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硬币小学作文
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的硬币小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
硬币小学作文1
硬币，这是大家在生活中熟悉不过的东西了，有些人用硬币来决定某些事，正面如何，反面如何，但硬币会立起来吗？
硬币，在我的眼中，它显得不那么平常，正反两面互相对立着，貌似不会同时存在，但这也就证明了人们在生活中对事物的单方面的了解，不会去思考太多的，以下是我想的一些例子，他们都存在与生活中：
爱与恨，这是相对立的两面，如果人们不去认真琢磨一个人在日常生活中的表现，便发现不了他的内在，有句话说：“打是亲，骂是爱”，这句话也是有根据的'，小孩们肯定都会烦透了家长的“望子成龙”（我也有烦过），但爱与恨都只通过单方面表现出来时，可能更实在地看出这两种心态。当别人一个劲地恨你时，他可能会很在乎你，当别人一个劲地爱你时，他也有可能心怀不轨，但有些人会以外表的强大来掩饰内心的虚弱，此时硬币就立起来了。
善与恶，这个应该非常明显的，监狱中犯了杀人罪的人，你能说他们平白无故的杀人吗？有原因的，也许有些人是有一颗善良的心的，或许他们在杀人之前，还掉下了眼泪……
幻想与现实，像我（了解我的人知道，我是个爱幻想的人），我就爱幻想，但我的幻想总不能如我所愿，现实是残酷的，但人们必须生活在现实中，人们可以通过幻想来安抚心中的苦闷，为此我也把现实与幻想比作白天与夜晚，一个人，白天他刚去应聘，经理说明天给他答案，夜晚时，他可能会在被窝里幻想着，明天就可以上班，赚大钱了，然而到了明天，他成功了，并且有了大成就，幻想变为现实，硬币也就立起来了。
硬币，有着相对立的两面，虽隔绝之大，但有时候正反两面是能同时存在的。
硬币小学作文2
这个“硬币跳高”的实验，是我们在学作文看到并亲自体验的。可有趣了，就让我说来给你听听吧！
今天，朱老师让我们做了“硬币跳高”的实验，道具是一枚5分钱的硬币和几本书。规则是把硬币吹到书上或吹过书的封面之外。
我们开始硬币跳高了，首先由几名同学开始吹，没有一个人吹得上去，接着刘超宇从众人之间站出来，说：“我来！”于是开始吹，只见他一瞪眼，鼓起腮帮子猛吹，可他无论怎么使劲也吹不上去。然后朱老师过来对我说：“杨龙，来试一试？”我说：“好！”于是架起了一本书，只听“呼”的一声，硬币凌空跃起，稳稳地降到了书上，然后又加上一本书，我猛地一吹，咦，不动？！我吸了一大口气，再一吹，那硬币像加上了推进装置，一下子飞到了桌子的另一边，落到了地上。又加了一本书，我一吹，这回比“强力推进装置”还要快，简直就是火箭般的速度，几乎只听声音看不见硬币！
朱老师见我们实验成功了，就说：“你们两组来比赛好吗？”我们齐声说：“好！”接着取了队名，他们是“胜利队”，我们是“狗仔队”。
比赛开始了，先是一本书放在桌子上，我们队派出了我、刘超宇和另外三个同学，刚开始我们连连碰壁，只拿到了一分，而胜利队拿了2分，最后，刘超宇一上场，我们队就连得3分：第二分时，他吹了一个“大鹏展翅”，又来一个“猛虎下山”，最后一个因旋转得很厉害，便命名为“蛟龙出海”。
当老师宣布狗仔队以4：2的成绩赢了胜利队时，我们狗仔队的队员们欢喜雀跃，而胜利队的.队员却一个劲的喊着再来！
听了我的介绍，你难道还不想参加这样的比赛？！
硬币小学作文3
上个月一个星期六的下午，我像往常一样去补习。
我在802路公交车站旁准备上车。但我一看，司机都是打铃时才上车，乘客们一上车就刷卡。所以司机不知道乘客们投硬币或刷卡没有？全靠自觉。我灵机一动，对面不是有一家买游戏币的商店吗？我想，如果花五毛钱去买游戏币投进公交车上的投币箱里，还可以用剩下的`钱去买一包零食吃了。
想到这儿，我高兴极了。蹦蹦跳跳地往商店走去，刚到商店门口，我的脚步却不知不觉地慢了下来。心里涌出了许多的想法，万一其他乘客发现告诉司机我该怎么办？万一司机刚好在车上，我投了进去，被看见把我赶了下来，还请家长，又该怎么办？我摇了摇头……
这里，我又想起了一篇课文，名叫《中彩那天》。主要讲了父亲中了奖后做出了道德的选择，放弃了自己的利益，把跑车还给了他的朋友。这么简单的事，我还做不到吗？
我又想，如果投了一元，那美味的零食就没有了，我又往前走了几步，走的那几步，地上仿佛有一块磁铁把我吸住了，是多么地沉重啊！我如果这样做，会失去叔叔他们对我的信任，做人不是要诚实吗？
心里又紧张又害怕，我最终还是走了回去，上了车，把那枚硬币投进去，那清脆的声音，仿佛就像一道欢快的曲子，传入了我的耳朵里，也掉进了我的心里。
我坐在座位上，情不自禁地笑了，同时也悟出了一个道理：投不投这一枚硬币只是一个诚信的问题，实践起来却很难。
硬币小学作文4
我是一个一角钱硬币。我的家族里还有很多兄弟姐妹：五角钱哥哥，一元钱姐姐，十元钱哥哥……而我是最不显眼的一个。
一天，我偷偷地从主人的口袋里溜了出来，“叮叮叮”地滚到了路上，睁开眼睛一看，好热闹的大街啊！人们有说有笑地漫步在大街上。我睁大眼睛好奇地望着这一切。可是，我待在这个地方久了也有点厌倦了，想去别的地方逛逛。我期待着有人把我捡起来，可是人们从我身旁走过都无视我的存在。一个中年男子向我走来，我以为有希望了，可是他只撇了我一眼，就狠狠地从我身上踩过，疼得我直叫。我还是不放弃，继续等待着我的下一个归宿。这时，来了一个小女孩，小女孩牵着她妈妈的手一步一步地向这边走来。小女孩挣脱妈妈的手，欣喜想把我捡起来，可她妈妈却拍了她那小小的手，硬把她拉走，边走还边说：“真不懂事，那么脏的东西也敢碰！”我就这样眼睁睁地看着她们离去。
正当我要放弃的'时候，一个小伙子向我走过来，看见我，眼睛里有一丝亮光，蹲下身来，一下子把我装进了口袋。我被这突如其来的事情吓了一跳，摸摸被撞痛的额头，缓缓地睁开眼睛。一看，呀！都是我的亲人啊！只见他们看见我并不怎么惊讶，还在谈论什么事情。五角钱姐姐哭丧着说：“人类真是的，太不懂得珍惜我们了，看我们面值小，就总是欺负我们，还把我的脸刮出了一条痕迹。”一元钱哥哥叹了口气，说：“是啊！我的胳膊被弄断了，他们也只随便地帮我包了一下。”我看着一元哥哥那摇摇晃晃的胳膊，不禁感到全身冒冷汗。
正当我们埋怨的时候，一只手把我们从口袋里掏了出来，买了需要的东西。我一看，傻了，到头来我又回到了我的主人手中！
于是，我的流浪记就这样告了一段落……
硬币小学作文5
我是一个一元的硬币，说大也不大，说小也不小，说我大呢，是因为我是硬币家族中面值最大的，说我小呢，我只是区区的一元钱，能做什么呢？能买两本练习薄，让小朋友们好好做练习，提高学习成绩。能买一根最便宜的绿豆棒冰，为夏日中的人们送去一点清凉。能打一分钟的投币电话，给远方的亲人送去简短的问候……
自从我出生以后，我就一直躺在银行的保险库里，每天看着其他的哥们出出进进的'，不断议论着外面的新鲜事情。我心里真是痒痒的，怎么还轮不到我呀？外面的世界是怎样的呢？外面的世界真的很精彩吗？
终于有一天，我被摆到了银行的柜台上，这时，来了一个漂亮的年轻女士，旁边还有一位可爱的小女孩。我心中暗暗高兴：能让我和她们一起走，该多好呀！正在这时，银行的工作人员把我递给了那位女士，“宝宝，这一元钱给你吧。”“好的，谢谢妈妈”我被小女孩揣进了她的口袋。我梦想着接下来会发生点什么事呢？不知不觉的，我竟迷迷糊糊睡着了
“妈妈，你看，我的储蓄罐快满了，我已经攒了好多钱了哟！”我被小女孩稚嫩的童声叫醒。啊！我竟然从一个“仓库”来到了另一个“仓库”――储蓄罐。我又在储蓄罐里开始了周而复始的生活，简单而乏味。
终于有一天，小女孩把我们全请出了储蓄罐，把我们装进了一个小口袋，干什么去呢？我满腹狐疑。这时小女孩和妈妈一起又来到了银行，“叔叔，这是我攒
的零花钱，请你点一下，帮我捐给山区的失学儿童吧。”“好的，小姑娘，你真有爱心啊！”
原来，小女孩把我们全部捐给了失学儿童。这样我又回到了银行，结束我的短暂而又有意义的旅行，但我却没有一点遗憾呢。静静地等着我的下一次愉快旅行。
硬币小学作文6
每逢新年佳节，我就会想起那枚闪着金光的硬币……
每个春节，我都会在饺子里吃出一枚硬币。母亲说，吃到硬币的人特别幸运，来年都会有好福气。当然，那时我还小，吃到了硬币会特别高兴。每次吃到硬币，我总会握着硬币在院子里跑来跑去，仿佛向在全世界分享着我的幸运。
但慢慢地，我就没有之前吃到硬币的兴奋劲了——因为，年年都能吃到那个所谓幸运、但似曾相识的硬币。我觉得这里面必定有问题。
那次，我在院子里玩耍，看到母亲正在厨房包饺子，于是我决定去一探究竟。只见母亲用精湛熟练的手法，包出了一个个漂亮的饺子。而母亲在包完最后一个饺子时，从口袋里掏出一枚硬币塞进饺子中，包好后特意在饺子上按了一个指甲印。当时，我小小的心灵萌生出疑惑：难道，这是母亲特意为我准备的?
当母亲说吃饭的时候，我第一个跑到了桌子前，特意在我的碗里寻找一番，不出所料，找到了那个有着深深指甲印的'饺子。那时，我还是不愿相信，我又跑到别人的座位上去看，结果他们碗里都没有那个特殊的饺子。我强忍着要滴下来的眼泪。所有人都来齐了，我把那些没有指甲印的饺子吃完了，剩下最后一个，我望着那个饺子久久不能平静，当我把它吃下去时，果然，被硬币磕了牙。此时，我忍不住了，眼泪夺眶而出，我在母亲的怀里失声痛哭。这时，母亲欣慰地笑了。
那时，我知道了那个硬币的含义——那就是浓浓的母爱。
硬币小学作文7
窗台上，一枚硬币被遗弃在哪儿。它躲在时间的褶皱里，至今已被一层灰尘覆盖了。 硬币是我以前无聊之时随手放上去的，不曾移动过，一直都在那处。 不过，最近我却不想让它继续呆在那儿了。它实在是承受了太多的……
窗台上，一枚硬币被遗弃在哪儿。它躲在时间的褶皱里，至今已被一层灰尘覆盖了。
硬币是我以前无聊之时随手放上去的，不曾移动过，一直都在那处。
不过，最近我却不想让它继续呆在那儿了。它实在是承受了太多的灰尘，需要清洗了。我拿来一杯清水，把它丢进去。看着它笨拙的沉入杯底，还没落定，它周身就升起一团灰蒙蒙的水团子。
夹起它，用布擦干净，硬币又重新焕发了光彩。好似它不曾是闲置在窗台上的那枚。
曾经将它置于窗台，不过是为了让它在日月星光的照耀下，熠熠生辉。如今一番洗涤，洗刷了它的浮尘污垢。
银光内敛的释放，是对人心中美好的一面的折射。
清水濯去的是人性中拙劣丑陋的那一面。它把硬币洗净，却也染污了自己。本已经洗净的`硬币在这浊水之中又被再度被污染。
兜兜转转，何处是净土？
恐怕唯有初生婴孩才最洁净，最不染纤尘吧！
然而随着婴孩在尘世中度过时日的不断累积，知道的东西越多，眼界越广。他也不再白璧无瑕，人性中短板的部分便开始显山露水了。辛苦学来的知识不是为了造福这个生存的环境，而是用来算计。算计帮助了别人是否会有等值的回报。这便成了他日后一直坚持不懈，即使待到世界末日也绝不放弃的追求！
这世间多少事物因岁月的腐蚀已覆上了一层尘埃，又有多少似水晶剔透无杂的心因被这浮华尘世所诱惑，用灰尘埋葬了自己的初心！
硬币小学作文8
今天的作文课上，老师带我们玩了一个小游戏叫“猜硬币”。
首先，老师让我们观察硬币是由什么图案组成的。我仔细地观察了二分的硬币。二分硬币的形状是圆形的，由铝合金制成的。正面由阿拉伯数字2和大写的汉字贰分及麦穗组成，底下刻着1991年，表示这枚硬币是1991制作出厂的。反面是由“中华人民共和国”和国徽组成的。
接下来，老师把壹元、伍角、伍分、贰分、壹分分别扔到地上，让我们用耳朵来听每枚硬币掉到地上的声音。壹元的硬币由于体积大重量沉，落地的声音听起来非常的沉闷而有力。而伍分、贰分、壹分的硬币相对壹元来说体积小重量轻，落地时的声音听起来就比较清脆悦耳。
最后，猜硬币的游戏正式开始了。老师一声令下，大家立刻背向黑板，拿起纸和笔。我的心立刻砰砰直跳，好像提到了嗓子眼儿似的，耳朵也像老鹰一样高高地竖了起来。只听“啪”的一声，一枚硬币掉到了地上。我毫不犹豫地在纸上写下了壹元。又有一枚硬币掉到了地上。哎呀！我没有听清楚到底是伍分还是贰分呢？猜不出来了，急得我头上都冒出了汗，我真想回头看一看呀。正当这时，老师又扔了一枚硬币。前面的'还没有写出来，后面的又没听清楚。紧张的我不知所措，心想：随便猜两个写上吧。最后，我机灵的耳朵仿佛失去了知觉，一点反应都没有了。
幸运的是，五枚硬币我猜对了三枚。这个游戏真有趣。通过游戏让我知道了耳朵的用处真大啊！以后我一定要好好的保护它，让它为我好好的工作。
硬币小学作文9
今天，老师给我们玩找硬币这个游戏，我们高兴的心花怒放。
老师首先关上门，让我们出去，她来藏硬币。在外面，我们很是毛躁，非常焦急，有人忍不住想偷看，我阻止了他说：“不要偷看，不然就不好玩了！”我们耐心地等待着。
等呀！等呀！终于老师开门了，我们一窝蜂的跑了进去，就像“鬼子进村”一样，开始了硬币寻宝记。我首先翻了翻我的书包，没有；又翻了翻我的铅笔盒，也没有。我就开始翻史志鹏的书包，我一把举起他的书包，猛地摇了几下，没有什么。我又翻史志鹏的铅笔盒，一下子就把里面的铅笔、尺子、中性笔一起都给倒了出来。唉！真可惜，还是没有发现。
突然，我听见了有人叫喊：“找到了！”原来是沈婧茹在史志鹏的铅笔盒里找到了。啊？我怎么没发现，唉！大意失荆州呀！史志鹏也很失落，一副“我怎么没发现？”的后悔表情。
我们找呀找，忽见史志鹏喊道：“我也找到了！”“在哪找到的.？”后来才知道，原来他是在我的书包里找到的。啊？这是怎么回事？真是怪事年年有，今年特别多，我错失了一次良机。
又一个女生在沈婧茹的铅笔盒里发现了硬币，啊？这我也找了，怎么没找到？当她举起那个硬币时，我们都很羡慕，我却一个也没找到，唉，我想说一句：“我太难了！”
罗富文在自己的纸巾里发现了硬币，可是不知怎么了，竟然让另一个男生给捡走了，唉！到嘴上的肥肉竟然被别人抢走了，太可惜了呀！
最后一个我们怎么也找不到，最后老师揭秘，原来是藏在一个女生的帽子里，啊？藏得可真好！我们既兴奋又失落。
这场游戏让我们知道：做事不能急躁，要有耐心，才有可能获得成功。
硬币小学作文10
今天下午，我正准备出去玩，教物理科的妈妈叫住了我：“湘鹭，我给你变个魔术，可以让硬币隐身，想看吗？”这可把我吸引住了，硬币能隐身？于是赶忙喊到：“想，快给我表演吧，妈妈！”
只见妈妈准备了一枚硬币，一个透明玻璃杯，一个盛满水的脸盆，这简简单单的三样便是她的道具。开始做了！妈妈先将硬币放入盆中，然后把玻璃杯微微倾斜地置入水中，盖在硬币上面。我站在盆边，睁大眼睛，盯着硬币。只见此时的硬币清清楚楚地呆在盆中。我疑惑地问：“妈，硬币好端端的在那儿，没有隐身啊？”
“别急，别急，心急吃不了热豆腐。奇迹还没发生呢？”妈妈微笑着回答。
妈妈将玻璃杯从水中取出来，对我说到：“湘鹭，看，见证奇迹的`时刻来了！”只见她把杯子竖直对准硬币盖了下去。哇！硬币真的消失不见了，它果真会“隐身”？
我十分惊讶，急急问到：“怎么回事？硬币呢？”
妈妈不答话，只是缓缓地揭开了杯子，硬币又出现了。
看着我一脸的问号，妈妈解释说：“这是个简单的实验，我们要看见物体，必须要有光线的帮助。只有光线进入眼睛，我们才能看见东西。我将杯子倾斜着盖硬币时，杯子中充满水，光线穿过水，进入我们的眼睛，就可以看见硬币。而我竖直将玻璃杯压入水中盖硬币时，杯中没有水，而是充满空气。这时，杯里的空气把光线反射回水中，所以，没有光线进入我们的眼睛，我们就看不到硬币。换句话，也就是硬币“隐身”了。你明白了吗？”
“哦，原来如此，这个实验真有趣！”我开心地笑着回应到。
妈妈今天的魔术，让我明白了一个道理：在我们的日常生活中，会有许多其妙的现象，只要我们细心观察，大胆设问，勤于思考，就会发现很多生活现象的奥妙。
硬币小学作文11
我是一枚亮晶晶的一元硬币。我长得又圆又扁，像一面小小的镜子。别看我很轻，只有六克多重，但是，作用可大了。我的外衣可是钢芯镀镍的银白色，很时尚呢！而且这外衣可是不怕风吹雨打，很实用。想买，嘻嘻！这件外衣是为我量身定做的，外面买不到。
在我的正面，一个引人注目的“1”字笔直地站在那儿。“1”里面有一道道横纹，像一条条斑马线，又像一栋高楼大厦。大厦的上面是“中国人民银行”几个闪闪发光的大字。下面是我的出生时间：“20xx”，表示我已经是一岁的小宝宝了。左边是拼音“yiyuan”，就是“一元”的意思；而右边是一个方方正正的“元”。
我的背面是一朵盛开的`菊花，两片叶子衬托着花瓣，花瓣向四周绽放。一阵风吹来，菊花似乎在飘荡，像一位少女在跳优美的舞蹈，又像天空中绽放的一个五彩缤纷的大礼花。菊花上面，有一排拼音，我告诉你，那拼音就是“中国人民银行”。
我的腰间有三个字母“RMB”，你知道吗？这是人民币的缩写。两组字母之间是一个“飞碟印记”。不认真看，看不出来吧？你别以为我是个绣花枕头，我的作用可大了。你可以用我来乘公交车，买文具用品，但有些人会用我来赌博，买零食，他们太不自觉了，我才不为他们服务呢！
哎呀！主人叫我了，下次再见，拜拜！
硬币小学作文12
一天，冯老师拿了一个茶叶盒，然后，摇了几下，问我们：“这里面装的什么呢？”一个同学说：“是硬币。”又一个同学说：“我以前和同学把珠子放在一个盒子里，摇动的时候同样发出了沙、沙、沙的声音，所以是珠子了。”我想：应该是硬币吧！
后来冯老师公布了答案，果然是硬币！
冯老师给我们每个人发了一枚硬币，让我们仔细观察。
我先用手摸了摸硬币，大约有一毫米左右厚，硬硬的，四周光滑。同时，我感觉这个硬币很暖和，大概是因为冯老师的手握了很久，把热量传递给了硬币，所以很暖和吧！
我看了看，这个硬币圆圆的，不大不小，像极了一朵刚盛开的野菊花，上面还用拼音写着“YI YUAN”，用汉字写了“中国人民银行”、“1元”等字样，背面也用拼音写的是：“ZHONG GUO REN MIN YIN HANG”，还浮雕着一束兰花！
我闻了闻，一股淡淡的茶叶的香味扑鼻而来，还夹杂着一股铁腥味。
冯老师又让我们来听一听“一元”硬币和“一角”硬币掉在地上的声音。我竖起了耳朵仔细听这两种声音，一角硬币掉在地上的声音像小鞭炮没放够火药发出来的声音一样，哑哑的`。只见冯老师丢出了一元的硬币，硬币掉在地上的声音，感觉有点象有人轻轻摇动铃铛时发出清脆悦耳的“当当”声！
最后，冯老师又让我们听声音猜是一元还是一角，我两次都猜对了，因为一元的声音响亮一些，一角的声音低沉一些。
今天，真愉快呀！
硬币小学作文13
“叮当”，我是一枚不起眼的硬币，被人抛弃，掉在了地上。 我曾经在一个大家庭里生活着，身边有我的哥哥姐姐们。一次，主人去买菜，把我拿了出来，却又脱手掉在了地上。他的儿子看见了，刚要弯腰去捡，但我却听到了主人“脏死了，别去捡”的训斥。我顿时感受到了世态的苍凉，眼泪止不住流了下来。 从那时起，我成了一个没人要的硬币，每天都有人从我身旁走过，从我身上踩过，却没有一个人将我捡起。我每天都忍着那份孤独，用期盼的眼神看着那些人，却没有一个人注意我，可能是注意了也不屑将我捡起，再也没有人能陪我说说话。一个月后，原先的我已经变了样，身上蒙上了一层厚厚的灰尘，已经基本上和地面的颜色分不开了。没有人知道，我每天都在暗自伤心，都在偷偷地哭泣。 一天，一个老婆婆看见了我，将我拾起，用袖口擦去了我身上的灰尘，还慈祥地看着我，我又重新感受到了那份爱。老婆婆满脸皱纹，从那着装看得出生活条件并不是那么好，但那慈祥的眼神让你感觉心里暖暖的`。她把我轻轻放入口袋，哇，这里有好多好朋友啊！我和他们打了招呼，他们也很亲切地回应我，我很快就融洽地加入了他们的队伍，和他们一起说笑。 慢慢的，我发现，我的朋友越来越多，老婆婆每天都从地上捡起许多被人遗弃的硬币，我们这个大家庭也越来越热闹。直到我们积攒到一百元以后，老婆婆将我们一起捐到了福利院。福利院的叔叔阿姨亲切地把我们包好，还用我们买了好多的书包文具，捐给贫困山区的儿童。我心里美滋滋的。
硬币小学作文14
今天上午，我们做了一个很有趣的游戏，叫：找硬币。
首先，丁老师让我们把眼睛闭上，然后她去藏了三枚硬币。同学们都听到了硬币在丁老师手里叮叮的响声，还有丁老师嗒嗒的脚步声。硬币藏好了，同学们在教室仔细地找起来。突然有一位同学激动地叫起来：嘿！我找到喽！我更加仔细地找起来，还一边喃喃地小声说：硬币，你在哪儿？硬币，你在哪儿？第二枚硬币也被找到了，我有点着急了。这时，又有一位同学把书伸到架子里，把水杯移开再摸一摸。嘿，果然摸到了。
原来第一枚硬币被丁老师放在了一个阳台上，用木头做的，上面有小木马的'圆盘下面。另一枚被藏在了水池边一个盖子下。唉，真可惜。我一个也没有找到。
找硬币太有趣了！我真喜欢。
丁老师点评：做完游戏后，施卓言小朋友充满激情地写下了这篇文章，立意好，结构好，词句精彩，几乎不用修改。象声词运用得很好。本文获得20xx全国第13届希望杯作文大赛初赛三等奖。
对小作者的总评：施卓言小朋友阅读量较大，语感很好，写作流畅，逻辑思维和形象思维都不错。而且语文功底较好，字词错误较少，书写工整，作品看上去赏心悦目。以后可以进一步扩大阅读量，在写作时，只需要把握恰当的结构，把最重要的点再写具体一些，生动一些，就会更好。祝再出佳作！
硬币小学作文15
上课前，老师对我们说：“同学们，在上课之前，请你们在教室外面待一分钟。”我心想，老师的葫芦里卖的什么药？过了一会儿，老师说：“同学们可以进来了。”我们都进去了，进去以后，老师又说：“同学们，我们来做个游戏，游戏的名字叫‘找硬币’。再提示一下，硬币不在同学们的课桌下面，也不在讲台上。”老师接着又说：“谁愿意当第一个侦察员？”同学们纷纷举起了手，老师说：“徐璇来。”徐璇开始找了，她找得马马虎虎，一点也不仔细。老师说：“停！”徐璇满脸不好意思，慢慢地回到了座位上。第二位侦察员张宇鑫上场了，他不像第一个侦察员马马虎虎，而是仔仔细细地趴在地上找，地上没有，就找空调缝里。老师说：“好，时间到！”张宇鑫满脸的失望。第三位侦察员王杰弘，他一开始就翻老师的口袋，还翻老师的'书，把我们乐得哈哈大笑。王杰弘又站在椅子上看电风扇上面，这时老师喊：“时间到！”王杰弘满脸遗憾地回到了座位上。第四位侦察员陈韵璇，一来就找后面的椅子，结果又失败了。
最后，老师实在看不下去，就叫大家一起找，我想胜利一定属于我。同学们有的在找窗户，有的在找消防栓，有的在找没有找过的地方。
“老师，我找到了！”刘倩雯兴奋地说。老师说：“刘倩雯请上来，你在哪里找到的？”刘倩雯激动地说：“老师，我在窗户缝里找到的。”刘倩雯露出了胜利地微笑。
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