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【精选】小学生的作文600字6篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的小学生的作文600字6篇，希望能够帮助到大家。
小学生的作文600字 篇1
昨天下午，当我们听老师说可以去春游的消息，同学们个个高兴得手足舞蹈的，非常高兴。
今天早上九点半，我们排着整整齐齐的队伍出发了，同学们手拉着手，唱起郊游歌，高高兴兴地往公园走。走了十几分钟，就到了目的地——韩田国策主题公园。在门口，我看见小草探出了脑袋，好像在欢迎我们，花儿在风中随风飘舞，芬芳扑鼻，仿佛在为我们跳舞。
一进公园里的大门，我们就看见一条美丽的瀑布从假山上倾泻下来，一直流到池塘里。在走廊里，我看见一幅幅的对联非常的精妙：创造良好的人口环境，促进社会经济大发展……
接着我们来到公园的西边，忽然看见了一个只有半个地球的作品，感觉很好奇，我想：好好的`地球怎么只有半个呢?走过去一看，又块石头上标注着：这个作品以挖空地球一角的夸张形式，表述土地资源的流失现象所造成危害的严重性。看了意思后，让我恍然大悟。
后来当我们想跑去玩滑滑梯的时候，我又看见了一个很有趣的作品叫“失衡”：是一个石板的一端站着三个拿着鲜花的男人，而另一端只有坐着一个女人，石板像跷跷板一样，一边高一边低。原来这个作品是用最通俗的方式表达重男轻女的封建思想，导致男女比例愈加失衡的社会现象。
看完以后，同学们跑向滑滑梯，爬上去，又滑下来，大家个个玩得满头大汗的，可欢了。
大约到了一点半，我们才依依不舍地走出了公园。
今天春游的地方虽然是我去过的，可跟老师和同学们在一起的感觉还是跟平时不一样的，别有一番风味。
小学生的作文600字 篇2
我的妈妈是一个善变的妈妈，所以，我给妈妈取了个名字“橡皮泥妈妈”。
记得一次，我的一个小表妹到我家来做客，妈妈热情地拿着我最爱吃的糖果给表妹吃，还把我最喜欢的玩具也拿出来给妹妹玩，可我眼看着妈妈把我的宝贝都贡献出来了，我心里很不是滋味，于是向妈妈哀求：“妈妈，这是我的，你给我留点点！”可可妈妈却严肃地说：“你是姐姐，要让着妹妹！”我嘟着最走开了，心想，妈妈只关心表妹了。表妹和我一起玩时，还对我说：“表姐，你妈妈真好！给我买了这么多好吃的东西！”我听了，心想，还好呢？还不是就对你好！我的妈妈真是奇怪，对自己的孩子没有对人家的孩子好！
那一次，我放学回家贪玩了，耽误了回家的时间。五点多了，我才背着书包回到家，还没跨进家门口，就听到妈妈在打电话：“老师，你说我女儿会到哪儿去了呢？我整条街都找遍了，可还是找不到啊，怎么办啊？……”之后，我就听到妈妈的抽泣声。我三步并作两步走进客厅，只见妈妈正推着电瓶车准备出去。妈妈看到我，激动得马上放下车子，冲过来紧紧抱着我，边哭边说：“你去哪儿了？你知道吗，妈妈找了你一个多小时了，整条街都找遍了，我好担心！”此时的妈妈已哭成了一个泪人，满脸的.慈爱。我的妈妈这时真是一个慈祥的好妈妈。
可等了一会儿，妈妈平静了心情，脸上的慈爱消失了，一下子严肃起来，开始狠狠地批评我：“下次如果你再这样因贪玩忘了回家，我会打你一顿！再也不给买东西，不带你出去玩了！”看着严厉的妈妈，我害怕地点点头。我的妈妈真是一个严厉的妈妈呀！
看，这就是我的妈妈，“橡皮泥妈妈”，有时只关心人家的孩子，不在乎自己的女儿；有时特别疼爱我，可有时又严厉得让我害怕！
（点评：妈妈是一个“橡皮泥”妈妈，题目较新颖，通过对妈妈三个方面的介绍，突出了妈妈关心人家的孩子、慈爱、严厉，这不同的特点，说明了妈妈是一个善变的妈妈，）
小学生的作文600字 篇3
上课铃声响了，老师手里拎着一只黑袋子，微笑地走进教室。同学们像长颈鹿一样，个个伸长着脖子，想探个究竟。老师神秘兮兮地说：“我袋子里有一件东西，那是老师心爱的宝贝，你们猜猜是什么？”同学们面面相觑，不知道老师葫芦里卖什么药。
同学们你一言我一语，叽叽喳喳地议论起来：“老师袋子里装的是手机”、“是银行卡”、“是钱包”……老师微微一笑，始终一声不吭。到底是什么东西呢？为什么搞得这么神秘？望着同学们着急的样子，老师却把袋子拽得更紧了。
“我先让几个同学上台来瞧瞧，但不许说出来，其他同学注意观察他们的表情，或许可以知道些什么哦！”老师话音刚落，同学们就“呼啦啦”地举起了手。老师点了三个同学的名字，他们兴高采烈相继飞快地跳上讲台。瞧，郑超凡一上去就迫不及待地打开袋子，伸长脖子往里瞧，然后扮了一个鬼脸，又迅速地把袋口合紧了；郑雅馨则瞪大眼睛看了又看，满脸笑嘻嘻的；陈远青则在看了之后，就抿着嘴偷笑个不停……急得台下的我们，个个直跺脚，真希望他们一不小心脱口而出揭开谜底，没想到他们真的做到“守口如瓶”。
“接下来让大家再猜猜看……”老师的话再次在我们的心里掀起波澜。可同学们还是没能猜出来。最后，老师只好亲自揭开谜底了。只见老师从袋子里拿出两幅画来，深情地说：“这些画是我以前的学生画的，她把老师画在贺卡上，还画了彩虹和太阳，祝愿老师生活像彩虹一样绚丽多姿……”哇，原来老师的宝贝就是学生的`爱啊！
窗外的阳光地照进教室，我们的心里也感到暖暖的。
小学生的作文600字 篇4
他是我的小学同学，他的一切都让我敬佩。
他路途中，下课，放学，不管是何时都会哼着同一首歌――《兄弟》，那也当然，当他的兄弟被人欺负的时候，他会不顾一切地挡在他兄弟面前，那张白扑扑的脸瞬间变成了满脸通红，眼睛也不再闪烁着光芒，而是怒目圆睁，一身杀气的样子，声音变得很低沉，语气带着些许不满：“你敢欺负我的兄弟？”
当年刘备、关羽、张飞不是“桃园三结义”吗？他们曾经许下一句承诺：“有福同享，有难同当”，他和他的兄弟也正如此，当他的兄弟犯了错误，他便会陪着他兄弟一起被老师骂，一起罚站，一起……
这仅仅是他的一个方面――仗义、有兄弟情。
他还有另外一个方面――敢于承担责任。
这个方面，情况就有点“迥乎不同”了。
他曾经告诉过我，“人，这一辈子做错的事情太多了，不管承担怎样的.后果，终究还是要面对的。”
那次，一位中年人硬指着他说是他刮花了自己的车，他毫无表情，没有为自己辩解，直接承认了这个事实，并告诉车主，是他不小心刮花的。
事后，我问他不怕吗？他反问我为什么要怕，我支支吾吾说了一句：“这件事情的后果。”他便回答了那一句话。
他每次都为自己的行为承担了后果，却从不为自己辩解，也从不认为自己做的事情是错的。
一张白扑扑的脸，一双炯炯有神的眼睛，一颗坚强的心，组成了他，他让我佩服。
他，是仗义的兄弟，重兄弟情的男生，敢于承担责任的人。
他，是我的小学同学，他，是我值得敬佩的人。
小学生的作文600字 篇5
去年暑假里，我捉了一只小麻雀。是怎么捉到的呢？
那天中午，我和爸爸到篮球场去看姐姐练习骑车。忽然，我看见一只小鸟飞到更衣室里去了。我飞快地跑了过去。
走近小门，我慢慢地向里走。只见小鸟蹲在墙角里，好象飞不动了，我弯着腰轻手轻脚地走过去，张开手一下子扑住了它。原来是一只受伤的小麻雀，它扑腾扑腾地扇动着翅膀，好象在说：“放开我，放开我，”我哪里舍得放开它呢，要知道，捉住一只小鸟是多么不容易呀？
我大声地叫着：“爸爸，我捉了一只小麻雀！”我太高兴了，把小麻雀捏在手上左看右看。小麻雀身上长满了灰褐色的羽毛，软乎乎的，背上的颜色一些。小嘴尖尖的，两旁各有一块黄色的东西，看来它还小。两只小爪，黄黄的颜色，显得很嫩。两条细腿不住地抖着。有一条腿上的皮破了，连骨头都可以看得见，真可怜。爸爸走过来看了看说：“它可能是被枪打伤的。我心很难过，这时姐姐骑车过来了，我赶快把鸟给她看。姐姐看了看，又去骑了。
我小心翼翼地捏着小麻雀回到家里。妈妈帮小麻雀擦了紫药水，又找来一根细绳系在它的另一条腿上。我把它放在竹篮里，撒了些小米，又装了一瓶水。可是小雀既不吃米，又喝水，只是叽叽地叫。我的手一伸过去，它就躲开。我真不知道，我对它这样好，它为什么还不高兴呢？
晚上，刮起了阵阵凉风，我怕麻雀冻着，就找了团棉花放到竹篮里。爸爸却说不行，哪有大热天铺棉花的？硬是叫我把棉花拿出来了。
第二天这只麻雀还是死了。妈妈说；它是想它的妈妈想死的`。姐姐说，它是伤口疼死的。我说它是冻死的，是爸爸害的。爸爸听了直笑。
小学生的作文600字 篇6
手机，是个可怕的东西，尤其是在课堂上。
家中，早饭已摆在餐桌上，一番狼吞虎咽后，正当拿起书包时，却发现被妈妈没收的手机正静静地躺在茶几上，歪心事闯入脑海，装着很自然的样子，顺手牵羊手机便到了书包里。
课堂上，双腿惬意地摇动着，心里只想着那个神奇的东西，但又不敢拿出来，随后，故事性的一幕发生了……
“铃铃铃…。。”原本寂静的教室被这突如其来的手机铃声给淹没，同学们扭头向四处张望着，还在备课的班主任，也缓缓将头抬起，愤怒地吼着，接着又拿起那个盖了一层灰的鸡毛掸，奋力敲打着讲台，而我却呆呆地愣住了。
连忙在书包里翻找，终于看见了那个亮着光的铁块，可是，一切都晚了。
同桌揭发了我的“罪行”，老师把我领到了办公室，后面传来的，只是同学们窃窃私语的嘲笑声……
这是在我们班，发生的第二个“死罪案件”，但是，老师的'心终归还是柔软的，并没有急于把家长叫来，而是酝酿了充足的唾沫星子，冲刷着我的脸庞，“胆大了呀，以为你快毕业了就是大人了，上课带手机被巡课的老师看到了怎么办，老师还能护着你，不让你停课？”“……”我深深地低着头，什么也不敢说，现场编理由吧！自己的良心又过不去，随即眼泪便跟着唾沫星子一起掉落到了地上……
老师严厉地看着我，我却低着头看着地面，但却隐约看到手机呈现在了我的面前，“拿回去吧，好好听课。”“嗯？”复杂的思绪涌上心头，愧疚里夹杂着忐忑。接过手机，回到了教室。
之后，这件事情改变了我，手机渐渐被我冷落直至抛弃了……
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