猜字谜小学作文

时间:2022-09-07 08:47:01 小学生作文 我要投稿

猜字谜小学作文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编收集整理的猜字谜小学作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

猜字谜小学作文

  猜字谜小学作文 篇1

 

  虽然天已经黑了,可快乐班里快乐的气氛 没有消失 ,同学们在玩一个有趣的游戏猜字谜。

  老师说:“我们今天玩一个游戏。”只见老师打开电脑,难道我们玩电脑不成。老师一说玩猜字谜的游戏,有的同学就从座位上跳了起来。

  老师说出了第一个谜语是:四个人搬木头。同学有的'托着下巴,有的拿铅笔敲自己的头,还有的用手打自己的脑瓜,百思不得其解。我也左思右想,忽然想到我的同桌王英杰的“杰”字,“杰”字的四个点可以代表四个人,上面的“木”代表木头。我举手告诉老师,老师说我答对了。我有了信心,一定要答对下一题。

  当老师说出第二题的时候,同学们纷纷举手,老师让张博远回答问题,答案是“大”,张博远答对了。我恍然大悟。

  第三个谜语又来了,大家左思右想,我也百思不得其解。马腾澜说:“是拿。”对了,我又恍然大悟。

  最后一个谜语更难了,华滋琳说是“内”,郑壮壮说是“肉”,老师说:“内里加个人不就是肉吗?”我茅塞顿开。

  猜谜游戏真是太有趣了,我下次还要玩。

  猜字谜小学作文 篇2

  星期三下午,听说要做猜字谜的游戏,大家都高兴得跳了起来。首先,老师给我们讲了汉字的有趣组成,并出了一个谜语让我们猜:“一口咬掉牛尾巴”。我首先抓住“一。”

  和“口”,想到了‘旧”;接着用它和“牛”组合,可怎么也组不成一个字。我转念一想:“一个‘口’把‘牛’的尾巴咬掉了,不就成了‘告’

  吗?”我大胆说出了自己的想法,第一个猜出了这个谜底!老师告诉我们,这叫组合法,是根据谜面的暗示,把现有的笔画或部件稍作加减,凑成一个字。

  接着由第一组同学出谜,大家猜。其中有一题:“河边一蜻蜓,天上双雁飞,猜两个字。”我们怎么也猜不出,最后还是出题人说出了谜底:蜻蜓是细细长长的两个翅膀一个头,像个“干”字,加上河的`边上三点水,是“汗”。双雁像“从”,天的上面是一横,两个部分加起来成了“丛”。老师说,这叫象形法,是把汉字的笔画比拟成事物,猜这种字谜需要观察力和想象力。

  终于轮到我们小组出题了。我出了一题:“客满猜一个字。”好大一会儿也没人猜出来。到底还是老师厉害,说出了答案:“客满就是人太多,谜底就是‘侈’。这叫意会法,要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。”这次游戏,我们共猜了80多个谜语,不仅学到了猜谜方法,而且尝到了学习汉字的乐趣。

  猜字谜小学作文 篇3

  今天,张老师要让我们猜字谜。嘻嘻!这个我最拿手了。

  “一字十八口。”张老师笑眯眯地说出谜面。 我懵了,一字十八口,那么多口,是叠高高,叠得一列一列的,还是排排坐,排成一行一行的?哎!我脑袋都想大了。算了,还是试着把“十”、“八”、“口”三个字组合一下吧!我把这三个字一会上、一会下地在纸上涂涂画画,都凑不出一个满意的字来。

  到底是什么啊!我抬了抬头,瞧了瞧同学们,看能不能用眼神交流获取一些线索。可惜看来大家都不知道,他们有的按着太阳穴,有的眉头紧皱,还有的'跟我一样在纸上写了好多字。哎!答案啊答案,你别再跟我玩捉迷藏了!

  正当我的脑袋被浆糊塞满时,我的同桌好像猜出答案了,可是她太激动了,一不小心把答案说了出来:“是‘杏’。”对啊!是“杏”!这是多么完美的组合呀!我怎么没想到,哎!看我这猪脑袋。我的手立马举了起来,希望老师叫到我,同时举手的还有陈羽鑫、张恩琪、林奈雅。

  老师请了陈羽鑫来回答。陈羽鑫说:“是‘喇叭’的‘叭’。”哈哈,肯定不对,那“十”在哪里?我很悠哉地继续举着手。

  老师又请了张恩琪。张恩琪说:“是‘杏子’的‘杏’。”哎,真可惜!被她先讲了,为什么老师不请我回答,却请了张恩琪。哼!我有点小脾气了。不过转念一想:没关系,老师说了,别人说的答案对了,就等于自己也答对了。

  哎,我真希望张老师再多出几个字谜猜。

  猜字谜小学作文 篇4

  “丁零零……”上课铃响了,蔡老师迈着轻快的`步伐走进教室,对同学们说:“今天这节课,我们来玩一个猜字谜的游戏。”“好!”同学们异口同声地回答。只听蔡老师说:“但有个要求,必须举手回答。”“可以。”大家又答应了。

  只见蔡老师先在黑板上写下了这几个字:一人一口。魏宇辰马上抢着说:“日。”蔡老师头也不抬地问:“谁说的?”大家说:“魏宇辰。”蔡老师说:“站起来。我不是说了要举手发言吗?再说,怎么可能是‘日’字呢?”

  我左思右想:一个单人旁,一个口,一个一,那是不是‘仲’字呢……还没等我想好,刘媛梦就和代建男同时举起了手。蔡老师说:“刘媛梦。”刘媛梦说:“合。”蔡老师说:“对呀!你们看,‘人’、‘一’和‘口’合起来,不就是‘合’字吗?”代建男说:“老师,还有。”蔡老师问:“还有什么字?”代建男说:“吞。”蔡老师说:“吞……也算是吧。”

  接着,蔡老师出了“一口咬掉牛尾巴”。同学们还没等老师的话说完,就争先恐后地举起了手。因为二年级学“告”字时,老师问过同学们怎么记,万子凌就说过“一口咬掉牛尾巴”,所以,大家对这个谜语早已非常熟悉。

  后来,蔡老师又出了“人才入门”等等,同学们都一一猜对了,一节课就在这紧张而又欢乐的气氛中过去了。

  啊,猜字谜是那么有趣,既让我们增长了知识,更给我们带来了欢乐。

  猜字谜小学作文 篇5

  上课了,老师走进来说:“今天我们来猜字谜,大家可要竖着耳朵听好咯!”“好哇!”全班同学异口同声地喊道。

  “听好了:画时圆,写时方;冬时短,夏时长。”

  “这个……”,同学们想了好久,一个同学突然站起来说:“是‘日’!”

  “没错,就是‘日’。大家猜到了吗?”

  “哦,原来是‘日’啊!”讲台下面,大家议论纷纷。

  “继续猜:千字头,木字腰,太阳出来从下照,人人都说味道好。”

  “是‘香’,香味的‘香’!”

  我听了,自言自语地说:“哦,原来是这个‘香’呀,我怎么就没猜到呢?还是等下一题吧!”

  “听题了:一点一横长,两点一横长,你若猜不出,站着想一想。”全班沉默了好一会儿,我立即举手:“是‘立’!”

  “答对了!”我美滋滋地坐了下去,脸上挂着笑容,心里就像吃了蜜一样甜。

  “两棵大树。”“林!”

  “一根木头靠土堆。”“杜!”

  “一人站在树边上。”“休!”

  同学踊跃举手,现场气氛热烈,眼看就要进入白热化的阶段了,这时,“叮铃铃!”下课了。同学们的激动心情久久不能平静,都觉得这节课格外的短,都还想继续这个精彩而特别的`猜字谜课。

  猜字谜,真好玩!虽然我们只上了这么短短的一节课,却让我们体验了无穷的乐趣,领略了中国汉字的神奇!

  猜字谜小学作文 篇6

  今天,老师带我们玩了一个妙趣横生的“猜字谜”游戏,教室里洋溢着一阵阵欢声笑语。

  游戏开始之前,老师向我们说明了游戏规则:首先,用“手心手背”的方法选出一人,然后由他从老师手里抽一张纸条,并读出纸条上的内容,最后,他选出一个人回答,答对了加一分,分数最多的'人就是这次游戏的冠军。

  游戏开始了,我们用“手心手背”的方法选出了原佳乐,由她来说第一个谜语。只见她慢吞吞地走上讲台,从老师的手里抽出一张纸条,仔细端详了一会儿,然后说出了谜面:“手提包,打一字。”其他同学有的冥思苦想,有的抓耳挠腮。突然,杨芮举起手来说:“我知道了,是‘抱’。”其他同学顿时恍然大悟。

  终于轮到我说了。我大步流星地走上讲台,从老师手里抽过一张纸条,然后抑扬顿挫地读了出来:“七十二小时,打一字。”教室里瞬间鸦雀无声。原佳乐突然喊了一句:“我知道了,我知道了,是‘晶’。”老师问道:“为什么?”她回答道:“因为七十二小时是三天,三天就是三日,所以是‘晶’。”有的同学听到是‘晶’字,才彻底明白。最后,原佳乐得到了冠军。

  谜语看似很难,其实答案都很简单。我真想再多猜几道呀!

  猜字谜小学作文 篇7

  记得学到“遨游汉字王国”一单元时,我们班开展了猜字谜的活动。

  那一次,我们早已在家做好了充分的准备:有的用纸,彩纸,硬纸背儿做的各式各样,形状各异的字谜纸背景,有美羊羊的,有小手的,有立体小屋子的,还有飞机的呢!

  我做的是一个精美的'太阳花,上面全是有趣的字谜。

  在课堂上,老师一声令下,我们一拥而上。不一会儿,教室就被点缀的花花绿绿,好看极了。

  我走来走去,一个飞机呈现在眼前,我瞟了一眼上面的字谜:我没有他有,天没有地有。我皱起眉头,这句话在我心里回荡着,在我脑子里回荡着,恨不得能和甚么东西擦出智慧的火花,让我豁然开朗。

  我托着下巴,一字一顿的念着:“我没有他有,天没有地有。”眼睛时不时望望门外,渴望得到点儿启示。

  突然,一个常用的字出现在我的脑海中:是“也”吗?我立刻找到出题人,问他是否正确。他眨眨眼,点点头,把糖塞到我手中。

  啊!我猜对了,我猜对了!

  我笑了笑,原来猜字谜不难,只要动脑筋,没甚么大不了的!

  猜字谜小学作文 篇8

  今天晚上,我和爸爸妈妈一起玩猜字谜的游戏,我可开心了。

  吃完饭回到家,我邀请爸爸,妈妈和我一起猜字谜,妈妈出题,我和爸爸猜,我拿出一张纸来记录,妈妈对我们说了规则,每人抢答,答对加5分。第一道题是:一月七日。我马上在纸上写了起来,首先,我以为是“月七”,感觉没有这个字,我就又换了一个字,“哦”!原来是脂字呀,我兴奋的'抢答了,我就加了5分。第二道题是综合门市,我怎么也想不出来,结果被老爸抢先了,正确答案是“闹”,结果老爸也加了5分。第三题是青一半紫一半,我赶紧在纸上边凑边写,我先套了一下“此”加“月”,可是加起来没有这样的字呀,我又想了想,套了另一半,哈哈,是“素”,我猜对了,又加了5分。

  第二轮开始了,我和爸爸准备着,第一题是上下(打一字),我正在想上下加起来是什么字呢?一旁的老爸反应超快地说是卡字。“哎!我怎么没想到呢!”我不满地说。第二题:甜一半辣一半。我又开始拼凑了,是“辞”!我大声喊道,答对了,加5分,我高兴极了。第三题一人二土,我又开始用老师教我的拼凑法,拼出了一个佳字,我又加了5分。

  耶!我赢了,今天的猜字谜游戏太有趣了,猜字谜游戏不仅让我开动脑子,认识了很多有趣的汉子,更拉近了我们一家人之间的感情,真是一举两得。下次我还要和家人一起玩猜字谜的游戏。

  猜字谜小学作文 篇9

  你玩过“猜字谜”吗?我玩过。周六,我家就举行了“猜字谜趣味比赛”。爷爷奶奶做评委,我、爸爸、妈妈轮流出题互相猜。

  首先,由我出题:“老爸老妈听好了,上有二十万大军,下有四个小兵,打开北边城门,中间一口大井。”他们听完后马上用手指在桌子上比划起来,还说:“你这题还真难哪!”半分钟过去了,一分钟过去了,两分钟过去了,自称是“猜字高手”的老爸额头沁出了汗,这时我感到很得意,因为我挖空心思找出来的难题终于难倒了老爸老妈。我带着挑衅的口吻问:“要不要公布答案?”爷爷笑着问我:“是不是燕子的'‘燕’字呀?”我大喊:“YES,爷爷真棒!”“爸,为什么是‘燕’字呀?”老爸和老妈齐声问。“因为20万大军可以用廿表示,四个小兵就是四点,再加上北字里面一个口,正好组成一个‘燕’字。”爷爷说。“哦,原来如此! ”老爸老妈不得不认输了。

  接着轮到妈妈出题了:“再会”。我一听,哈,都老掉牙了!

  于是就大声吼道:“是‘观’,这么简单!”爷爷奶奶和爸爸妈妈被我吓了一跳,都很诧异的问我:“你怎么那么快就猜出来了?”我洋洋得意地说:“这在学校里已猜过啦,不过我知道这个字怎么猜的:‘再’是‘又’,‘会’是‘见’,‘又’和‘见’合起来就是‘观’”。接下来该老爸了……

  通过这次猜谜活动,不仅使我懂得了怎样猜字谜,更重要的是让我懂得了对事物要多角度的考虑问题,真是一举两得,收获颇丰!

  猜字谜小学作文 篇10

  今天,老师和我们玩猜字谜游戏。刚开始,老师出了两个字谜“两个口(打一字)”,同学们不约而同说是“吕”;“三个口(打一字)”——“品”。大家觉得太简单了。慢慢地,字谜的难度加大了。老师出:“五个口(打一字)。”教室安静下来,我想:五个口到底是什么字?突然,一个同学说是“吾”。嗯,他猜对了。

  最有趣是猜“点心(打一字)”这个字谜。谜面一出来,谁知同学们尽想吃的了,有人说谜底是饼,有人说是糕……竟然还有个同学说是呕,都没猜对。大家沉思了一会儿,突然有个同学说谜底是口字,老师问他为什么?他说:“因为点字的中心是口。”哦,原来是这样,我怎么没想到呢。

  最难猜的`是“十月十日(打一字)”,有个同学猜是“明”。“明是一月一日呀,与谜面不符,再想想。”老师说。大家思考了一会儿,有的在桌面上书空,有的在比划,可是都没猜中。最后有个同学猜是“朝”,对呀,“朝”刚好是“十月十日”拼成的。同学们恍然大悟。

  最有意思的是“72小时(打一字)”,有同学猜“三”,不对。大家冥思苦想,有的托着下巴思考,有的抓后脑勺。最后有个同学猜是“晶”,他向大家解释:“因为三天有72小时,三天就是三日,所以谜底是晶。”大家佩服他说得有道理。

  啊!猜字谜真好玩。

  猜字谜小学作文 篇11

  元宵节,也是我们传统的赏花灯、猜字谜的日子。

  那天下午,我们大环家园小区举行了猜字谜活动。呵!小区里可真热闹呀!到处都挂着象征着狗年喜庆的红灯笼,每个灯笼的下面都悬挂着一张红字条,上面写着各式各样的字谜,真让人眼花缭乱。

  为了提高人们猜谜的兴趣,小区物业部门还为人们提供了各种各样的奖品。欣赏花灯的同时,大家兴致勃勃地开始猜灯谜。我如同一条小泥鳅一样穿梭在不同的灯谜之间,嬉笑着,逗乐着。

  突然,一条大大的红犬样的字谜吸引住了我,让我陷入了沉思。谜面是:旭日当空。我灵机一动,计上心来:“旭日当空”就是日字要去掉,当空就是去掉的意思,所以,这则字谜的.谜底就是“九”。我赶紧把我的想法告诉了妈妈,妈妈非常赞同我的想法。“赶紧去领奖呀!”妈妈催促说。

  我赶紧去排队了。费了一段时间,我才领回了我的奖品:一块雕牌洗衣皂。我太高兴了,围着妈妈直欢呼。

  猜谜真好玩,不仅锻炼了我的才智,得到奖品,还让我们领悟到了中国汉字的独特魅力。

  猜字谜小学作文 篇12

  “猜字谜”游戏开始了。老师说:“‘一口咬掉牛尾巴’,你们猜是什么字?”大家都认真思考起来,有的托着腮,有的皱着眉,还有的嘴里在小声叽咕。我想:牛尾巴被咬掉了,还不是“午”字吗?于是,我和几个同学不约而同地举起手。老师说:“请刘红起来讲讲吧!”刘红充满信心地站起来说:“是‘午’字。”老师笑着说:“你说的是什么‘午’?请你写在黑板上。”刘红走到黑板前,把“午”字写在黑板上。我看他写的和我想的一样,就情不自禁地拍起手来,不少同学也跟着鼓起掌来。老师问刘红说:“为什么是‘午’字?”刘红说:“牛尾巴被咬掉了,上面没有了,不就是‘午’字吗?”

  正在我们高兴的`时候,老师开口了。他问:“牛尾巴长在头上吗?”大家笑着说:“不是,是长在屁股上的。”这一下,我和刘红都愣住了。老师叫我们再认真想一想,我想:牛尾巴长在屁股上,尾巴被咬掉了,不就变成“生”了吗?可这又不是个字呀!可能大家和我想的一样吧!我向四周看看,只见托腮的更多了。正在这时,刘蕴举起了手。老师指着刘蕴说:“你起来说说看。”刘蕴说:“是‘告’字。”老师问:“为什么是告字?”刘蕴解释说:“牛尾巴是被口咬掉的,‘牛’字下面不出头再加上个口字。就成了‘告’字了。”教室里顿时响起了一阵热烈的掌声。“猜中了!猜中了!”大家一起叫起来。我和刘红也咧开嘴笑了。

  猜字谜小学作文 篇13

  汉字,是我们中国博大精深的文化,就让我来跟你讲一下我们中国博大精深的汉字吧。

  “叮铃铃,叮铃铃!”上课了,彩虹老师像兔子一样飞快地跑进了教室。彩虹老师说:“我们今天将会举行有趣的猜字谜活动。顿时,整个课室热闹沸腾,欢呼雀跃起来。”

  首先,小浩同学一本正经地说:“一半满,一半空。”很多同学都在冥思苦想。教室里鸦雀无声,有的`同学用手比划着,有的同学抓耳挠腮,还有的同学在小声议论。突然之间,小孟同学“嗖”一下站了起来,说出了答案是“江”,整个班级的同学都恍然大悟,都在为他鼓掌。

  现在该小孟同学出题了,小孟同学说:“草上飞。”这时,有的同学皱着眉头,有的同学闷闷不乐,还有的同学用手比划着。小孟同学说出了答案是:“早!”,全班同学才恍然大悟。整个班级像炸开了锅,我心想:这么难的汉字怎么猜呀?小孟同学一说出答案,我才想到其实没有那么难。

  小浩同学又出了一个谜语说:“二十四小时。”很多同学都运用联想法苦思冥想,教室里安静得掉一根针都能听清楚,小浩同学一说出答案是:“旧!”,全班同学又在捶胸顿足,后悔没能答出来。

  通过这次活动,我感受到中国的文字博大精深,我真自豪!生活在拥有五千年华夏文明的中国。我爱汉字,我爱中国!

  猜字谜小学作文 篇14

  “太好玩了,再来一个!”教室里的呼声一浪高过一浪,你猜猜我们在干什么?告诉你吧,我们正在玩疯狂猜字谜,想玩的快跟我一起来吧!

  老师先把我们分成两组,两组之间互相出题猜字谜。游戏开始了,老师让毕浩凡给我们组抽字谜,只见他快速的跑上讲台,果断的抽出一张纸条,慢慢的打开,突然,他的脸上挂满了笑容,眼睛看着我们,好像在说 :“哈哈这么难的题,看你们怎么猜出来”。他清了清嗓子,大声说道“对方同学请听题:‘一人一张口,口下长只手’猜一汉字”。这是教室里一片安静,同学们有的'握在手上写,有的拿着笔在想,还有的在纸上画。我想这题太难了,是哪个字呢?一人肯定有个人,忽然,我心里有了答案,于是我举起手来回答道:“是拿”!我说出了理由:因为一个人一张口,我在上面写出一个人字,再写一然后写一个口字,再最下面我加了一个手字,这个字就是拿。老师微笑着说:“你分析的非常对,给你们组加一分”。

  游戏越来越难,同学们却没有一点松懈。在一片欢笑声中游戏结束了,通过猜字谜游戏,我明白了:只要善于思考,难题一定会迎刃而解。

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