【实用】小学生的作文7篇
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的小学生的作文7篇，欢迎大家分享。
小学生的作文 篇1
新鲜！真新鲜！一向说上网不好，会让人学坏的奶奶居然主动要求学上网了！
那天，我正准备去参加英语补习。这时，奶奶忽然叫住我：“文欣，我看你天天上网大呼小叫，一‘网’情深的，这上网有那么好玩吗？”
我一听就乐了：“奶奶，这您就不懂了吧！上网可不只是玩游戏的，还可以看电影，听音乐，聊QQ……”
“那不都是玩嘛？”没等我说完，奶奶插嘴道。
“不急嘛，您听我说。”我忙喊，然后继续说，“上网也可以查资料的，您看我平时有不懂的问题不也是请教电脑这位老师吗？而且还可以网上购物，既方便又便宜呢？这电脑哪有您想的那么坏呀……”
“好啦！知道啦！”奶奶催促我说，“快去学英语吧。”
10点半，我学英语回来，掏出钥匙开了门。咦，奶奶呢？平时这时候她不是在客厅里看《铁齿铜牙纪晓岚》吗？人呢？“奶奶！奶奶！……”我连喊了几声，也没人应。这时电脑房里传来了笑声。我进去一看，原来是奶奶在津津有味地看电影呢！看她孩童般的模样，我顿时明白了几分。可是，奶奶什么时候学会了上网呢？看着我疑惑不解的样子，奶奶一本正经地说：“看你说的电脑那么好，我就叫你姑姑来教我上网喽！以后，这个光荣而又艰巨的'任务就交给你了！”
“接受您的任务。”说完，我还郑重地向奶奶行了个队礼。
从此，在电脑前，我常常看见奶奶那专注的背影，听到她那爽朗的笑声，看电影，听音乐，聊QQ……奶奶的电脑水平真是一天一个样，生活也充满了无限乐趣。
小学生的作文 篇2
“你先来。”区区三个字，在生活中经常可以听到，它完全可以体现出一个人的品格，展现一种时代风尚。
一天，太阳像个火球，毫不留情的把大地烤“熟”了，知了在树上不停地鸣叫，似乎也在宣泄热气。人们用手当作扇子，一个劲儿地扇风，豆大的汗珠流过每个人的脸庞，我和妈妈也一样，脸上尽是汗滴。于是我们来到冷饮店，想凉爽一下心情。
冷饮店很多人在排队，我们也排在其中。这时，有一个人趁我们不注意，“嗖”地一下插到了我和妈妈前面，我一下就来急了，生气地瞪着他，虽然没说出来，心里却犯起了嘀咕：真是的，随便插人队是不对的行为。
突然，一位老奶奶拄着拐杖弯着背，满面皱纹，头发零乱，显得十分苍老，她还带着一位小女孩。小女孩长得挺可爱的，可嘴巴就像机关枪一样说个不停：“奶奶，我热，我要吃冰淇凌。”老奶奶抚摸着她的`头，焦急的神情里充满了慈爱。
这一幕我们看到了，我们前面那个男子也看见了。我急人先开口说：“奶奶，你先来。”没等老奶奶反应，不知是为刚才的无理插队羞愧还是因我的话启发了他，只见那男子急忙开口：“老奶奶，你先来吧!”他站出队外做了一个请的姿势。此时他的前面只剩下一个人了。老奶奶缓慢地抬起头，向他投去感激的一眼，我们望着他给了他一个笑脸，算是给他的一个奖赏，可那人的脸却“刷”地一下红了。
老奶奶走到他面前，掏了掏口袋，不禁“哎哟”了一声，原来是老奶奶忘带钱了，我立即把钱掏出，冲到老奶奶面前，微笑着给她。老奶奶对我连声说了“谢谢”，然后给小女孩买了冰淇凌后，就挥手致意和我们告别了。
看着他们远去的背影，我感觉整个冷饮店里是凉爽的世界，炎炎夏日的热气似乎一扫而空。
虽然这件事过了很久，但那个年轻人的知错能改，助人为乐，做好事不留名的精神深深烙印在我的心里。每当我想起这件事，就会回味无穷。
“你先来”这普普通通的三个字到底有多少蕴含，不知道。但我知道，它将会一直提醒着我要真诚的对别人说无数声“你先来”，把“你先来”的良好风尚发扬下去。
小学生的作文 篇3
13、你很会动脑筋。
14、再细心一些，准没错！
15、题题正确，非常出色！
16、每次作业你都能认真完成。
17、细心就会进步！
18、解题方法灵活多样，真棒！
19、你真行，一次比一次有进步！
20、你的进步可真大，老师为你感到高兴！
21、每次打开你的作业本就有一种美的享受。
22、你的作业总是令老师很满意。
23、老师相信你，经过努力一定能做的更好。
24、我相信，只要你认真思考，这道题一定能做出来！
25、老师很愿意帮助你。
26、盼望着，你下次做的更好。
27、再细心一些，相信你会做的更好！
28、相信你会一直努力下去！
29、你做题很细心，老师很欣赏你！
30 、你的作业设计的'很美观。
31、你若是把字再写工整，会更优秀。
32、你是老师最值得骄傲的学生。
33、你的作业质量有明显提高。
34、你的计算方法很巧妙。
35、思考好，再作对，会更好。
36、只要你再细心一些，就不会把题做错。
37、老师批改你的作业真是一种享受。
38、有点小错不要紧，你已经进步了。
39、你的作业很有创意，老师很佩服你。
41、如果你努力，相信你有更大的收获。
42、你的解题思路和独特。
43、你要改掉粗心马虎的毛病，就更好了。
44、不要灰心，努力一点，就会很棒。
45、老师认为你是最有发展潜力的学生。
46、你真棒，老师很想很你交朋友。
大有进步，再加油！
你真棒，有这么大的进步，
这么难的题，你还做对了一道，真不简单！ 只要全心全意投入进去，什么都难不倒你。再努力一把，相信你会更好！
一丝不苟，值得学习！
作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。 每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。
每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。
工整、正确的作业常常是同学们的榜样。
翻开你的作业本，真是让大家赞不绝口。
你作业的质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。 这学期的进步很大，很少有不能完成作业的现象。 你的作业正确率很高，如果再把字写大些就好了。 有时贪玩，可别忘记了做作业呢！
我们一起来改掉粗心这个毛病，好吗？
加油！老师相信你会越学越好！
瞧！只要认真了，你就会有这样棒的表现！加油！ 相信自己，你能学得更好！
小学生的作文 篇4
每一个人都有着自己的童年，从生下来“哇哇”啼哭时，就开始在父母的怀抱下享受幸福。我听人们说过，每个人的童年过完后，会变成一颗眨着眼睛守护月亮的星星，但是这颗星星就像贝壳中的珍珠，由你来决定它的光泽耀眼度。
我的童年快要远离我了，但回忆起来看，这还真像彩虹一样多姿多彩——金色的童年，金色代表辉煌；紫色的童年，紫色代表你的.忧郁心情；白色童年，白色代表你在路途中的迷茫……
我的金色童年，历历在目。在上小学一年级的时候得到一小朵别在身上的红花勋章，我把它捧在手中，细细用眼睛品尝这其中的美味，啊！这是我的荣誉呀！爸爸妈妈在夸奖我，说：“真不愧是我们的好女儿。”我真是开心得要蹦上天了，我的童年趣事成了金色辉煌而璀璨的童年。
可好景不长，如暴风雨来临前总是平静一样，我的金色童年，在不经意中混合了红色，又变成了紫色。这红色是我的骄傲性格，是这骄傲使童年瞬间“变脸”了。也因为这次骄傲，我的成绩一落千丈。这是我的耻辱呀！爸爸妈妈哭丧着脸说；“天哪，我们的女儿怎么了？”我伤心极了，心里在流着眼泪，我躲在房间里，把被子披在身上，像笼中的小鸟，自由之门打开着，却不想出去找到自由。这时，我的童年光芒变淡，成了紫色。
我的童年在不知不觉中染上了许多颜色，变得十分绚丽多彩，变得金光闪闪。但是白色也是这其中的一部分，白色代表内心的迷茫，在成长路途中免不了迷茫，要在迷茫之中寻找目标，努力向前；要在跌倒中爬起，得吸取教训，这也是迷茫的优点。
只是我的童年之星，它记录着我的回忆，这其中有着我的欢喜悲伤，它已变得光彩夺目。
哈哈，我金色的童年，晶亮着呢！
简评：人们赋予童年的光环数不胜数，金色的也好，幸福的也罢，苦难的也不少，但小作者渗透于习作中的“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的感悟，真的“晶亮”，晶亮于童言的至真！
小学生的作文 篇5
盼望已久的三年级组“语文学科节”终于来到了。我们三（三）班全体同学都跃跃欲试，非常兴奋，准备把已精心排练好的精彩节目奉献给大家。
语文学科节决赛下午在学校多媒体教室隆重举行。吃完中饭，我们就早早的来到教室作赛前准备工作。甚老师就忙着给每位同学化妆，交代注意事项。临近三点钟，我们全班同学怀着紧张而又激动的心情走进了多媒体教室，啊，好热闹，各班同学穿着五颜六色的衣服，充满了节日的气氛。三点整主持人欧阳老师宣布比赛开始。我们班的'节目是第五个出场，我和同学们坐在观众席上认真的观看其他班级表演的节目。终于轮到我们上场了，同学们都非常认真，我们先后表演了《春江花月夜》、《小动物的控诉》、《愚公移山》、《绿色行动》、《王二小》五个节目。
我认为表演最好的要数《王二小》这个节目了，这个节目里的角色有主角王二小，七个儿童团员，三个日本鬼子，一个汉奸。我演的是抗日儿童团员小东子，其余的同学都站在后排朗诵。当他们朗诵到“可怜的王二小他死得这么惨”时，表演的同学们演得太像了，我差不多想笑了，但我想如果笑了，就不符合剧情，就会破坏效果，也会给三（三）班抹黑，我就马上忍住了，全神贯注地投入到表演中。我们儿童团员的表演内容不多，下台后，我站在台下观看也情不自禁地笑了，因为周毅演的王二小，周泽灏、李鑫、曹洋演的日本鬼子，俞家坤演的汉奸实在太象了。只见俞家坤歪戴着礼帽，躬着腰，眯着眼睛，脚步踏着音乐在台上左摇右晃，贼眉鼠眼，嘴里还不时说几句日语。而演王二小的周毅演得更好，他表情严肃，机智勇敢，神气十足。由于剧情的需要，演汉奸的俞家坤打了他一个耳光，他好像一点也不痛，只见他临近牺牲时，还高举拳头，高喊打倒日本鬼子，真像一个小英雄。台下不时响起了热烈的掌声，有的观众还流出了眼泪。我们终于成功了，我们高兴得跳了起来。果然不出所料，我们表演的《王二小》这个节目被选中参加学校庆祝“六一儿童节”的演出。
这次语文学科节，我们全班投入了很多时间去排练，虽然有点累，但我得到了锻炼。这是我第一次参加这样的演出，虽然有点紧张，但我还是坚持下来了，台词也背得完整，和同学们共同完成了这次演出任务，我非常高兴。我想这也是三（三）全体老师和同学努力的结果。我希望还有这样的演出机会，我相信自己表演得越来越好，三（三）班也会取得更好的成绩。这真是一个精彩的语文学科节！
小学生的作文 篇6
我内心深处最感谢的人是妈妈，因为10年以来，妈妈为我付出了许多许多。
从我记事起，我的体质很差，喝药就是家常便饭，有时药很苦，妈妈就会千万百计地哄我喝药，万一有发***的情况，妈妈就会整天守在我身边，生怕我会***焦似的`，老是用湿毛巾把我抹来抹去，把她弄得气喘呼呼，满头大汗，但还是要不断重复地给我降温，现在回想起来，觉得很感动。
妈妈在生活中也是我的启蒙老师，从我第一次穿衣服、穿鞋子、洗澡等都是妈妈一步一步、一点一滴地教我掌握这些基本自理知识。
在学习方面，妈妈也很尊重我的选择，总是得到妈妈的引导，就拿这次我想参加少年奥林匹克数学比赛来说吧，20xx年11月24日早上，妈妈起床就去报名了，当她到报名点时，工作人员就名额已满，但是妈妈不甘心，又跑到别的报名点，结果答案是一样的。妈妈就这样来来去去折腾了一上午，回到家时，她的脚底起水泡。看到妈妈憔悴的脸容，疲倦的身子，我感到很心痛。
妈妈在生活中无微不至地照顾我、爱护我;在学习中不断地帮助我、鼓励我，我心中的那份感恩永远无法用语言来表达。妈妈，我永远爱您!
小学生的作文 篇7
转眼间，我工作第三年了。这三年中，我最大的收获就是，我的学生从刚开始的不了解，有些甚至不太喜欢，到现在，大多小朋友都挺喜欢了。我想这就是我幸福的来源，我们共同拥有一个幸福的课堂。
曾读过卡耐基写的一句，要改变人而不触犯或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每个进步。
激励性评价是教学中的艺术，教师要用发展的眼光看待学生，学生是有感情，需要的，从上第一堂课开始，他们就需要从教师那里得到尊重，友爱，温暖，情谊和教诲。当这种情感得到满足后，他们便会以更大的激情上好课。就如课堂中，我们不能用大人的眼光去看学生的美术作品，更不能用“画得像不像”来衡量学生的作品。在平时教学中，画得特别好的学生，最大期望莫过于得到教师恰如其分地评价和鼓励；某些技法差的，最害怕的.莫过于受到教师的挖苦和冷落。遇到这样的情况，我觉得我们应该表扬时就实事求是地给予表扬，并提出新的期望，鼓励其向更高的目标迈进；画得差的要表现他的“闪光点”，表扬你“想法好”，“用色大胆”等等其它方面，去鼓励学生进行大胆地画，从而激发他们的学习积极性。
因此，只有创造开放的课堂，才能使学生获得个性发展的空间，课堂才会因此而多彩并充满活力，师生才会感觉到学习的幸福！
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