描写的小学生作文

时间：2022-04-16 09:32:16 小学生作文我要投稿

描写的小学生作文汇编十篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的描写的小学生作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

描写的小学生作文汇编十篇

描写的小学生作文篇1

　　亲爱的奶奶,我回来了

　　蒲公英的花总有一天离开,带着梦想去寻找他美好的生活.5岁那年,爸爸妈妈为了让我有个好得学习环境把我接到他们工作的地方读书.离别时,你哭了不舍对我说:孩子,别想家要勤奋学习,外面的世界精彩着呢.奶奶,我会回来看你的也许那时我还不懂事,这成为了我们最后的告别.那天下着小雨,不停的下着.....

　　雨淅淅下着,望着远方心莫然悉苦起来,娄娄炊烟在我的心头荡漾,啊!我的故乡你还好吗?

　　你曾否还记得,我们第一次见面在我出生的那一刹那,曾否还记得你当时对我说:孩子,快快长大外面的世界精彩极呢!那时我还不会说话,但还是婴一声回应了你,记得你笑得好开心好开心.那晚天很暖.

　　每天我进入梦乡后,你会守候在我的身边呵护着我;当天气冷时,你轻轻地用嘴喝着暖气温暖着我,生怕我着凉;当我肚子饿时你会唤醒我的父母喂我;有一次我生病了,你比我的.父母还着急,在我身边不停的跺着脚,后来妈妈对我说我好了那晚你失眠了,这些曾否还记得?后来我读书了,每天早上很早就起来为我做早餐,然后送我到村口目送我去学校,一直到我的身影消失在地平线上,才会离开,我回来时你会兴奋的把我搂进你那厚实的手搂进怀里心才安然.那天阳光很美.

　　多年后的今天,你是否还记的我样子,我想你每天都在想着我的样子吧,然后沉默的望着村口.......

　　如今我又重踏这片土地,一切都是陌生,包括你和我,你是否还认得我,你一定会认得我,因为我们的心一直在一起.

　　请原谅我的不孝,

　　原谅我现在才回来,

　　请你在次把我搂进你的怀里!

　　奶奶我回来了......

描写的小学生作文篇2

　　我爱祖国，爱他的灿烂文化，爱他的地大物博，即使有那悲惨的文革，以至于发展的现状，也丝毫不能动摇我，反而是我更加执著。

　　我爱父母，父母是我的创造者，使他们将我带到了这个世界，幼小时，他们辛勤养育我，长大了，他们谆谆教诲我，他们是我的第一位老师，给我上了生活的第一课，我今天的一切都是他们劳动的成果，也许有一天，他们再也不能为我做些什么，可那又有什么关系，我已经长大了，我要为他们去做好多好多…

　　我爱朋友，朋友是老师，是同学，他们与我志同道合，我们为了美好的`未来共同努力，奔波，倘若他们中任何一个遇到麻烦，我多会全力相助，并且它们也一样对我。

　　我爱生活，上火教会我成长，生活给了我磨难，生活给了我挫折，生活同样给了我幸福和快乐，他给了我那么多，怎么能让我不爱，生活教导我与善者善，与恶者恶，要淡薄金钱而应重视人格。

　　我爱自己，直觉说这是应该的，一个自爱的人，才有资格得到他人的爱，有了自爱，我的生活更加充实快乐，并且我也感应他人，同样的爱我。

　　我便是如此的博爱，爱世界上所有美好的东西，看花开花落，云卷云舒…

描写的小学生作文篇3

　　今天，我们去鸡鸣山公园玩，在路上，我们欢快地唱着歌，真是高兴极了!万晟说“我们走在中间，警察在左边，老师们在右边，而我们却走在中间，警察和老师不是在保护我们的安全吗?”我说;“的确，如果老师和警察不在的话，那我们就会出安全事故。”

　　鸡鸣山公园到了，我们迫不及待地去找自己的家，我们找到了一个阴凉的地方。一到，雨琦和昱铭把垫子铺好，我就马上躺在那个垫子上，雨琦说：“蕴睿，先起来，我们先把吃的'东西和喝的东西放在一起，然后，你再躺上去，好吗?”我想了想说：“恩，好的。”我们6个人都把东西扔了出来，昱铭上前问道：“蕴睿，你怎么不把吃的东西和喝的东西扔出来呀!”我说：“昱铭，我没带吃的东西，只带了水果，等一下我妈妈会把东西带来。”过了一会，妈妈把东西带来了，我就拼命地吃。我们还去爬山，我用尽了全力，爬上了山顶，我站在高处一看，看见了很大很大的城市，那里还有蒙蒙的雾，真的好美好美啊!看完了之后，我们就回家。在路上，我们都走得筋疲力尽，连腿都很麻了。

　　今天真是快乐的一天!

描写的小学生作文篇4

　　无锡市藕塘中心小学五（4）邢浩风儿在哪里？

　　你不知道，我不知道。你看。

　　树梢轻轻地摆动，

　　风儿已从那里走过。

　　风儿在哪里？

　　你不知道，我不知道。你看。

　　湖面泛起了碧波，

　　风儿已从那里走过。

　　风儿在哪里？

　　你不知道，我不知道。你看。

　　尘土放肆地飞扬，

　　风儿已从那里走过。

　　风儿在哪里？

　　你不知道，我不知道。你看。

　　国旗自豪地飘扬，

　　风儿已从那里走过。

　　风儿在哪里？

　　你不知道，我不知道。你看。

　　风车快乐地旋转，

　　风儿已从那里走过。

描写的小学生作文篇5

　　我家每个星期天都要举行一次比赛，是家庭智力赛。成员有我、弟弟、爸爸妈妈和爷爷奶奶。

　　这个星期天又到了，去哪儿举行呢？我把目光投向了德高望重的爷爷，撒娇似的问：爷爷，去公园可以吗？

　　爷爷右手捋了捋长长的胡须，点点头：嗯，这个提议不错。那我们现在就去公园吧。

　　到了公园，我们三下五除二，找出一块风水宝地围着坐在一起就宣布开始。

　　这次我当主持人。我问：谁知道以下几道字谜的答案？第一道：江水流；第二道：王先生和李小姐坐在石头上；第三道：一脚踏在汤勺前；第四道：一撇之下；第五道：皇上有鬼。

　　我一说完，大家都望着草地沉思起来。忽然，弟弟胸有成竹地说：我知道第二道题的答案，是个‘碧’字。我问他之后，才知道他是怎样猜的。原来，他们星期五学了《咏柳》这课。

　　第一道是‘工’，第三道是‘趵’，对吗？我转头一看，说话的是妈妈。妈妈得意地说：‘江’的水流走了不就是‘工’，脚就可以说是足，‘足’加‘勺’不就成了‘趵’？

　　第四道是‘乏’字，第五道是‘魄’字对吧。爸爸像是受到了妈妈的启发不假思索地脱口而出。

　　话音刚落，我急忙问道：为什么呢？

　　爸爸说：“……”

　　我若有所悟。我突然感到我在这空旷的.草地上又听了一堂生动的课。我突然觉得，和同学们比起来，我是多么的幸运，多么的幸福。我和弟能在班上一直名列前茅，这里面不就凝聚着爸妈无数个星期天所花的心血吗？我们的军勋章里也有他们的一份子呀。

　　家庭智力赛不仅开发了我的智能，而且丰富了我的课外知识、课余生活。我打心底里喜欢它，我更爱参与比赛的这一家子。

描写的小学生作文篇6

　　金鱼体态奇特，色彩鲜艳，浮游在水中，婆婆多姿，宛如水中盛开的花朵，是一种天然的、活的艺术品。

　　在湖光大厦与彩霞公寓间有一个小水池，里面养着许多金鱼，有珍珠鱼、龙眼鱼、水泡鱼、高头鱼及一些我不认识的鱼。

　　一次，我和朋友陈军去那里，往池里洒下一些面包渣、馒头屑，马上就有几条金鱼游过来，“围剿”我们扔的食物。过了一会儿，十多条金鱼都来了，有的还把头探出水面抢食。又过了一会儿，鱼又游走了。原来大楼管理人员正在喂它们更喜欢吃的`鱼虫，当然把我们喂的东西都“忘”到九霄云外了。等管理人员走后，我们跑过去看，只见金鱼比刚才抢得更欢。鱼虫拼命逃跑，可金鱼追得更快。一条高头鱼追到和鱼虫相距很近时，猛地来了个“饿虎扑食”，把鱼虫全部吞下。一群鱼围着一群鱼虫，头挤在一起，谁也吃不到。一条狡猾的金鱼埋伏在水下，瞅准这个空子，猛蹿上去，别的鱼都被撞开了，这些美食就供它独自享用。有六七条金鱼围着一群鱼虫，一开始谁也吃不到，又过来一条长约八厘米的大金鱼，小鱼都吓跑了，其余的鱼不甘示弱，可最终也都被赶走了，大鱼几口就吃完了鱼虫。咦，那两条金负怎么扯在了一起？原来它们各咬住了一条红线虫的一头，相互争夺，抢得不可开交，在水里上下翻腾，卷起一阵阵小波浪。

　　金鱼争食真有趣，可它们显然不懂得互谅互让的道理。人类社会可不能像它们那样，为厂一点儿小小的利益就争得死去活来。

描写的小学生作文篇7

　　曾经，很害怕一个人。

　　一个人吃饭，一个人睡觉，一个人在家，心里总是被掏空似的。因此总是拼命找个人陪，不然，就象只受伤的野兽，蜷缩在深洞里，独自舔着自己的伤。那个时候，总是觉得自己有多可怜。友总是把阳光带给我，鼓励我不要想那么多，好好享受当下的每一天，要相信活着的每一天都有感动都有温暖都有幸福，这让我温暖至今。

　　现在，怎么突然就有点享受一个人的时间了。

　　那天一个人去吃牛排，感觉好象大家都在看着我的孤单，所以浑身不自在不舒服，吃完就匆匆逃出，象做贼一样，有点狼狈。

　　当第二次再一个人去吃的时候，就突然感觉没什么了，悠然自得地吃光了一份牛排，连同面包饮料水果都吃得一个不剩，然后才抹抹嘴巴满足地走出餐厅。这一次特别享受牛排的味道与吃饱的感觉，也感觉到了一个人的逍遥。

　　今天一个人去爬山。一边打开手机音乐，一边急急赶路，不一会儿，就有点吃不消了。于是放慢脚步，晃晃悠悠的，倒也自在。不时，有相识的人打个招呼：“一个人来的呀。”要是平时，我一定是感觉很不自在，好象被人看穿了自己的的`孤苦伶仃，可今天感觉特别平常，不就是爬山嘛。当山路一转的时候，要嘛就是一丛绿，或是一抹红，不然就是一个晃动着向前的身影……山风一吹，带着草香，有点鲜有点腥，感觉真好，我忍不住要深呼吸。

　　可以迈开大步往前赶，也可以放慢脚步磨蹭，有时心血来潮拍拍路边那普通却有点味道的花草树木，真是自得其乐！有一种不受牵绊，放飞心灵，完全融入自然中的无我感觉。

　　有时候，远离人群的喧嚣，让自己跟自相处一会，好好内省自己，就会找到自我。正如友说的，每一个活着的时刻都是美好的，都应该放下一切，好好享受活着的当下！

　　在爬山的路途中，我不是最瞩目的那个，但一定是最坚定的那个！

描写的小学生作文篇8

　　倚在车窗旁，远远的就望见了油菜花与白云之间的一丝海蓝，犹如一条蓝色的飘带，却是平静得很。那，就是青海湖了。

　　走近青海湖，就看到浪花轻轻地拍打岸边，听到远处摩托艇在海面上划过的嗡嗡声，感受到了海风的一丝凉意，闻到了青草地的清香……啊，美丽的青海湖，我们来了！

　　在泡沫浮桥上散步，是与青海湖最近距离地接触。看看桥下的湟鱼（可不是平时说的“黄鱼”，湟鱼是一种非常古老、没有鳞片的鱼类，十年才能够长一斤，青海湖里只生长这种鱼类），正在自由快乐地嬉闹着。看，那条最大的湟鱼“长老”，正带领着小鱼儿们朝另一边游去。喏，那儿还有条掉了队的小鱼儿，正在演绎着一场“小湟鱼找妈妈”……

　　海边的青草地上，有几头白牦牛正在歇息。导游说，牦牛被牧民们誉为“高原美女”：大眼睛，双眼皮，身穿小短裙，脚踩高跟鞋！在换个角度看吧，西王母雕像正背对青海湖，做着一个“扎西德勒”的姿势（双手四十五度摊开），祝愿人们万事如意。

　　对面是可以随着天气变色的青海湖。此时的她正披着一件蓝白相间的衣裳，带着洁白的“白云冠”，悄悄地唱着一首又一首的歌儿。青海湖彼岸的白云是那样的'低，那样的白；天空显得是那样的蓝，仿佛与青海湖融为一体！

　　微风吹起，湖面波光粼粼，浪花来了，我把手放在岸边，想接受这青海湖的礼物，然而，浪似乎是怕了，不敢再前进，便在湖上没落了，再不见踪影。过了一会儿，小浪也来了，谁知小浪竟比大浪还胆大，淘气地跳到我的手上，久久不离，大浪在远处一咆哮，小浪才依依不舍地走了。

　　青海湖，这个美丽而又神圣的地方，天蓝蓝，云朵朵，湖水荡漾，青草成片。美丽的青海湖，哦，青海湖的蓝天白云，哦，青海湖的青青草地，你们让我把这里刻在我的记忆之中，永远难忘！

描写的小学生作文篇9

　　我的奶奶已经70岁了，是一位慈祥可亲的“阳光老人”。说奶奶“阳光”，是因为奶奶有三大爱好。

　　奶奶的第一大爱好是爱学习。奶奶喜欢学英语，把我当做她的英语小老师。空闲的时候，她就让我教她学字母，记单词，说句子。我听英语录音，她也一声不响的坐在旁边听。我写英语作业，她也一丝不苟的在英文本上写。到现在为止，奶奶已经背会了几百个单词，还时不时的考我一下呢。除了爱学英语，奶奶还特别爱看书。一有空就戴上她的老花镜，坐在书房里专心致志地读书。读完了还要找听众，给这个讲一讲，给那个说一说，那样子呀，很像一位资深的学者呢。

　　奶奶的第二大爱好是爱运动。她每天早上六点钟起床，洗漱完毕就下楼去锻炼。跳老年操，玩空竹，打门球，奶奶样样精通。您看，那个在晨练队伍中头戴棒球帽，身穿运动衣，脚登运动鞋，耳朵里还塞着耳麦的精神矍铄的`老太太就是我的奶奶。怎么样？摩登吧？我的奶奶还时不时在社区组织的老年模特队秀上一把呢。奶奶时常对我说，要学习好，更要身体好，只有有了强壮的身体，才能接好中国未来的班。受奶奶的影响，我现在也酷爱运动哦！

　　奶奶的第三大爱好是唱豫剧。河南豫剧，人口能熟，奶奶就是个不折不扣的豫剧迷。没事的时候，她就唱一段，咿咿呀呀，还很有味道呢。每当我夸她唱得好，奶奶就很得意地对我说：“怎么样，教你几句吧？”我总是被吓得一溜烟儿跑得无影无踪。

　　这就是我的奶奶，我给她冠名“阳光老人”。你们喜欢她吗？还忘记告诉大家一个小秘密，我的奶奶还有一个最爱哦——那就是我！

描写的小学生作文篇10

　　今天，妈妈从网上订购的阳澄湖大闸蟹到了。它们是从千里之外的江苏运送过来的。这帮小家伙还真有幸坐坐车哩！

　　大闸蟹被封在一个大的纸箱里。我迫不及待地打开一看，只见里面还有一个泡沫箱。我忙打开一看，一共有八只大闸蟹，四只公的，四之母的，里面还有一个矿泉水瓶，还有部分冰块，应该是在运输的途中，放入的一块冰吧！而大闸蟹全部被五花大绑的，一点都动弹不得，真是怪可怜的，在绳子的'一端还有一个标签，这大概就是每只阳澄湖大闸蟹的标准吧！

　　我见这些大闸蟹都绑在那里，而且一动也不动的。心想：会不会死掉了？它们从那么远的地方过来，路上肯定是颠沛流离的，会被折腾死吗？于是，我就问妈妈：“妈妈，你看，大闸蟹都不动，会不会死掉呢？”妈妈说：“不会的，你可以解开绳子看看。”我就解开了一只大闸蟹的绳子。当我解开绳子的一瞬间，大闸蟹马上就把十只脚都舒展开来了，伸了一个懒腰，顺便活动一下筋骨，然后，就爬走了。

　　呵呵！这些大闸蟹意志力还真够坚强的，我真是太佩服了！

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