精选五年级对话作文汇编5篇
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的五年级对话作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级对话作文 篇1
夜深了，城市渐渐恢复了安静。在大街的一角，人、车、路却在叽叽咕咕唠叨个没完。
车：我认为，自从有了我，人可以随便去任何地方而不受阻挡。
人：是的，有了汽车，我们再也不怕夏天炎炎热日，冬天皑皑白雪。
路：是啊，只要有车，就可以充分发挥我的作用。不过，你经常放“屁”，害得大家天天闻你的味道。
车：怎么啦，我可是人类的好朋友，难道我的功劳小吗？
人：是啊，车能帮我们出行，能迅速到达目的地，但你也有缺点哦。
车：我怎么可能有缺点呢？
人；怎么没啊？俗话说，金无赤金，人无完人。你的缺点还比较严重呢？你会排放废气，让我们碧蓝的天空被雾霾笼罩；清晨，城市的黎明往往被你的噪音所吵醒！
车：还有吗？
路：当然了，你还会让道路堵塞，把原本宽阔的'我上面挤得满满当当的。
车：切，我还以为什么呢，就这点小毛病啊，真说不着嘴。
路：更严重的你忘了吗，许多人都是开着你命丧黄泉！
车：那我还要他们赔钱呢？
路：这还不怪你？，如果骑自行车会出这么严重的事故吗？
车：反正不能怪我！
路：怎么不怪你呢！你……
人：好啦，你们别争了，我们人类也有责任，谁叫他们酒后开车呢？
车：对啊，你们人类有时还真的不负责任。
人：唉，真希望有种车能飞起来，可以……
路：是啊，希望大家安全行驶，共建和谐社会！
人：让我们行动起来，多放下手中的车钥匙，绿色行驶，低碳生活！同时，我们需要构建和谐社会，人类离不开车，车离不开路，路需要人类来修护，大家彼此依存，谁都离不开谁！
夜已经很深了，喧嚣了一天的城市完全安静下来了。
五年级对话作文 篇2
清晨，我准备去公园散散步，正走在路上，忽然听到一声叹息。循声望去，原来是大马路在抱怨呢。
我问道：“你怎么了？”
“唉，现在车水马龙，乌烟瘴气，到处灰蒙蒙的一片，呛得我都喘不气来了，再这样，我就要罢工了，都是汽车惹的.祸。”马路怨声怨气的说道。
一辆疾驰的小汽车戛然而止，不乐意地说：“这跟我们汽车有什么关系，还不都是人，不管远近都要开着我，路上车多了，尾气自然也就多了。”
“别吵了，都是我们的错，”坐在汽车里人说，“我们不应该不管远近都开着车，其实有的地方可以走路，也可以骑自行车，但是我们为了要面子、图舒服，都要开着车来来去去，这样不但造成环境被污染，而且造成了交通堵塞。”
“是啊，其实不开车或少开车，既可以减少环境污染，也可以增强你们的体质，锻炼你们的身体，还可以减轻我的负担。”马路附和道。
“回家我一定劝劝爸爸妈妈，尽量不开车，坚持低碳出行，保护我们共同的家园！”我向他们保证。
低碳环保，绿色出行，从我做起！
五年级对话作文 篇3
半夜，大家都在床上熟睡着。突然，小主人最心爱的玩具被一阵悄悄的议论声给吵醒了。
一种粗粗的声音宣布：“现在我们来议论一下自己的苦衷吧！”
玩具一看，原来是五指正在谈话呢！大拇指挺了挺身子，有点伤感的抱怨道：“每天我都因为写字而不能活动身子，总是导致血液不通。”
大拇指话音刚落，食指就咆哮起来：“我比你惨多了，我不仅要使劲压着笔，而且我经常被门夹，还有，小主人拔河时，我排在最前面，是全面摩擦，有时皮都被磨破了！”
“轮到我说了吧。”中指清了清嗓子，“小主人一练字，再加上食指压在上面，别提有多重，都压出了包。冬天，那个包一裂开，小主人就把裂开的那层皮啃掉，啃得我又痒又痛，真是气死我了！”中指气得大发雷霆！
食指刚要评论，无名指就开始发话了：“哎！小主人练那个转转笔的时候，在我这里就是过不去，主人就使劲练，练得我口吐白沫……”
“什么？你们在说什么？”玩具终于开口说话了，五指们害怕玩具会去向主人告状，都赶紧提心吊胆的`装作去睡了，看见玩具也没再多说，五颗悬着的心在瞬间放了下来！
大拇指指挥大家睡觉，过了许久，一缕阳光从窗外照射进来，照在了一夜未眠的大拇指身上，它高挺着身子，心里默念：“希望明天更加美好！”
五年级对话作文 篇4
我：妈妈您看了不少课外书，您也叫我多看书，您说多看课外书对我有什么用？
妈妈说：“多看课外书可以增长你知识，还能学到课内学不到的知识，让你的学习生活更加丰富多彩，另外还可以了解世界各地的文化，让你变得更加聪明。”
我：那您一定有好多读书的好方法，就教我最好的一种吧。
妈妈说：“经典名著阅读法是对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正用意，从而理解其中的深奥哲理。值得注意的`是，如果用经典名作阅读法阅读文学作品，往往会忽略文学作品的特色。”
我：原来这样呀，我要把我以前读的文学作品都重新再看一遍，仔细体会一下我以前忽略的文学含义。您再教教我读文学作品的方法嘛！
妈妈：读文学作品要注意它的韵律，还需要从隐喻或词与词之间的组合中获取自己的感知，得到自己的理解。文学作品，唯有充分运用接收语言的能力，才能从中汲取他们的聪明才智。而且不管读什么书，用什么方法读都要多读细读。”
我：原来这样呀，我回家以后，我一定要把昨天看的那几篇文学作品，照您说的方法再读几遍。
妈妈：读书养成习惯，以后什么时候看都会有收获，以后自己还可以多总结总结，让你自己有更好的读书方法，创新也是一种增加智慧的方法。
妈妈的教导给我的成长带来很大的帮助，有慈爱妈妈带来的帮助，我这个小树苗也会长成一棵茁壮的大树！
五年级对话作文 篇5
我坐在“班界”旁，等待一个人。
我看到他过来了，朝他挥挥手，他跑过来问：“找我有何贵干？”“找你聊天。”我坐在他旁边。他略带遗憾地说：“整个团，整个班的人都分开了呢。”我叹了口气说：“扁豆和他们都说我们分散了。你现在感觉如何，新朋友好不好？”
他沉默了一会儿，低声说：“总没老同学好。”我低头仔细看了一下，他是一个不轻易哭的人，但他眼里有红丝。我想了想说：“你有A型的亲切，有B型的随意，有O型的幽默和魅力，但你是个AB型潮男。”“潮个屁！”他笑骂。
“当年五（六）班的辉煌啊！有最佳老师的搭配，有最聪明学生拉分，有每次考试年级第一的战绩，但就在最辉煌的'时候分裂了，就像罗马帝国。”我轻声说。他想了想说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”我有点讶：“威士忌，你这个书呆子还点智慧啊。”“谁是书呆子。”“行了，别骂了，说正题。”“你们班上有没有badboy？”他开玩笑地问。“说——正——经事！”“时间不够了！”威士忌笑嘻嘻地说：“呵呵！同学聚会要来啊。”我一听，立刻说：“记得带上全班。”“好！”他边说边掏东西，“我这有个东西，希望你还记得住那是什么。”他递来一个东西，转身离去。
我定睛一看：是当初“四骑士团创建时的标志！一个飞镖。四边四人。
我沉思了一会，把飞镖拽紧在手中。
（周老师：多精彩的对话！围绕一个中心，对话双方的口才，个性，感情跃然纸上。同学间的哥们情谊于嬉笑怒骂间，自然流露，令人动容。叹服作者的表达功力，全文没有一个多余的字，恰到好处时果断收尾！）
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