五年级的作文

[热门]五年级的作文5篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的五年级的作文5篇，希望对大家有所帮助。

五年级的作文 篇1

　　我是一个小书虫。两只水汪汪的大眼睛，高高的鼻子。我是五二班的一名小学生，我爱看书，下面我来跟你偷偷的分享一下我看书时发生的事吧！

　　有一次，我在放学的路上看书，我正读的津津有味时，突然有人吼了一声：“柴露莹，别看了，小心前面的`电线杆子！”虽然，喊的很大声，但是我并没有听见。突然一声“呯”我就倒在地下了，手捂住额头，大喊了一声：“好痛啊！”书也掉在了地下，从此以后，我再也不在路队上看书了。

　　记得还有一次。我放学回家，把作业通通写完以后，我就开始津津有味的读起书来。看完一页又看一页，不停一直到晚上7：30的时候，我的肚子突然痛了起来，脸上的表情很难看，然后我就去了厕所，到了厕所门口，我又回屋拿了一本书，名字叫《笑猫日记》，开始一边上厕所，一边看书，虽然在厕所里看书，但是，仍然一丝不苟。我妈妈已经把饭菜做好了，我也上完厕所了，我还是走进屋里坐在椅子上看书，妈妈叫了一声，：“吃饭了！”见没应，就在叫了一声，见我还是没在应声，就大发雷庭的吼了一声：“别再看了，吃饭了，再看就把你的书扔了！”我才去乖乖的把饭吃完了，可是匆匆忙忙吃完以后，我又开始进屋拿起那本没看完的书接着看，直到九点钟，上床睡觉，才把书依依不舍的放下睡觉了。

　　瞧，这就是我，我就是这个小书虫。

五年级的作文 篇2

　　这还得了，我这个区三好学生，学校的三条杠，老师眼里的优秀学生居然被赶出了门，这还得了，班上同学知道了不笑掉大牙?从小到大，我都没受过这样的冷遇与委屈。我站在门外，没有了刚才在球馆里的神气，天气晴朗，但丝毫没有感觉到阳光的存在。

　　每个星期天，我都要和几个同学一起到羽毛球馆学打羽毛球，球馆很大，有很多大大的柱子把空旷的球馆隔成了一个个的场地。这里总是热闹非凡，羽毛球带着嗖嗖声，在网上飞来飞去。我们的教练姓陈，走起路来脚下生风，似乎时时刻刻都在运动，白里透红的脸上总带着月牙儿样的微笑，球场外总是与我们打成一片，说说笑笑。在教我们打球时，他可是十分严格，对挥拍，接球，移步的动作是一丝不苟。不厌其烦的做示范。教练不让我们随便挥拍打球，说会练坏动作。

　　可这会儿，我忽然把教练举起球拍做示范的动作联想到一只长臂猿在摘果子，于是我偷偷地告诉身边的一个同学，我们俩先是把憋着笑，实在憋不住了，不可收拾地笑出声来，肚子也笑疼了，教练见我们如此笑个不停，脸都涨红了，大声责令我们不许再笑，可是他越说，我们越觉得好笑。

　　“你们两个，一人站在一根柱子边上，罚站!”教练的眼睛瞪得大大的用球拍指着我们叫道。“啊!这球场里这么多柱子我们选哪一根啊?”我仍然笑着，有点不相信教练说的话，但同学已经老老实实的站在一根柱子旁。这时，我心里有些火辣辣的，觉得教练小题大做，不就是笑一笑吗，放松一下嘛。“我在学校从来没有罚过站，练球还被罚站?”我心中有个不满的声音。我故作不在乎的磨蹭到一根粗粗的柱子旁，那一根根柱子好像都在罚站，灰着脸。我吊儿郎当地在柱子边上一会儿拿球拍颠球，一会儿又把球踢飞，白色的羽毛球悠悠的上下做弧线运动。教练瞟了我一眼似乎懒得理我，他教其他同学的劲头似乎更足了。我不知哪里来的豹子胆，竟然跑上场边的铁楼梯，边上边跳，那楼梯发出”咚咚”的声音，也好像也在和我一起热闹。哼，让你不在乎我，我神气地把手上拿的'几个羽毛球从上往下扔，大声喊道:下雪啦，下雪啦，!”我瞟了一眼球场，教练像当我不存在似的，继续为别的同学做着示范。那位与我一起罚站的同学靠在柱子旁捂着嘴望着我窃笑。我从楼梯上跑了下来，心里不服气地想，哼，还没见过谁这样不理我呢，我自己打球，这样多好啊，何必像他们一样受束缚呢。于是，我在教练背后把球打来打去，小小的羽毛球也和我一样无拘无束，一会飞到练球的同学跟前，一会跳到教练面前。这下可惹恼了教练，他吼道:你扰乱教学，不想打球就出去!”我一听，啊，让我出去?我在学校是好学生，从来也没罚过站，更没有被赶出教室。我顿时委屈极了，我真确定我的头上能烤熟鸡蛋。我喘着粗气拿起拍子就往外走，感觉身后的眼睛都在惊讶地看着我。

　　我赌气的来到门外，这里似乎比球馆安静的多，一切静极了，又寂寞极了。我仰起头，天空就像一张皱着眉头的脸，飕飕的风吹过树摇摇晃晃，没有一点声音。“今天你很特别啊，你在外面好好休息一下，落下的训练必须完成，等下你来补课…”教练洪亮的声音传过来。我一回头，他已把我的外套披在我的身上，红彤彤的脸冒着热气，“对了，如果换做你是教练，你怎么上这节课呢?等下告诉我啊……”他嘴角往上轻轻翘了翘，转身跑进了球馆。

　　我木然地站着，思绪随教练飘回球场，我胡乱扔球……我吊儿郎当……我罚站……我不在乎教练……在学校我是老师的好学生……我扰乱了教学……我被赶了出来……教练要给我补课……如果我是教练……一连串的情景闪显出来，这是我吗?我错了吗?我心中忽然有个声音:”若言言悦耳，事事顺心，必将此生埋在鸩毒中矣。”这不是上周老师才解读过的一句话吗?喔，我没有尊重教练，我扰乱了教学，自以为是，却还希望言言悦耳，这鸩毒无处不在啊……

　　我惭愧极了，从未有过的惭愧，眼里一股泪水涌上来，掉下几滴，在脸上冰凉冰凉。

五年级的作文 篇3

　　我所居住的科大校园，就像一座美丽的人花园，尤其是那青松，不但有苍翠的叶子，褐色的树干，还有千姿百态的形状，让人感到美好、舒畅。

　　你瞧，那高人的'“螺旋松”，上而细，卜面粗，一圈一圈向上“爬”，远远望去，真像一个巨人的“螺旋”。“螺旋松”就由此而得名。

　　“娃娃松”也十分引人注目。一个粗大的长方体是“身子”：“身子”上还“长”着蘑菇状的“人脑袋”，仿佛一个“大头娃娃”正傻乎乎地对你笑，真有趣。

　　最有趣、最美丽的还要数探着头、鼓着驼峰的“骆驼松”了。肴，园中共有三头“骆驼”，最高大的是“马各驼爸爸”，矮一点的是“骆驼妈妈”，最小的是“马各驼娃娃”。“骆驼爸爸”威严勇猛，注视着前方：“骆驼妈妈”十分温顺，正在欣赏周围的美景：“骆驼娃娃”十分可爱，正眨巴着好奇的大眼睛，望着周围的一切，仿佛有一脑子的“为什么”。这三棵“骆驼松”是多么形象、有趣呀！

　　此外，还有“球松”、“塔松”、“龙松”、“剑松”等等，它们把我们的校园点缀得非常美丽。

　　奇松虽然美丽，可那些心灵手巧的园林工人更值得赞扬。他们为了全校师生员工能在美好、舒适的环境下更好地工作和学习，辛勤劳作，用那灵巧、勤劳的双手，握着剪刀，将一棵棵松树修剪出千奇百怪的形状。

　　我爱科大校园中的奇松，更爱心灵手巧、默默木献的园林工人。

五年级的作文 篇4

　　它还是停在那里，用意味深长的目光望着我，威风不减当年。依旧裹着那黑得发亮的盔甲，但岁月难免会在它的铁臂上生锈，灰尘若暴雨般将它淋透，可它却仍旧霸气外露。它不叫自行车，它只是我的朋友。朝夕相伴的朋友。额心上“好孩子”的标志，让它引以为傲。

　　我四五岁时，它的大驾光临令我欣喜不已，我以命令的口气吩咐老爸，将它由发梢至鞋尾，以非彻底不可的方式给它洗了个澡，再让它曝着阳光暴晒许久。将它弄得一干二净后，我才心满意足地躺在它背上，小脚瞪得它“吱、吱”叫唤，美美地观望着景致毕恭毕敬地向我俩鞠躬，风儿热情地在我们的脸蛋儿上猛地叭了一口。它受宠若惊地跑得更疯狂了，我清晰地感受到了由手心缓缓涌来它带着新阳气息的体温，这是种无法替代的快乐。可，就连那老天爷也服服帖帖地让时间光阴似箭地点滴不遗地从耳边呼啸而过，天色有些昏暗了，启明星提着灯笼在东方显得半明半昧，我知道深夜的提醒我们归宿。

　　自那晚以后，每每茶余房后，我都会迎他出来，在阳光下被新芽的芳香与阳光斜在大地的影子笼罩，它满心欢喜巴不得与我多亲昵。我在他的羊角辫上挂去一袋清甜的草莓，作为诱饵让它愈加殷勤。我懒懒的躺在他身上，忽而单手扶住，忽而站立于行，这种种让人看得眼冒金星的姿势，我了如指掌，用老套的英语来说就是胸有成竹的车技让我索性闭上了眼，摇摇晃晃地驶入淋满阳光的小路。鹅卵石发出清脆的响声，恍惚间，我们似乎撞到了什么东西，以一个泰山压顶的形式，向右前方倾斜，我不敢想象那下一秒的嘴啃泥与那惊天地泣鬼神的'惨叫声了，没有，没有那令人敬而远之，不寒而栗的尖叫声，而耳畔响起的却是它齿轮工作的摩擦声，这独具特色的声音，我不会听错的！我虚脱的身子倒在它身上，是它，是它救了我！我屏住呼吸，生怕下一秒会泣不成声，我小心翼翼地扶起它，细声柔语地安慰它，心中的怜悯与感恩在激荡。

　　在以后的闲暇时间里，我出于对这位病人的病情着想，便不再软在他的怀中而是扶着它满世界地散步。

　　我长大了，一台滑板决定性地替代了它。而现在，它望着我，目光耐人寻味，当回忆若潮水般涌来时，我缓缓将它推去门外，让阳光重温它的脸颊，那时候的友谊最可贵吧

五年级的作文 篇5

　　成长这个词，对我来说，是非常陌生的。我喜欢生活在小飞侠的永无岛上，无忧无虑地生活。因此，我对成长不太喜欢。

　　五年级了，我们班少了好多人，从53人急速减到46人。最让我痛心的是，我的好朋友夏慧英将会在下个学期转学。我痛心疾首，回想着我和她之间的`友谊。

　　“凌！今天好像吃番茄炒蛋哎！”“凌！陪我去‘打不刘希’嘛！”“凌！……”一声又一声的称呼，而我呢？智能默默地按照她的意愿去做。谁也不知道一个女孩，尤其是一个真心朋友的女孩，当一个最要好的朋友将要离她而去，有谁看清她那被撕碎的心？没有人……没有人看出我的痛苦，我一直以为夏夏（我对夏慧英的昵称）不会在毕业前离开我，可她……

　　我恨成长，如果没有成长，夏夏就不会离开我。成长，是一个残忍的恶魔！我恨成长！

　　可是当夏夏发了条短信给我时，我原谅了成长。“凌，下个学期我走了。你一定要开开心心，健健康康地在学校里成长哦！不要让病魔趁虚而入……”病魔？对！我现在不就是被心魔缠住了吗？不行！我不能辜负了她的一片好心！我要从现在开始，快快乐乐地成长！

　　成长，你真让我欢喜又让我忧啊！！

【五年级的作文】相关文章：

五年级作文12-20

五年级作文12-20

五年级作文12-20

五年级作文12-21

五年级作文12-21

五年级的作文12-21

五年级作文12-22

五年级的作文12-22

五年级的作文12-22

五年级作文12-24