五年级作文:我和老师

时间:2022-02-22 10:30:33 五年级作文 我要投稿

五年级作文:我和老师

  在日常学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的五年级作文:我和老师,欢迎大家分享。

五年级作文:我和老师

五年级作文:我和老师1

  许多老师都在我的脑海里淡忘了,可唯独这一位老师,让我深深的刻在了心里,她照亮了我人生的道路,她就是我的早班老师,蔡老师,她在那一次帮助我解决了难题。

  那天早上,蔡老师正在给我们上音乐课,忽然,一个坐在我旁边的小男生用手抢走了我的喇叭,当时大家还不知情,小男孩就偷偷乐了起来,蔡老师刚回过头,就发现了那个男生,走过去问道:“你在这干什么呢,高兴地不得了?”

  蔡老师一回头看见我委屈巴巴的样子,很快就知道是怎么回事了。她眼里充满了愤怒,盯着小男孩手里的两个喇叭说道:“还不还给人家,都做错事了还不知道悔改。”小男孩看着老师,像是在装无辜,蔡老师伸出手,把小喇叭一把夺了过来,慢慢的.还给我她对我说:“不用担心,小喇叭不是好好的吗!”随后蔡老师拍了拍我的头就接着上课去了。

  一下课,蔡老师就追了上来,把我一把抓住,面带笑容的送给我一个崭新的红色喇叭,同学们都是绿色的,老师却给我了一个红喇叭,我开开心心的向座位跑去,把那个红色的喇叭装进书包,跑开了。

  直到现在的今天,那个红色的喇叭还在我家的书柜上放摆着,我天天看着那个红色的喇叭,就会想起蔡老师在那次我遇到困难的时候帮助了我,让我变得快乐,蔡老师的这个情我永远也不会忘记。

五年级作文:我和老师2

  记得,三年级以前,我是一个普通得再也不能普通的小女孩。那时候的我,甚至还有一丝自卑。但是,一个人的到来,让我改变了原本的轨道,飞驰上了高速铁轨。那个人,就是我可敬可爱的老师——徐老师。

  升了三年级,徐老师接了我们班。她给我的第一印象是可爱,亲切;她的课堂,仿佛具有魔力,深深地吸引住了我。慢慢地,我喜欢上了这位可爱的老师。

  不知道什么时候,徐老师注意到了我。甚至,一次考试之后,老师还表扬了我。不知所措的我还有些受宠若惊。但是,这种鼓励来得一次比一次多。有一天,老师把我叫过去,对我语重心长的说:“老师知道,你其实能力很强,只是暂时还没有发挥到极致,所以给你带来了一丝的'不自信。只要你努力,那么第一名并不遥远!老师相信你!你也要有自信!”天哪!听了这番话,我默默地回到座位上,心里反复回响这句话,好像我也是好孩子!之后,我就努力学习,想提高自己的成绩,看着老师赞许的笑容,心里比喝了蜜还甜!

  我的成绩好了起来,我鼓起勇气找到了徐老师,徐老师笑着对我说:“怎么样,这下知道了吧!你的能力特别强,看,这不就是最好的证明吗?”我笑着点点头,对老师说:“谢谢老师对我的认可!”而老师却说:“我只不过是鼓励你一下,但是这成绩是你自己努力得来的呀!”这一次,我稍微愣了愣,但是看着老师的微笑,我不由自主地觉得,徐老师,是世界上最可爱、最亲切的老师!

  终于,在期末考试中,我以398分的好成绩,夺得了年组第一名的桂冠。拥有了自信的我,不但成为了班级的中队长,更是大家羡慕的榜样。老师赞许的笑,成为了我最大的目标,从此,我平步青云,在以后的学习生活中更是一帆风顺了。

  老师是我们人生路上的指路明灯,是他们,给我们指引方向,尽情徜徉在知识的海洋。千言万语汇成一句话:“老师,谢谢您!谢谢您对我的认可,给予我的鼓励!”

五年级作文:我和老师3

  是一个老师,改变了我的人生……

  她的一排刘海儿仿佛是垂下的一排排窗帘,让我们在知识的世界里遨游,看不到那外面的事事非非;她的两只明亮的眼睛犹如天上的两颗明月,指引我们前方的道路;她的那双手是知识的源泉,让我们饮进智慧之泉;她的.……

  她叫王晓,是我的良师更是我的益友。

  王老师是教我一年级的老师,大家都知道一年级时人生的转折点,如果没把前面的砖铺好,前面的路就是难走。

  一年级时,我总喜欢玩。一天不务正业,这时我们班来了一个新老师——王老师。我的举动让王老师很伤心。于是王老师跟我谈了谈:“佳欣,可以好好学习吗?别忘了你可是你爸妈的希望!”当时我幼稚地回答道:“学习是什么?还不是坐在课堂里听老师们的什么什么嘛!有什么可学的?”“但你现在的生活美好,不代表你以后的生活好啊?我给你一句话‘书山有路勤为径,学海无涯苦作舟’请你好好学习,不要辜负老师、爸妈对不对期望。”听了老师的一席话我颇为领悟了许多。从此我立下誓言——一定要好好学习,让爸妈过上幸福的生活!

  王老师是你改变了我的人生态度,是你创造了今天的我。谢谢你送我的这句话“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在我遇到困难的时候总能想起这句话。

五年级作文:我和老师4

  比作文?还和老师比?当你看到这个题目时,肯定以为我疯了。“和老师比作文,怎么可能?你难道想造反?”这应该是很多人的心声。可是,这看似荒谬绝伦的事情,在我们班却发生了。

  在班上,我们有一本班级日记,里面记载着班上的点点滴滴。从星期一到星期五,老师都会挑一名“小小记录员”。用自己的角度来写一写当天班上所发生的“大事”。当你看到这里时或许会啐之以鼻。“没什么大不了的,我们班也会啊!”可是你要知道老师也和我们一起写啊!从不间断,每一篇日记都是老师用心去完成的。我也不得不佩服老师的观察能力,无论是一件微不足道的小事,还是轰天动地的.大事,只要发生在学校里,第二天准会出现在磨老师的日记上。

  不过对此,同学们也不甘示弱。他们每一次的班级日记,都是认认真真一笔一划写出来的。例如:许杰昌、曹梦冰等。他们的作文水平在班上都算得上是高手。连老师都幽默地承认说:“可能我太多年没写作文了,我的作文都赶不上一些同学了。”听完这句话,许多同学的嘴巴都可以放下一个鸡蛋了。然而这句话更激发了同学们的“热情”,许多同学都跃跃欲试,想跟老师“一决高下”。其实,我认为作文最大的技巧只有两个——看书和努力。作为一位班主任,每天要做的事情很多很多,可磨老师却能坚持每天写一篇作文,那我们还有什么不能做到的呢?

  曾经有一位老师告诉我:“作文就是一头纸老虎。”仅此而已,没什么大不了的。可你越是逃避它,只会让它变得更“强大”。我们要做的就是面对他,挑战他,打败他。这样你就战胜了作文,也战胜了自己。快点和你的老师“PK”作文吧,还等什么呢?

五年级作文:我和老师5

  光阴似箭,日月如梭。转眼间,我静静踏入了六年级。有许许多多的人和事,都消失在记忆的长河里,但有一位老师却令我记忆犹新。

  那位老师老师就是我一年级的张老师。她眉清目秀,她用她能说道的嘴巴,教会了我很多很多的知道和人生道理。

  记得有一次,学校要举行童话比赛,得一等奖的同学的童话可以被收录于一本书——《童心文苑》。我很高兴,一回家就跟爸妈说要参加,让他们和我一起编一个童话。我那时就很喜欢讲童话故事,就讲了自己编的.一个小故事,让把爸爸妈妈们加以修改。第二天,交上去以后,张老师直夸我很棒,能编出了那么好的童话。后来拿到那本书的时候,我发现我的童话真的被登上去了,而且还在第一页呢。那个时候童稚的我真的很高兴,从那时我开始有了写作的动力,虽然时隔六年,但我不会忘记我拿到那本书时的喜悦。

  还有一次,张老师说他要网购图书,说还要送我一本,我还以为老师只是开个玩笑,没想到几天后,张老师叫我去她办公室,我还以为有什么要紧事,到了才知道原来是兑现上次的诺言,老师拿了一本杨红樱的《笑猫日记——虎皮猫,你在哪里》跟我说:“莹莹啊,我不知道你喜欢什么数,但你们这种年龄的人应该都很喜欢杨红樱,所以我猜你会喜欢的。”“嗯,谢谢张老师。”当我手捧这本书时,心中是如此的温暖,我感受到张老师对我的期许对我的爱。

  从那以后,我爱上了杨红樱的书,爱上了阅读,也爱上了语文。

  老师给我的,我永远都不会忘记,不会忘记老师给我的书,不会忘记老师给我的爱,您的爱,太阳一般温暖,春日一般和熙,清泉一般甘甜。我永远爱你!

五年级作文:我和老师6

  有人说,老师像一支红烛,燃烧自己照亮我们的人生路;有人说,老师就像一个园丁,用自己辛勤的汗水浇灌我们这些花骨朵;有人说,老师是天上最亮的北极星,为我们指引前方的道路。但是我觉得,老师更是一位“妈妈”,教会我们知识,还从不说苦说累。

  在我们班,就有这样一位老师像妈妈的好老师。她就是我们敬爱的班主任———何老师。

  何老师像妈妈一样和谐可亲。有一次,那是一个夏天,我们坐在教室上着美术课,我不知怎么了,浑身发热,我不禁把我旁边的窗户打开,可是,意想不到的事情发生了————我后面的小邹,也在推窗子,我不知道,一不小心把小邹手夹到了,小邹那起我的铁文具盒向我的头砸来,啪~铁文具盒重重的砸在我的.头上,顿时,我弯下腰,捂着头哭了起来,后来在同学的安慰下,美术老师把我带到何老师办公室。何老师知道我受伤后,急匆匆地把我拉到椅子旁,让我坐下。何老师自己却站着,亲切地问我“还能坚持下去吗?怎么回事?需要去医院吗?我看着何老师的目光中流露出的焦急和亲切,似乎感觉到了何老师的心源源不断地输出一种能量,那种能量叫“爱”!那一刻,我感动地想哭了。”

  何老师仔细观察了我的伤情后,从二楼医务室拿了一瓶消毒水。对我说“还好,来`我帮你涂上消毒水。”何老师拿起消毒水,在受上到了一点,然后细心地在我太阳穴和额头上涂。此时的何老师像妈妈一样。消毒水也不在是消毒水了。它变成了爱的结晶。好像不是何老师在帮我涂消毒水而是亲切的妈妈。

  何老师,你对我们的关怀我们永远不会忘记!我在这里想对你说“老师你辛苦了!”

五年级作文:我和老师7

  去年的一天,我在“千千读书社”借了一本书,我非常喜欢看。家里没看完,第二天上学时我又把它带到学校去看。我看得太入迷了,直到英语老师进入教室,我也不知道。

  我看着看着,突然,手里的书被人一把抢过去了。我还没反应过来,冲着抢书的人大吼一声“你干什么?”等我抬起头来一看,是英语老师。我的脸一下子涨得通红通红。老师问我有没有听课,今天老师都讲了一些什么,我都一问三不知。老师也没有都讲什么,把我的书没收去了。我恋恋不舍地看着那本正看得津津有味的书离我而去,又想着不知道拿什么书去归还“千千读书社”,顿时不知所措,心里不是个滋味。

  回家以后,妈妈看到我魂不守舍的样子,问我发生了什么事。我把事情跟妈妈说了,想请妈妈帮我说情把书要回来。妈妈理所当然地批评了我一顿,并说自己什么“解铃还需系铃人”,让我自己想办法。

  第二天,我只好低着头到英语老师办公室,向老师道歉。英语老师说:“光道歉没用,你必须把上一节英语课的内容全部背过来,书才能给你。”无奈之下,我答应回家背书。

  回到家里,我赶紧拿起英语书认真地读起来,遇到不会读的,就问爸爸,很快就把头天的'英语课内容背下来了。第二天,上英语课时,当老师抽背上节课内容时,还算我背得又快又好。而被没收的书也自然顺利地取回来了。

  当我回家得意洋洋地把今天的情况告诉妈妈时,妈妈首先表扬了我依靠自己的力量解决了自己的难题,同时指出我平时对学习太不上心了,并说:“你看,这次你认真读书,就取得了比别人好的成绩,并解决了自己的难题。如果你一直都认真学习,你就能解决许多难题,享受成功的喜悦。”我觉得妈妈说得很有道理。

  后来,我每次回想起这件事,我都很感谢我的英语老师。因为她没有因为我不认真听课就野蛮地惩罚我,而是给我机会通过自己的努力来解决难题,并让我明白了一个重要的道理:做什么事都要有信心,并努力去做。

五年级作文:我和老师8

  我和老师之间有着深深的感情,我觉得我爱老师像清浅的小河,而老师爱我却像深深的海洋。因为她常常把对我的浓浓爱意深深地埋在心底。

  在五岁时,我上了光明幼儿园,在那里我见到了我的幼儿园老师王老师。她经常在远远的地方望着我,我看见她,就像看见自己的.妈妈一样满心喜悦。我会投进她的怀抱,她会拉着我的小手一起看这看那。我在她的亲切关怀下快乐成长。

  记得有一次,我得了重感冒,不停地咳嗽,而且还带有血丝。我的妈妈担心我得了传染病,怕传染给其它小朋友,就让我停课在家休养,我急得哭着喊着要去幼儿园,要去和我要好的五老师玩。可是妈妈根本不听,坚持让我在家,我气得总是哭。可有一天,王老师在下班的时候来到我家,给我买了好多好吃的,还跟我玩游戏,乐得我总拉着她的衣角不让她走,她告诉我,只要我好好表现,她会经常来看我的,并安慰我会很快好起来的。

  真如王老师预想的那样,很快就又上学了,又能见到我想念的王老师。当我有苦恼时,我会向她诉说。我高兴时,会同她一起分享。她就像我的一把大扇子,帮我扇来快乐,扇走苦恼。七周岁时,我该上小学一年级了,我恋恋不舍地离开了我的王老师。在王老师向我挥手再见时,我早已经是满眼满脸的泪水。

  现在我已经是小学五年级的大学生了,学习和生活中每每遇到挫折和胜利,我都会想起我的王老师。在此祝福我的王老师身体健康,生活幸福。

五年级作文:我和老师9

  “我们小时候,一到野李子成熟的季节,就拿着箩筐上山去,对准一棵李树,用力一踢,赶紧跑开,等野李子完全掉下来后再跑过去捡起来,不到半天功夫就可以捡上几箩筐!”“哇——”瞧,语文老师又开始给我们说她小时候的故事了。

  “小时候,我家乡的山上有许多杨梅树,山下面是一条小河。杨梅成熟的季节,我们那些大胆的孩子就上山摘杨梅。摘完杨梅便割下一些结实的草编成草垫,我们就坐在草垫上,从坡上滑下去。”“那不会被摔伤吗?”一位同学问。“不会。”仇老师笑眯眯地说,“我们一滑到底,就可以直接下水游泳了,哪会伤着。那个杨梅,酸酸甜甜的,可好吃了!”“你们也太勇敢了吧。”女生们惊讶了。“我们那时候哪像你们,娇生惯养。我们小时候受伤了都是自己找草药治,根本不去医院!”仇老师拍拍胸得意地说。“小时候,我们根本没有什么玩具,小孩子都是在田间地头里玩。我们捉蛐蛐,比谁的蛐蛐厉害,我们还比谁翻的`跟头高;我们这些小孩子上树,比猫还快,两三下工夫,就爬到树顶了!我们小时候……”仇老师妙趣横生地说着童年的故事。那一个个生动的童年趣事,让同学们个个听得津津有味。

  听着听着,我不禁为我们这个年代的孩子感到惭愧。虽然我们的生活条件比以前好,但我们整天不是读书学习,就是看电视、玩电脑,最后导致个个都顶着一副“博士”大眼镜。本应该欢乐的童年变得单调而没有乐趣……

  我想和老师交换童年,让电脑变成鸟语花香的森林,我和小伙伴们牵着手漫步在林间小道,呼吸着新鲜的空气,迎着扑鼻的花香;我想和老师交换童年,让电视变成一条清澈的小河,我和小伙伴们,一起在河边捉小鱼小虾、打水仗。我想和老师交换童年,停下手中“刷刷”写字的笔,和小伙伴们躺在嫩绿的草地上,一起数着夏夜星空里的繁星,与大自然拥抱。

  我想对着天空大喊:“我想和老师交换一个快乐的童年!”

【五年级作文:我和老师】相关文章:

我和老师的故事五年级作文03-25

我和老师小学作文05-02

我和老师的故事小学作文04-13

我和语文老师的故事作文07-06

我和老师的故事叙事作文05-17

我和老师的故事作文(精选27篇)04-01

我和语文老师的故事作文4篇12-06

我和语文老师的故事作文(4篇)12-06

我和老师的故事作文(通用35篇)03-31

我和汉字的故事五年级作文04-11