回忆啊……
那晚，是我小学生涯中的一次最美好的回忆。我们抛开平日好好学生模样，没有被“好好学习，天天向上”这八个大字拘束着。我们带着面具，伴随着《老鼠爱大米》蹦的蹦，跳的跳，全都沉浸在极乐世界里。大伙拿着蜡烛围成一个圈，伴随着兔子舞的旋律，我们摇着手中的荧光棒，一个挨着一个，踢踢腿，动动手，跳起了兔子舞，连平日只会和我们说大道理的老师，也一起融入我们了世界。
回到教室，我们关上了灯，拍着桌子起哄，请邹权上去唱歌。
“邹权来一个！”
“邹权来一个！”
平日他总是喜欢在课间唱歌，在我的同学录里他写道：我希望有一群热情歌迷。他在我们的热情邀请下，走上了讲台。他首先说了一句话：“我知道我的歌声很好听，那你们也不用那么着急嘛！不过我的魅力太大了，你们可能抵挡不住！”随后摆了一个POST（姿势）“呕~！”我们都做出了干呕的`样子。
“今天，本帅哥给大家带来一首好听的歌曲《六月的雨》希望大家喜欢！”他一边弄着话筒（纸卷成的），一边说。为了制造效果，我们拿着手中的电筒照着他，像开演唱会一样。
“一场雨，把我捆在这里，你冷漠的表情，会让我伤心……”他边唱边摇手，我们会意了，拿着手中的荧光棒也跟着他摇动起来。“他的梦想实现了嘛！”我悄悄地对唐欣说。唐欣听了，扑哧的一下笑了，我也笑了。他好像还不过瘾，唱完一首又唱一首，最后还邀请了许庆上去和他合唱。嘿，这小子还真以为是他的演唱会啦！虽然他的歌声不怎么好听，长得也不怎么好看，但是他可把我们逗得直拍桌子――哈哈大笑。最后我们全班还和他合唱了一首《童话》呢！
不知怎么的，我的鼻子一酸，眼泪哗啦啦的流了下来，可能是不想和同学们分开。虽然已经10点了，可我们还不想回家。在回家的路上，我不尽的想：“好快呀，这一眨眼的工夫，我们就要告别在一起学习的六年同学；我们就要离开学习了六年的母校；我们就要……哎，今晚，这是一段美好的回忆呀！”
回忆小学作文 篇2
那件事使我至今难忘。
记得几年前的一个春天里，妈妈带我去老家的菜地里，菜地前面是一片桃树，在阳光明媚的春天里，粉红色的桃花显得格外的美丽。我情不自禁的奔跑过去，站在桃树旁，踮起脚尖，嗅着花香，不由自主的折下一枝桃花。这时妈妈也走过来，我对妈妈说：“我可以折上几枝带回家吗？花儿实在太美了，这样我每天就可以看到花儿，闻到花香了。”妈妈站在那里沉默不语，我想妈妈一定是同意了，所以就折了几枝花苞最多，开的最艳的桃花。看着那一朵朵粉红色的桃花，我心里美滋滋的。
回到家后，妈妈和我说:“既然你这么喜欢，那就把它栽起来吧，想办法把它载活。”说完，妈妈就打算走，我赶忙拽住妈妈的衣角说：“妈妈，我栽不活的。”妈妈的脸突然由晴天变成了阴天，严肃的说：“你还没有栽怎么知道栽不活呢？无论做什么事都要有信心，都要持之以恒，都要坚持到底，才能把事情做好。”然后就走了。
我一屁股坐在地上看着这一枝枝鲜美的桃花哭了好久。想：妈妈怎么能这样呢？别人不想做的事情，是不可以强求的.，妈妈真是太讨厌了。我含着眼泪，心里难受极了。
没办法，我慢慢起身拿上花盆去外面挖了一些土，把桃花枝插进花盆里，接着浇上水。从那天起，我每天一大早起来就去给它浇水，上学之前总要跟它打个招呼，放学一回家第一件事就是找它报道，去给它松土，希望它能快快长大。巴不得二十四小时的陪着它；看着它。甚至连做梦都梦见在一朵朵花瓣中间冒出一个个小桃子的情形。
过了两天，我看花快凋谢了。我想是不是缺少阳光的照射，还是把它移到阳光下吧。移动时不小心被旁边的小石头绊倒了花盆被摔碎了，我生气地踢了一脚这该死的石头：都怪你，把我的花瓶打碎了。怎么办呢？我东找西找好不容易才找到了一个花盆，然后就又去外边挖了一盆土，我一转身，发现妈妈就跟在我身后，于是我双眼注视着妈妈，希望她能帮助我，告诉我该怎么做。可是妈妈好像看出了我的心思，他的嘴角微微动了一下，似乎欲言又止的样子，然后又合上了，什么也没说，我只好又一次把桃花栽进花盆里。可它还是没有经的住环境的考验，慢慢的枯萎了。花儿凋谢了；花托落了；就连刚刚显出的小绿芽也干枯了。尽管我怎么用心，怎么去努力，希望它能活下来，可是它还是枯死了。
等到第五天的早晨，妈妈过来看我栽的桃花，我沮丧的和妈妈说：“妈妈，我已经尽里力了。说完，我站在那里等待着妈妈的批评。妈妈却说：“不，你已经成功了，因为你已经努力去做这件事了。”
通过这件事，使我认知了许多，就是：无论做什么事，那怕只是一件小事，都需要自己认真对待，那就是坚持做，不论结果如何，我们都需要在这个过程中慢慢成长。
从此以后，不论遇到什么困难或失败。总会使我想起那枝枝枯萎的桃花，它使我变的更坚强了。特别是在苦难接踵而至的时候，让我们用那颗不愿低下的头，用那心中的灯火，去点燃所有的黑暗吧！
回忆小学作文 篇3
一粒种子，你将它轻轻埋在土中，每天悉心的照顾它。浇水，施肥，终有一天，他会长大；一条小金鱼，你每天给它换水，喂它食物。终有一天，它也是会长大的。这也就像我们一样，在爸爸妈妈的每天的悉心照顾下长大。转眼间从小学到初中，我们已经是一个小大人了。那么，现在，你还可以找回属于你自己的童年吗？
在我们的心中，童年，是什么样子的？不用说，那肯定是快乐而又无虑的。但是，我们，还能回到童年的那个时候吗？“时间一去不复返”，是的，不会了。那么就让我们用记忆来回忆一下那些藏在我们记忆中的童年趣事吧！让我们用记忆来——圆梦。
那时的我，只有七岁。7岁正是好奇心非常强的年龄。
还记得，那是一个，阳光明媚的早晨。我怀着绿色的美好的心情，走在人间小道上。我走着走着，看到了一条小河，我心想：就去那儿玩会儿吧，反正也没有什么！思想完毕后，便奔向了那条小河。到了河边，我看见了这条小河，又想：哇，真是一条清澈见底的`小河啊！还有这么多鱼。不对，这些鱼儿难道不怕淹死吗？然后我在心里策划了一下，准备对小鱼儿们进行一次“人工呼吸”。
我捞起了一些小鱼，还没有放进桶里，就把我吓了个半死。它一摆一摆的，尤其是那双灯泡似得眼睛和那狰狞的面孔，好像在说：“你敢抓我，我吓死你！”于是，我就又漫不经心地把它又扔回了湖里。赶快往家跑。到家后从兜里拿钥匙时，忽然间摸着了一个滑滑的东西，我掏出来一看。一条鱼！我吓得把那鱼往地上使劲一摔。便被我摔死了。我赶紧掏出钥匙，开门进屋了。哎呀，这事儿把我吓得，到现在我都没有忘掉，为什么呢？因为这次是我受惊吓最大的一次了。
我怀念着我美好的童年，你还能怀念出自己的童年吗？童年，真是一个美好而又蕴含着深刻含义的名字啊！
回忆小学作文 篇4
每个人在金色的童年里都有一段美好的回忆,酸甜苦辣个个都少不了.我也有一个美好的童年,童年里的.酸甜苦辣,比谁都要深刻.
我记得小时侯,有一次,那时我正在吃饭,我拿着饭碗,用手撑着自己的头用勺子拼命的在搞饭,姑姑见状,忙说:"唉,快吃快吃.'我只好勉强地硬向自己塞了几口饭,吃得满嘴都是,姑姑哄我说;"快吃,吃完我请你吃麦当劳拉,好不好?'哪知,姑姑对我说了还不怎么见效果,我只是有把几口饭一起塞进嘴里,嚼了几口,勉强的吞了下去,唉!那时的感觉可真见难受,"姑姑,我不想要这一碗了,给我换一碗来,好不好?'我撒娇着跟姑姑说.姑姑停了一停,马上说：“好，好！”只见姑姑拿起我的饭碗，就往厨房走去。不过一会儿，就出来了，说：“来，饭到了。”我说：“姑姑，你是不是喂我呀？”“是是。”姑姑喂了我几口。，我又跟姑姑说：“姑姑，我不要这一碗！”姑姑又走回了厨房，出来又喂了我吃饭。就这样来回了三次，就在第四次的时候，我悄悄的跟姑姑回了厨房，想吓吓她，哪知，只见姑姑把饭碗放在桌子上，再给我盛了一点饭，根本没把饭给倒了，而是给我吃了一碗又一碗。哼！当时真是气呀！可是，想了想，我好象也有不对耶！
童年的回忆真是又美好又可笑！
回忆小学作文 篇5
转眼间我六年级了，想起我刚刚上一年级的时候，我非常兴奋。因为我上小学了，但是，这六年过地像箭一样地射出去，转眼间过去了，我的童年非常的好。父母疼爱，教师关爱。
感谢父母和老师，是他（她）们给我带来欢乐，给我幸福。我长大一定要孝敬父母。我记得妈妈给我买了个眼睛保姆，我在这里感谢妈妈。我也感谢祖国母亲，也是她给我带来幸福。
亲爱的.伙伴，尊敬的家长，让我们一起来敬爱我们伟大的祖国母亲吧!我在这里感谢老师和父母。
回忆小学作文 篇6
又下雨了，若萱看着窗外，与淅淅沥沥的下着。
若萱看了看自己完好的双腿和完整的家庭，脑海又浮现出了伞城的轮廓。
那是几年前，若萱还是个残疾人，若萱的双腿在一场车祸中，被残酷的夺去。为此，她失去了最爱她的爸爸妈妈，只能孤身一人住在一栋房子里。
后来，若萱隔壁搬来了一个小男孩，他从来都独来独往，并且白天出去一整天，到半夜才回来。若萱观察那个小男孩很久了，因为若萱是残疾人，没有上学的资格，所以才有时间观察小男孩。
若萱想了很久，决定和小男孩做个朋友。若萱推着轮椅出了门，敲响了小男孩家的'门。半晌，才听见有脚步声。小男孩终于开了门。
若萱友好的说：“你好。”男孩却冷冰冰的问：“什么事？”若萱并不意外，继续说：“我可以问一下你叫什么名字嘛？”
男孩说：“对你们来说，很奇怪的名字：蓝伞。”若萱脱口而出：“懒散，不是懒惰的意思吗？”男孩白了若萱一眼，说：“蓝色的蓝，雨伞的伞啊！”若萱连忙道歉：“对不起，对不起。我不是故意的。”
那个叫蓝伞的男孩不说话。若萱继问：“你有父母吗？”蓝伞说：“有啊。”若萱说：“是在远方吗？”蓝伞望了望窗外，回答：“是啊。”“他们爱你吗？”“他们对我挺好的，你呢？”
听蓝伞这样问，不禁勾起了若萱的伤心回忆：“其实，我挺恨他们的。他们因为我不健全了，就不要我了。自己又生了一个，粉嘟嘟的，特别可爱。是我不小心看到的。不过，他们也不会让我饿死，所以，每个月会给我生活费。每次我向他们要钱时，他们总是叫我‘讨债鬼。”
回忆小学作文 篇7
我的童年是快乐的，幸福的，美好的……像五颜六色的气球，像绚丽多彩的彩虹！但是我觉得它更像妈妈做的美味佳肴，令人回味无穷。下面呢我想和大家分享这其中的一点点甜蜜！
那还是我不到三岁时的小故事，也是在这么一个秋高气爽的季节，妈妈和姥姥要去地里边收玉米，我独自一人在家妈妈很是放心不下，就拿上了太阳伞，娃哈哈奶，饼干……还有一个小凳子把我带到了地里边。妈妈和姥姥一边掰玉米一边逗我玩，那时的我还是一个小不点呢，渐渐的就被落下了一小段的距离，我坐在凳子上看蚂蚁搬家，看蚂蚱跳舞……还看见了玉米棒子上的大青虫！实在是没得玩了我就坐在凳子上双手扶着两边的玉米杆嘴里还大声的叫着“妈妈，妈妈，我坐公交车去街上买好吃的了，你去不去啊”姥姥跟妈妈回过头一看我的小样顿时哈哈大笑起来！
直到现在想起这事自己也会小乐一会。那时的自己太小还不懂得劳动的艰辛，还看不明白大人的眼神。现在仔细想想当时的.情景才明白，妈妈和姥姥的眼里装满的是欣慰和赞许。正是这样的眼神给了我无形的力量，让我有了面对挫折的勇气！这样的眼神让我刻骨铭心！
【写作指导：以美渗透作文】
爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。
1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。
2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。
3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。
总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。
回忆小学作文 篇8
我的小学生活是最无忧无虑的，小学里我有很多的伙伴，我身边的同学们也很善良。
我记忆里最深的是每天放学后，我与同学们一起回家的路途上发生的事情。小学时的我们都喜欢热闹，所以每天一放学，我们就三五成群的聚在一起。
那是一年春天，大地上热热闹闹的，无限生机。接近傍晚的天空在这时也都显露出了一种暖调，行走在阳光下的我们喜笑颜开。这个时候，春天里的小蝌蚪在小水洼里游来游去的，将我们的视线全都吸引上了去。于是，我与我的伙伴们开始了一场捉蝌蚪的游戏。
小蝌蚪在浅水沟里游走着，我们一个个的挽起了自己的衣袖，然后小心翼翼的`去捉蝌蚪了。“哈哈，我捉到一只了。”“我也捉到了！”朋友们的惊喜声接连响起，我们将所有捉来的小蝌蚪全都放在了一个透明的水瓶里。进入了水瓶里的小蝌蚪，慌慌张张的游来游去，显然是意识到了自己的困境。
不过，虽然我们是捉住了这些小蝌蚪，但是等到我们结束了捉蝌蚪的游戏之后，我们又重新将这些蝌蚪放入了原处，接着我们就相互告别回家了。在这个时候，天边的光也都暗淡了下来，一天也就这么结束了。
我的小学是充满无限的自然乐趣的，在我的小学里，我与我的同学、朋友一起探寻着大自然里的奥秘。正如上文所说到的，我们会一起去捉蝌蚪，我们会拿起水瓶仔细的瞧着里面游走的小蝌蚪，将小蝌蚪的外形全都记在了心里。除去捉蝌蚪之外，我与朋友们其他的游戏也很多，我们会去采花，会去扑蝴蝶，还会跟着嗡嗡的小蜜蜂去寻找蜂巢等等。
所以说，我的小学里拥有很多珍贵的回忆，这些回忆又是如此的美好。
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