（热门）五年级作文9篇
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的五年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级作文 篇1
什么，你说“大力士”是一个力气很大的人？不，不是，这个“大力士”呀！你肯定想不到这个“大力气”就是鸡蛋。
这个早上，赵老师笑眯眯地走进教室，手上还捧着一盒鸡蛋，那白白胖胖的鸡蛋好像在眨着眼睛问：“这些人要拿我们干什么呀？”赵老师告诉我们：“今天，我们来玩个游戏，那就是捏鸡蛋！”老师一说完，全班就打量着那盒鸡蛋，一些人想：“这么脆弱的鸡蛋，一捏就碎了，跟我们比什么力气呢？”而另一部分人却反对：“不，鸡蛋根本捏不碎！”赵老师静静地看着我们的争吵，然后讲：“游戏规则就是不准用手指捏，必须放在手心里捏，还不许鸡蛋碰到桌子或其他东西。”说着老师让刘田静怡上去捏鸡蛋。
只见他大步流星地走上讲台，一脸自信地把鸡蛋放在手心里，一计时，她便使出吃奶的劲捏着，眉头紧锁，眼睛眯成了一条缝，脸绷得紧紧的。下面的同学们一边喊倒计时，一边信心满满地看着刘田静怡，“三，二，一！”时间到了，松开手，只见那鸡蛋好好地“躺”在那儿，白嫩的身子一点儿也没有碎，而刘田静怡本人呢？使出了九牛二虎之力，早已是满头大汗了。此时，同学们失望极了。我想：难道这是由“特种每鸡”下的“金钢蛋”吗？
这时，赵老师说：既然刘田静怡战胜不了这个“大力士”，那么，这次让两个同学来跟这“大力士”会会。于是，敖子安和宋翎渝快步走上讲台，敖子安一脸的兴奋，而宋翎渝则一脸地疑惑，好像在想：“连刘田静怡都捏不碎鸡蛋，我这么瘦小，能行吗？”刚一开始，两人的眉毛都皱成了“川”字，手也抖得很剧烈，而那鸡蛋还是没有碎，好像正嘲笑他们：“哎哟，别白费力气了，你们根本捏不碎我，哈哈！”周围的同学围了上去，看鸡蛋有没有碎，大气也不敢出，到了时间，大家丧了气，为什么呢？原来鸡蛋还是纹丝不动。
最后，老师告诉我们：“之所以捏不碎鸡蛋，是因为鸡蛋呈球状，所以力量在上面得不到着力点，分散了手掌的`力量。科学家根据这个原理发明了隧道、拱桥、安全帽、车轮……大大方便了人们的生活”。
噢！原来生活中有那么多奇妙的现象都是有科学根据的，只要我们做一个有心的人，就会有许多的收获！
五年级作文 篇2
今天，秦老师带了一只宝盒从门口进来，大家都猜这个宝盒里装的是什么，我用我的“神鼻”闻了闻，“哇”我大叫一声，居然是我睡觉时梦到都要流口水的东西——棒棒糖。
一听秦老师说这些棒棒糖是到奖给上课认真的同学，教室里顿时鸦麻雀无声，我的心中默默地期盼：秦老师，我很认真的`，选我呀！
当我还在幻想着那些棒棒糖小仙子们奇妙的味道，一位小仙子却已经从房子中给弄出来了，这是朱文静的小仙子。朱想摸到草莓味棒棒糖，却摸到一位身披绿色纱衣的哈密爪小仙子，小仙子望着朱文静那失望的神情也失望了，眼巴巴地望着朱，好像在说：“别伤心了，你吃了我会开心的。”小朱走下了讲台。
“耶！”随着一声尖叫声，黄金山走上了讲台。我的心提到了嗓子眼儿，草莓小仙子已离我越来越远。当黄要伸手去摸时，秦老师的一声“停”使我吓了一大跳。喔，原来黄金山是帮陈鸥钰来摸棒棒糖，小黄那可怜巴巴的样子与陈鸥钰惊喜万分的样子，形成了一个鲜明的对比。陈鸥钰和小黄都想要摸到柳橙味，不知怎么着，陈鸥钰得跟小仙子们说拜拜了，可怜巴巴的神情转移了。最后，黄金山摸到荔枝小仙子。
……
我好遗憾，我没有得到小仙子。但我从中明白了一个道理——人生有许多种选择，也许会不如意，但只要换个方位想一想，你一定会成功。
五年级作文 篇3
银泰，大家并不陌生，有好多家衣服店，琳琅满目，各式各样，简直是爱美人士的天堂；若是论电子科技，银泰也不甘示弱，高科技虚拟眼镜，带上仿佛身临其境，有的好像进入到了侏罗纪公园，恐龙正在向你狂吼，有的好像进入到了外太空，看到了一个呆萌可爱的外星人正在朝你挥手，或者是把你带到一个高空，脚底下是川流不息的车辆，让你提心吊胆……可是，这一次，我们的目标可不是这些，而是……哎呀，出发了，跟我来，马上你就知道了。
“滴滴”老爸锁好车门，准备去银泰逛了，可是，又出现了一个奇怪的声音，“咕咕”，原来，舅舅的肚子响了，舅舅说：“姐夫，我早饭还没吃呢。”不由分说，我家的大方老爸立刻把舅舅他们带到了“元气寿司”门口，一排排寿司在那里摆着，看起来绝对美味，瞬间勾起了我的馋虫，真是“口水直流三千尺”哇！我们在一个餐桌旁坐下，菜单放在了我们桌上，寿司五花八门，鳗鱼寿司、三文鱼刺身寿司……咦，缤纷寿司！我让老爸点这道菜，老爸当然同意了，告诉了服务员。菜单刚下没多久，我的那道缤纷寿司就摆在了我的面前，嗬，好一个缤纷寿司，牛油果寿司、鳗鱼、三文鱼寿司等等，全有，所有你想吃的寿司，都在这道菜中。这下，我这个小吃货有口福了，右手老早就不耐烦了，迫不及待地夹起牛油果寿司，放入嘴中。牛油果的.清香伴着寿司的鲜味进入嘴中，美味瞬间绽放，好吃！接着又上了好多菜，我们大饱口福，这一顿，太丰盛了！
啊，寿司毕竟是肉类，有一点腻了，呦，这时，我们几个又发现了一块“绿洲”，“哈根达斯”。妈妈为我买了一个甜筒，抹茶味的，寿司的油腻一下子就消失的无影无踪了。虽然觉得冬天吃冰淇淋有点奢侈，但是，在空调房下吃，也是种享受。
我们又去了好多家店，今天，真是吃货最开心的一天了！
五年级作文 篇4
光阴荏苒，白驹过隙，还没等我晃过神来， 一个学期马上又要结
束了。我不得不感叹时光之匆匆！蓦然回首本期的工作，有喜有忧、又笑有泪、有付出有收获，有欣喜可也不免有一丝困惑，真可谓是感慨万千！
基于我校教师编制不够的缘故，本期我不仅担任了五（1）班的语文教学及班主任工作，还兼任了学校图书室管理员一职，工作量不小吧。
作文历来是小学语文教与学的重点，教师教得苦，学生学得苦，家中更为孩子的作文担忧。目前，我们学生的生活比较单一，基本上每天都是“家——校”两点一线的奔波，加上他们仍然受着“应试教育”的影响，作业负担过重，对于自然事物、社会生活观察了解不够，课外书籍阅读不多，作文缺乏素材，写作时无话可说。而教师的作文教学仍在沿袭传统的教学模式，跟不上现实的步伐，受应试教育的影响，为考试而教，忽视了作文教学；有的对课程标准研不够，对教法掌握不力，对学生指导不得法；有的对学生要求过高，缺乏循序渐进的训练，致使学生对作文望而生畏？？在师生双方的影响下，作文成为学生最头疼的事情，不少学生常常敷衍了事，甚至干脆不写作文，严重影响了语文成绩。这是同当前大力倡导的素质特别是语文素质的城北湘威人文实验学校 吴珍良（20xx、1、11）
提高相违背的。为扭转这一局面，本文从六个方面论述了优化作文教学、提高作文教学质量和效率，提高语文能力和水平的有效途径。 作文教学是小学语文教学的重要组成部分，同时也是小学语文教学中的一个难点，是长久以来困挠着师生的一道难题——学生苦于无话可写，写不好作文；教师苦于教不好作文，或不知道该如何教作文。这是小学语文教学中一种比较普遍的现象。在从事了多年语文教师这个职业后，对于作文教学，脑海里一直存在着许多困惑，学生写作水平也不甚理想。
困惑一：学生厌烦写作的情绪严重 每次一上作文课，就会看到有许多学生皱着眉头，对于老师布置的作文毫无兴趣，一节课下来只写了寥寥几笔，拖到最后草草上交，应付老师。学生并非出于自愿，似乎都是老师“逼”出来的。比如学校经常开展一些课外活动，老师们在开之前就要求孩子们认真观察，为写作文做准备。这就大大降低了学生对活动的兴趣，也影响了写作的兴趣。
困惑二： 多数学生生活中缺乏观察，写作素材少
我们经常可以看到这样的情景：作文课上，老师布置了写作要求，
很多同学迟迟不肯动笔，问其原因，答曰：“不知道写什么！”其实作文题目中都有明确的要求，学生却感觉无内容可写，更有甚者天马行空，胡说八道，乱写一通。三年级上册第四单元的习作要求写一篇观察日记，提前一周我就布置学生认真观察一种植物。上课时，我花了很长时间把写作的顺序，注意事项板书了一黑板，结果孩子们交上来的作文内容十分简单，一看就知道是瞎写的，没有进行认真观察。
困惑三：作文内容空洞，题材陈旧
批改学生的作文，深感现在的孩子“言之无物”、“小题大做”、“无病乱呻吟”现象非常普遍。并且文章单薄，语言缺少美感；例如一个学生在《美丽的公鸡》作文中写道“公鸡非常的可爱。它身上毛的颜色很多，很亮。它的眼睛黑黑的，我轻轻一碰，它的眼珠会动。”作文时，尽管学生抓住公鸡身上比较有代表性的特征来写，但是，描写时，没有一些优美的词语或修辞进行描写，使原本富有生命力的“活鸡”，沦落为呆头呆脑的“死鸡”，自然，这样的公鸡也就谈不上可爱。如此的描写既没有生活美，也缺乏语言美，导致了作文的了无情趣。学生作文内容上千篇一律，对于“题材新颖”的要求差之甚远。比如有一次布置写“妈妈的爱”这个主题的作文，多数学生写的都是“生病时妈妈背着我去医院，晚上又在我身边无微不至的照顾我，我醒来了妈妈却累的倒下了。”？？像是从一个模子里刻出来的。
除此之外，学生作文语言贫乏，且组织语言的能力较差；假话、空话多，没有真情实感；缺乏想象力等等诸多问题让老师们在对待作文教学上倍感棘手。尽管如此，作文教学依然是语文学科的重点，还要我们认真研究学习，寻找作文教学的新出路。
优化作文教法的有效途径：
一、创设情境，开展活动 激发学生的习作兴趣 上述例子可以说明一点——“兴趣是最好的老师。”在兴趣的指导下进行写作训练会事半功倍，而培养学生写作的兴趣、让学生有乐于表达的'愿望与冲动是作文教学的突破口，是使学生写好作文的第一
步，也是至关重要的一步。有句俗话说得好——“巧妇难为无米之炊”，作文的“米”就是素材。学生习作中最大的困惑就是习作没有素材。素材哪儿来？人们常说，生活是创造的源泉，是灵感的源泉，也是创作的源泉。可见，要想获取写作素材，应当从生活角度考虑，从学生的年龄特征出发，根据学生的爱好，精心设计一些既具趣味性又有知识性的活动，并做到：在活动进行之前提示观察要点、提出写作要求；在活动过程中，有意识地引导学生细心观察，并认真记录所见、所闻、所感；指导学生积极总结、归纳，并立即写下作文。这样同学们写出来的文章就比较真实，思路清晰。总之，在活动中进行作文教学，学生作文有内容可写，不用胡编乱造。让每次活动都在欢声笑语中度过，让每篇习作都在轻松愉快中完成。这样作文课会变得快乐起来，对学生具有很大的吸引力，以至他们不再厌烦作文课。
以下是我在教学中所举行的几个典型的活动。
1．“招聘大会”让学生说真话。
学习《珍珠泉》后，我召开了“招聘大会”。首先我宣布：老师
要当开发商，我看准了“珍珠泉”这块美丽的景点，想把“珍珠泉”这个村庄开发成“珍珠泉儿童度假村”，我要招聘各类职员。第一轮招聘设计师，征集设计方案，要求设计师把“珍珠泉度假村”的设计方案画出来，然后写成书面文字，谁设计的合理，就予以采纳。孩子天生爱比赛，任务布置后，学生只利用一个晚上，就画出一张张图纸，并作了文字说明。竞聘大会上，孩子们策划的度假村布局合理，设施
一应俱全──有娱乐场所，有图书馆，有医院，有的还设计了垃圾处理站，这些创意出自几岁孩子之手真令人惊叹不已。
接着招聘广告设计师。为了打造自己的品牌，宣传度假村，要求学生写出具有鲜明特征、突出地方特色的广告词。学生们这样写到：“这里草儿青青，这里水儿绿绿，这里是儿童的天地。”“珍珠泉是梦里的仙境，珍珠泉是优美的诗画。”“这里是学习的境地，这里是知识的海洋。”如此等等，不胜枚举。这些诗化的广告词，让人拍案叫绝，赞不决口。招聘完毕，学生又随即写出自己的感受。在这一活动中，有意识地进行了三次练笔，因为每个学生都是参与者，设计者，所以大家文思泉涌。孩子们在宽松愉悦的气氛中拓宽了思维空间，获得了习作的成功。
2．表演童话剧，让学生吐真情。
学习了第五册第五单元童话后，在班级组织一次“童话表演剧场”。我把学生分成八个组，要求每组学生自编、自导、自演。在准备过程中，学生读了许多童话，创造性地编出自己的童话，并对制作道具、服饰、美工、配乐等都做了合理安排，汇报表演十分成功。这些童话有关于环保问题的《地球的呼唤》，有体现团结友爱的《小狗请客》，有做事果敢的《乌龟的好朋友》。演出中，学生充分展示了自己的才华，每一句台词，每一个动作都洋溢着无穷的创造力；巧妙的构思、精美的道具设计，包含着学生的情感和灵性。活动后又让学生围绕这次演练进行习作，学生如“骨鲠在喉不吐不快”写作热情迸发出来，
五年级作文 篇5
四年级时，因为转学，我来到了妈妈家乡——武穴梅川。梅川，是一个小镇，那里以前是一个农村，现在也不发达。
刚到梅川的学校，我对那里十分陌生，当我到了那个班时，我呆呆地站在那里，同学们目不转睛地看着我，突然一个调皮捣蛋的声音大叫一声：“你们看她那呆若木鸡的样子！”
接着全班都哈哈大笑起来了。我低着头，努力地抬望眼，感受到一个温暖的目光。
只有一个和我差不多的女孩子，默默地看着我，让我感到一股暖流涌上了我的心头，因为她并没有笑，眼神中还透着对其他嘲笑我的同学的愤怒。那就是我在那个小学里面交到的第一个好朋友。
她还一次次地帮助了我。在一个天气晴朗，阳光明媚的早晨，我背上了书包，爸爸开车送我去小学以后，就去上班了，可是当早读时，我才发现我的语文书和数学书都忘在了家里，回去拿已经来不及，又不能让爸爸帮我送过来，正当我急得像热锅的.蚂蚁一样团团转时，那位同学走过来轻轻地对我说：“你怎么了？”我将自己的粗心大意告诉了她，她说了一声：“噢！”就回到了座位上，没想到她知道了我的困难却视而不见，但是，一会儿她又从座位上起来了，往我的书桌上放下两本书，我定睛一看，那不是她的语文和数学书吗？
我很迷惑，她为什么要将书都借给我？她没有解释便上了课，那两节课上，她国为“没带书”，害得老师用棍子打了她四下，下了课以后，我急忙把书还给了她，并歉疚地对她说“对不起！”她说：“没关系，谁让我们好朋友？”
从那以后，我们一直都非常要好。
五年级作文 篇6
10月9日，风和日丽，万里无云。但我的心情却不像天气这么好。因为那一天，我们班要进行50？8的测试。
根据我一直以来锻炼的情况看，我对自己测试成绩上90分不抱任何希望。我之前的最好成绩是一分四十四秒，整整还差两秒的距离，况且有时候还在波动。
早上去学校的路上，爸爸好像看出了我的心思，对我说：“虽然最近几次锻炼的成绩没有太大突破，但是毕竟知道了问题的症结所在。只要你抓好起跑的机会，同时在后面几圈坚持到底，就一定能取得最好的成绩。”
体育课上，按照老师安排，我们先做了一些热身活动，一切就绪，我们陆续上了跑道。
“各就各位，预备，跑！”老师的声音从远处响起。我们立刻冲出了起跑线。其他同学的加油声也响彻了全场。真遗憾，我在起跑环节又没有占据优势。我们几个跑步的同学都不示弱，都在拼，看谁跑得快。看来像我这种一开始总是快不起来的，只能拼耐力，在最后一段时间赢得优势了。
跑了两圈之后，我逐渐感觉累了，同学之间也正在拉开距离。三圈之后，我和前面同学之间的.距离也越来越大，同学们议论的声音好像也越来越大。这时，因为太累了，我突然有一种想放弃的感觉。可也就是一瞬间，爸爸早上对我说的话好像在我耳边响起：“只要努力，你一定会取得好成绩的！”于是我下定决心，一定要尽自己最大的努力，一定要坚
持在后面发力。最终，我一口气跑过了终点线。
“一分四十二秒！九十分！优秀！”听到老师的声音，我自己都不敢相信我的耳朵。我当时仿佛一下子就掉入了欢乐的王国。回到现实，我跟同学们说我得了优秀的时候，他们都说：“厉害！”当我跟他们说我得优秀的原因时，他们都说：“看来坚持就能获得胜利，你做得对！”
在跑的过程中，我向着我的目标去努力了，中途没有放弃，特别是在关键的时候坚持到了最后，尽自己最大的努力去拼搏了。我想，这应该就是一个人成功必备的条件了。
五年级作文 篇7
今天的天气非常闷热，热的让人喘不过气来，突然，刮来了一阵风，把头抬起来一看，天空乌云密布，黑漆漆的一片，好像大地被带上了一顶黑色的.帽子，接着又“呼呼”的刮来了一阵风。
“沙~沙~沙”下起了小雨，好似千万条细丝从天而降，雨越下越急，打到了窗上发出了“啪啪啪”的声音，接着，雨越下越大，越下越大。像断了线的珠子一样掉了下来，马路上到处都能看到一个个撑着一把美丽雨伞的行人，简直就像一朵朵美丽而又鲜艳的蘑菇。
雨打在池塘里，溅起朵朵水花；雨下到了路上，汇成了一条小溪；下到了小树林里，小树好像在说：“下吧，下吧，我要快快长大。”小花好像在说：“下吧，下吧，我要变的更美丽，更香。”；下到了田野里，农民伯伯脸上乐开了花，好像在说：“雨点贵如油啊！“渐渐地雨停了。
一些调皮的小孩还把裤腿卷起，赤裸着小脚在踩水玩，溅起的水花，如同晶莹剔透的珍珠四散开来，下了一场雨后，小树变得更茂盛，更绿，更明亮了，小花也变得更美丽，更鲜艳，更芳香了。下了一场雨后，空气变得更新鲜了，空气中也四处弥漫着泥土和树叶的清香了。
雨令我如痴如醉，我喜欢下雨。
五年级作文 篇8
珍贵的时光像流水一样哗啦啦东流，一去不复返了，时间十分宝贵。当你生命快结束时你会叹息，会伤心，还是高兴。
时间是公正无私的，不管你是高官还是平民，不管你贫穷还是富有，它都一视同仁。我们失去的东西也许还可以找回来，手机坏了买一部新的，衣服旧了也可以再买一件新的，唯独时间是一去不复返的，我们无法用金钱买一段时光重新来过。我们在抛弃时间的时候，时间也抛弃了我们。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”就是说时间是宝贵的就算是用万两黄金也难买到一寸的光阴。现在，人们有钱可以买到世间的一切，却无法买回时间，让时光倒流。一个看重时间的人，会珍惜身边的每一分每一秒，会把时间看的比金钱更珍贵。
美好的时光像花朵曾经的美艳，一去不复返了。这是你会珍惜时间吗？
年轻的时光像老人的.青丝，一去不复返了。
斗转星移，日出日落，时间像一个慈祥的老人，不慌不忙，不紧不慢的离开了我们，阳光无法阻挡它，黑夜无法挽留它，仿佛谁也改变不了时间的节奏。珍视时间的人，会在生活的百花园中收获成功；漠视时间的人，得到的只能是声声叹息。
当花蕾在春风中绽放，当枝条在春光中吐绿，当万物在夏日里获得勃勃生机时，抑或当我们从母亲那里获得生命的那一刻起，我们经历了天真浪漫的童年，又经历了十几年的寒窗苦读，再到我们出生社会，为生活而奔波，时间一直悄无生息的与我们一同走过，无论欢笑还是痛苦都无法挽留住它的脚步。时间用它锋利的小刀，在人们的脸上雕刻着皱纹；时间用无形的手背捶打着我们的脊背，使我们一天天走向衰老。
逝者如斯乎。我们不能把时光留住，却能让自己的生命更充实，更有价值。珍视时间，不浪费时间，就要把握时间，争分夺秒，把自己该做事情做好。
在这我忠心告诫你们珍惜时间，末无浪费。
五年级作文 篇9
童年是一本七彩的书，装着童话，装着幻想，装着数不清的故事。可我的童年只装着补课，补课，还是补课；童年是一个美丽的梦，做科学家，做航天员，让理想自有飞翔。可我的童年却不曾有时间去想梦想，只被灌入了拼命考第一的想法；童年是一曲悠扬的歌，天真无邪，快乐无忧，每天都有动感的音乐在流淌。可我的耳边只有督促我进步的喋喋不休的话语在回荡。
今天，我看到了一副漫画，使我顿时觉得，我和图中的小男孩“同病相怜”。
图中的父亲和儿子匆忙走过来，父亲背着画板，一手提着箱子，一手为儿子打伞遮阳，累得满头大汗。儿子不管父亲，依旧不情愿地走着。看到这儿，我敢肯定小男孩一定是去补课。为什么呢？因为我感同深受。
我从上学起便没有了童年，一颗童心早已被压力打得粉碎。我不知道什么是童心，也许，在学习的`压迫下，我的童年已经变得平淡无味了，童心也已变老了。
每个家长望子成龙，望女成凤的心情我可以理解。他们只是不想我们以后受苦，但他们不能拿“玉不琢，不成器，人不学，不知义”和“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理来囚禁我们的自由。因为“读万卷书不如行万里路”。在他们“吃得苦中苦，方为人上人”的心里下，我已经“老了”，已经对人的一生了如指掌了，人的一生，莫过于一直学习嘛。什么童心，什么快乐童年，在他们那里只不过是个笑话罢了。他们不停地逼迫我过早世故，因为那样我便能知道学习的重要，以后便能有一份好工作能挣大钱。可他们错了，工作总会找到好的。童年却一去不复返了。难道钱就那么重要吗？
成功固然重要，但成功路上的风景更重要。如果你累了，就请你们都歇歇吧，多享受一下现在的时光，让家长们回忆童年，让我们勿忘童心！
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