我的五年级老师作文

时间：2022-01-26 08:38:41 五年级作文我要投稿

我的五年级老师作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的我的五年级老师作文，欢迎大家分享。

我的五年级老师作文

我的五年级老师作文1

　　我最喜欢的吉他老师。我是他的超级粉丝。

　　吉他老师姓张，他是绝对的帽子控。每次去上课，他都戴着不同的帽子，要么是KT猫、要么是幻影忍者，还有英文字母的、抽象图案的……真是五花八门。帽子的颜色更是五彩缤纷，赤橙黄绿青蓝紫，一色都不缺。他还是一流的蘑菇头，不过那是用发胶抹出来的。有时他没有打发胶，头发都是立起来的，怒发冲冠式。个性的头发、夸张的帽子，配上他高高瘦瘦的身材、棱角分明的脸和时尚的衣服，那就是一个字—酷。

　　张老师不光形象酷，琴技也是一流的好。那天他给我弹了一首《小苹果》，只见他手指灵活地拨动琴弦，清脆悦耳的声音随着他的十指优美的弹出来，欢快的'感觉让我忍不住想跟着节奏唱起来、跳起来。

　　张老师手也巧的很，有一次我调节琴弦的音色，一不小心把最细的1弦拧断了，只见他纤长的手指灵巧地捏着那根细细的琴弦，三绕两绕就把它缠在了螺丝帽上，稳稳地、很结实。

　　很可惜的是我的张老师搬到很远的地方上课去了，我已经好久没有见到他了。

我的五年级老师作文2

　　从古到今有一个词叫“重男轻女”可我们的冯老师可不这样，他一直宠着女生。

　　冯老师说锻炼身体是好事，所以每天早晨都要让我们在文化墙前面跑五圈，文化墙前面一圈大约有五十米。冯老师说我们起床起的太慢就设定一个规定：如果男生先到就跑五圈，女生跑十五圈。

　　冯老师说他是一个守信的人，绝对不向着女生或男生。可每天都向着女生。因为有一天，自从老师说了这项规定以后，我们男生就特别紧张，我们男生宿舍一打铃，我们就互相提醒“快点”“你也要快点”。我们飞速的穿好衣服、叠好被子、洗了脸就像箭一样“飞”到指定位置站队。可我们男生宿舍有个规定：6：20打铃，6：40才让下楼。我们所有人求老师让我们提前下楼吧，老师才让我们提前下楼三分钟。

　　老师让下楼了，我们又像箭一样“飞”到文化墙前跑步，并欢呼着“耶！女生跑十五圈”“太棒了！”，我们迅速的`跑完了五圈，回到了教室。还没有一分钟女生就回来了，我们惊讶的问他们：“你们跑了几圈？”她们说：“跑了六圈。”我们说：“你们应该跑十五圈。”她们说：“老师让的。”听了之后我们很生气。

　　老师我希望你能公平对待我们，一定要按规则处理。

我的五年级老师作文3

　　潘老师是我们的体育教师，他身高一米八左右，身材魁伟，走起路来昂首挺胸，成天爱戴着一副墨镜，就像“黑老大”一样，但他对工作的热情、对学生的认真负责和讲课的风趣幽默，最让同学们敬佩！

　　星期五的上午第三节，是同学们最喜爱上的体育课，铃声一响，同学们排着整齐的队伍来到操场上，但潘老师却让我们练“齐步走”，大家一听都哎声叹气。潘老师一看就火儿了，生气地说：“哎啥哎，你们以为我想让你们练呀？我也想让你们玩呀，可是最基本的.要领都不懂，又怎么能保证步调一致，我这是对你们负责任。”我们一听，都不敢抱怨了。训练开始后，潘老师两个眼珠子骨碌碌乱转，对我们每一个动作都死死盯住，如果谁练错了，就会把谁拉出列，单独训练；如果你练得好，潘老师就尖声尖气肉麻地说：“好，小伙子，干得不错，加油！”，时不时把我们逗的哈哈大笑……

　　潘老师的优点虽多，但缺点说起来也让人受不了，那就是爱挖苦人。

　　记得有一次，潘老师让我们练跑步走，我们听潘老师的口令“一二一、一二一、一二……立定！”我们一齐停了下来，但只有前面两个男同学还耳边风似的一直往前走，潘老师吼道：“是不是看见前边有一堆大便，急着去吃呀……”，把两位同学说得难堪地低下了头。

　　这就是我们的潘老师——一个既让人敬佩，又让人难堪的体育老师。

我的五年级老师作文4

　　想起我五年级的语文老师，那可叫“好”啊。我们班的同学都十分喜欢她。如果你问为什么，还得让我慢慢道来。

　　我们的语文老师——杨老师，是一位平易近人、和蔼可亲的好老师。她高挑的身材、清瘦的脸庞，总是带着微笑，一双明亮的大眼睛，眼神中透漏着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。

　　记得有一次，我们班的同学因为一件小事——刘泽润把刘屹刚的东西碰到了地上，而打了起来。因为学校组织数学听课，班主任不在，于是杨老师便来到班里，把刘泽润和刘屹刚叫进办公室教育他们，给他们讲道理。经过杨老师的教导，他们两个又成了要好的朋友。杨老师为了我们付出了多少辛勤的汗水啊！

　　杨老师的眼睛不但会看，而且会说话。

　　记得那次上语文课，我在座位上玩，杨老师发现了我，便用严厉的目光看着我，我看见了，读懂了老师的话:“这是上课的.时间，要专心听课。”我便做好，认真听课。之后，我积极举手，老师叫我回答，回答完，老师有用和蔼的目光看着我，我又一次读懂了老师的话：“你真棒，你是好样的！”杨老师引领我们走向知识的城堡。

　　杨老师讲的课，是那样的精彩，吸引着我们一双双渴求的眼睛。如果老师叫你回答问题，及时回答不出来或回答错了也没关系，老师会用和蔼的面孔，微笑叫你坐下，认真听别的同学回答。所以，同学们都积极举手。如果上课有题没听明白，不管杨老师有多忙，杨老师总会一遍又一遍、不厌其烦地教给你，等你学会为止。杨老师是多么的和蔼啊！

　　老师是一盏明灯，照亮我们夜行的路；老师是一艘小船，引领我们游向知识的彼岸；老师是一位园丁，把我们浇灌成参天大树……这就是我五年级的老师——语文老师——杨老师！

我的五年级老师作文5

　　我有一位可爱的老师，她高高的个子，一双黑黑的大眼睛，温和地望着我们。她就是我们的班主任——张老师。

　　张老师对我们的学习抓的很紧。在课堂上，她很严肃，不随便说笑。她说，数学是一点也不能马虎的，哪怕是一个数字，一个数位，都不能错。在老师的.带动下，我们都养成了严肃认真的习惯。老师说，我们的父母我们送到了这个学校，她就要对我们负责任。她是这样说的，也是这样做的。不管是谁，学习上都不能掉队。张老师就是自己不吃饭，不睡觉，也不让一个同学存在问题。

　　老师经常教育我们，我们的班级就是我们的家，我们一定要爱护这个家，要为这个家争荣誉。所以，我们每个同学都像在自己家里一样，每个人都是小主人。教室脏了，我们主动打扫；桌椅歪了，我们主动摆整齐；同学有困难了，我们主动伸出帮助的手。在老师的教导下，我们齐心协力，团结一致，在很多次比赛中，我们都得到好成绩。汇操比赛，歌咏比赛，拔河比赛，我们都是第一名。当我们在台上领奖的时候，我们的张老师却只站在远处，微笑着，亲切地望着我们。那眼神里，满是鼓励，满是欣慰。

　　每天晚上十点钟，张老师都会来我们宿舍。她轻轻地推开门，轻轻地走进去，看我们睡着了没有，有没有蹬掉被子。我闭着眼睛，假装睡着，感觉到老师给我们每个同学掖了掖被子，然后又轻轻地关上门出去了。啊，老师就像妈妈一样关心着我们。

　　我爱我们的张老师。

我的五年级老师作文6

　　一根黑色的教鞭，一支白色的粉笔，一身粉色的裙子。她，就是教我们语文的范老师。上学期发生的一件事，让我至今难忘。

　　去年以来，我一直在惠州小作家培训班跟程老师学作文，作文水平有了较大提高。从此我讨厌上了范老师，她每次讲单元作文的时候，总喜欢唠唠叨叨。下课了，她还提醒我们，不要写错别字，语句要通顺，格式要写对……这些老生常谈的话我早就听腻了。结果上作文课的时候，我都不怎么认真听老师讲注意事项了。

　　不久，学校举行了一次“西枝江杯”作文比赛，因为我的.作文还不错，老师选了我参加比赛。

　　在比赛过程中，我龙飞凤舞，也不知道有没有写错什么，就交卷了。

　　过了一个星期，成绩出来了，我竟然获得了二等奖，我高兴得蹦了起来。正在我眉飞色舞的时候，范老师过来了，她轻轻说了一句，“上次作文，你的错别字很多。”的确，平时写作文也总是错字连篇，妈妈也多次提醒过。我感到有点脸红，这时老师又说，“怎么最近开始有点骄傲了？”顿时，我的脸滚烫发热，恨不得找块巨形豆腐撞头。

　　这次批评真让我难忘，虽然当时难堪，不理解，回头想想，才明白了老师的良苦用心。

　　谢谢你，范老师。

我的五年级老师作文7

　　人们常常把老师比作春蚕，我更愿意把老师看作一位辛勤的园丁。老师用辛勤的劳动和智慧哺育着每一位孩子。他们在老师精心呵护、浇灌下，枝繁叶茂，姹紫嫣红地茁壮成长。我原来有位老师叫黄丽琴，她一头卷发像泛起的波涛。

　　在我读二年级的时候，学校举行“我爱老师”大型推选活动。黄老师知道我的普通话和朗诵水平比较高，所以把这个机会给了我。我开始有些担心，在班上我胆子很小。于是，我跟老师说：“老师，还是让别的同学去吧，我怕……”老师大概知道了我后面要说的话，没等我往下说，老师就亲切地说：“你回去吧，老师相信你。”在之后的几天中，我发现老师主动叫我回答问题，还叫我放学后到她办公室去练习。老师全身心地为我做示范，不断地指出我读得不到位的朗诵语气，我们一练就是十多遍，都没有停下来歇着。老师的嗓音都沙哑了，却没顾得上喝一口开水。我也练得有些口干舌燥，黄老师多次问我要不要开水，还拿出包里剩下的最后一片含片叫我含在嘴里，润润喉咙。这让我深深体会了慈母般的温暖。

　　在黄老师的.不懈指导和自己努力练习下，功夫不负有心人，我终于能把台词倒背如流，声情并茂地朗诵。在推选活动那天，我一登上台心里忐忑不安，看了看黄老师，她向我投来鼓励和赞许的目光，这让我加速跳跃的心立刻平静下来。这次参加的活动，我成功了！

　　老师啊！是您的目光使我走向成功，是您的谆谆教诲开启了一个孩子另一扇窗。您在我的心中如金色的阳光永远温暖而灿烂。

我的五年级老师作文8

　　我班的班主任很漂亮，她的头发短短的、乌黑乌黑的发亮，看起来很漂亮很可爱！老师的眼睛又大又亮，像两颗闪闪发亮的黑珍珠呢！那是真正眼观六路的千里眼，上课的时候，教室里有什么蛛丝马迹，都逃不过她的火眼金睛，如果有同学做小动作，准能发现！她的嘴巴大大的，声音犹如银铃一样好听呢！老师的鼻子高高大大的，如果教室有别的'味道，老师准能第一个闻到！老师的两个耳朵不大也不小，那是真正耳听八方的顺风耳，上课的时教室里只要有一点不和谐声音，她保准能听到呢！我的班主任就是这样的灵巧和精干。嗨！讲得这么热闹，她姓甚名谁呀？她就是我的班主任老师——刘赵英。

　　在上课的时候，刘老师一刻也不停向我们灌输知识，不停地讲啊，我们就不停地抄写、记忆，配合很默契呢。

　　下课的时候，老师就像一个活波快乐的孩子，和我们一起说笑、下五子棋、飞行棋，看我们玩的开心，乐得她嘴巴都合拢不上。

　　上课铃又响了，老师就像一个会变脸的艺术家，马上把愉悦欢快的心情收回来，立即进入讲课的状态。

　　刘老师还是一位很有爱心的家长，有一回张颖涵同学不小心受伤了，刘老师急着找医找药，就像照顾自己的孩子一样细心，像这样关心爱护同学的故事在刘老师身上还有很多很多呢，她就是我们班同学们亲爱的妈妈。

　　啊！这就是我们亲爱的班主任！我想对您说：“刘老师您辛苦了，谢谢您老师，谢谢您妈妈。”

我的五年级老师作文9

　　王老师是我曾经的班主任，她从一年级教到我四年级。

　　王老师个子不高也不矮，白白的皮肤，披着长长的头发，大大的.眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一看就是个很有学问的人，还有一张樱桃小嘴，能说会道，一笑起来很好看。

　　王老师非常关心我们，就算我们讲话，她也会跟我们讲道理，耐心地教导我们上课一定要认真听讲。记得有一次，在课堂上，我和同桌王进业讲话，被王老师发现了，她对我们说：“下课到我的办公室来一趟。”很快，下了课，我和王进业走进了办公室。我们站在王老师面前，王老师眼睛一瞪，好像在说：“为什么在课上讲话？”王老师用手摸着我和王进业的头说：“你们在课堂上为什么要讲话呢？下课不好说吗？上课的时候讲话，既会影响自己，又会影响别的同学。如果每个人都向你们这样，那班级是不是一团糟了。”王老师仍然很温柔地对我们说“我相信你们以后会努力做得更好。”听了王老师的话，我们真的觉得很惭愧。王老师不但没有狠狠地批评我们，反而是很耐心的教导我们，让我们认识到自己的错误，从此以后我们再也没有犯这样的错误。

　　虽然，王老师现在已经不教我们五（5）班了，但我们仍然经常会想到她。王老师，你一定要多保重，我一定会努力学习的。

我的五年级老师作文10

　　老师布置了国庆七天假期的作业后我才发现，其中一项语文作业写作文题目是我的老师，一看这个题目，我笑了。我太兴奋了，这个题目在四年级的时候不知写过成千上万回，我早已把格式记得熟的不能再熟了。

　　思来想去我还是想写我的语文老师，嘿嘿，有私心的作文嘛，自然是语文老批改，我多夸夸他，我的作文不就会得到好评吗？第一次见到袁老师是在交学费的.时候，我刚来报名袁老师就在那里坐着收钱，可能是一面之缘的缘故，到开学后他对我特别好。但是那时候我还不知道他姓什么，知道上课的前一天举行学前教育时我才知道，原来这位老师姓袁。

　　袁老师很优秀啊！在第二十四届教师会的时候，学校为优秀教师颁发了奖，在仅有四个人的身影里我看到了袁老师，哇塞！我兴奋极了，想到我在一个优秀教师教的班上课，哈哈简直太棒了。我快缓不过神来了，我真的很兴奋，那不知用何种感觉来形容的兴奋。

　　第一节课我发现袁老师讲课真的很通俗易懂，我一下子便喜欢上了袁老师的课，课上总是积极的举手发言，而且经过这三个月的相处，我发现袁老师其实是很幽默的，经常在课堂上讲一些令人发笑的的事情，而且这些事情都是身居大道理的，而且袁老师还喜欢搞一个买一送一活动，讲一道习题后还会附送一个小知识，是我们在学习了解了更多的课外知识。

　　袁老师您在国庆节七天假期中也只是留了3张卷子5篇日记，这与其他班十几张卷子相比是多么的微不足道啊！

　　好了，袁老师，我就介绍到这里了，至于外貌特征等东西等我写我的老师续时再说吧！

我的五年级老师作文11

　　教我拉丁舞的王老师，眼睛大大的，嘴巴小小的，漂亮级了！她有那亭亭玉立的`身材。一跳起舞来，柔韧性特别强，舞姿非常优美。上起课来，她对学生很严厉。

　　有一次，拉丁课上，王老师先让我们练习压腿，我们就按照王老师所说的那样，把双腿绷直放到前面，然后再把身体和手轻轻往前压下去。这个动作要保持15分钟。王老师一边走动一边给我们纠正。有的同学显得十分吃力，大概快15分钟的时候，突然传来了哭声，一看，是我的同学“干佳怡”，她的腰没有压下去。

　　王老师正在很严格的帮她纠正，用力压了一下她的腰，她好像有点儿坚持不了，就哭了起来，王老师看了非常生气大声地说：“要坚持！”这时候，王老师让我们停了下来。我揉了揉自己的腰，真的很酸，但还是坚持着完成了这个热身动作。

　　再看看干佳怡，她还在一旁压着腿练习着，而且王老师在她旁边说：“做任何事情都要坚持，要有吃苦的精神，不能掉一滴眼泪，……”干佳怡好像明白了这个道理，她立马止住了眼泪，坚持做好了这个压腿练习。

　　通过这次事情我想了很多，它让我更深的了解了王老师，特别是当每次我们舞蹈得到荣誉的时候，我们更加明白王老师对我们的良苦用心。

我的五年级老师作文12

　　星是个女孩，并没有什么惊人之处，可在心底里，却隐藏着一股为班级服务的热忱，把集体当作是一个家。可性格内向使她埋藏了一切，包括特长、爱好、人际关系。

　　所以，星始终无语、孤独、冷淡。在初一班主任给她的第一感觉并不好。但后来，随着时光的流逝，她，班主任用自己的行动，改变了星的印象，也改变大家对星的印象。

　　她的民主，她的敬业，她的善解人意。与她谈话是那么轻松、愉快。从此，星多了一位朋友，可以聊天，可以谈笑，星不再孤独，而且慢慢地，那好久不见的微笑又回到了她脸上。

　　遇到困难或挫折，她会想到，有这么一位朋友在身边为她鼓劲、加油。或许就是从那时起，星开始走向人生的转折点，她开始喜欢表现自己，展现自己的才能，发挥自己的能力，久而久之，她似乎也合群多了。

　　偶尔，班主任也会指出星的缺点，或者谈论班级里的情况。夜里，每当看到那盏微黄的灯，星的心中仿佛充满着温暖……

　　时间老人踏着轻快的步伐走了，如今，星已经上初二了，班主任不再教她，可她的.影子还时时回旋于心头，仿佛她还在身边看着她，默默注视着。开始住宿的时候遇见几个老同学，谈论的话题也是她。大家都说看到班主任上课，都想掉泪。而星则会站在一旁，心中装满着惆怅，唉，连她的影子也看不见了。

　　又是一个夜晚，躺在那冰凉的木板床上，心平如水，可那微黄的灯却依然明亮，眼泪不觉掉了下来，不是想父母，而是忘不了她。老师，我爱您。

我的五年级老师作文13

各位老师、同学们：

　　大家好，我今天演讲的题目是《爱我的老师》。今天，老师是主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。我想说：“老师，我爱您！”

　　老师教育我们成为一个有修养的人，用“爱”的系列教育让我们领悟到做人的真谛；老师教育我们成为一个有学问的人，他们潜心专研业务，培养出一批又一批优秀的人才，老师就像蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，默默地在自己的岗位上耕耘，无私的奉献着自己。在人生的旅途上是老师为我们点燃希望的光芒，给我们插上理想的翅膀，遨游在知识的海洋中。一支粉笔，能点拨知识王国的迷津；三尺讲台辉映着你们的艰辛。

　　是你们启迪我们真正领会了大自然的恩惠，从此我们读懂了每一瓣绿叶，每一片云彩，每一朵浪花，我们享受了太多老师那甜甜的笑容、轻轻的抚摸、贴心的话语……

　　静静的夜晚为我们批改作业的是老师！和家长交流、密切配合的.是老师！关心我们学习、生活的，还是老师！年复一年，日复一日！老师爱我们，他们把爱洒向每一个孩子；我们爱老师，因为老师是最值得我们尊敬和感恩的人。

　　老师，我们爱您。尽管这世世界有日星月异的变化，但我们对您的爱是永远不会变的，老师这一首唱不完的赞歌会永远唱下去……

　　我的演讲完了，谢谢大家！

我的五年级老师作文14

　　我的好老师，一个优秀严格的好老师。她在我身边，让我觉得幸福、快乐。

　　李老师差不多一米六，卷发，圆脸，眼睛里含着热情、真诚的目光。一笑起来，脸就聚成了一朵花。走起路时，挺胸抬头，有点儿伯爵的`味道。

　　李老师性格活泼开朗，喜欢幽默。跟她聊上几句，你就会感觉心里的负担不那么重了。

　　李老师对我们很温和，从来没打过同学。只是有一次，学校送来扣分条很多，老师才批评了我们几句话，但是那时老师在火头上，能不生气吗！再说了，我们这样丢了老师的脸面，要我当老师，我也会这样做。李老师对我们很好，有时会抽时间让我们玩游戏。老师上课讲课讲得十分有趣，连那些学习不好的同学也听得入迷。老师写的字也相当好，特别是有力度、有劲儿。李老师写的作文非常好，她教过的同学写得作文都有她的风格。真是有“其师必有其生”啊！

　　李老师布置的作业也很少。她对我们的生活方面很照顾。比如：放假时，她都会千叮咛万嘱咐，提醒我们放假要注意安全，很为我们着想。

　　我的好老师，我非常感激你，感激你对我做的一切，我们想让你一直教我们学习。

我的五年级老师作文15

　　我一直觉得也许再不会有人比他更加爱这个职业了。

　　也许再也不会有人比他更深谙“板书的艺术”了。他说：“我每看到一块黑板总是不自觉地在心中把它分割成五块。”他说：“中间这块是不擦的重要内容，旁边两块是不写的，反光会使一部分人看不清上面的字。”他说：“而其余的……”我打段他的话，我毫无顾忌地笑他的痴我说：“爷爷，你这般费尽心扣可有学生看得懂？”我不在乎他的回答，因为我知道怕是不会有人看得懂，因为我就从来没有了解过，那些蕴藏在粉笔字下的种种心思。

　　也许再也不会有人比他更融入这个职业。多半是职业的习惯，他总是能在生活中进入这个角色，一时性起时问他的问题，他总要思索良久，然后是条理清楚的长篇大论的回答。我总是打断他说：“停，停，停，爷爷你不是在讲课用不着如此仔细准确。”我忍不住又想问他。这般的细琐，冗长，可否会招来学生的厌烦？他那是我不知道。只是实在的我，反感的便是这般的细琐，我说：“这样真嗦。”我完全不知道这被我称为“嗦”的回答，是如何在心里百转千回，思索良久，再又告诉我的。

　　也许在没有人比他更享受这个职业了。他总是喜欢和我重复写，他教书时的事，他说：“我那个时候啊，台下那么多的学生……”“一个都既聪明又认真，”我打断他“这是第几遍了？”在他的描述中所有学生都是刻苦、聪明、可爱，认真的。我笑他：“天下那么多的'学生，像你所说的不知能有几个？”我不知他对于学生的喜爱的心情，我只是笑他这般傻。

　　也许我一直没有承认他所为这个职业的付出，我不知道在那些被我打断的话后面是怎样的热爱。我只知道这始终是个清平的职业，于物质，于理解，皆是清贫。

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