小学五年级作文【必备7篇】
在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的小学五年级作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学五年级作文 篇1
酸甜苦辣咸，各有各的滋味。今天，我们品尝了一次味儿，是什么味儿呢，想知道，就请跟我来……
今天中午，王老师神秘兮兮地拿了五个杯子，其中四个杯子的水透亮的，另一个杯子是淡青色，跟翡的颜色差不多。我想：王老师为什么要准备这五个杯子，难道要做实验，这五个杯子里的.水是否有毒呢……一连串的问题在我的脑海里打起了问号。大家也跟我同样，疑惑不解地看着老师，老师看我们这么吃惊，终于开了金口说：我们今天来是要品味一下这五个杯子的水。一下子，大家议论纷纷，安静的教室摇身一变，成了热闹场所。
游戏开始了，老师笑咪咪地说：谁愿意尝一下。还一边指着杯子，同学们跃跃欲试，把手举得高高的，希望能被老师点名到，在八个人中，幸运却首先降临在柴宁谦身上，老师把她叫上来，她用鼻子把五杯液体闻了又闻，接着，认定了一杯，只见她手拿起这杯液体猛喝了起来，尝完后，柴宁谦眉开眼笑，眼睛都笑成了月牙，看上去真滑稽，我们猜定是甜的，果然如此。
接着，杨欣怡选择了一杯，刚尝了口，只见她紧皱眉头，伸出长长的舌头，两手还直当扇子，我们一开始认为她喝的是辣的，后来，经过大家的验证，这杯液体是酸的，她的样子真难看，我想，这杯水肯定酸得例牙。
苦和咸也同样精彩，不过最精彩的还是辣。
不幸的洪婷楠尝到了辣，只见她表情僵硬，脸色苍白，过了一会儿，她又变得满脸通红，接着，也跟杨欣怡一样，用手当扇子，不停的拍着，还时不时地伸出舌头，甚至还往垃圾桶里吐，看她样子，这杯水一定辣得发麻。
其实，生活就像一只装满不同味道的大瓶子，酸甜苦辣咸五味俱全，需要我们好好品尝。
小学五年级作文 篇2
钱和信封有什么关系呢？对了，从银行里取钱要用信封，领奖金时要用信封……那你想过用钱和信封玩藏钱猜钱吗？今天我们就要完一次藏钱猜钱的游戏。
终于藏钱猜钱的游戏要开始了，它的游戏规则是：老师把一张一百元藏进两个信封中的一个，让我们猜，猜三次，三次都猜对有奖品。怎么样？好玩吧。不过为了公平起见，老师要出去藏。这时，我恨不得自己有魔法，可以看到老师藏在哪个信封里，或者我有分身术，悄悄的跑出教室看一看，想到这儿，我激动的觉得身边下起了“钱雨”。
老师要去藏钱了，我心里像十五个吊桶打水——七上八下，到底是有8的信封里面，还是没8的信封里呢？老师葫芦里卖的是什么药？有8的信封、没8的信封……怎么办？怎么办？想了大半天，我终于决定了，选择了没8的信封。
终于要揭开谜底了，我的心扑通扑通的跳个不停，希望打开信封时，没8的信封里面藏着那张崭新的一百元，可谁知天有不测风云，我猜错了，我渺小得希望一下子跌到了无底深渊。
第二次开始了，这次猜有8的还是没8的呢？举棋不定的'我真希望我可以预知未来，那就可以猜对了，要揭晓答案了，而我还不知如何是好，算了，我豁出去了，就猜没8的吧。两位揭晓答案的同学比我们还紧张，这让我的心一下子凉了大半截，可煮熟的鸭子还是飞跑了，我还是猜错了，唉……
第三次开始了，怎么办？我不知如何是好，有8的还是没8的？我的心里像灌了铅似的，十分沉重，又要揭晓答案了，怎么办？选有8的吧。在没8的信封里一摸，呀!没有！太好了，我乐得像一只快乐的小鸟，可谁知我高兴得太早了，这钱也不在有8的信封里，我的心一下子凉透了，我的心里十分疑惑：钱呢？怎么不翼而飞了呢？
钱到底在哪呢？哦，我终于明白了，这不是老师耍把戏，而是老师问得问题不同，就差那么一个字，没了，由此可见，倾听是多么重要，我一定要注意仔细倾听。
小学五年级作文 篇3
渐渐地，渐渐的，我长大了，随着我的成长，感恩的种子种在了我心灵的深处。我有许多要感恩的人----有背负家庭重任的爸爸，教会我知识的老师，帮助我的好同学，还有……，但最值得我感恩的人是----妈妈。
我最感恩的是我的妈妈，是她把我带到这个世界上体会着丰富多彩的生活，是妈妈在我遇到困难时一直鼓励着我要勇敢坚强，教诲我做人的道理，妈妈就是我坚强的后盾，手中的金钥匙，她好似是船上的帆，一直在指引我航行的方向，在我心里妈妈就像一条潺潺流淌的小河，带给我的是清澈、圣洁，无私的奉献，带给我春天般的温暖……，在此我衷心的想对您说一声“妈妈，谢谢您”。
记得一次考试，目不忍睹的成绩把我的心抛下无底的深渊，我感到无比的害怕和自责，害怕回家后看到您失望的眼神，害怕看到您严厉的批评，更害怕您对我失去了信心。当我垂头丧气的把卷子拿给您时，心里有翻江倒海似的不安与忐忑，而您看看卷子后笑了笑对我说：“没关系，偶尔的失败算不了什么，更重要的是把知识弄懂了把错误及时改正，关键是要对自己有信心”。您用这样的话安慰着我，我感觉天空霎时无比的蔚蓝。这虽然是一件小事，但给予我无比希望，坚定了我做事不怕挫折失败，勇敢不懈的信念。
还记得有一次，因为我的贪玩忘记了交语文作业，老师请了妈妈来学校，回家后我心里紧张的不得了，生怕妈妈训斥我一顿，可是事情没有我想象的'那样“残忍”，妈妈语重心长的告诉了我要努力学习，尊重老师，爱护集体荣誉的道理，从那次之后我更加的认真完成作业，热爱老师和关心同学了。
世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝宝……，这首歌人人会唱，妈妈的好也被我铭记在心。感谢您为我所做的一切，将来，无论我长成参天大树还是低矮的草木，我都会将我的翠绿报答与您，我庆幸我有个好妈妈，我也庆幸她教给了我感恩的道理，让我知道做人要有颗感恩的心，妈妈，我爱您！
小学五年级作文 篇4
我的学校位于福建省漳州市平和县九峰镇的东北部，是一座美丽的学校。
来到学校，首先看到的是校门上面的`九峰小学四个大字，向下看，是一条笔直的通道，通道两旁栽满了花草树木，像是卫士，保护着我们的学校。上了阶梯，左边是花圃，右边是四台乒乓球桌，经常有一些高年级的学生在这里打乒乓球。球桌上方是一排整齐的马尾松，在上就是1、2、3年级的教室了。
通过通道，首先映入眼帘的是旗台，每当到了星期一，同学们都集中在操场，举行升旗仪式。
学校最美的地方要属在东北角那古香古色、小巧玲珑的凉亭了。凉亭两边都种着花草，郁郁葱葱，让人十分舒服。前面两根柱子都雕刻着龙，这两只龙盘绕在柱子上，像腾云驾雾，它们都张着血盆大口，像是要咬对方似的。凉亭上面是红绿相间的琉璃瓦，在阳光的照耀下，闪闪发光，就像一片金子，铺在凉亭上方。琉璃瓦中间是个葫芦，据说是用来镇住妖魔鬼怪的。
我爱我的故乡，更爱我的学校。
小学五年级作文 篇5
我的家就是我的城堡，一砖一瓦都要用爱去建造，家人的微笑不仅是我的财富，而且还是我无限的力量。 —题记
每个人都有自己的家，伤心时，家是习习的春风，抚平你的优伤;困难时，家是温暖的港湾，为你遮挡风雨;快乐时，家是鼓起帆的船，满载你的欢声笑语。
同样，我也有这样一个家，爸爸是大树，妈妈是那花儿，而我就是那开心的小鸟。在我的家中，我是快乐、阳光的代表，妈妈则是乐观、宽容的'代表，而爸爸就是慈祥、爱心的代表。我的家有乐，乐趣无穷;我的家有情，情意绵绵;我的家有爱，相亲相爱。
每当我在外面受到委屈，带着一身疲惫回到家中时，父母总会静静地听我说，然后再轻轻地安慰我。那时，我总会觉得我每时每刻都在爱的阳光中。
每当我和朋友闹矛盾时，我的天空下起小雨。这时父母就像我的知心朋友.和我谈心。那时，我会感觉到有家的日子多好呀!
每当我在学习上遇到挫折，快要被困难打败时父母总会对我说，每打败一个挫折时，你就登上了成功的阶梯。而那时，我总会觉得家给了我动力。
我的家中有我的成长，有我的记忆，有我的欢乐，有我的所有。家中每一片瓦，每一片砖，或许是我成长的脚步，或许是我的一点一滴，而也是有了这个，我才变得更勇敢。在家中，我得到了温暖，我得到了理解，我得到了幸福。在家中感受到的一切，也慢慢让我有了渴望，渴望为家也付出一份力量。
我爱我家，爱家中的点点滴滴。不管我遇到了什么，只要一同到家，就感觉到了温暖，又让我开心永远。
家——我温暖的港湾。
小学五年级作文 篇6
我的家乡在玉都镇的一个小村子里，那里既没有花草遍地的公园，也没有富丽堂皇的高楼大厦，可我还是喜欢它。
清晨，一缕缕淡淡的晨雾像绸带飘在湛蓝的天空，绸带两头分别系着远处的群山与近处的房屋。“喔——喔——”鸡打鸣了。人们纷纷起床，吃点儿饼子，就去地里了。晨雾给那些野花、野草都添上了一滴滴露珠，便让你觉得闻到了久别的清新。
中午，烈日当空。许多的狗、猫都疲倦地躺在阳光下，眼睛半眯着，享受着这惬意的生活。农民伯伯没有放下农活去睡午觉，他们带上一瓶茶水，就可以干一个下午。路边的月季、牡丹似乎也被农民伯伯感染了，他们十分精神，在阳光的'照耀下显得格外耀眼、美丽、坚强。
村子上空升起袅袅炊烟，好像一个身穿白纱的少女在空中翩翩起舞，在夕阳的衬托下显得分外绚丽多姿。最后一缕炊烟呼唤着人们回归。干了一天活的人回来了，放下农具，简单洗漱后就端起饭碗，坐在自家门口，甜甜地吃起饭来了。
月亮终于上来了，那朦胧的月光，照着整个村子的房屋和树木，像笼罩在一层淡淡的薄雾似的。村里不是传来牛“哞——哞——”声和狗追赶牲畜的犬声，更显示出乡村的安谧与闲适。泥土的幽香荡漾在整个村子里，沁人心脾！
我爱乡村，那里的一切让我流连忘返！
点评：开篇与城市景观的比较，更加衬托出小作者对乡村的深情。按照时间顺序来描写，有景有人，动静结合，把一个充满温情的乡村描绘得如诗如画。选取的景物带着乡村独有味道，比喻、拟人修辞的使用也更添意境。结尾直抒胸臆，首尾呼应。
小学五年级作文 篇7
一次，我在看《水浒传》最后一章，看到我最爱的角色李逵被宋江搞毒死了，可李逵还在最后也要与宋江在一起，我看到这，无声地流下泪来，李逵之死令我悲伤了两天
我的故事还有很多，不能一一列举了，我爱书，但也不太呆，我只有一句话：读书好，好读书，读好书。
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