在雨中小学作文

在雨中小学作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的在雨中小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

在雨中小学作文1

　　院子里的那个花盆是准备扔的。可不知什么时候，盆里悄悄钻出一根嫩嫩的、绿绿的芽，那嫩绿嫩绿的芽虽然柔弱，却十分挺直、顽强地生长着。两片柔嫩的叶子，好像两个小型的绿色水库，绿得几乎溢出水来。也许是那一股生机感动了妈妈吧，妈妈不但没有扔掉它，反而多添了一些土。不过，它仍没有院子里的月季受宠。

　　时间过得飞快，芽儿越长越壮，越长越高。颜色由青绿变成墨绿，新长出的叶子绿得发亮，脉络清晰可见，似乎可以挤出绿色的汁液。它们密密地挤在一块儿，中间还伸出好几个小脑袋，那是新长出的花骨朵，颜色淡白，仿佛是哪一位能工巧匠刻出来的白玉雕。尽管如此，大家还是只赞叹月季花的娇艳，并没有对它多加注意。

　　日子一天天过去了，那几个花骨朵越长越饱满，好像马上就要绽放出最美的花朵，闻到花朵的清香……

　　一天晚上，月光皎洁，清辉洒满大地。可惜好景不长，从远处飘来一朵朵乌云，瞬间大地一片漆黑。不一会儿，雷电交加，下起了暴雨。风呼呼地刮着，仿佛想把一切东西都吹走；雨哗哗地下着，好像要把所有的东西都冲走。

　　第二天醒来，屋内的空气闷得令人透不过气来。我打开窗户，被眼前的景象惊呆了：那几个昨夜饱受风吹雨打的花骨朵，一下子全绽放了。一片片洁白的花瓣，紧紧地靠在一起，宛如一个身穿白纱的仙女，又高贵得如公主，纯洁得像天使。那些绿油油的叶子青翠可爱，越发显得花儿如白雪般纯净，要不是花瓣和叶子上带着几颗晶莹剔透的水珠，根本没人想到那是在暴风雨里顽强绽放的。

　　其实，在漫长的人生中，许许多多著名作家、成功人士的业绩，哪一个不是用汗水换来的.呢？每一个成功者的背后，都有一段辛酸的创业史，只有经得起风风雨雨的人，才能成功；只有受得住大风大雨的芽儿，才能开出最美丽的花朵。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，曾经懦弱的人，站起来吧，挑战困难，挑战自我，让我们像这盆险些遭丢弃的芽儿，在人生的风风雨雨中开出最美丽的花朵。

在雨中小学作文2

　　昨夜下了一场大雨，冷冷的，泼洒着。

　　一早起来，又看见那满园的繁荣新开的花儿有很多，共同依偎在一起，风儿有点冷，但我仿佛读懂了点什么。

　　悄悄地，悄悄的走近，不愿把它们惊醒，昨夜的雨点化作了晨露，早已为新来的花儿洗了脸，闻一闻，扑鼻的香……紫罗兰早已换上了盛装，在风中微微颤抖，莫不是爱美过了头，想快快穿上裙子，结果冷的发抖？瞧，那是哪位？芭蕾舞裙早已穿上，披上碧绿的披风，扎上晨露做的丝带，羞涩地弯了腰。你呀，莫不是在雨中辛勤联系，打算天晴了为晨曦来曲舞蹈？

　　小小的叶片，小小的花苞，经过一夜的风雨，长大了，绽放了，是什么魔力，让你们把泪水化成了动力？

　　让我做一朵在风雨中悄悄成长的花朵吧！天空淌下的泪珠滴下来，疼疼的，却总是微笑。

　　还记得那次，心胸满志的我再一次比赛中因失误早已成为了大家的笑柄，轻咬嘴唇，抬头挺胸，绽放微笑，用淡泊征服一切。一次的失败不算什么，加油！我告诉自己。定格镜头，我知道我在成长。

　　让我做一朵在风雨中悄悄成长的花朵吧！经历挫折却不愿放弃，心胸的宽广早已成为成功的标志！

　　年少的我无论如何学习总是中等，一次考试数学只有86，老师责问的眼神，同学鄙夷的目光，我伤心的哭了。平静下来，我告诉自己，成绩又能代表什么呢？我努力过了就行，要努力，要努力呀！再次写下我的心语，我知道我在成长。

　　让我做一朵在风雨中悄悄成长的花朵吧！通过努力，绽放自己最美丽的.花！

　　现在的我，已经逐渐走向了成熟，再一次次的风雨中，我磨炼了自己，我努力过了，优异的成绩是我的成果，我追求过了，成功总是会来临的！拍下这快乐的一刻，我明白我在成长！

　　做一朵在风雨中成长的花朵吧！经受住磨练，你会开出最美丽的花，让人们为你而惊叹。又下起小雨来，我走近一朵含苞欲放的花儿，对她说：在雨中，让我们共同成长吧！

在雨中小学作文3

　　看天空乌云密布，正想着倾盆大雨即将到来，怎知一转身，屋顶已是咚咚乍响，雨如此快速的到来。

　　从窗内望出，路上瞬间只剩汽车，却又在倾刻间，机车从屋檐下迅速出来，大家好像都很赶似的，从屋檐下出来的摩托车骑士，个个已穿上雨衣，在那巨大的“水柱”中，赶着回家。看，妈妈回来了，机车上载满了菜，妈妈全身被雨淋得湿透了，她赶紧把菜拿下，冲上房间，把那湿透的衣服换掉。

　　我拿着雨伞，准备去补习，走在雨中，看到四周的人，有人拿着书遮住头，快速地在路上奔跑，深怕头被雨淋到；但有人相反，一个学生好像刚下课，他用塑胶袋盖住书包，自己却在大雨中飞快地骑着自行车，他不怕自己淋湿，却怕书本湿掉。我经过一个公车站，那里不像平常，原本人烟稀少的公车站，却在这雨中成了人 们的避雨处，人真多。快到补习班了，我转着雨伞，看那散开的雨，像水花般四处飞散，那美丽的样子，就像在看烟火一样，如此的美。

　　在补习班，地上都湿湿的，大家的鞋子在地上发出不悦耳的声音，有人在雨中被淋湿，像个落汤鸡一样。

　　雨中，雨水浸泡着草皮，水面上雨打出的`波，慢慢散开，花草被打得一歪一直，一下歪一下直，那些盆栽被雨灌注，水愈来愈混浊。走廊上，栏干已沾满了水，手一抹，水像海浪似的，如此的多。路面上的水，像河一样流动，快要淹水了。

　　在雨中，人们忙着回家、上班…，动物们寻找栖身之所，花草被雨浸润、淹没，雨带来麻烦，却又带来好处，水库积满了水，不怕缺水。但有时下雨却给大家带来不便，雨是如此多样、如此奇怪、如此特殊。

在雨中小学作文4

　　如巨手撒落一把豆子，顿时，雨噼里啪啦打了下来。风伯伯此时也来助兴，把不甚欢快的树枝摇得狂舞。我不得不到房檐下避雨。低空的乌云像海浪一样翻滚着，蜂拥而至。

　　忽然，如黑暗中升起几点亮光，似沙漠中偶遇一片绿荫，几个黑色的点掠过树梢，无声无息，接着又是一闪，我立即瞪大了眼睛，聚精会神地搜索，寻觅。终于，我看清了，那是燕子！

　　它们匆匆地飞过，雨在风的拥护下无情地下着，它们的羽毛显得更加乌黑油亮。这也许是羽翼初满刚刚闯进蓝天的雏燕，这也许是出来为儿女寻食的母燕。它们飞翔着，像一支支锋利的箭，刺破密布的乌云，我的视线紧跟着这几只精灵，像是孩童时代牵着风筝一样快活。然而，线在燕子的手中，我被它们牵着。

　　我注视着这几个“勇士”，心想：飞燕其实并非是自由的化身，它们有快乐，也有挫折，除了天敌之外，忙忙碌碌的生活常常迫使它们在险恶的环境里拼命挣扎。这时，阻力磨砺着毅力，逆境虽痛苦，却锻炼了翅膀，虽艰难，却锤炼了意志。也许正是这样，燕子才能逍遥自在，快活翱翔于蓝天之上。这才是真正的生活啊！

　　我隐约感到有一些冷，于是猜测它们将会消失。然而，事实否定了我的看法。几只飞燕从不同角度俯冲下来，没有声息，像时间在流动，没有变化，似节日一样快活，空气越来越冷，乌云压得更低，这群精灵抵制着沉闷，经受着自然的.考验。它们冲向风雨，驰上九霄。我仰望着，它们或起或落，或缓或急，或收或张，全身闪烁着毫无畏惧的光芒。此刻，我的面前出现了——一群闪光的精灵，飘荡于风雨，驰骋于苍穹。不觉中，已似在梦中遨游。

　　与命运拼搏的时刻，其实是最幸福的时刻，纵使像今天的燕子，虽然像花儿一现，却是辉煌而来，璀璨而去。这样的生命，令人何等自豪啊！我想：人生不也是如此？奋斗贯穿于过程，艰辛带来了成功。

在雨中小学作文5

　　突然好想下雨，想它们快点落在我的伞上，想它们奏起欢乐重苛的乐章在我的耳边，想它们从角尖流在我的手心…

　　我最想的是，让它们调皮地湿透我的`脚裤可以使我心里感到凉凉的。想到这，让我怀念起在小学四年级的一堂语文课，那天下午正下着大雨，靠窗口同学早已把它关紧，以免雨水打入里面，这时李老师从门口进来。李老师是我们班的班主任，脚步很轻盈的走上黑板头，然后停下脚步，很自然地面带笑容抬起头说∶“同…”

　　“老师，你今天怎麽没带课本来呢？”李老师还没说完就被小东子急着提问起来。 然后班里的学生都异同起来说∶“是啊，平时一直都是带上课本的阿。” 李老师听后，很扑朔地笑了一下，然后说∶“我很开心啊，原来你们是这么关心我的呢。” “那当然拉！”小东子立刻就骄傲地说。 李老师笑了笑说∶“好了，上课！” “起立…”班长小芬说。 学生立刻都站起来说∶“老师好…” “同学们好…” “坐下”小芬一说，学生都立刻坐下静了下来，他们都知道这堂课肯定很有意义。 李老师看了看外面，窗上的玻璃已积满水珠，一滴又一滴的流下来，清了一下候说∶“同学们，我们这堂课不讲课了，老师布置一个新任务给你们，那就是写一篇有关雨的作文。” “啊…又要写作文？”班里某个学生说。

　　“就是啊，老师我不会写”。 “老师，我也不会”。

　　… 此时教室里开始闹哄起来，有的在怨言，有的在懊恼，有的在深思…

　　“同学们，写作文其实不是你们想象的那么难…来，小芬，把窗打开…”老师说。

　　“哦”

　　“大家，请看窗外的雨，雨是不是很大阿？”说完后伸出的右手已润湿了，水划过手心后面掉下。

　　各个学生都学着老师的样伸出手到窗外…“看到这些雨水让你们想起了什么？接触到这些水你们的感受是怎么样？”