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【热门】五年级实验作文9篇
无论是在学校还是在社会中,大家都经常接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的五年级实验作文9篇,希望能够帮助到大家。
五年级实验作文 篇1
科学实验又好玩又让我们知道了许多知识,今天,我就给你说2个。
今天一回到家,我就拿起笔画水粉画。一画完,我就把调色盘放在水池里。我发现水和水粉颜料混合在一起,变成一种颜色,然后我打开塞子,后来水越来越少,颜色也越来越淡,最后,水离池底只剩几毫米时,水变成透明的了。这是怎么一回事呢?我苦思冥想,终于想出来了,原来颜料水是有浓度的,水减少时浓度也减少了,所以水越来越淡了。
我又做了一个实验,把一个大瓶子里装满了水然后又把一个小瓶子放在那个大瓶子里,然后又把一个小瓶子放在那个大瓶子里。小瓶子里面进了一点水,我用手盖住瓶子口,小瓶子向下沉了一点,然后,我把手移开,小瓶子也向上浮,这是怎么一回事?原来手盖住瓶口时,瓶子里压力加大,小瓶子里的空气被压缩,钻进来的`水变多,小瓶子就向下沉,反之,小瓶子则上浮。
科学实验真好玩。
五年级实验作文 篇2
我非常喜欢科学,所以我再学校订了一种杂志《少年科学画报》。
这一天刚发了新书,我回到家就迫不及待地打开第一页,开始看书。当我翻到第43页时,很多科学小实验就扑入我的眼帘。我的注意力就转移到右边的文章。这篇文章的名字是《扎不破的水袋》。看完它,我的'脑子里就立刻闪出一个念头:“我也要做这个实验!”
我首先准备好了透明塑料袋,削尖的铅笔,以及彩色颜料。然后,我再装满水的塑料袋里滴入几滴颜料,这样就可以让实验效果更清晰可见。刚要用笔扎袋子的时候,我迟迟不敢动手,生怕水喷溅出来,把自己弄成“落汤鸡”,可我不扎的话,就不知道接下来的实验结果。于是我一咬牙,举起铅笔,深吸一口气,快速地将铅笔扎了进去。嘿!竟然没漏水,好神奇!我立马有了信心,又将其它几支铅笔一一地扎了进去,结果,塑料袋里的水丝毫没有漏出!呀!实验成功了!我高兴地蹦了起来。妈妈看见了,走过来对我说:“这真是奇怪了,水怎么没流出来呢?”我照着书上的说明给妈妈解释道:“这是因为塑料袋是人工高分子化合物,有遇热收缩的特性。当铅笔被快速地扎进塑料袋时,摩擦产生的热量会让分子彼此牵引而紧缩,塑料袋便会紧紧贴在铅笔杆上,所以水才不会漏出来。”妈妈感叹到:”啊,真是大开眼界,又增长了一个科学知识。”并且夸奖我:”你真是一个爱动手动脑的小科学家啊!“
但我知道,要想学到更多的科学知识,就应该多看书,多学习,多实践,这样才能真正地掌握科学知识,明白科学道理,并且运用到生活中去,成为一个对社会有用的人。
五年级实验作文 篇3
红色,黄色,蓝色,让我们感到三种颜色和在一起会变色,鸡蛋我们握在手里不会破,在水里放盐会使鸡蛋浮起来,于是,我们今天做了个实验,叫:大胃王杯子。
实验前,要准备的东西有:一个杯子,曲别针,还有一瓶子水。把水倒入杯子里,老师还时不时问:满了吗?满了吗?只见有的同学说满了,有的说没满,可是最后老师把水倒满了。
老师让同学们猜放几枚曲别针水才会满出来,同学们七嘴八舌的议论,有的说一枚,有的说五枚,有的同学甚至说二十枚,可是,有位同学非常夸张的说了一百枚,同学们到晕了!
实验开始了,老师让同学们放曲别针到杯子里,放一枚,水动了一下,真的放到十五枚,水冒泡了,然后大家接着放,二十,三十,四十,八十,九十同学们都非常的'兴奋,同学们都屏住呼吸,睁大眼睛,放到了一百枚,同学们才开始说是不是老师做了什么手脚,老师说,你们不相信,我现在再放三十枚给你们看看,说着又放了三十枚,结果水一下鼓起来了,不过还是没有漫出来,这是怎么回事了?
于是老师公布了答案,我们也知道我们就像水和水杯子,曲别针一样,我们的知识都是需要学无止境的!
五年级实验作文 篇4
今天,我在家里做了一个实验。我是按照科技书上的指导来制作的。
它的材料是粘土、小刀、肥皂、模型、石蜡、漏斗、铁丝。我先把粘土揉成长方型体,然后用小刀把它切成两半。接着,我把事先准备好的小拳头模型夹在了两片粘土中间,再把粘土压一下,使模型在粘土上留下模型的形状。接着拿出模型,将漏斗的管子插入了粘土的空心模型里。最后倒入被我融化了的'石蜡。等了好一会,石蜡才干。我打开粘土,一个粘满泥土的东西展现在我眼前。我用自来水在上面冲了好长时间,才把它冲洗干净。它是一个洁白如玉的小拳头。
通过这个实验,我知道了化石怎样形成的。
五年级实验作文 篇5
科学是以荡漾着同学们探究的认真和成功的喜悦。那是一次科学实验课,同学们都怀着愉快的心情,拍着整齐的队伍,来到了科学室。
上课铃一响,科学老师对我们说:“同学们,大家好,今天我们做一个小试验,叫做‘雨的形成’,大家翻开书本……”我们随着课本的指示选择了实验器材——酒精灯、支架、铁丝网、烧杯、热水、玻璃片、火柴、夹子等。
老师现在讲台上做了一次准确的示范,告诉了我们做实验的细节和要点后,我们的誓言就开始了。
我们全班以四人为一小组,每人轮流一次试验。很快就轮到我了,我回忆了老师做实验的步骤。首先,我把器材一一介绍;然后我把铁丝网和装满温水的烧杯放在铁丝网上;再拿出一根火柴,老师说点酒精灯的时候要从下往上点,否则就会引起爆炸的意外发生。我把火柴点着,然后小心翼翼的从下往上把酒精灯点燃;再把玻璃片赶在烧杯上;仔细的观察着烧杯里的.变化。时间一分一秒的过去了,可烧杯里还是安然无恙。为什么会这样的呢?我仔细端详了一下,原来是因为我干玻璃片的方法错了,把烧杯的口完全封密,所以实验失败了。
我吸取了第一次的实验教训,再一次进行试验。我想先抢一样想把前面的步骤作好,到了方玻璃片的哪一个步骤,我慢慢得用夹子把玻璃片放到烧杯上,从中留出一点缝隙,让水蒸气透透气。过了几分钟,烧杯里出现了雾,慢慢的变成了水蒸气,腾升到玻璃片上,变成小水珠,又慢慢的落到水里,“噢,原来雨就是这样形成的!”最后,老师告诉我们,熄灭酒精灯不可以用口吹,要用瓶盖快速的把酒精灯熄灭,这样一个完整的实验就成功了。
嘿,生活处处有学问。通过这次实验,我明白了:我们要善于从疑问中寻找答案,要通过试验,让生活中的问号变成句号。
五年级实验作文 篇6
“啊,不要!”“啊,拿开!”在一声声尖叫声中,科学实验课拉开了帷幕。
“请大家将蚯蚓放回盒子,我们再进行一组实验。”我不得不扭过头,将目光投向那些软软的“大虫”。
你瞧瞧,它那褐色的身体,在土壤中一扭一扭地蠕动;你再摸摸它那黏乎乎,满是泥土的皮肤,真是让人喜爱不起来。
不过,这么恶心的`小东西,在某些同学手里却成了玩具。他们将蚯蚓从土壤中抓出来,放在手心里,一会儿将它绕成s形,一会儿又将它缠成c形。他们还将笔、尺子、橡皮等文具搭成跑道,让蚯蚓们赛跑。更有的人,抓住蚯蚓的一头,用手托住另一头,满教室闲荡,吓唬胆小的同学取乐。
“不要折腾可怜的蚯蚓啦,快点,做实验。”翁老师催促我们。
我用铅笔翻动着土块,寻找那些早已散布在天南海北的蚯蚓。
“用铅笔多慢呀,你看我。”组里的一位同学看不下去了,出手援助。他直接用手刨,一刨一大片,吓得我目瞪口呆。
“就是你用铅笔翻出了蚯蚓,也非得把它戳死了不可。”“嘻嘻。”我将刨出的战利品数了数,8条,一条不少。确定没有蚯蚓旷工后,我一古脑地将他们倒进了“中间地带”。
“小顾,你看看我们组的蚯蚓。”“咋啦?”我好奇地一转身。“啊”一声尖叫响彻云宵。一条又长又粗又活泼的蚯蚓王出现在我面前。
我抚摸着受伤的小心脏,请求把蚯蚓拿走:“把它……放回去,太,太吓人啦!”
五年级实验作文 篇7
牙签可以当做潜水艇吗?一般人想想这是两个档次,绝无可能。今天,我要做这样一个神奇的实验。
先把一块方糖放入清水中,我拿起一根牙签,小心翼翼地放入水中。我看了书上的解释,要把牙签放到离方糖较远的地方。我用一根牙签,去挑另一根牙签。谁知,已经下水的那根牙签已经开始缓缓驶向方糖了。真是一个奇迹!牙签越来越靠近放糖了,眼看就要快碰到了。就在这千钧一发之际,牙签翻了个身,又开始围着放糖转了。
我换了一盆水,又冲上了一盆清水。水浪激起水花,撒在了香气迷人的肥皂上。我按照书上的`说法,把肥皂放入了清水中,再把牙签放了进去。真神了!牙签像个小孩怎么都不肯靠近肥皂,又好像他们中间有一股隔绝的力量,怎么也靠不拢。
我再次小心翼翼地把方糖放入水中,和肥皂靠在一起,看“小船”会选择哪一边。牙签慢悠悠地转了个身,终于缓缓地驶向它们之间。我心想:呵呵,如果牙签靠近肥皂的话,那么这本书上的结果就是错的。看看到底怎样吧!突然,不知哪来了一股力量,一边把牙签推向方糖那边,一边把方糖推向牙签那边。在用一股神奇的力量推过之后,牙签好像还没“定下结论”,到底是选择方糖呢?还是选择肥皂。牙签又驶向了肥皂。只不过,肥皂却抛弃了它,用一股力量再次把牙签推了出去。最后,牙签还是驶向了方糖。
这次试验既有趣,有奇妙,这个实验真让人百思不得其解啊!
五年级实验作文 篇8
前几天,我在外婆家做了一次实验,这次实验使我受尽了皮肉之苦。
这天,我正在津津有味地看电视,忽然觉得腿上痒痒的,原来是可恶的蚊子搞的'鬼。我立刻把花露水涂在腿上,擦着擦着,我突然想起科学课上,老师说花露水含有酒精成分,可是花露水明明只有香味,没有酒精味,今天我就来验证一下这个事实。
用什么方法验证呢?有了,酒精能燃烧,我就用打火机来点。我拿来一个小容器,把花露水滴在小容器上,花露水真的着了,果然是含有酒精的!我的胆子逐渐大了起来,决定用打火机直接点瓶口。可是一不小心,把花露水瓶翻倒了,花露水都流了出来,火苗一下子蹿了上来,我直感到右手的食指一阵钻心的疼痛。一看,食指上起了一个包。我立刻把花露水放好,跑进厨房,把手身进水盆里,总算好受了一点。
这次实验,使我确信花露水是含有酒精的,但是也使我明白做事不能太大意,太鲁莽。
五年级实验作文 篇9
同学们,我们都长着一对大大的耳朵,但你们有没有留心倾听周围的声音呢?这节课曹老师便带我们去倾听空调开和关的声音。
曹老师先叫我们安静地聆听空调开关的声音和什么东西的声音相似,我的好奇心便复发起来了,和空调有关的声音在我的脑子里翻来覆去,使我浮想联翩,关的声音是像关灯的声音呢还是什么奇怪的声音,还是我从来没听过的声音呢?一切准备就绪,就等老师关空调了。此时,我好像身体里的力量全部冲到耳朵里面似的,全身都在准备倾听老师会做出的声音,曹老师轻轻地把空调关了,“嘀”、“呼”,那是汽车熄火的声音吗?那声音一直徘徊在我耳边。又让我想起许许多多的物体。可最令我震惊的是开空调的声音,在那一瞬间又让我浮想联翩,“嘀”、“怦”、“呼”,那不是小小蚊子的`声音变成一艘万吨巨轮的声音吗?我惊奇不已,为什么声音会发生这惊人的变化呢?有耳朵可真好啊!能听见那么多美妙的声音。
耳朵能带给我们那么多优美的东西,所以我们要爱护自己的耳朵。