五年级作文(锦集5篇)
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的五年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级作文 篇1
一个酷热难忍的夜晚，我睡在席子上翻来覆去，倦意早上来了，可就睡不着。
我套上睡衣，来到菜园。微风吹在脸上，凉丝丝的，让我感到前所未有的`舒服，不知不觉中，一个又一个的哈欠冒出来。在我打完第三个哈欠时，站在我面前的竟然是潘潘。
这不是奥比岛里面的吗？咦？我不是在我家菜园里吗？怎么是淘宝街？我当场就蒙了。潘潘很绅士地对我说：“你好，我叫潘潘，欢迎来到奥比岛。”潘潘的话引起其他奥比的注意。小兜兜对我说：“我叫小兜兜，是个百事通，岛上哪件事我不知道啊？我叫叮当，是红宝石协会会长。叮当温柔地对我说。某某说……大家热情的欢迎我，个个还抢着送我礼物：小耶送我五套非常难得的绝版套装；潘潘送我一套十分豪华绝版房屋和两套价格高昂的豪华家俱；夜西送我五万金币、一千奥币和一百晶钻……W阿姨帮我准备了一个小岛，顺得干干净净。我就在奥比岛住下了，以后再想办法回家。
到新年了，奥比岛上喜气洋洋的。叮当、夜西、小耶等人准备了大量的红包，散发给小奥比。可偏偏这时候黑古拉出现了，还抢走了所有人的红包，又有什么办法，打不过他啊！就在这时，小耶拿出一套衣服，小依依在衣服上施了魔法，穿上衣服的人会变地好心。我们故意大声说道：“只有英雄才穿得上这个衣服。”黑古拉果然上当了，把衣服抢走并穿。魔法起效了。他不仅把红包分给了小奥比，还自己主动走了。
突然我眼前一黑，醒来我正在菜园里，原来是我幻想。知道睡觉我都在回忆。
五年级作文 篇2
迎着黎明，我们又迎来了新的一天。我们怀着激动又迫切的心情，开启了新学期第一节晨诵课。这节晨诵课不只是一节普通的晨诵课，不再像往常一样往黑板上一抄就行了，我们的多媒体可以正式使用了，我们就是用它来上的晨诵课。用多媒体上晨诵课会是什么样子呢？一起来期待吧！
伴着清脆的上课铃声，我们陆续走到了教室，却发现老师早已经到了。老师把那一张集体照映射到了多媒体屏幕上。那一张照片里，有我们50个小春笋的小脸，可惜没有大春笋杨老师。旁边还注有：阳光春笋班。看着一张张阳光灿烂的笑脸，都情不自禁的笑了。老师和蔼的说：“美丽的'春天到了，我们先来看看春天的大自然吧！'说完，就给我们放了好多春天的图片，我们教室里充满了欢呼和惊叫。大自然是多神奇呀！用自己的双手为世界画了一幅又一幅美丽的图画。跟老师打过招呼以后，我们正式开启了今天的晨诵之旅。
晨诵诗的题目是—《春思》。它的作者号“诗仙”之称的李白。老师不愧是老师，读得抑扬顿挫，读的非常有感觉。接下来，该是我们大显身手的时候了。我们一起读的时候，都不约儿同的站了起来。我们听着美妙的音乐，看着清新的图画，不由自主的沉浸其中，越读越想读。老师还夸了我们：“我们班的小春笋真的长大了，朗诵水平也提高了，继续努力。”我听了，心里美滋滋的，但是不能骄傲哦！
晨诵课像流水一样过去了，我们多少感到有点儿失望，但以后还可以再上。用晨诵开启每一个黎明，用笑声开启每一个早晨，是一件多么美好的事情呀！怎么样，你也来加入我们春笋班来吧，来和我们一起来感受大自然带给我们的神奇吧！
五年级作文 篇3
我喜欢春天生机勃勃的草地。
我家后院的草地上，可爱的小草成群的从土里探出小脑袋来，给寂寞的土地披上了一件绿油油的大衣。一阵微风吹过，一地的小草都在翩翩起舞，真像一位优雅的舞蹈家，他们一会儿旋转，一会儿下腰。这时，我仿佛听见他们在说：“看我们优美的舞姿。这样的画面让我如醉如痴。
过了一会儿，下起了倾盆大雨，眼前的`大雨让我为渺小的小草担心，雨停后，我赶紧跑到后院，那些小草奄奄一息了，但我相信，它一定会勇敢地站起来。
不一会儿，太阳出来了，那些小草傲然挺立，哇！我大叫了一声，这些小草竟在冷风冷雨中不屈向上，茁壮生长，这给了我极大地震撼。
“野火烧不尽，春风吹又生！”小草都能够打败一切风风雨雨，用它顽强的生命生存下来，那我们是不是也应该勇敢地面对一切风风雨雨呢？
五年级作文 篇4
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。——王维
细读慢品诗人王维“鹿柴”的诗句后，我眼前浮现出山林动人的场景，强烈感受到自然界中“静”与“动”的`和谐之美。你看：
鹿柴附近的空旷山林中，空气清新，宁静幽深，浓密大树层层遮掩，看不见人的踪迹，只听见有人轻轻的说话声。傍晚时分，夕阳透过浓密树叶照进了这幽静森林，斑驳陆离、星星点点，有一束阳光反射后照在碧绿湿润的青苔上，极缓慢地移动着。
远景是空山陪衬下的人语，近景是青苔陪衬下的夕阳。有动有静，静是主基调，动虽然轻微，却显得突出。静陪衬了动，动反衬了静，静更显宁静，动更显灵动。动与静的互相陪衬就是和谐之美。
绿叶陪衬红花，绿更绿、红更红，美不胜收，也是一种和谐之美。
宁静的课堂，学生聚精会神、主动思考，老师循循善诱、娓娓动听，知识和智慧在师生之间静静地流淌，仍是静与动的和谐之美。
我赞美和谐之美，我欣赏和谐之美。
五年级作文 篇5
在我的记忆深处，有一件事情让我一直难以忘记。
事情发生在今年的寒假。那时还没有下雪，天气非常好，一群接着一群的麻雀飞满了山谷。奶奶家有一个谷仓，里面堆满了谷，为了给谷仓透透气，那里的窗户一年四季都开着。我经常看见有那么几只肥圆的麻雀蹲在奶奶家门前那棵矮小但又粗壮的橘子树上，时不时发出一阵叽叽喳喳的叫声，似乎在讨论什么，还很投机呢！等人一走，它们就扭动着浑圆的身躯，飞上了谷仓前的窗台上，只留了两个放哨的麻雀儿，其余的便大摇大摆的去里面吃“自助餐”。吃饱喝足后又让放哨的麻雀去吃，就这样轮流着值班。等人一发现，哪还有它们的影子，只看见电线竿还在剧烈摇晃。
为了阻止这种现象，我便找来根可以自由伸缩的棒子，打算捉住这群麻雀。我把谷仓的.门关上，只留了一扇半。果然不出我所料，它们不过几分钟就来了。我透过门缝看见了两只麻雀正站在窗台上放哨，三四只麻雀津津有味的在啄谷吃。我趁它们放松警惕时，把棒拉长，冲进去，把门关好，准备把窗户也关闭。说时迟那时快，我一个箭步过去，窗台上两只麻雀大惊失色，鸣叫了一声，下面的麻雀反应迅速，三下两下，一窝蜂似的逃之夭夭了，我顿时哑口无言。
沉思良久过后我终于想出了一则妙计。既然明的不行，那我就来暗的，俗话说得好：兵不厌诈。我又一次把谷仓门关紧，跑到外面埋伏起来。麻雀们又来了，依旧是那井井有条的顺序，只是放哨的麻雀少了一只。我神不知鬼不觉的溜到了窗台下面，出奇不意的用棒子把窗户关上。这时谷仓成了封闭状态，它们全部被我捉住了。
瞧它们身体浑圆浑圆的，上面长了棕色的柔软的羽毛，小巧玲珑的眼睛下，长了一张尖尖的小嘴。我越看它们就越喜欢。把它们关了很久之后，原先那些挣扎着想逃出去的麻雀，个个变得焉着头脑。这时妈妈走过来语重心长的对我说：“孩子，你把它们都放了吧，它们都是有亲人的，它们就像你一样也有爸爸妈妈，再说了，有谁没有犯过错误呢？还有……
听了妈妈这一番劝告，我便毫不犹豫的把它们给放了。看着它们飞去时的身影，似乎也看见了它们对自由的渴望和对亲人的思念，我的心里也不由的燃起了快乐的火花。
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