五年级的作文优秀（9篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的五年级的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级的作文 篇1
如今，科技经济高速发展，我们也逐渐进入了快节奏的生活，好不容易休息，却找不到一个“无无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”的地方。同是一样食物，但在不同的心境下却能尝出一番不同的滋味；与其“狼吞虎咽”的`过日子倒不如“细细品味”生活。
像我们小学高年级的学生还马上要面对无数家长和学生的“梦魇”——小升初了，平常一天要“泡”在课堂里六七个小时，我也不例外，虽然在暑假，但一天还要有四个多小时课程，回来还要被“埋”在作业堆里写作业。
终于有一天，我实在被作业弄得“头晕脑胀”，喘不过气了，便决定放下作业，趁父母去上班，好好“品味”一下生活。我泡了些茶，搬个小板凳，坐在落地窗前，打开窗户，贪婪的呼吸着新鲜空气。
楼下有群小孩子，多么活泼可爱 、朝气蓬勃。这让我想到五六岁时的自己：天真、爱动却不知道六年后到哪里都喘不过气是什么感觉......树上树下鸟语花香，清脆的鸟鸣伴着浓郁的茶水，显得惬意无比。马路上汽车不多，但有不少自行车，清脆的打铃声让我更加想多欣赏一会儿。
是呀，如果杜牧没有“停车坐爱枫林晚，”相信也不会有“霜叶红于二月花”的千古名句吧；我们也是，只要品味生活，谁都会品味出不同的味道。
五年级的作文 篇2
古诗云：“阳春布德泽，万物生光辉。”春姑娘迈着轻盈的脚步来到世上，带着生命和希望飞遍大地。可是春姑娘很害羞的躲起来了，我们就去寻找她的足迹吧！
春姑娘的足迹留在春风里。那略带寒意的春风，唤醒了沉睡一冬的万物，使无数小生命又重获新生。，原来，春姑娘的足迹就在这！
春姑娘的足迹留在春雨里。春雨如丝，是春姑娘甘甜的乳汁，花草树木在她的滋养下茁壮成长。草儿伸着懒腰，钻出头来探视世间；柳丝像个大家闺秀，春姑娘为她梳洗着长长的发丝；花儿张开了笑脸，五彩缤纷，好生灿烂！大家都迫不及待地享受着春雨的洗礼，我找到了春姑娘的足迹！
春姑娘的足迹留在鸟儿的声声啼叫中。那充满活力的鸣叫，好似一串串动听的音符，演奏出春天的第一篇乐章。哦！我又找到了春姑娘的足迹了！
春姑娘的足迹留在田野里。我走到田野旁，眼望那碧绿无边的麦浪，好不惬意！春姑娘用她那温柔的手臂，轻拂着一垄垄的麦田，仿佛在欢乐、舞蹈。青青的麦苗，绿绿的.油菜，正趁着春天，淋浴着春雨，享受着阳光，这又是春姑娘的足迹。为什么她的足迹那么多呢？
哦！我终于明白了，春的足迹，每一个角落都有，到处都充满着春韵。“一年之计在于春”，我要在这美好的春日里，发奋学习。我愿变成一棵小草，在园丁的辛勤浇灌下，快乐成长，努力把祖国的春天装点得更美！
五年级的作文 篇3
光阴似箭，岁月如梭。一晃，五年过去了。我们又怎么会没有几个好朋友呢？说到好朋友，我确实有不少，但是说最好的，恐怕非文武莫属了。
记得三年前，我们只是普通的朋友，可是一次游玩，”一夜“间改变了我们的关系。
那一次，班里几个同学的家长组织去黄河边玩，本来是有三、四个男生要去的，但不凑巧的是，他们那天都来不了，只有我和文武还有一些女生去了。到了黄河边，几个女生和家长们去做烧烤了，我们剩下的人就到黄河里的.一个大泥潭里玩打泥仗。我和文武逃不过女生们猛烈的”炮火“攻击，面对一群女生也无力反抗，只好四处逃命。我们就这样同甘共苦了一个下午。之后，我就称文武是我”出水入泥“的好兄弟。自从这件事以后，可能是因为同甘共苦过的好感吧，我们就成了好朋友。
文武，你的优点不少，比如英语好，体育好。我有一天突然发现，你的强项正好是我的弱项。所以，我非常乐意交上你这样的好朋友，也算是取长补短吧。
一想到再过两个月我们就要分别了，我的心就一直会有一种淡淡的忧伤。可是我一遍又一遍地安慰自身：没关系，至少现在我们还在一起！好好的珍惜这最后的小学生活吧。
五年级的作文 篇4
爷爷养了一只小八哥，非常可爱。它有一身乌黑发亮的羽毛，又长又尖的嘴巴，黄中带黑的眼睛，滴溜溜的转，显示着它的机灵。身上的羽毛乌黑而光亮，翅膀上长有一排整齐的白色羽毛，尾巴像一把修剪过的小扫把。额头上竖着一撮毛，像个顽皮淘气的小男孩头上留的那撮小头发，显得很有个性。我们全家都很喜欢它。
在八哥小的时候，我们会把它放出笼子，它就会扇扇翅膀，然后像小狗一样摇摇它扇子似的尾巴，悠闲地跟着爷爷遛达，东瞅瞅，西看看，有时候高兴了还会跳上爷爷的肩膀，或者从爷爷手上啄食小米……有趣极了！经过爷爷的捻舌和无数次训练，小八哥终于学会了“说话”，刚开始像才会说话的小孩一样，扯着嗓子叫“你好，你好……”，慢慢学会了很多话。
有一次，爸爸在叫我，它居然会说“不在家，不在家”真让人哭笑不得。它是一个多才多艺的模仿家，能模仿各种鸟的叫声、口哨声以及人的说话声，是鸟类中悟性最高、最聪明的一种。可有几个人知道，它们为了学习说话，经历了怎样痛苦的训练啊？八哥长大了，一天，我看见笼子里的八哥呆呆地看着门前树上的小鸟，过一会儿它扇了扇翅膀，可是撞到了笼壁，它不放弃，又扑扇着翅膀，依然如此。反复几次后，它又呆呆地站在笼子里。爷爷：“小鸟应该属于大自然，我们把它放生吧。”
爷爷拍了拍我的.肩膀，点点头。于是，我带着八哥来到离家不远的景区，手一松，它扑闪着翅膀飞进了属于它的树林，我依依不舍地看着它飞去的背影，八哥，你会回来吗？清晨，当第一缕阳光射进窗台，门前树上的鸟儿，就兴致勃勃地唱起来，在这婉转、悠扬歌声里，仿佛夹杂阵阵“你好，你好……”的叫声。
噢，我的小八哥，你还好吗？
五年级的作文 篇5
我一向都十分看重结果，每次有奖励时，我都第一时间问有没有我的奖励；每次发试卷时，我都第一时间冲上去看看我考得怎么样。
只要作业准确率高，速度快，就能登上金榜，金榜只有三位，后边跟着的就是银榜铜榜了。我对银榜和铜榜不是特别的感兴趣，但对金榜那是特别的在意。每次老师改作业时，我都在旁边紧紧地盯着，不停喃喃自语：“金榜，金榜，金榜……”后来，老师看我太注重结果了，就下课找了我，跟我说：“你呀，就是太注重结果，过程是很重要的，假如你付出的很多，即使没有什么大收获，可是这也不辜负你那辛勤的付出啊！”我听了那句话，只是在当时几天后做到了，渐渐地，孙老师的这番话忘的九霄云外了。
“哈哈，第二单元终于考完了。”我很自信，感觉这次会考得不错，于是等着孙老师下发试卷。第二天，孙老师走进教室门，把我叫了出去：“周沈杰，你怎么这次考试只考了80多分啊，怎么回事？”我一下子蒙了，半天说不出话来。说实话我还真不知道自己为什么会这样？放学后，孙老师把我留下了。
她拍拍我的肩，语重心长地说：“还是那句话，上次跟你说过的，就给你讲这么一个故事吧：怀特得了诺贝尔奖，那是一件多么令人兴奋的.事啊！可是怀特却一点也不兴奋，许多记者前来采访，都被怀特拒绝了，有一位记者，怀特终于同意了他，但是怀特要求采访过程中不能说话，他答应了。只见怀特拿起鱼竿，往水里抛，一直就这样，一时、二时，三时……一下午过去了，怀特没说什么话。最后，怀特只说了一句话：“采访结束。我钓得是鱼，过程是静心，诺贝尔奖那是多余！”你听懂了吗？最重要的不只是一个结果，一个收获，而是过程，你说呢？”
孙老师的这些话使我受益无比，在今后的日子中，我很注重过程，金榜上也有了我的名字。
五年级的作文 篇6
世界上总会有那样一种人，在你最无助的时候帮助你；在你最沮丧的时候鼓励你；在你最难过的时候安慰你……那个人就是——朋友。
我有很多朋友，但其中有一个让我最难忘，他不像普通朋友一样借你东西，找你玩，与你分享快乐，而是非常勇敢，有责任心。他就是万澎宇——部队大院里一起长大的.伙伴。
记得去年暑假的一天，晚饭后，我们一起到大院的操场去玩，疯跑了一会儿，我们都大汗淋漓了。这时，我灵机一动，提议骑自行车，继续玩两人互相追赶游戏。我像脱缰的野马，拼命地蹬着自行车，直感觉风从耳边呼呼而过。万澎宇在后面拼命地追赶着，不时含着口号，眼看就要追上了。我得意忘形地向后看，说来也巧，轮胎碰到了一个小石子，手把一歪，人重重地摔在了地上。
顿时我的手掌一阵火辣辣的疼，左手臂还流了血，掉了一大块皮。说时迟那时快，万澎宇立刻冲到我面前，一把把我拉了起来，“没事吧？疼不疼？”他的脸上写满了焦急与不安。我疼得眼泪都快流出来了。他不停地安慰着我，“坚持一下，我们去门诊部。”然后，他搀扶着我，一瘸一拐地朝门诊部走去。
到达部队门诊部时，我们看到大门已关了，灯也熄灭了。也许，值班医生也已经休息了吧。这时，他不顾一切地大声喊道：“叔叔，快开门，有人受伤了。”看着他着急的样子，我心里很是感激，也有一点不好意思，就说：“我们回家吧，让我妈妈给我消毒就可以了。”可他坚决地说：“不行，再等一下。”之后，值班医生为我上了药，他就一直在旁边看着医生为我上药，包扎，眼里充满着关心。虽然这是一件小事，但是他却带给我亲人般的温暖。
这就是我好朋友——万澎宇。他是那么乐于助人，遇事冷静。有人说，良好教养的顶点即表现在热心助人上。澎宇，他的真诚善良在一件小事上表现的如此淋漓尽致，我真喜欢他。
五年级的作文 篇7
一张纸的力量可是无限大的，但还是要看方法。我们知道桥有很多类型：有惊险、刺激的独木桥，坚固的石桥，还有宏伟的跨海大桥。老师说：“今天不带我们参观桥，却要让我们造座纸桥。”
老师一声令下，我们八仙过海，各显神通，用铅笔盒作桥墩，白纸做桥面。有的做双木桥，有的.做“石拱桥”，还有的做观光飞行桥，而我做的是“板桥”，顾名思义就是像面板一样的桥。
我们都在为自己漂亮美观的桥沾沾自喜呢？谁知老师竟然让我把厚厚的作文本放桥上去，测试下桥的承重量。我只是轻轻一放，呀！桥塌了。没想到我的桥竟是如此不堪一击。
老师说：“谁的桥没塌？上来做终极测验！”樊星辰信心满满地上去了。可是她一拎那沉甸甸的粉笔盒，那表情分明在说：“妈呀！好重，不知我的小桥能否驾驭这个重量。”樊星辰小心翼翼地把粉笔盒放在她可怜的桥上，只见她一松手，桥立马凹了下去，挑战失败！
接下来，又上了一位“勇者”，他就是潘知正！他的桥有两张纸的厚度，汪老师说：“只能一张纸。”他心不甘，情不愿地抽出一张纸，但这个“一纸桥”很快被OUT了。
最后亮相的是我们大咖级人物——汪老师。只见汪老师把白纸一正一反地折，折好的纸就像连成一片的“w”字母。老师信心十足地将它架在两个“桥墩”之间，大大方方的把超重粉笔盒放上去。奇迹出现了，只见桥稳稳的将粉笔盒拖住，丝毫没有倒塌的迹象。
同学们都惊得睁大了眼睛，拼命揉揉眼睛，不敢相信。老师见我们丈二和尚摸不着头脑，给我们看了看侧面并说：“看，这些小三角形是撑起粉笔盒的功臣啊！”我恍然大悟，三角形不是最具有稳定性的吗？纸桥的力量不可小觑啊！
五年级的作文 篇8
今天是孩子的生日，昨天问他要什么，孩子几乎立刻摇头说不需要什么，当时感觉一怔又马上热乎起来，懂事了！
下午特意请假上街溜达，就凭简单的不需要，我就肯定要买个生日礼物给他，呵呵。看过几家店子，想起孩子的裤子已有些短了，也旧了，于是来到一家人多的儿童服装店，刚进门就被一条精致而漂亮的牛仔裤吸引，之前没有量过儿子的`腿长，他还在学校，但一见这裤子，我立马知道孩子穿一定合适帅气！买下后直奔爷爷家。
等孩子放学回来一穿，再合适不过了！还略长一些，备用哈。小家伙看着裤子上的卡通图案也笑了。随后饭桌上的香辣味和丰盛菜肴让大家胃口大开！孩子只顾埋头苦干，这好吃，那也不错！
晚上又接到祝福电话，孩子笑呵呵地说：爸爸，忘说了，今天的数学考试我得了100分！看着卷子上工整又准确的答案，我冲孩子直竖大拇指，谁说福无双至？今天就来了双福！说完孩子又自己坐在书桌前认真学习起来！
孩子，生日快乐！好像是说好几次了。
当孩子唱着歌慢慢入睡后，我带着喜悦和安慰来到这里，来到沙漠的绿洲。
相信明天一定艳阳高照！
五年级的作文 篇9
节假日里，书店中总能看到我勤奋好学的身影；双休日时，书城的阅读区中总少不了孜孜不倦的我。
我是暨阳小学五（4）班的包圣煜。从一年级开始，我就爱上了阅读，并坚持着“每天至少阅读一小时，双休日至少阅读四小时”的好习惯，小学五年，已经阅读了不下一千本书，一直是班上的“阅读领头羊”。
瞧，在我的房间里，还有一个装着满满好书的小书架呢！里面有《世说新语》、《古文观止》，有《西游记》、《三国演义》；有《简ㄥ》、《格列佛游记》，有《海底两万里》、《培根随笔》；有《特别的女生萨哈拉》、《蓝色的海豚岛》，有《我和我的影子》、《漂亮老师坏小子》；有……怎么样？我的藏书丰富吧？这些古今中外的好书，开拓了我的视野，丰富了我的`人生。
在我的藏书中，最让我爱不释手的，当属E.B.怀特的《夏洛的网》。记得是四年级的时候，我接触到了它。虽然之前对它有所耳闻，但却从没看过，正好这次暑假推荐书目中有这本书，我便兴致勃勃地去书城，将这本书找来看啦！
起初，我为小主人弗恩对罗伯特的无微不至而感动，也为夏洛和罗伯特的友谊而喝彩。当我看到男主人朱克曼要伤害罗伯特的时候，不由得把心一揪，为罗伯特提心吊胆；当我看到夏洛利用它的聪明才智和高超的织艺，帮罗伯特渡过难关时，又不由得会心一笑；但当我看到夏洛为了织网而力竭而死时，我却忍不住泪如泉涌……书看完了，那份感动却笼罩着我。带着种种复杂的情绪，我写了一篇续写——《夏洛的网之音乐小蜘蛛》，并带着它参加了校征文比赛。没想到这次小试牛刀，还获了个二等奖，真是意外之喜！
其实让我收获颇丰的还有《中华上下五千年》这本书。记得几个星期前学校举行的“中华上下五千年知识竞赛”上，我凭借着自己看完书后记的、长达九页的笔记，在比赛时出尽了风头，斩获了一分又一分，最终使我们班获得了第一名。偷偷告诉你，这次比赛的奖品可是厚厚的五本书哦！为了这事儿，我可是乐了好久。
除此之外，我的《这就是我》、《孤独的时候，我流泪了》等文章也曾发表在诸暨教育网上。当然，这些荣誉，可都归功于我阅读过的那些好书啊！是这些书籍让我有了写作的力量——字词的积累，并赋予我写作的兴趣与灵魂，促使我能一直这样写下去。
好书伴我成长，墨香滋润人生。我想，我和书是曾经的朋友，现在的好友，更将是未来的挚友，永远的知己！我相信，在书的陪伴下，我一定能在人生路上越走越顺！
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