【精选】我的老师小学作文合集七篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的我的老师小学作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的老师小学作文 篇1
迎面走来一位中年男子，他有一双炯炯有神的大眼睛，还戴着一副眼镜。挺拔的鼻子下面有一只能说会道的嘴巴。这就是我们的数学老师——刘老师。
数学课上，刘老师讲课生动有趣，对同学们和蔼可亲，常常逗的同学们哈哈大笑。有一次，班里有一个同学数学作业没写完，我们以为老师会狠狠地批评他。结果，老师走到他跟前，轻轻地抚摸着他的头，和颜悦色的.说：“你为什么数学作业没写完？”他低下头说：“我有一道题不会做”。数学老师不但没有批评他，反而认真的给他讲了一遍又一遍，知道他听懂为止。
数学老师平时对我们要求很严格。每次做数学题时，只要我们错一个字，都要把那一张作业全都撕下来，重新做，不能在作业本上乱涂乱抹。刚开始，同学们都不理解老师为什么要这样做？我们认为老师这样做太严厉了。但是经过一段时间后，我们班同学的数学作业都写得整整齐齐，同学们都养成一个良好的学习习惯。这时我们才知道老师这样做都是为了我们好。
这就是我们的数学老师，严格的慈父，学习上的导师，一位非常热爱学生的普普通通的人民教师。
我的老师小学作文 篇2
新的学期开始了，我们班换了两个新老师。
新换的语文老师叫刘东，他可是育才二小的大作家，笔名是“流云虹东”。他长了一张不大不小的嘴，带了个正方形的眼镜，还有一个“小将军肚”。在阳光喔教我写作文的江老师告诉我刘东老师爱好文学，爱好书画和爱好喝酒。他是我们育才二小精葵花文学社的主编，他上届教的学生中有30名学生当上了精葵花社文学社的社员。他还编写了四本书，你在网站上查一下“流云虹东”就会出现他写的文章。刘老师在学习上对我们很严格，第一天上学的语文作业，因为老师没说清楚格式，所以我们的作业第二天还要留堂重写。刘老师还给了我们特权---可以到精葵花文学社借书，要知道只有精葵花的社员才能去借书。有精葵花文学社的主编来教我们，我们班的作文水平一定会提高的`。
新换的班主任是教数学的叫李周全。他长了一张不大不小的嘴，一双大眼睛，还很苗条，很温柔，而且从不拖堂和留堂，作业少。李老师不偏科，原来的老师体育兴趣班都让我们上语文。李老师是湖北人，湖北可是在教育方面全国出名的！李老师规定如果你选好了自己坐哪儿，那你就只能坐那儿了，只有老师才能调位，如果你坐的是值日得小组，那除非老师把你调到了另一组，否则你要值一个学期的日了。最近，李老师要选班干部，有许多没当过班干部的同学也有了职位，有些同学还是老职位，我当上了英语小组长。
我非常喜欢我的新老师，希望我们能成为好朋友。
我的老师小学作文 篇3
从小学到现在，陆陆续续也接触了不少的老师了
发现老师们都有着一个相似的地方，就是惯用语都雷同
数学老师最喜欢说：这道题都不会，三岁小孩都能算出来。
语文老师最喜欢说：这道题的答题技巧，我就总结在这个位置，你们就健忘。
英语老师最喜欢说：看我干什么?认真听听力，耳朵是猪耳朵啊?
地理老师最喜欢说：你家在地球还是火星都分不清了是吧?
历史老师最喜欢说：学历史就是让你吸取教训，你们一个个比古人还古人。
政治老师最喜欢说：不参加政治，你也得关心政治，别落伍了。
班主任最喜欢说：你们是我带过的`有史以来最差劲的，带完你们我再也不当班主任了。
思来想去，估计耳朵听这些都听得起茧了，可惜，这些惯用语，老师还在继续
我的老师小学作文 篇4
我小学六年级时数学获了全国竞赛一等奖，好多同学都问我数学怎么学的。我当然会告诉他们一些学习方法、技巧之类的。但最重要的一点是：数学老师刘老师对我的帮助。
刘老师，名叫刘卫，小学六年级开始教我们数学。她长着椭圆形的脸，戴眼镜，高高的个子，看上去身体很结实。说实在的.，一开始，我并不觉得这个老师怎么好。在她的课堂上，经常能听到老师高咙大嗓地大吼，非常地严厉。有些同学可能是受不了这个老师，有的可能是被老师批评了后不服气，背地里甚至给她起外号。
过了一段时间，刘老师发现我和其他几个同学很有数学天赋，便专门给我们几个开小灶。我对刘老师的态度逐渐开始发生改变了。
刘老师“私自办辅导班”的事令我印象深刻。记得那时每个星期四下午放学后，刘老师会留下我们“四大天王”和一些喜欢数学的同学。“数学四大天王”自己准备题，自己讲，刘老师只是个“旁听”。
记得一个星期四下午，该轮到我讲题了。我把自己准备的题目抄到黑板上，底下那些同学就有的自己“埋头苦干”，有的三个一群，五个一伙地讨论。看到我出的题好多同学都做不出来，心里一阵得意之情。刘老师看到这个情况，对我说：“曲昊男，你给大家讲讲吧。”我毕竟是第一次当“老师”，没经验，说话磕磕巴巴，语言也不是很严谨，可以说漏洞百出。下面好多同学挑我的刺儿，使我更紧张了。另外，我那时语言表达能力比较差，心里明白但讲不出来。只好说：“这就得这么做。”刘老师就戏称这叫“曲氏定理”，还接着说，“叫‘曲氏公理’更好”。最后老师看我讲不好，干脆替我讲完了。
后来，刘老师单独找我谈话，对我说：“曲昊男呀，我知道你心里明白，但表达不出来可不行，这对你以后的数学学习是一个很大的障碍。另外，数学是非常严谨的，像你这样，讲题的时候漏洞百出，同学能给你挑刺儿，你也很难受。咱小学数学不要求非常地严谨，但如果你还这样，上了中学、大学，你想学好这门科目几乎是不可能的。你还得努力呀。”
听了刘老师的这一席话，我发现了自己致命的缺点，并开始及时改正。从那以后，我讲得越来越好，而且粉笔字也越来越漂亮（只是有进步罢了）。而且还和班里其他的“数学天王”一起交流数学，增长了知识。
现在上了初中，突然发现刘老师说的那一席话有一部分灵验了——那就是一些数学题开始讲究“抠字眼”，使同学们“防不胜防”。现在一想，幸亏当时认真按老师说的做了，使我小学时就有了严密的逻辑思维。现在想起来真是感谢刘老师。
直到现在，小学时刘老师对我的谆谆教诲和我们“四大天王”共享“烤鸭”（小学时的黑话，指奥数题）的情景仍历历在目。求学的道路上能遇到这样的好老师，真是一件幸运的事情啊！
我的老师小学作文 篇5
1、 文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
2、 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
3、 以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。
4、 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的.语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
5、 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
6、 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
7、 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
8、 文章边叙事边抒情。
9、 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
10、 小作者观察仔细，叙述时井然有序
我的老师小学作文 篇6
我们的苏老师，留着一头卷发，长着一张圆圆的脸，皮肤很白，弯弯的眉毛下面是一对乌黑的大眼睛。笑起来就会露出一排洁白的牙齿。平时，苏老师喜欢穿一件花衣服和一条紧身裤，脚上穿着一双黑色的高跟鞋，显得很有精神。声音很好听，上课时，她总是微笑地看着我们。每当看到有同学做小动作时，她的`表情就会变的严肃起来。
我们都喜欢作文课上的苏老师。
我的老师小学作文 篇7
我从上小学时，就不喜欢语文课，因此对语文老师有了一份不喜欢。可到现在我才明白，老师把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱献给了学生，而留给自己的却是两鬓秋霜。
小学五年级的语文老师给我的印象最深。教课非常好，让我从不喜欢语文到喜欢语文，让我从班级倒数成为正数。他是一位男教师，姓苑，40来岁。不大的眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫他：“苑老师！”
笑，是美好的。但我的心目中，苑老师的笑最美。以前，我以为老师是最让我害怕的。然而，苑老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的！苑老师的笑给他形象生动的语文课增色不少。所以，我们都爱听他讲课。
但，苑老师也有发火的时候。有一次，我们班有一个同学在上课的`时候接老师下茬，老师都忍了他好久了，这次老师再也忍不下去了，直接就说了他，可最后还是原谅了他，并告诉他这是课堂，不能随便说话，要说话，先举手。
苑老师也很好，也会站在我们的立场想事情，例如，这次六一儿童节，我们班家委会组织去蘑菇园玩，苑老师也去了，并且给我们带了节日礼物——一把扇子。
说实话，谁不愿结交这样的良师呢？愿苑老师的甜甜笑容永驻面庞！每当我看见苑老师那亲切的笑容，就想翩翩起舞，舞出我对苑老师的爱戴之情！
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