描写的小学生作文

关于描写的小学生作文合集十篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的描写的小学生作文10篇，希望对大家有所帮助。

描写的小学生作文 篇1

　　我的数学老师，有一双炯炯有神的.眼睛，戴着一副金丝边眼镜。在课堂上，那双眼睛时时刻刻扫视着我们。数学老师的额头上刻着一条条皱纹，好像是为我们操心而刻下的。数学老师已经五十几岁了，头发有些花白，她姓沈。

　　沈老师非常有耐心。有一次，我做完练习题，就拿起《奥数点拨》，做里面的题目。我遇到了一道难题，我抓着头皮，眉头深锁，认真地思考起来。过了一会儿，()我实在想不出来了，就去问沈老师。沈老师用轻柔的声音一步步给我讲解，可我还是听不懂。沈老师变着方法不厌其烦地继续讲解，直到我听懂为止。

　　我的数学老师，一个普普通通，平平凡凡的数学老师，她的诲人不倦让我永生难忘。

描写的小学生作文 篇2

　　“咖啡色的外壳，硬硬的身子，大豆的大小。”你们知道这是什么吗?对了！这就是枇杷的种子。

　　我把一颗枇杷的种子种进了花盆里，我每天给它去浇水，施肥，还带它去阳台上晒晒太阳。

　　时间一天一天过去了，我盼望小枇杷种子能够长出芽儿来。我盼呀盼呀。这天终于被我盼到了。今天仔细地看了看花盆，看见有一条毛茸茸的东西立在了花盆中央，我想，这一定是小枇杷树的嫩芽吧，于是我更加细心地照料这幼小的生命了。

　　过了两个星期，小芽儿长高了，而且还长出了一对对叶子，那叶子摸上去软软的，滑滑的，真舒服呀。更有趣的是小枇杷芽身边长出了一株小草，这下小枇杷芽有一个伙伴陪它了，我想它们俩在一起应该很开心吧！

　　又过了一个月，小枇杷芽的那对叶子的颜色变深了，叶子也变大了，在远处看，那两片叶子像一把双层的伞。

　　八月，小枇杷芽在我的'精心照顾下，变成了一株大苗，看它亭亭玉立的身姿，叶子翘得特高，好像很高傲似的。

　　小枇杷芽终于长大了，可我还是希望它能快点长成一棵高大的枇杷树，结出许多枇杷。

描写的小学生作文 篇3

　　我常常会想起我早已死去的“小伙伴”——一条只有一只眼睛的金鱼。

　　本来，我家养着三条可爱的小金鱼——红色、黑色、黄色的。这三条金鱼是外婆家的邻居李伯伯送给我的。可是，我没有养鱼的.经验，养了三天就死去了两条，只剩下一条黑的。我想：这条金鱼太孤独了，要给它找几个小伙伴才好。想向李伯伯再讨几条，可是又不好意思。我就请小舅舅去买了两条小金鱼。

　　金鱼买回来了，我小心翼冀地把它们放进鱼缸里。哈，这条黑色的金鱼活跃起来了，和另外两条金鱼一起游来游去，显得非常高兴。我也非常高兴。这三条金鱼成了我的“小伙伴”，我天天亲自给它们喂食。

　　一天早上，我给它们撤进一些鱼虫干，两条金鱼大口大口地抢着吃，可一条比较小的红色的金鱼反应很慢，只吃到了一点点。这是什么原因呢？我盯着这条小金鱼仔细看，原来这条金鱼只有一只眼睛是明亮的，另一只左眼却不知怎么瞎了。

　　这件事被表姐们知道了，她们议论纷纷。有的说把它丢掉算了；有的说别去管它，饿死就饿死！总之，她们都不喜欢这条金鱼。我不同意她们的意见，这条金鱼虽小，可也是一个小生命呀！它又瞎了一只眼睛，多可怜！它像残疾人一样苦恼，我们应该同情它，爱护它，怎么能丢掉它，让它饿死呢！

　　于是，我每次喂它们的时候，总是先用网罩把另外两条金鱼隔开来，让这条一只眼睛的鱼吃一会儿，再让它们一起吃。

　　就这样，它和另外两条金鱼一样，能够吃得饱，玩得快乐。它天天和它的同伴一起在水中玩耍，东游西荡，和睦相处。我看了，心里真高兴。

　　暑假到了，我要到姨父家去住一个星期。谁来照料这几条金鱼呢？我想带到姨父家去，又怕金鱼在路上死掉，只好托表姐们照料它们。特别关照大表姐，要照料好那条一只眼睛的金鱼。

　　大表姐笑着说：“什么好宝贝！你放心吧，不会死的！”

　　一个星期以后，我从姨父家回来了。一到家，我就急忙先到阳台上去看我的金鱼。一看鱼缸里只剩下两条金鱼，那条一只眼睛的金鱼不见了。我急得哭了起来。

　　大表姐走进来，对我说：“你别哭了，反正是有一只眼睛的，死掉就算了。”这会儿，我哭得更厉害了，边哭边质问大表姐：“是你没有养好它，我要你赔！”大表姐看我这样伤心，一下子被感动了。她说：“好吧，我就赔你一条。”说着，她转身就走了出去。一会儿，她手里捧着一个小饭碗走了进来，我擦了擦眼泪，睁大了眼睛看着碗里那条金鱼。我以为大表姐在跟我开玩笑，把一只眼睛的金鱼藏起来，现在又拿出来了。我仔细一看，这不是那条一只眼睛的金鱼，但我非常熟悉这条金鱼，乌黑的鳞片，瘦瘦的身子，尾巴三长二短的，长得很不齐，看上去非常难看，表姐惭愧地对我说：“这是我向李伯伯讨来的，他不喜欢这条金鱼，早想把它丢掉。我们一起来养这条小金鱼吧！”

　　过了几个星期，这条金鱼被我和大表姐养得胖胖的，好像尾巴也长齐了。它有时候活泼地跳跃出水面，好像在说：“小主人，谢谢你救了我。”

　　今天，我看到这条金鱼的时候，就会想起和我一起度过一段童年生活的“小伙伴”——一条只有一只眼睛的金鱼。

描写的小学生作文 篇4

　　我的故乡那儿气候凉爽，虫鸣鸟叫，搭配着着潺潺的流水声，组合成一首首交响乐，让人沉浸在大自然的怀抱，这么美的世外桃源就位于湖北的伏龙山，是个适合居住和养老的地方。

　　每年的春、秋、冬都开满了不同的花，满山满谷，奼紫嫣红，好不美丽！春天是樱花季，整个村落，充满了樱花的香气，偶然走到吊桥旁一朵朵樱花的香气，散发出浓郁的味道，令人陶醉。

　　秋天时橙红色的枫叶，让人自觉身在梦境中，有种温馨的感觉，偶然一片叶子掉落，万绿丛中一点红，更增添了风采。

　　冬天的山被梅花点缀成一片雪白，一朵、两朵……，越冷越开花，越冷越屹立不摇，而我们就是要学习像这样的精神，遇到困境就要勇往直前不退缩。

　　虽然前几年经过水灾的摧残，家园几乎全毁，但是我们的村民学习了梅花的.精神，越冷越开花，不畏辛苦、不怕风寒、披荆斩棘，在大家的努力下，最后终于恢复原貌。

　　好棒的山！因为美丽的花季，让这个小小的伏龙山更增添一番情趣，欢迎大家有空来伏龙山赏花吧！相信一定不虚此行。

描写的小学生作文 篇5

　　我国有著名的黄山，那里有数不清的迎客松、松树、送客松、、几千里连成一片、就像绿色的海洋。

　　春天、树木从枯萎到发芽，长出草绿的叶子。山上的积雪融化了、雪水汇成小溪、让树木快速生长。真是黄山峰六六、面面青芙蓉。一夜经天绘、丰姿别样工。

　　夏天，天气是那样炎热、仿佛一点星火就会引起爆炸似的。树木长在山边、石逢。云遮住了树根、仿佛树长在云上。密密层层枝叶、挡住了刺眼的阳光。真是绿树阳浓夏日长、楼台倒影入池塘。

　　秋天、迎客松千姿百态、造型古雅奇特、犹如颗颗瑰丽的翠玉、镶嵌在秀丽的群峰之中、给黄山增添了无穷的诗情画意，举世闻名的`迎客松可算是这些奇松中的佼佼者、它苍劲奇秀、俊俏多姿，雍容满酒美不胜收。

　　冬天、松树的叶子像针一样、一簇簇向外伸长着、每一个都尖锐有力好像有一种精神支撑着它们。花草都凋零没有一点绿意、可是松树依然生机勃勃。

　　游黄山真开心！

描写的小学生作文 篇6

　　我们班20号是叶家乐，他是同学眼中的“大坏蛋”，是怎样的一个坏蛋呢？

　　记得一天中午，叶家乐做作业时写错了字，修正带找不到了，问我借，我说没有，他信了。就问朱峻逸借。朱峻逸说：“我已经送你一个了，没了！”叶家乐瞪了下眼，生气地说：“没有就没有。”说着打了一下朱峻逸的头，还把旁边林姝奕的发卡拿下来给朱峻奕带上，故意逗我们笑，把朱峻奕气了个半死。

　　接着，他问正在写作业的申屠菲儿借：“申屠菲儿，你有没有修正带？”申屠菲儿答道：“有呀！”“那借我用一下！”似乎别人一定会借给：他，他一边看了眼申屠菲儿，一边笑了笑，腮上的肥肉一颤一颤的`。

　　不料，申屠菲儿回答他的却是“不行，我自己要用的！”叶家乐一听马上转喜为怒，瞪着眼说：“什么？你再说不行？”

　　“你自己知道！”申屠菲儿看都不看他一眼，只管自己做着作业。

　　叶家乐气得脸上的青筋都露了出来，一把抓起申屠菲儿的本子，威胁说：“给不给？”

　　“不给！”

　　“真的不给？”

　　“就是不给！”

　　只听“沙沙”几声，申屠菲儿的“心血”就被叶家乐给撕了个粉碎。只见申屠菲儿“呼”的一下站了起来，大声说道：“这又不是你的东西，凭什么一定要借给你！”但又知道拿他没办法，自己又是班干部，只好忍气吞声，不去理他。这时，叶家乐却还振振有词地说：“谁叫你不借我修正带的！”

　　哎，这就是我们班的叶家乐，大家都拿他没办法。

描写的小学生作文 篇7

　　长城，一直是我所向往的。

　　想看看它的雄伟巍峨，想领略一下它的陡峭高耸，想见识一下“世界八大奇迹之一”。今天，我终于如愿了。

　　坐车来到长城脚下。一下车，就被那雄伟巍峨的山峰所怔住了。只能呆呆的望着高耸的长城峰，好高呀。

　　那陡峭的山路弯弯曲曲。一级一级台阶也是有宽有窄，有高有低。有些台阶上面布满了裂纹，这是时代的见证。我哆哆嗦嗦的踩着高低不平的城砖小心翼翼的`向上攀爬。烈日炎炎，汗水浸润了手心，再也抓不住那粗壮的栏杆了。

　　站在长城上，俯视下面，顿时有一种“会当凌绝顶，一览众山小。”的感觉油然而生。心中不禁涌起一股自豪感。向上仰望，云淡天蓝，坚固的烽火台傲然挺立。前面崎岖的山路长的望不到尽头。

　　我扒着栏杆，顶着烈日，大口大口地喘着粗气，再也走不动了，我想放弃了，想要回头了。可是，古代的劳动人民们不也是如此吗?更何况，他们比我们所承受的还要更多：累了，不能停下，渴了，连口水都喝不上。可他们不照样每天背着石头、砖块一步一步艰难地向上爬吗?不，我不能放弃，不能退缩。我擦干汗水，踩着他们辛勤铺设的每一块城砖，勇往直前。在长城精神的鼓励下，我不知爬了多长时间，虽然双脚早已酸肿疼痛，可我依旧坚持着爬向了终点——好汉坡。

　　人群熙熙攘攘，偌大的好汉坡上站满了人，很难再找个位置站着，在高峻的长城上风风光光的拍张照。不过，能爬上着好汉坡，亦是很光荣了。

　　我为自己爬上好汉坡的坚持欣喜着、自豪着、骄傲着。

　　往后，当我遇到困难时，想想自己当初勇攀好汉坡的坚毅，一股力量顿然而生，多大的困难也都变得微不足道了。也许，战胜困难，坚毅是箭，勇敢是弓，箭在弓上，竭力一发，困难便会被着股强大的力量所击破了。

　　长城一游，使我弓、箭齐备，有了战胜困难的无比坚毅的信心。

描写的小学生作文 篇8

　　“赤日炎炎似火烧……”那几句朗朗上口的诗，一直回响在我的耳畔。

　　伴着欢快的小诗，顶着炎炎的烈日，迎着凉爽的风，我与姐姐漫步在乡间小道上。一会儿走到草丛，一会儿逛到油菜田，一会儿跑到树林，我们像乡间的小精灵，在这儿“飞舞”、嬉戏。我拿着野炊用具，准备在这里度过中午这美好时光。

　　我搬来几块方砖。姐姐把它们垒成一个“灶头”，两块砖头摆得像合在一起了似的。再架好锅，一切准备就绪。姐姐拿出洗好的米，它们在阳光下，像一颗颗闪闪发光的宝石，光彩夺目，我还真舍不得吃它了。

　　我把米放入锅中，用嘴巴吹柴火，可那烟扑面而来，顿时，我的'脸一块黑一块白，活像一只斑点狗，弄得我哭笑不得。而姐姐在一边笑岔了气。终于开始烧饭 了，我拿着一把不合手的锅铲，像个小大人似的铲着，努力不让米粘在锅上。但野火饭少不了蚕豆，回想偷蚕豆的经历，我又忍不住笑了出来。当时，我趴在地上， 匍匐前进，生怕有人看见我。“千万不要来人呀！我不是故意的，別怪我。”突然，有个声音说：“我抓到你了！”“什么？不是吧！天亡我也！倒霉！”但我一抬 头，发现是姐姐，长叹一声：“吓死我了！”终于，我颤抖着双手，采完了。终于要放蚕豆了，刚一放入，蚕豆特有的清香扑鼻而来，引得我们姐弟俩是“口水直流 三千尺”啊！等待了漫长的时间之后，香喷喷的饭终于做好了，我坐在树荫下，吹着 凉 风，真爽！

　　这次的野炊让我再次懂得：只有付出辛勤劳动，才会得到美好的东西。

描写的小学生作文 篇9

　　星期天，一大早，妈妈说：“我现在带你们去买菜吧。”我和妹妹一听，就欢呼雀跃地叫了起来。

　　到了菜市场，哇！只见里面摆满了各种各样水灵灵的蔬菜。有绿油油的青菜和菠菜；红通通的番茄和胡萝卜；白胖胖的大白菜和白萝卜……真是多得数也数不清，看得我眼花liaoluan(缭乱)。

　　我们买了一些嫩嫩的春笋、新鲜的香菇、还带着黄色小花的.黄瓜。

　　走着走着，转眼间，我们来到鲜活区。一个个池子、脸盆里装着活蹦乱跳的鱼、吓和黄鳝等。

　　我们又买了一条很大的鱼，满载而归地走回家。

描写的小学生作文 篇10

　　在一个月前，爸爸给我买了一对鸟。这鸟的样子很美。羽毛长长的，一直从头铺到尾部。一双眼睛晶晶亮，虽然和芝麻一样大小，但十分有神，眼角还自然向上。我给它们起了名字叫“波儿”和“浪儿”。爸爸曾打趣地说：“嘿！鸟美女”。

　　这两只小鸟关在笼子里，一直生活在我们的照料下。我常想：“这些鸟儿长期在人类的护养下，还会自由飞翔吗？”这个问题一直印在我的脑海里。每当看到鸟儿，我便会想起这个问题。于是，我打算观察鸟儿们的举动，解开这个谜。

　　一连几个星期，每天一放学，我就跑到阳台上看我的.“波儿”和“浪儿”。我多次试着把笼门打开，看它俩是否能在封闭的阳台上飞一飞！唉，这两只笨鸟！无论我怎样把笼门打开再关上，关上再打开……它们最多只是停下口中的食，直愣愣地盯着门。有时从嘴角翻下一粒米，真傻！我这样做它们都不懂，一切努力都无济于事。真让我又好气又好笑。

　　一天，我忘了给它们喂食就与爸爸、妈妈上街去了。回来以后，才想起我那可怜的小鸟已经饿了一整天了！急忙到阳台上给它们喂食。可笼里还哪有它们踪影。我急得到处找，无意中发现笼门开了！焦急之中我的心情又增添了几份欣喜。再仔细看看，装食的袋子竟然被啄破了，米已洒出了一点点。记得我每次都把米粒袋放在窗户台卜的竹筐中，它们应该知道呀！后来我才想到，鸟儿们天天看我喂食，在无意或有意中，早就觉察到了放食的地方。噢！按着这个道理，我明白了，原来当我开、关门时。小鸟注意到了我的动作，久而久之，也就明白了“逃”出去该怎样做。

　　正当我思索时，两声鸟叫打断了我的思路。啊！它们在跑步机后面躲着。我赶快喊爸爸来帮忙，捉住了这两只调皮的小家伙。可它们大概尝到了自由的甜头，竟然为了自卫，咬了它们的主人。疼痛之余我却有说不出的高兴：“啊！我发现了，鸟儿关在笼子里并没有完全丧失自卫、自理的能力！在必要的时候，它们会用这些能力保护自己！”