实用的描写的小学生作文汇总7篇
无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编整理的描写的小学生作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
描写的小学生作文 篇1
朋友,你喜欢天上的云吗?那真是一种变幻无穷的神秘景象。它可以向你无声地演出许多惊险曲折的童话故事,引人人迷,逗人遐思。
早晨的天空,白云飘飘悠悠,像一层薄纱。它随风起舞,悠然自在,好像在互相追逐、戏耍。不信你瞧天边,那片白云不正像浑身雪白的“小山羊”吗?它俯着身子在干什么,也许在吃草吧!咦,它怎么跑了?莫非嫌草太少,到远处去吃草了吧?小山羊越来越少,也变得越来越淡,最后消失了。那块云好吓人。哦!原来是百兽之王——“老虎”,它正张牙舞爪地向前跑,或许在追赶逃走的.“小山羊”。
夕阳西下时的火烧云,不知您看过没有,那真是一大奇观。它像一个魔术大师在耍弄着多棱镜、万花筒,将黄灿灿的光辉洒向大地。像一只黄茸茸的小兔,在飞快地跳跃,像一匹振鬃长啸的骏马在奔驰,像一条张牙舞爪的蛟龙,在威风凛凛地腾飞,像一只五彩缤纷的孔雀,闪耀着它那美丽的羽毛……真是令人目不暇接,眼花缭乱。
现在我们再来看看雨前的乌云吧。在远处隐隐的雷声中,乌云涌来了。不一会儿,乌云越来越多,越来越浓,最后竟像怒吼的黑色怪兽,席卷长空,似乎即将要倾向大地的不是大雨,而是浓浓的墨汁,令人惊恐。但乌云的边缘是浅黑色的,像中国画一样,深浅分明,正由中心向四周浸润。
云,变幻无穷的云,神秘莫测的云,美不胜收的云……我喜欢它。我经常久久地站着看云,猜想它变出的种种故事,看,天边又飘来了几朵云。
描写的小学生作文 篇2
我的爷爷今年65岁,高高的,瘦瘦的,看上去很精神。他大大的眼睛,高高的鼻梁,在络腮胡子下有一张威严、又不失和蔼的嘴。他很勤劳,很能干,很细心,也很好学,而且,他也很坚强。
我们家有一块菜地,今年夏天,骄阳似火,地里的韭菜快了,爷爷不顾外面烈日当空,又是挑水,又是施肥,累得大汗淋漓,终于把韭菜从生死线上拉了回来。除了韭菜,还有黄瓜、萝卜、青椒、西红柿等等,每一样都是爷爷亲手种的,他只要有时间,就去菜地里劳作,十分辛苦。
爷爷还烧得一手好菜,除此之外,他还是个集水工、电工、木工、瓦工等等于一体的全能超级工程师,什么东西他都能修。有一天,家里的油烟机坏了,我认为油烟机不可能修好了,可是爷爷居然把零件全都拆了下来,仔细查找原因,修了个通宵,竟意外的修好了!
爷爷是便仓第一位会计师,大专学历的他几十年来计算从未有过差错,可与计算机媲美。他退休后,又被一家公司重金聘用了。随着计算机的应用,会计电算化遍及全国,爷爷十分认真地学习计算机,没过几天,就能在电脑上记帐,上网报税了。以前,爷爷用算盘,家里都是算盘的“哗啦哗啦”声,现在,都是键盘的`“噼里啪啦”声。
爷爷有肺病,06年爷爷生病住院,发高烧43度却一吭一声,要是我的话早就昏迷了,足以见得爷爷是相当的坚强。
这就是我又敬又爱的爷爷。
描写的小学生作文 篇3
家是温馨的,家是美丽的,同时,家也是有颜色的,有时会变红,有时会变黑,会变绿,会变紫……
当你仔细地观察自己的家时,会发现它并不是只有一种颜色,而是随着年龄、时间、心情的变化,呈现出不同的色彩。
有一次我考试得了高分,回家一看,哇!家里的.一切都像试卷上的分数一样,红彤彤、亮闪闪的,真是漂亮极了!当然,这一整天都是在快乐中度过的。
但在周五的背诵中我失误了,回家后被罚抄五篇美文,这时候我觉得家中所有的东西全都像书本上那个大叉一样,黑糊糊、灰蒙蒙的,可恶极了!当然,这天是在烦恼中度过的。
去公园游玩,当我依依不舍地回到家中,就会觉得家中的一切都像公园里的草地一样,绿油油、湿流谁的,让人看了心旷神怡。当然,这天的心情是灿烂的。
有一天,我被妈妈狠狠地训斥了一顿,抬起蒙胧的泪眼,我发现家变得白茫茫的,就像一道闪电一样刷白,令我十分害怕。当然,这一天是在恐俱中度过的。
家的颜色真是让人摸不透、搞不懂!
描写的小学生作文 篇4
我有一个不会说话的伙伴,他每天陪伴我成长。他是一只布偶小乌龟。
他不过我的手掌那么大,他的头圆圆的,眼睛睁得大大的,嘴巴笑得弯弯的',背着褐色的龟壳。他的脚又小又扁,我想:如果他会爬的话,一定爬得很慢。
我每天晚上都把他抱在手掌里睡觉。早上醒来,他就和我捉起了迷藏。我就会在被子里翻江倒海地到处找他。我让妈妈给他买了个铃铛,我把铃铛挂在他的脖子上,但是他的脖子太细了,我总是担心铃铛上的细绳会勒疼他。不过,自从有了那铃铛,早上只要不见了小乌龟,我一抖被子,铃铛就会发出叮铃铃的声音,我轻而易举就能找到他。
每天上学前,我都要和小乌龟告别,每到那时小乌龟的眼睛就会瞪得很大,可怜巴巴地看着我,我想他一定很舍不得我。我就会亲亲的他的脑袋,安慰他几句。
每天放学回家的路上,我就会不停地想:我的小宝贝今天孤单吗?也在想我吗?妈妈一打开门,我就会冲进屋子去抱我的小乌龟,跟他聊上好一会儿。
小乌龟是一只没有生命的小布偶,他不会真的跟我聊天,不会真的跟我玩,我多么希望他能和《长江七号》里的七仔那样活过来。
描写的小学生作文 篇5
第一次看到这六根弦的东西,很是好奇;第一次看老师熟练地拔动琴弦,很是羡慕;当第一次接触这个叫“吉他”的玩意儿,我小小的心灵里充满了喜悦与紧张。
我学的是古典吉他。古典给人的是一种自然、静谧、和谐的感觉,那些音乐精灵会从拔动的琴弦中,一个一个跳出来;而又有时,会在吉他声中感觉自己像置身竹林中,静,弥漫在四周。
我并没有太多的音乐细胞,连背完五线谱,在六根弦上找“哆、唻、咪”也很累。可是有股力量让我想继续学下去,那就是“坚持”。于是,我开始看六线谱,熟悉了六线谱,才开始弹起嗑嗑巴巴的歌曲。听到老师与我弹的歌曲形成了鲜明的`对比,我真羞愧不如,因为这点更让我有了努力的念头。记得,最开始我学会弹《樱花》了,这首曲子点忧伤的感觉,但我只知道把音符弹对就完事了,老师跟我说:“弹吉他,不仅要把谱子弹对,还要把它所表达的情感弹出来。”我不明白怎么弹,可我知道我弹的曲子为什么干巴巴的,好像植物缺少雨水的滋润般。妈妈知道了,带我去看了一场吉他演奏会。台上的人边弹着,自己也融入到曲子里去,可他们又弹得很自然,不做作,一种自然随意与情感融入在一起。我听后,恍然大悟,回到家后,我就去练起来,我在脑中想的不仅仅是谱子了,还有曲子所要表达的意境。《樱花》渐渐弹得流利起来,也能掌握好那种意境,忧伤、凄凉也出来了。
我又学了好多曲子,每学首歌曲都会去感受它,渐渐熟练,渐渐明白:弹曲子的意境,感觉很重要,是整首曲子的灵魂。六弦琴,古典韵味美,在拔动琴弦中所流淌出来的美。
描写的小学生作文 篇6
蜜蜂的样子很稀奇,小脑袋像一颗小豆豆,原来蜜蜂也爱臭美,它们为了漂亮用一条小皮带把肚子绕起来,这让我突然想起了罗隐写的《蜂》不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。小蜜蜂真是勤劳。
蜜蜂还有团结友爱,不怕死的精神,我给你们讲一个故事,一天一群小蜜蜂正在忙碌地干活,这时飞来了一只大黄蜂,它想进去偷点吃的,可蜜蜂可不允许侵略,它们互相厮杀,大黄蜂那么健壮,蜜蜂怎么会是它的对手呢?最后因为体力不支,好多蜜蜂一命呜呼。这就是蜜蜂不怕死的精神,但最后大黄蜂因势单力薄,寡不敌众,终于被蜜蜂大卸八块,见了阎王了。
听老师说蜜蜂要采花粉要采几趟或几百趟,真是个惊人的数字,到了冬天它们是非常怕冷的,你猜它们用怎样的方法取暖,它们用互相抱在一起形成球状,如果它们越冷就抱的`越紧。它们还用多锻炼和多吃一点花粉的方法来不让体内的温度流失。蜜蜂比我们早几百万年就已经在地球上了。
蜜蜂这样一种不起眼的小动物,身上却隐藏着无穷的奥秘与精彩呢!
描写的小学生作文 篇7
她,一位人民教师,一头乌黑发亮的头发,嘴角始终都微微向上翘着,给人感觉她一直都在微笑着,高高的鼻梁上驾着一副沉重的眼镜,让人觉得她知识渊博。
她的微笑,总能让那些犯了错误的同学改过自新。有一次,陈旺打伤了一个同学,她见了,忙把陈旺叫到她的办公室。她微笑着问陈旺:“你知道我为什么让你到办公室来吗?”“知道。”陈旺不以为然的说,“是他先说我坏话,我才打伤他的。”她见状,仍然微笑着对陈旺说:“不管是他先说你坏话,还是碰了你一下,你都不要还手。如果你是那个被打伤的同学,你现在有何感想?”她的这一番话,让陈旺不由得低下了头,小声地说:”对不起,老师,我错了,我下次不再这样了。”“没关系,改过自新了就行。”这时,她的微笑更明显了。
还有一次,我们班“刮”起了“折纸风”,用过的废纸随处可见。下课了,我们纷纷拿出折纸,放在桌子上专心致志地折了起来。突然,几个在教室门口帮我们“望风”的几个人叫道:”不好了!老师来了!还没等我们缓过神来,她早已站在了教室门口。她看到我们满桌满地的废纸,眉头皱了皱,却仍然微笑着。只听她语重心长的说;“同学们,你们喜欢折纸是好事,但是用完了的`废纸可以留着做草稿纸使用。要知道,浪费一张纸,就等于浪费了多少木材啊!”听到这里,我们都低下了头。
她的微笑,是那么温柔,如冬日里的阳光一般温暖,似夏日里的凉风一般凉爽。这个一直有着微笑的她,就是我曾经的英语老师——王英老师。
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