老师，我想对你说小学作文

老师，我想对你说小学作文(15篇)

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的老师，我想对你说小学作文，欢迎阅读与收藏。

老师，我想对你说小学作文1

　　夜己渐深，千万扇的窗户，只有您那扇窗还亮着灯光，一个疲倦的身影还在专心备课。老师，我想轻轻对您说：老师，您该休息了。多少个不眠之夜，您总在办公桌前为我们批改作业，作业本中一处处修改和批阅的笔迹，都饱含您对我们的关爱。有些人把您比作一盏指航灯，用自己的光芒为过往船只指引前进方向。这不仅仅是一个简单的.比喻，而且包含大家对您由衷的赞叹。

　　您像亲爱的母亲，那样和蔼、可亲。每当我做错了事，您用亲切的话语，使我改正错误。给我身躯的是父母，滋养我灵魂的是辛勤的老师。

　　老师，我想感激地对您说：谢谢您对我的谆谆教诲，每当我犯错误时，您那一句句肺腑之言，让我懂得了许多，自从你来到我们身边，您就如慈母般地关怀我，让我们在您的关怀下茁壮成长。

老师，我想对你说小学作文2

　　我心里有很多话要和老师说，今天，我最想和顾老师说：“老师，你不该这样做！”

　　记得四年级下学期评选新三好学生的时候，老师，你说我让黄月悦不选胡晋荣，可是，我却从来没有做过那样一个手势，老师你为什么要这样做。就是因为又高安琪和王天翼作证吗？但是您为什么选择相信胡晋荣他们，而不相信我和秦文君。这是为什么，老师你不该这样做。其实，事情的真相是这样的：那一天正好有音乐课，在课上我们期末考试了，老师让胡晋荣检查纪律，并且可以安排三个免考生，我在音乐上学了一些东西，我想凭自己考出好成绩。于是，我就向胡晋荣做了一个“X”的手势，胡晋荣会意后点点头。黄月悦也看着我做这个手势，也许高安琪和王天翼误解了，以为我是要黄月悦在新三好学生评选的时候不选胡晋荣，然后告诉了她。这是我的'认为。（这些可以问胡晋荣，看看我是不是说的真的。另外希望顾老师明察秋毫。）

　　这件事我忘不了，我知道顾老师是希望我不要成为那样的小人。但老师，让我不明白的是为什么高安琪和王天翼是好学生，您就相信他们，但是秦文君的成绩不是很好，您就不相信他，这是为什么？

老师，我想对你说小学作文3

　　从古至今，有许多人赞美您，如关汉卿的“日为师，终生为父”……对您的爱是无法用语言来表述的，但是我有许多会对您说。

　　今天是九月十日（9月十号那天写的），使您的节日，对此我没有为您准备礼物，我认为礼物不是重要的，礼物代表不了什么，重要的是让您快乐，你怎样才能开心？我没的成绩有所提高您就会很快乐，这是同学们公认的。无论是小学老师还是初中老师，都是我应该报答的人，因为你们的付出是一样的，目标也是共同的，人们常说：师恩难报。不错的，师生之间的情感不次于父母与儿女之间的情感，老师是我们的`“第二个父母”，是父母给了我们生命，而您把知识传授给了我们，您像是一盏明灯，照亮前进的道路，把我们从迷途中引导出来使我们得以在将来社会中生存，幼稚无知的我被您变成了一个知识面广泛的学生，是您让我认识到了世界，是您使我能够在知识的海洋中享受”游泳“的感觉。在当今社会，老师，也就是您，是最主要的，您身担重任，祖国把未来寄托在我们身上，而我们是十分依赖您的。

　　啊！老师你像是蜡烛，燃烧了自己，点亮了我们。我敬佩您，我感激您，我要成为你那样的人，为祖国做出贡献，要学好文化知识，报答你对我的恩。

老师，我想对你说小学作文4

　　老师，您是那么和蔼可亲，大大的眼睛，留着一头乌黑亮丽的长发，个子不高。]费老师，我想对您说：“在上课时，您是那么神情严肃，说话的声音很响亮。我记得有一次，我一到办公室，您轻声地对我说：“下课时要多和同学一起做游戏，活泼一些。”到现在为止，我都没忘记您说的`这句话。”

　　马老师，我想对您说：“上课时，您的表情一会儿严肃，一会儿幽默，一会儿平常，真是千变万化。先来说一说严肃吧！您严肃的时候，就像天空快要打雷，如果有人题目做错了，您就狠狠地打一顿。如果幽默的时候，您就对我们开几个小玩笑，让我们笑个不停，笑到眼泪快要流出来为止。有时，您会对我们几个男生说话像放连珠炮。如果平常的时候，就什么也不说，像一个拥有知识很深奥的博士。马老师您就像我们的“开心果”，也是我们“残酷”的老师。”费老师和马老师，请你俩发扬优点，克服缺点，让同学们更受欢迎！

老师，我想对你说小学作文5

　　在我迷茫的时候，是你，指点迷津；在我绝望的时候，还是你，给予希望，你是谁？为什么无怨无悔的关爱我？你只是淡淡的说了一句：”我是你的老师。“

　　为什么你会这么关爱我们，帮助我们，把青春的`火焰，燃烧在一间教室里，而不是为了自己对我们不管不顾，将宝贵的精力，奉献在粉笔与黑板上。这样值得吗？你已经老去，但你还是辛勤的教导我们，难道你不后悔吗？老师。

　　美丽的大海，它也有发火的时候，您也一样，你的愤怒像暴风雨一样打了过来，但是我知道，是我们没做好，尽管如此，我们还是一如既往的触碰着你的底线，我很惭愧，如果将来，还有机会的话，我想说声：”对不起！“您会原谅我吗？如果将来，我还会想起你的谆谆教诲，我将会捧着一颗赤诚的心，写下四个大字：”吾爱吾师！“

老师，我想对你说小学作文6

　　在我的心目中，老师是世界上最伟大、最神圣的。他们把知识传授给了我们，把无私的爱奉献给我们，他们受到了全社会的尊敬。我就非常敬爱我们的老师，但是老师有时也会出错，张老师就错怪过我一次。

　　那还是我读四年级的时候，有一次，我把那天晚上写好的作文放在大厅的沙发上，忘记带来了。组长要收作业的时候，我的手一边吱吱捂捂的掏着书包，一边对组长说：“我把作文放在家里，忘记带了。”组长不相信，就跑去办公室找老师，说我没做作业。

　　于是，老师就叫我去办公室找她。可她也不相信我忘记带作业，而是怀疑我没做作业，，才说忘记带的。

　　老师不耐烦的开口了：“你为什么不交作业，没做吗？”我听了老师的.话，赶紧说道：“有做，有做，我昨天晚上写完后就放在大厅的沙发上，今天早上忘记收进书包里了。”张老师又说：“怎么那么多人没做作业都说没带呢？”“可我真的有做！”

　　张老师，我想对您说，虽然您只错怪过我一次，又是无意的，但您知道吗，我好久都从心里不愿意听您讲课了。整整过了一个星期，我的心才回到学习上来。

老师，我想对你说小学作文7

　　老师，我们在一起相处了五年，而这个学期，我们就要分别了，我真是有点舍不得。

　　我以前，从来没有想过写一本书，更别说出书了，可是自从上了一年级以后，我就一年出一本班级文集，我看着非常高兴，我在您的引领之下，日记一次比一次写得多，内容一次比一次丰富，出的'书也一本比一本厚。

　　我把这几年了的书全部放在一起，它就像一个楼梯，一个比一个高，但我要谢谢您，您在我上四年级的时候，让我出了一本个人文集，我看着这一本书，虽然它只有一厘米厚，但也让我完成了一个心愿。

　　当我们每一次写作文的时候，您都会亲自将我们带到要写的地方去看一看，比如梨花，我们的同学为了把文章写好，还从地上捡了几朵美丽的梨花，拿回家仔细观察。

　　您为了提高我们写作水平，每个星期都至少让我们写两篇日记，不过，我不觉得苦，我认为这对我们以后的学习有帮助。

　　我想对您说：“我爱您，谢谢你陪我们度过了小学的美好时光，等我上了初中，我一定会回来看您。”

老师，我想对你说小学作文8

　　老师，我一直有许多心里话想跟您说，可我一直说不出来，今天，借此机会，我想对你说，老师，您辛苦了。

　　谢谢您老师，是您把我从一个对什么都似懂非懂的儿童培育成一个有文化、自强自立的少年。您为了我们而放弃了多少个节假日、多少个日日夜夜。白天您总是竭尽全力地把全部知识教给我们，还严格监督我们做早操和眼保健操，让我们全面发展；夜晚，您在台灯下备课，批改作业。

　　您的知识也非常丰富，像是一本百科全书，无论出什么问题也考不倒您。记得有一次，我们跟您打赌，您说应该是厉害的“厉”，而我们说是日历的“厉”，结果最后经过同学们的查书等办法，最后确定确实是厉害的.“厉”，最后我们甘拜下风。

　　您经常告诉我们许多人生哲理，为的就是让我们不要学坏，让我们做一个坦坦荡荡的正人君子。在此，我对您说：老师，我们绝对不会做坏事的，请您放心。

　　教师节快要到了，我提前祝您教师节快乐，天天开心。

老师，我想对你说小学作文9

　　老师：

　　您好！

　　我是你的学生希文，在这漫长的四年里，我快乐的度过了每一天、每一时、每一分、每一秒。在这儿四年之际我想对您说一声谢谢，因为是您让我集中精神上课专心听讲；是您给予了我了巨大的鼓励，不在恐惧学习上的压力，勇敢向前冲；是您让我知道了人生的'道理，做人不能斤斤计较；是您教会我识文断字可以在中华民族传统文化知识的海洋中遨游；是你让我懂得真、善、美，这些让我一身受用。

　　记得有一次，班里一位同学把消毒片里放进了水，当时，老师您接过消毒瓶，并且在跟这位同学说着话，只听“砰”的一声，消毒瓶被炸开了，老师您的手受伤了。全班同学又紧张又害怕，班里好多女同学都吓哭了。这时，老师您并没有责怪那位调皮的同学，反而却在安慰吓哭的同学。我想，当时那位同学心里一定很愧疚的，他肯定是知道自己错了。从这件事中，我知道您的心胸很宽广。

　　呀！老师您是一位园丁，我们是花草树木，您在日日夜夜的照顾我们；您是一支蜡烛，在照亮我们前行的道路。

老师，我想对你说小学作文10

　　古人曾说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句名言已流传千古。老师你是辛勤的园丁，修剪着我们；你是蜡烛，奉献了自己，照亮了他人；老师你是……你对我们的爱，我们无法用语言表达呀！

　　回头想想，无论是成功后的喜悦，做错事的愧疚，莽撞后的尴尬，离别后的思念都值得我们细细采撷，慢慢体会。

　　岁月匆匆，花开花落，敬爱的老师我忘不了你那谆谆的'教诲，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都献给了你的事业，对我们倾注了无限期望和心血！你用那汗水浇绿了无数颗树，你用心血染红了千万朵花，你那精神是我们前进的动力，老师你是伟大的，你桃李满天下，你被许多歌赞美过、歌颂过。你教给我们知识，你说：“知识就是力量”交给我们如何做人，你说：“做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一份热发一份光，给人以光明，给人以温暖。”你教给我们的东西不计其数，是我们人生路上的引路人。让我们变得坚强、不甘弱士，做事情的时候，认定目标、坚持不解、脚踏实地的。

　　老师加减乘除算不尽，你所做的贡献，诗词歌赋，颂不完对你的崇敬！你用知识的甘露，浇开我们理想的花朵，你用心灵的清泉，润育我们情操的美。老师我祝愿你桃李满天下，教育事业更上一层楼！

老师，我想对你说小学作文11

　　老师，我想对你说，请您不要再占我们的课了。自从开学到现在，我们一节微机课都没上过。上个星期，下午二节课的上课铃声打响时，我们大家都飞奔回教室，把桌子收拾好，等着微机老师来.我们大家都在讨论去了微机教室干什么，玩什么游戏。苗芊说，她要玩龙之牧场、QQ农场、QQ牧场。我说，我要玩浮生若梦~蝶恋花。正在我们说的正欢的时候，您走进来了，您说：“今天的.微机课不上了，改上语文课了。”听了这句话，我们都如同晴天霹雳一般，个个都耷拉着一个驴脸，只能乖乖地上语文课。

　　老师，我想对您说：“老师请不要在占我们的课了，我们每天都要做很多作业，回到家了，家长也不让玩电脑，请您不要再占我们上一些副科，这样我们也可以放松一下。

老师，我想对你说小学作文12

　　老师，你对我很好，教会我很多知识和道理，让我受益。

　　记得有一天。我觉得同桌的橡皮十分漂亮，想拿来玩玩又怕同桌不同意。于是我绞尽脑汁，终于想到了一个办法。同桌每节下课都会出去玩，我便趁这个时候，拿了同学的橡皮回家玩。你知道后，狠狠地责骂了我，从此以后，我都不敢偷任何东西了。

　　老师，你虽然对我很好，但是你经常把我们班和其他班攀比。老师，你每次去听课都要回来“念经”，主要都讲其它班怎么怎么好，怎么怎么积极，再讲我们班怎么怎么不好，不积极。

　　记得那一天，你又去听课了，我们在班上忐忑不安地等着你回来。你回来后，开始了新一轮的“念经”：“今天我去人家（6）班听课，人家那个教室哟，干干净净的，不像你们脏的.很。你们整天吵吵闹闹的，人家呢？安安静静的，一点声音都没有。你们啊……”老师“念经”念了半小时左右后，我们便拿起曾经读过四百多遍的《弟子规》心不在焉地读起来。老师又过来说：“某某不爱学习，如今捡破烂了，某某小时候不学习，如今考不上大学了……”

　　今天我想对老师说，请不要再拿我们班和其它班比了。

老师，我想对你说小学作文13

　　老师，您教我们语文3年了，马上就要毕业了，我有千言万语还未对您说：老师，请给我一些自由吧！

　　老师，您是我们的榜样，您为我们干了很多事，您每天都备课备得很晚，您不辞辛劳的给我们讲课，您到了下班时间还特地留下来为我们补习……这些我们无不铭记在心，可您“排山倒海”的作业实在是压得我们喘不过气来了。

　　今天的`下午第二节课，您让我们抄写词语解释，说是练字。我们不以为然，很快地抄了起来。我在脑袋中默默地想：抄就抄吧，反正也不会很多的。您报了一个，我很轻松地抄完了，您又报了许多个，我抄得手酸了，脚麻了，写字的速度也减慢了不少，可您还是不顾一切地报下去。这时，我有点气愤了：老师，您报的也太快了吧，抄得我们累死了。到后面时，大家再怎么也快不了了。老师您还报这么快，没办法，我们哪敢提议呀，只好默默得忍到下课了。

老师，我想对你说小学作文14

　　亲爱的老师：

　　您好！这是学生第一次给您写信，老师，我想对你说。不知不觉我们已共同走过了一个春秋，千言万语在我心，思索良久，还是决定向您“直谏”，望您能耐心地倾听我的心声。

　　老师，您知道吗？您总是摆出”师道尊严”的架子，是否要镇住我们呀？最显着的特征，就是那副架在您心灵之窗上的粉色框眼镜。茨威格说过托尔斯泰的眼睛里有一百只眼珠，我想您的粉色框眼镜后面也有不少于四十八只的眼珠吧！

　　亲爱的老师，您是否知道？风筝的背后总有一根细不可见的线牵着，既保证了它的安全，却又限制了它飞舞的高度。于我们来说，您施于我们的许多事情，便是那跟线。

　　老师，您总坏着“恨铁不成钢”的态度来对我们的学习，我明白您希望我们接受良好的教育，取得优秀的成绩，于是您当我们做错事，就会滔滔不绝地批评我们。一字一句，隐藏着一股威力，使我们无地自容。

　　亲爱的老师，您是否知道您这样做会敲开我们心灵上的裂缝呀？当您批评我们的时候，您能感觉到我们的'汉息吗？你可曾听到里面蕴含的淡淡的哀愁？

　　亲爱的老师，忠言往往逆耳，请您谅解学生我，给我们多一点放飞的空间与尊严，也请您走出哲理的误区。

　　此致

　　敬礼

老师，我想对你说小学作文15

敬爱的谭老师：

　　再次抬起沉重的笔，向老师你诉说心声。

　　老师请你原谅我以前的无知，无知的我是如此马虎，也做了许多错事。直到我知道了你的艰苦和感受，作业太多，我们不怪你，只怪时间跑得太快。因为你每天的工作好比我们的'作业，我的作业有多大堆，你要批改的作业就有多大堆，甚到几十倍。

　　老师：你就像辛勤的园丁培养着我们，如果你是太阳，我们愿意做向日葵；我们是迷路的小船，

　　你知道吗？我们好像很有“缘”似的。我们第一次见面不是在教室，也不是在操场，而是在办公室走廊：那次，我是一个一年级的小学生，我上去办公室放作业，三（3）班的老师叫你，我还以为叫我呢，因为我的姓名第二个字跟你的第三个字同音不同字。

　　如果你收到这封信，你一定会指出我的字（词）的错误，可是，我已经把“马虎赶走”了。

　　下一步我一定改掉上课的不良习惯和不再空口说白话。老师，放心吧。

　　祝

　　健康快乐

　　你的学生：钟xx敬上

　　20xx年4月10日