【精品】五年级快乐作文锦集六篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的五年级快乐作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级快乐作文 篇1
是读书，让我们领悟到了人间冷暖；是读书，我读书，我快乐！
有一位名人曾经说过：“知识就是力量。”因此我从小就十分爱看书。书架上放满了大大小小的书籍。一到空闲的时候，我就会拿起书来看，细细的品味蕴含在书中的诗情画意。
读书，你可知道这小小的方块字中体现的'无限的乐趣。
读书，可以让我们在知识的海洋中遨游。
读书，可以培养我们的品格、情操。
书是桥，能为我们架起一道通往对岸的桥；书是灯能为我们照亮前方的道路；书是舟，能让我们在海洋中尽情的探索。
让我感受到人生的酸甜苦辣；更是读书，才让我体会到读书的乐趣！
“读书百遍，其义自见。”每次读书，都能体会到不同的情感。
因为我读书，所以我快乐！
五年级快乐作文 篇2
自从上了五年级，迎接我们的便是没完没了的学习和做也做不完的作业。从此，我们失去了昨天的欢笑和自由，整日沉浸在那枯燥无味的书山题海中。
有一天，我又疲惫不堪地倒在那盼望已久的小床上，渐渐地进入了梦乡……
那是一个晴朗的日子，小鸟在树枝上唱着悦耳动听的歌曲，艳丽的花儿、翠绿的小草在晨风中翩翩起舞；仿佛在向我招手致意呢！这时的我，穿着一条漂亮的连衣裙，背着一只轻巧的小挎包，快快乐乐地奔向自己的学校——梦幻学校。
刚到那儿，上课铃便响了。这节课是语文课。我和同学们围坐成一个小圆圈，老师在中间，大家都聚精会神地看着电子黑板上显示的图像，那一段段优美的文字，一幅幅五彩的图画，把我们带入了知识的.殿堂。当老师提问时，我们就用“击鼓传花”的方式来回答。如果被传到的同学回答不出来，迎来的不是严厉的责备，而是一张慈祥的面孔和一些温和的笑语。枯燥的学习到快乐的游戏中来可真好！我高兴地笑了。
没想到这一笑，就笑醒了。
我想：要是这个美梦成为现实就好啦！
五年级快乐作文 篇3
人总会有很多次尝试，有成功的，有失败的。但让我印象最深的是那次快乐的尝试。
那是发生在我小时候的是，那次，我跟着爸爸妈妈一起来到了我老家的枇杷园。那也是我第一次尝试摘枇杷。
首先，我们一起走到枇杷树下，爸爸抬来了一把梯子，爸爸爬上梯子摘了几个枇杷下来。我和妈妈负责洗枇杷。洗完之后，我忍不住扔了一个枇杷到嘴里，我吃了一口枇杷肉，哇！真甜呀！
但是光吃怎么能尽兴呢？于是我也想尝试着帮爸爸摘起了枇杷。我爬上了梯子，随便摘了几个枇杷下来。这可把我爸爸妈妈逗笑了，他们说：“傻孩子，这绿色的枇杷还没有熟，不能吃。”于是我重新上去摘，这次我专门挑黄色的'枇杷摘，当我兴高采烈的把这些枇杷交给爸爸妈妈，催着他们吃我的劳动果实，让他们也感受我内心的喜悦。爸爸吃完了一个枇杷，说：“谢谢宝贝儿！”这时候，我心里比吃了一百个枇杷还要甜。
回家以后，我把我摘的枇杷送到爷爷奶奶那里，让他们吃了我亲手摘的枇杷。爷爷奶奶笑着说：“宝贝孙女真懂事了！”他们说完就笑了，我也笑了。
这真是一件快乐的尝试呀！
五年级快乐作文 篇4
暑期生活丰盈充实，但也太折磨人了。倘若整天只与一大堆字贴，单词，作业打交道，铁打的金刚也会被累得晕头转向。好在我乃英雄自有救自于水火的高招，使得枯燥的学习中，增加了许多乐趣。
每当我写完所有的作业时，就马上，立马，飞一样的飞奔去外婆家，因为那里有我最想学的——骑自行车。
不知为什么，每当我看见别人骑自行车时，心里总是痒痒的，可我老爸又不帮我买自行车，没法了，只有向老姐“请教请教”。
我和姐姐来到门前一大片空旷的水泥地上，姐姐将座位调低了。我骑上自行车，双手紧握车把，两脚踏着踏板，显得十分紧张。姐姐在后面扶着货架，对我说；“不要怕，眼睛要看前方，不能看脚下，身子要直……”我边听边歪歪扭扭地骑，差点就要摔跤了，这时，姐姐又说；“车子往哪倒，你就将龙头移往它想反的方向，但你的身体还是要直。虽然一开始有点难控制，但慢慢地你就会习惯了。”我照着姐姐教的方法骑，可我每次都将龙头使劲一移，结果姐姐一下子没扶住，我就摔了一个“狗屎”，我就感觉膝盖上有点痛，同时感觉我的双脚也有点痛，我脱下鞋子一看，哇！原来我的'双脚都被磨破皮，流血了，姐姐心疼地看着我说：“看你，边说边将我身上的灰拍掉，扶我站起来，不能用力移龙头，轻轻地移一下就可以了，你还继续骑吗？”我坚毅地说：“骑”！就这样大约过了一两个小时，骑着骑着，我感觉我好像有点不平衡，失去了重心似的，一回头，原来姐姐没扶我了，我心里一慌，车子又摇晃起来了。我忘了刹车，车子扭了几下摔倒在地上。我将车扶起。又接着骑。骑着骑着。我渐渐掌握了骑自行车的方法。一上午过去了，我已经学会了骑自行车。我骑着自行车上了路，从姐姐家骑到了心怡广场，再从心怡广场骑了回来，当我那时骑在自行车上兜风时，心里真是好快活，好开心。
有志者，事竟成，功夫不负有心人。其实坚持也是一种快乐，但坚持将这件事做好了之后，心中更开心快乐呢。
五年级快乐作文 篇5
大家好，我是森林中一棵快乐的樟树。
在我的众多同伴中，我显得特别高大。由于我挺拔的身躯，树枝分叉的'地方也特别多。在离地二米左右，一棵粗壮的树枝与同伴聊天去了。在这根树枝上，又在一根细小的树枝把头扭向一边去了。这些树枝一会儿与同伴聊天，一会儿又生倔脾气，弄得我的头像梅花鹿的角一般。
我的家在小溪旁边，我整天听小鸟与溪流的合唱，它们的歌声不仅清脆还很悦耳，我头上的兄弟姐妹们随着歌声翩翩起舞。有时，风弟弟会来捣乱，把我的叶子吓掉了，我狠狠地批评了它一顿，它垂头丧气地走了。我经常看见松鼠弟弟爬上我的枝头，一会儿在这儿，一转眼便跑到另一棵树上了，仿佛在跳着欢乐的舞蹈。有时，会有许多蚂蚁在我身上挠痒痒，弄得我咯咯真笑。
一到夏天，我树上的叶子便多起来，颜色也是五彩缤纷。有红色、金黄色、淡黄色、嫩绿、绿色……在近处看，是一片又一片彩色的叶子。到远处看，身上全是五颜六色的花，好看极了。有时，会有几个小朋友来这玩，女孩子会跑到溪边照镜子，男孩子会比赛看谁最先爬上我的枝头，谁最先爬上来，谁就称为王。
我是一棵整天被快乐索绕的樟树。
五年级快乐作文 篇6
今天是四月一日，国际愚人节。
还依稀记得上学时间过愚人节时被同班同学愚弄的情景，那份尴尬、那份快乐至今记忆犹新。
也还记得上班后和我的学生一起愚人和被愚的快乐时光，那帮大孩子们啊，不像我现在的这班小孩子还不懂得愚弄人，呵呵，一个不小心都被他们骗去了。
今天中午午饭时间，我依次给孩子们打好了午饭，趁着吃饭的档儿，有的孩子就问我：“老师，今天是不是愚人节？”可不是吗？时间过得真快，一转眼又到了愚人节。于是我清了清嗓子说：“没错，你还挺关心日期的嘛，今天是4月1日愚人节。”紧接着就有孩子问我：“老师，什么是愚人节。”我扫视了一下停止吃饭抬头望着我的孩子，心里想不如现身说法捉弄一下我这班可爱的孩子们，于是高兴地说：“哦，呵呵，这样吧我告诉大家一个好消息——今天下午不上课。”“哇，吔！”全班同学沸腾了。呵呵，看着他们那高兴劲儿，我忍不住笑了，继而转身站在教室门外。
几分钟后，有同学意识到了问题，颠颠儿地跑来问我：“老师，今天下午真的不上课吗？”我看着一脸迷茫的他，说：“你想想啊？呵呵！”一会儿又有同学跑来问我：“老师，我知道了，其实您是骗我们的对不对？因为今天是愚人节。”我笑而答非所问：“你挺聪明的嘛！”小家伙立马乐呵呵地跑回教室宣布消息去了。
下午上课的时候，我问孩子们：“知道什么叫愚人节了吗？”“知道了！”教室里顿时响起了孩子们洪亮的回答声。于是趁着时机，我又出示了四月份的重要节日，和孩子们一起追寻清明节，知道了现在的清明节和寒食节已经融为一个节日，清明节除了祭祖扫墓之外，还有各项野外健身活动：如踏青、郊游、荡秋千，踢足球、打马球、插柳，拔河，斗鸡等户外活动，让大家出来晒晒太阳，活动活动筋骨，增加抵抗力。知道了清明节是二十四节气之一，清明前后，种瓜种豆。然后和孩子们一起了解4月22日世界地球日，4月23日世界读书日……
下午放学时，开始有孩子对我说：“老师，下面有人找你？”“呵呵，我知道。”看着孩子掩藏不住的诡秘的笑，我早已明白了几分。
不知怎么地突然想起《第56号教室的奇迹》中，雷夫老师在愚人节那天“愚弄”孩子的事情，表面是愚弄，实则为培养孩子专注力设计的一个小活动。而我显然已经错过了这样一个可爱的机会，心中不免有些小小的`遗憾。
不过，这简单的日子，小小的快乐，回想起来还是让我心中泛起无数的涟漪。摸摸自己那颗快乐跳动的心脏，自己那份不眠的童心尚在，不是吗？
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