小学的作文

时间：2023-09-11 08:25:06 小学生作文我要投稿

实用的小学的作文【汇总5篇】

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小学的作文5篇，希望能够帮助到大家。

实用的小学的作文【汇总5篇】

小学的作文篇1

　　周五的晚上，窗外凉风习习、星光闪烁，我坐在电脑前跟米丝鱼老师学做《会吸水的杯子》的科学小实验，我真是既兴奋又期待。

　　米丝鱼老师开门见山，饶有神秘地问大家：“你们相信有会吸水的杯子吗？”杯子会吸水？我心里半信半疑，恍惚疑惑间，跟着老师拿出了杯子、盘子、蜡烛、打火机、蓝色的水若干。

　　我学着老师的样子先将盘子放好，再拿出打火机“噗嗤”一声打开点燃蜡烛，顿时，蜡烛上的小火焰不断地在跳跃，像一个个舞者争先恐后地展示着自己的本领，又像看穿了我心思的'小精灵，雀跃地说：“小主人，快点试试吧，我会好好配合你的。”“好的，拭目以待！”我快乐地回答道，于是我将蜡烛倾斜滴一两滴烛油在盘子中央，接着顺手把蜡烛粘在盘子中央，然后倒上一厘米左右的水，最后将杯子倒扣在蜡烛中央。心想：会怎么样呢？这样的话，蜡烛不是窒息了么？当我看见蜡烛像一条快要奄奄一息的鱼儿在杯子里使劲挣扎着，我的心也跟着蜡烛“扑通扑通”地剧烈跳动。

　　奇迹出现了，蜡烛虽然熄灭了，但是盘子里的水却像案板上的蛤蟆——任剁，水慢慢地、慢慢地被吸进了杯子里，“咕噜咕噜”地冒水泡，像两天没有吃过东西的小猪一样狂喝。真是太神奇了，我像发现新大陆似得，一蹦三尺高。

　　蜡烛为什么会有这么神奇的作用？原来啊，蜡烛燃烧消耗杯子内的氧气，使杯子内的气压强小于杯外的大气压，在大气压的作用下，盘子内的水会被压入杯子内，杯子内的水也随之升高。

　　今晚的米丝鱼老师带来的科学小实验真是太神奇了，让我收获了无与伦比的乐趣！

小学的作文篇2

　　我的妈妈三十多岁，中等身材，瘦瘦的，她是一名邮递员。她不管严寒酷暑总是风雨无阻地给用户送邮件。

　　有一个星期天，妈妈要带我去公园玩。就在我们准备要出发的时候，突然，有一位用户给妈妈打来电话，说他家订阅的《空中英语》没收到特别着急。妈妈放下电话跟我说：“妈妈今天不能陪你去公园了”。听了妈妈的`话，我兴奋的心情一下跌了谷底。我嘴里嘟囔着：“是自己的女儿重要还是哪一本书重要?”可是当我看到妈妈着急的样子，我只好同意了妈妈的决定。

　　到了中午，妈妈才回来，看到妈妈高兴的样子，就知道用户的问题解决了。妈妈跟我说：“用户的信箱坏了，杂志丢了，这是一个上高三的学生订的，对他的学习很有帮助，所以特别着急。”妈妈帮着用户跑了好几个报刊亭都没有买到，最后妈妈找别的用户借了一份去复印，及时的把材料交到了用户的手里。

　　听了妈妈讲述的事情经过，我非常受感动，我虽然没有去成公园，但我为有这样一个伟大的妈妈而感到自豪。

小学的作文篇3

　　今天早上我紧张得手心都是汗，因为妈妈要带我去职业体验，我对职业体验这个东西一无所知。

　　当我和妈妈到达目的地的时候，已经有几个小朋友到达了，老师把我们分配到各个专卖店中，我和一个姐姐被分配到了波普勒橱柜店，这时候顾客还不算多，所以我们先打扫店面卫生，我负责扫地，大姐姐负责擦橱柜。我认真地打扫，心想我一定要把这个职务做得很完美，地上脏东西很多，尤其是门口地上，有很多头发、尘土、垃圾，竟然还有口香糖，我用扫帚和簸箕配合着扫了很多遍，还使劲地反复抠，才总算清扫干净了，对自己的.劳动成果我很满意。突然想起每天吃饭时，我也是掉一地渣子，妈妈总会一边清扫一边唠叨我，现在想来唠叨算不错了，如果我辛苦清扫干净的成果被破坏成这样，我一定会冲上去打他一顿！

　　打扫完之后，店负责人安排我和姐姐站在门口迎接顾客，并教给我们，顾客来的时候，先要眼睛直视对方，保持45度角鞠躬行礼，头不要低下去，然后微笑并有礼貌地说：“欢迎光临！”顾客离开的时候，要说：“欢迎下次再来！”在没有顾客的时候，右手要搭在左手的上面，规矩得在门口站直。每一个细节我们都努力要做得很标准。

　　我和姐姐互相加油打气，决心一定要比对面店铺的小妹妹做得好，要面带笑容地面对每一位顾客。

　　一个小时时间一眨眼就过去了，要发工资啦，刚发给我工资的时候，我感觉特别有成就感，因为辛苦的努力和劳动终于有了收获！我还想再多工作会儿，可活动就这样结束了，我依依不舍地和妈妈离开了。

小学的作文篇4

　　我的家里有爸爸、妈妈、妹妹和我。

　　我的妈妈是爱漂亮的人。她每天都会穿上一件漂亮的衣服，走过来问：“林幸悦，我漂不漂亮呀？”如果我说漂亮的话，她就会在镜子里看一看。如果我说不漂亮，她就会立马换一件衣服再来问我。只要我们一出门，妈妈就会打扮得非常漂亮再出门。

　　我的爸爸是爱玩手机的人。吃饭前玩，吃饭的时候也在玩，真让人受不了！吃饭的时候，他吃一口就玩一下，等我们都吃完饭了，他还在一边玩手机一边吃。要等我洗碗的'时候，他才能吃完。

　　我的妹妹是一个爱哭鬼。在她睡觉的时候，我悄悄地动了一下她，她就大声哭了起来。于是，我给她讲故事，给她吃零食，她还是不断地哭。最后，我让妈妈来哄她，妹妹才进入梦乡。

　　我最喜欢看书，一看书就废寝忘食。有一次中午，妈妈爸爸一起叫我：“林幸悦，吃饭了！”叫了我十几次，我都没有听到。最后，爸爸跑到我的房间叫我吃饭，我才恋恋不舍地放下书，去吃午饭了。

　　我爱我的家庭。

小学的作文篇5

　　教学目标：

　　1、能按事情发展顺序记一件事，把事情的经过写具体。

　　2、学会列作文提纲。

　　教学重点：

　　确定写作材料，列好作文提纲。

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、明确习作要求：按事情发展顺序列提纲、作文，把事情的过程写具体。

　　2、懂得作文的步骤。

　　3、确定要写的一件事，能列好作文提纲。

　　课前准备：

　　回忆生活中难忘的事情、小黑板。

　　教学过程：

　　一、激发兴趣

　　1、同学们，在校园生活，家庭生活、社会生活中，一定发生过许多令你难忘的事情。那么，哪些事情使你难忘呢？

　　2、交流，适当板书。

　　二、确定材料

　　1、比较事情，哪一件更难忘？

　　（1）没听妈妈的劝告，把钱放在浅兜里，结果跑丢了。

　　（2）不听爸爸的.话，在火车站乱跑，与爸爸失散，急得爸爸差点犯了心脏病。

　　（3）不遵守交通规则，骑车闯红灯，被警察批评。

　　（4）不遵守交通规则，翻跃隔离栏杆，后背被铁签子划破，缝合了十几针，留下了一道明显的疤痕。

　　2、四人小组讨论、全班交流。

　　（以上所举四个事例，都可以称得上难忘，但是比较起来就可以发现：1、2虽然事出原因都是不听家长的话，但所犯错误造成的结果不同，程度不同。所以2要比1难忘。3、4虽然事出原因都是不遵守交通规则，但一个只是被警察批评，另一个是以“血”换教训，显然，后者比前者令人难忘。

　　3、从材料中选择最难忘的，而且是真实的写在草稿本上。

　　三、列提纲、指导方法

　　1、要想把文章写得清楚、明白，应该按一定的顺序写。可采用倒叙、顺序、插序的手法，先编写提纲是帮助我们写好作文的有效方法。

　　2、自学习作提示，初步列好作文提纲。

　　3、交流，及时指正不足。

　　4、学习范文《阿姨送我上医院》，列出提纲。

　　5、对照课文，查漏补缺。（经过部分的提纲要列具体一些）

　　提纲只是一个框架，要想写得好，还要注意描写人物的语言、动作、神态、心理，尤其要抓住它们的变化来体现情感的变化，从而更好地突出中心。与此同时，如果再能抓住某种事物作为线索，那么文章将更精彩。例如：有一个小同学写雪天骑车带人造成了表哥骨折这件难忘的事，就抓住了看车、骑车、推车、撞车这个线索，同时又抓住了高兴、得意、难过这些情感的变化，使文章有声有色，富有感染力。

　　同学们，不妨你也试着来写一写吧。

　　四、开始作文

　　学生列好提纲，开始作文。教师巡视指导，并了解学生的习作情况。

　　第二课时

　　教学目标

　　1、学生继续作文，完成习作《一件难忘的事》。

　　2、指导学生修改作文，进一步明确把事情的过程写具体的重要性。

　　教学过程

　　1、学生继续作文，教师巡视了解列提纲、作文情况。（所列提纲能不能发挥最大作用）

　　2、选评佳作和有问题的作文。

　　评议的标准：（1）选事是否准确；（2）是否按事情发展顺序列好提纲；（3）事情的过程是否写具体。

　　板书：