小学叙事作文

时间:2024-09-23 09:30:17 小学生作文 我要投稿

【必备】小学叙事作文集锦八篇

  在学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编精心整理的小学叙事作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【必备】小学叙事作文集锦八篇

小学叙事作文 篇1

  每当我翻开童年的相册,看着自己以前那张可爱的脸蛋,不禁笑了起来。当我翻到其中一页,看见我和弟弟每人都抱着一个大西瓜那张照片,那次摘西瓜的情景再次浮现在我的眼前。

  那天,天气晴朗,妈妈带我和弟弟到乡下郊游,一条沙子铺成的路旁,长满了许多不知名的植物。它们的叶子有的像大扇子、有的像针……小路周围有小湖,有田地,这儿很大,但并不茫茫。妈妈一边向弟弟介绍着周围的一切,一边把我们带到瓜田。田里种着西瓜、黄瓜、南瓜……在我们见到一个个大西瓜,便“哇”一声,就急忙跑去抱瓜,打算抱回家吃,妈妈见到我们那么高兴,笑着对我们说:“孩子,如果谁能抱起自己想要的西瓜,那个瓜就归谁啦,你们就要用力咯!”我听了赶紧去寻找最大的'西瓜,“啊”一个西瓜拌倒了我,我气冲冲地爬起来,走到它面前,踢了它一脚,“你这个坏西瓜!”妈妈走过来问我为什么,我嘟着嘴,插着腰,告诉了妈妈,妈妈说:“它把你绊倒,你就把它抱回家,把它吃了吧!”我听了,使劲把瓜藤扯断,用力的把它抱起来,哟,可真沉呀!我连腰都快伸不值了。我抱着它,神气地和妈妈走出瓜地。弟弟也有收获的——拳头大的西瓜,他还很兴废地说,他摘了个西瓜宝宝。我和弟弟都表示满意,笑得眼睛都眯成一条线。这时候,妈妈拿出找相机,“喀嚓”一声给我们拍了一张照片。

  每张相片记录着我童年长河的点点滴滴,每次翻开童年的相册,都让我久久回味。

小学叙事作文 篇2

  唉!默写又没过,把《愚公移山》抄五遍。我就错了一个字呀!我低着头迈着沉重的脚步,嘴里哼着:“最近比较烦,比较烦……”脚下踢着那些好像很碍脚的石头。心里还不停絮叨着:没关系,没关系!总之一个字:乱!路灯似乎也很配合,似乎那么惨淡。

  今天下雨,路格外泥泞。凑巧,这里修路,仅存一条50厘米左右的小道,我愈是心烦,认为老天爷都在戏弄我!但我还要向前走,我小心翼翼的,害怕泥巴弄脏我的裤子。但不妙,对面也来了一个赶着去上晚自习的姐姐,也是埋着头。我俩的前方都是一堆泥水,这说明得有一个人睬着泥水淌过去。我们都把手往前一伸,示意自己过泥水,好像有点想强先淌过去的仗义。

  我们彼此沉寂了十秒钟,似乎在想些什么。然后都抬起头不约而同的`凝视着对方,彼此笑了一笑。那么灿烂,那么自然,那么真诚!最后我们一起踩着泥水,淌了过去。瞬间,我笑出了声,我的心忽然有一种力量,那么美好,莫名其妙,无以名状。

  我不由自主的拉了拉书包带,抬起头,加快了脚步。前方的路灯——亮了!

小学叙事作文 篇3

  每个人都有成长的经历。

  现在我的最大的弱点就是写作文,今天老师留了一项家庭作业就是写作文,以前作文都是妈妈告诉我思路交我怎么写,现在妈妈不告诉我了我很难过我偷偷地哭了,不能叫妈妈看到,因为妈妈没有交我写作文。我知道妈妈的想法,所以我现在要好好学写作文,然后把作文写好后给妈妈看。

  第二天,我把这篇作文交给老师,老师说我这篇作文写的.很好,从现在开始我一定要把作文写好。

  现在我会写作文了,能把作文写好了,我很高兴,这就是我成长的故事。这故事里包括我的泪水和经历。

小学叙事作文 篇4

  我的课余生活丰富多彩,有画画、弹古琴、做游戏、看书、养花草。,我最喜欢的是做家务。

  有一天,我起得很早,看见妈妈还没有起床,又看见旁边有一堆脏衣服。我心想妈妈每天都给我们洗衣服,我也要给妈妈洗一次衣服。我把衣服拿到阳台上开始洗衣服了。我先拿来一桶水,再拿一块肥皂,我学妈妈一样,将衣服浸入水中,可衣服像一个调皮娃娃一样,从水中慢慢浮上来,我又用力将衣服放在水中,这下衣服终于沉在水中,还冒泡泡。我像妈妈一样,先将肥皂均匀的涂在衣服上,又用刷子刷了一遍。最后将衣服重新放入水中浸泡。我努力地将衣服在水里搅动,慢慢地水变得越来越脏了。于是我换了一桶水,最后,水不脏了,衣服干净了。

  妈妈起床看见了干净的`衣服,高兴地笑着说:“我宝贝女儿长大了”。这就是我的课余生活。

小学叙事作文 篇5

  今天外婆又给我烧原样,我吃完了蛋汤和粥,背着书包开开心心的上学去。我上自然课,觉得自然课很有趣。因为可以做实验,感觉很有趣。

  我今天还是得了一个章。我上完学回家来了,看看楼梯角下有没有Ipad,看见Ipad我忍不住就想玩,但是我妈妈还是先叫我把功课都做完,我做完功课第一件事情就是玩Ipad。

小学叙事作文 篇6

   “我来自偶然像一颗尘土,有谁看出我的脆弱,我来自何方我情归何处,谁在下一刻呼唤我,天地虽宽这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦,我还有多少爱我还有多少泪,要苍天知道我不认输……”每当听到这首歌,我就会想到:人要没有一颗感恩的心,活在世界上还有什么意义呢?

  在20xx年5月12日,发生的5.12大地震后,10余小时。救援人员在塌陷的水泥板下,救出了一个3岁的'小孩,他的名字叫小郎铮。当救援人员把他放在担架上,小郎铮艰难地举起右手,给解放军叔叔敬了个礼。这个天真的孩子本来应该在父母的怀里撒着娇,他还是一个天之骄子。但是无情的地震使他失去了父母,无情的地震使他无家可归,无情的地震使他懂得了感恩。

  当我看到了这个镜头,我的眼泪夺眶而出,泪珠不住地往下掉。虽然他这么小,但是他懂得感恩。我们这些比他大的孩子还不懂得感恩是什么。

小学叙事作文 篇7

  我咬咬牙,原来考试被安排在学期初啊,害得我假期里天天用功,防着老师来个“突然袭击”。淡定对待,不用急,已经有足够的“老本”了。

  开学了一周,很快到了9月7号,我在日历上画了一个圈,还写上了备忘录:剑桥考试。那天早上,我早早地起了床,不一会儿,爸爸的车就开到了实验小学。我下了车,慢慢走着,可爸爸的样子像是他考试一样,时不时催我快点。拿到准考证后,我走进了考场。干嘛叫考场,直接叫教室好了,“考场”那词多么“吓人”呀。我一边看着通知单,一边想。不一会儿,老师发下了试卷。天,这叫什么试卷?在我眼里,试卷都一张很大,上面写满了字,让人一看就忍不住在心里不停地哀嚎的一张纸。而它,哪里像是什么试卷,倒像是从一本练习册上撕下来的`几张纸。我很快答完了,认为自己已经“功德圆满”了。其实,还有一个将军——口试,等着我去挑战呢。老师问了几个问题,我都一一回答了。其中,老师问我家里有几个人,我竟然回答说3人,我家里明明有4人呀!真是兴奋过度。终于可以看图了,前面的题都快弄得我找不着北了,我又迷迷糊糊回答了几个问题,不等椅子坐热,口试这位“大将”便被擒下马来。

  回家路上,我一面汇报情况,一面默默许愿,祝自己能被录取。

小学叙事作文 篇8

  学会叙事

  同学们,我们生活在丰富多彩的大千世界中。平凡的生活里会遇到多少不平凡的事啊,父母对自己疼爱,关心的事让自己内心感到无比温暖;老师,集体,同学的关怀与友爱的事,让你感受到师生情,同窗谊,集体的力量;偶尔碰到的好事,让我们感受到社会的新风尚……这么多的事,都是我们写作的极好素材,把它们写下来,不但能提高写作能力,而且能通过这一件件事例,使我们更加热爱生活,更加感受到生活的美好。把经历过的,看到的,所从事的事写出来,就是叙事的文章。如何写好叙事的文章呢?

  (一)首先要有明确的中心

  中心是文章的灵魂,也是我们写作的目的。生活中的许多事,可能使我们受感染,受教育,给我们以启迪。所受的感染,所受的教育,所给我们的启迪就是文章的.中心,有了中心,我们才有明确的写作目的,才有选择材料的标尺。例如:生活中的手足情的美好,使作者深受感染,作者就把它定为《金黄的大斗笠》的中心;生活中,一家三代人的和谐关系及中年人对生活的使命感,使作者深受教育,因此,把它定为《散步》一文的中心,我们在动笔之前,也应先想好,我要写的这篇习作,想表达什么感情?想说明什么道理?想写出我受到什么教育?想告诉读者我受到什么启迪。定出文章的中心,明确自己的写作意图。

  (二)要紧紧围绕中心选择材料

  虽然,同学们年龄不大,但经过的事可不算少,我们不能把经过的事都写在一篇习作之中。更不能想起什么事就写什么事,应紧紧围绕中心去选择所写的材料,看一看自己所掌握的材料中。哪些材料最能表达所定的文章的中心,不能表达中心的,再好的材料也不能用,这样,写出的作文,才能中心突出,例如《散步》一文中,作者经历过的家庭生活,何止此一件呢?然而作者经过反复比较,觉得唯有一家四口三代人散步的这件事,最能说明一家人和谐的关系和中年人对生活的使命感,因此,作者围绕中心,选出了这个材料。

  (三)要通过反复比较、筛选出最好的材料

  写作文,最关键的事情是选好作文的材料,没有好的材料,作文很难写好。我们同学动笔写作文之前,往往对所写的材料缺少一个比较和筛选的过程,因此,选出的材料不精。如何比较和筛选呢?首先我们要依据文章的中心,把能用的材料,尽量多地收集和回忆出来。做到尽量多地占有材料,在此基础上要从以下几点下功夫。

  1. 选出自己最动情的材料。作文要拨动读者的感情,而要做到这点,首先自己要先动情,因此,要选择那些最使自己高兴,难过,激动,愧疚的事来写,也就是选择曾使自己动情的材料来写,自己所选的材料都不动情,如何能打动读者呢?

  2. 要选出最新颖的材料。作文的灵魂是创新,因此,材料也应给读者以新鲜之感,要通过分析比较,筛选出最新鲜,最有新意的材料,特别是选择出具有时代特色的材料,这才能使读者耳目一新,我们的课文,在这方面无疑给我们做出了很好的榜样,我们应加以学习和借鉴。

  3. 要选择不引人注目的小事来写。不少同学写作文,总认为事越大越好,越惊天动地越好,当然,大事,惊天动地的事能吸引读者,然而生活中遇到这种事的几率简直太少了,大多是平凡的事,然而正是这些小事,却也能反映社会的风貌,我们应锻炼自己捕捉小事的能力,用小事说出大道理,做到小中见大,例如《金黄的大斗笠》和《散步》两篇文章,无不是选择生活中极其平凡的小事,但却说出了很深刻的道理,这就是我们最好的学习榜样。

  (四)要交待清事情的要素。

  写事就要把要素交待明白,读者才能没有疑问,所谓的六要素即时间、地点、人物、起因、经过、结果。有一样要素没交待明白,读者心中就会涌起一个疑团。当然,交待要素不能像回答问题,应做到巧妙灵活,有的地方还可以用暗示的方法,例如“凉风一起,蟋蟀叫了。野菊花开始盛开……”虽然,作者没有明确地点出时间,但通过“凉风”、“蟋蟀”、“野菊花”这几处暗示。我们很快就明白,这是秋天,看,作者的要素交待得多巧妙啊。

  (五)要把事情的经过写详细,写具体。

  文章必须有详有略。这样,文章才能有起有伏,一篇写事的习作,详写部分应是事情的经过。怎样才能把经过写详呢?就要写清事情的发展变化过程,分步写清楚;并在事情的过程中努力设计波折和矛盾,使过程有曲折,就容易把过程写具体。

  (六)要写清对所写事情的分析,发表自己的看法。

  写事,不只是记叙生活,还要对所记叙的生活进行中肯的分析,表明自己的观点和看法,这样才能把文章推向高潮,才能使读者读完之后受启发、受教育。

  习作练习:最令我_____的一件事

  本题目是要求记叙一件事,但这不是平常的随意一件事,是要求最调动自己情感的一件事,因此,所被充的就是表达感情的词,如“高兴”,“激动”,“惭愧”……

  希望同学们能按上面所讲的要求,把这次习作写好。

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