五年级的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的五年级的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级的作文 篇1
我游览过独具江南妩媚的西湖，玩赏过水平如镜的漓江，但在我心中，南湖那秀气、壮观的美，却似一泓清泉流淌在我心中，流淌在唐山——那座沙尘中崛起的凤凰城！
南湖，位于市区中南部，据说是由于开采塌陷形成的，在勤劳的唐山人民的美化和改造下，成了一处远近闻名的旅游胜地。
一进大门，最引人注目的就是一块巨石，上面刻着“南湖公园”这四个大红字，让人立刻就有一种和大自然亲密接触的.感觉！
我们沿着林间小路，一边走一边欣赏周围的景色，满眼的绿色让人仿佛来到了《绿野仙踪》里的童话世界。呼吸着大自然给予我们的清新空气，我似乎产生了幻觉：难道这是人间仙境吗？忽然，一群小蝴蝶向我们飞来，秋风一吹，它们就摇摇晃晃，成了这童话世界里最华丽的舞者。
我们走了一段路后，来到一座巨型蓬莲雕塑旁，上面站着两个可爱顽皮的小孩子，他们像是在嬉戏玩耍，又像是在表演舞蹈，给这美丽的公园增添了几分生机。
我站在雕塑旁远望，南湖似乎一眼望不到边，在茫茫的水面上，五彩的游船和流水一起演唱着唐山人的赞歌，再仔细听，不远处耸立着的风车“呜呜”地转动着，好像在给这曲赞歌伴奏，真是浑然天成啊！
这就是唐山人的智慧与才干，我为我是唐山人而骄傲，也为唐山拥有这样大型的旅游胜地而自豪！
我爱南湖，它是我心中最璀璨的一颗明珠。
五年级的作文 篇2
这天，爸爸对我说：“明天我有个同学聚会，其中有一位同学刚从法国回来，她的儿子也要来，你想去陪陪这个外国小客人吗？”
“他多大？我跟他玩得来吗？”我有些迟疑地问。“4岁左右。”爸爸说，“你得学会几句简单的法语，如‘你好’‘谢谢’‘再见’等，这样才好和他打招呼。”
接着，爸爸教了我一些法语里和人打招呼的话，我很努力地模仿着。
终于迎来了第二天。我和爸爸早早地来到聚会地点，等候来自远方的客人。“怎么还没到啊？”我问爸爸。“快了。”爸爸说，“还记得怎么用法语打招呼吗？”“记得！”我自信地回答。
中午11点38分，法国小朋友和他妈妈到了！爸爸的其他同学也带来了他们的孩子，我们纷纷围着尊贵的小老外，好奇地打量他：矮矮的个儿，小脸肥嘟嘟的，头发黄里透黑，眼睛是海水的蓝色，透着来自另一个世界的惊讶目光。真是个漂亮的中法混血宝贝！我俩好像特别有缘，他一看到我，就急忙离开妈妈，走到我面前。他仰着头，露出一脸天真可爱的笑容。我有点紧张，突然想起该问候人家，于是使用鳖脚的法语说了句：“蹦右喝(你好)。”听到我会说法语，小宝贝更开心了。其他小朋友因为不会法语，所以无论怎么和他亲近，他都不理睬。整个午餐期间，他老是看着我笑。如果我没注意他，他就会走到我身后，拉我的衣服，想引起我的注意。我让他吃菜，如果是他不喜欢的菜，他的嘴里就会不停地发出：“弄……弄……弄……”(法语“不”的发音)的'声音。
午饭后，法国小宝贝看着我，嘴里还叽叽咕咕的：“%？/*”“o！ ...$（+）……”我根本听不懂！看他眉头紧锁、手摆来摆去的样子，我只好使出浑身解数，连比带划才搞明白，他是看上了我胸前挂着的流行玩具一一拓麻歌子了。为了中法友谊，我忍痛割爱，将玩具送给了法国小宝贝。“麦喝西(谢谢)！”小宝贝脸上露出了灿烂的笑容，我也乐了。
该送别客人了。我对小老外说：“奥喝副哇喝(再见)。”他露出惊讶的神色，跟他妈妈叽叽咕咕说着什么。他妈妈告诉我：“他是问你要去哪里。他不太愿意让你走呢！”听了这话，我心里一酸，冲过去紧紧地抱住了他，久久不愿松开......
点评：读罢本文，那位远道而来的法国小朋友栩栩如生地站在我们面前。那么，我们该学习小作者的哪些写人技巧呢？1.外貌描写。其中外国朋友的目光让人经久难忘。2.动作描写。外国朋友“老是看着我笑”“拉我衣服”要“我”注意他等表现这个混血宝贝的可爱。3.语言描写。可将文中你认为精彩的描写妙写下来，细细体味。
五年级的作文 篇3
长路漫漫，风景无限……在人生的路途中，不仅只有花好月圆，虹霓流岚，更有风霜雪雨，霹雳闪电……那些和你一起看潮起潮落，烟火绚烂，伴你笑语欢歌的是朋友；那些以一句话温暖你，一个眼神鼓励你，一个微笑支持你的是朋友；那些在疲惫时给你一个可以依靠的肩膀，在无依时给你一个可以依赖的胸膛，在无助时可以将你拥入怀中给你慰籍和力量的……是你的`朋友，更是你一生的知己……
晨曦中，我们结伴上路，时而肩并着肩手牵着手，看花开花落风起云涌，看四季更迭不休……
淌过一条条岁月的河流，在我们面前会横亘许多的岔路口，于是，我们面对一次次的选择，一次次的离别，一次次的挥手：朋友，一路好走……也许，我们会在某一处更美妙的风景里再次邂逅，再次拥有……
有时，我们也会优雅的转身，面对阳光，将阴影长长的留在走过的路上，这时，千万不要回头，要迎着太阳，把背影决然的留给那些充满了虚伪做作背叛了你的人，因为他们不配那两个字：朋友……
朋友，在人生旅途中装点了你的风景，带给了你欢乐，手中满是温暖，眼中满是信任……有的会一路同行，相知相伴；有的只是流星，划过你的天际，却在刹那间将你的人生绚烂……
任时光流逝，当我们携手走进黄昏金色的池塘，在氤氲茶香中回忆着年少的轻狂，曾经的过往，品味着日暮的光芒，心中也会是充满温情，眼中也会带着满足的笑吧？
有友如你……真好……
五年级的作文 篇4
刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”这话一点儿也不错，书就像一位朋友，有时带给我快乐，在我遇到困难时，它会及时为我提供帮助，有时它也会使我陷入困境之中。
一周前的一个晚上，正在"啃"书的我，被书的内容给迷住了，一头扎进书的世界里，我如痴如醉地看着，妈妈几次过来叫我吃饭，我总是不耐烦地回应了一句"等一下，看完这个故事，我再去吃饭。"由于我一再的拖拉，不去吃饭，妈妈又过来叫了我好几次。我只是皱皱眉头，算是回答，这种情况按爸爸妈妈的话来说，那就是走火入魔。书常常让我变得喜怒无常，我的'情绪随着故事的变化而变化，有时哭、有时笑、有时伤心、有时高兴。前几天我被一本惊险的探案小说迷了，放学一回家，我就抱着书，一直看到晚上十点，才依依不舍的合上书，在妈妈的再三催促下上床睡觉。怀里抱着书，我意犹未尽地感叹说："真是太精彩了。"当然，第二天，我的作业就"开天窗"了。我被老师狠狠地训了一顿，还被罚抄课文，我一边挥汗如雨地抄着课文，一边小声啫囔着："书，还真是个害死人不偿命的家伙。"
当然书也常常帮助我，由于平常爱看闲书，脑子里累积的优美词句和素材多，每次写作文时我总能文思如泉涌，写出不错的作文，经常得到老师的夸奖。一到作文课，我就好像得到了一个大展身手的好机会。
如今的我越来越离不开书了，我爱书，它给我带来了快乐。书将会是我永远的朋友。
五年级的作文 篇5
说起那个褚老师！可真叫个马虎……
第一次上奥数课，马上上课了，那位褚老师还不来。终于在门口看见了老师的身影，你看她蓬头散发，脸一看也是没洗，同学们都哈哈大笑起来，她也露出了洁白的牙齿。我一看她脚下穿的是拖鞋，也不禁笑了。老师给我的印象有点差，这是一个不修边幅的老师。开始上课了，我对老师讲的课非常喜欢。下了课我决定接受这个课堂。
第二次上奥数课，老师没有迟到，可老师一来，同学们又开始大笑起来。我一看，心想不就是一件新款的大衣吗？有什么好笑的？原来是扣子系反了，衣襟一边长，一边短。协助上课的吕老师本想训我们一顿，可随之吕老师也发现了，也笑得合不拢嘴，教室里一片笑声。褚老师一看，赶紧把扣子重新调整一下，还自我解嘲：“老糊涂了，光记着答卷子呢。”
前天星期一我去上奥数课，快要下课的时候，老师给我们留了十道题，做完才能走。我很快就做完了，可是错了两道，我想马虎的.老师在这儿，我也马虎点吧，胡乱做完了就想走。可是老师一眼就看出了我的错，接着让我改。我改呀改，一连反复了四五遍最后才终于对了。老师说：“仔细、细心才能做对题，你想早走，这样不就好了嘛。”我一看表八点了，哎，终于没事了。
我看明白了，老师马虎的是自己，对待我们她即无比认真，老师可以为了我们放弃自我，我们可要好好学习，不然怎能对得起褚老师？
五年级的作文 篇6
我轻轻地合上《雪域豹影》这本书，心里感慨万分，泥雪滚这只雄雪豹身上流露出的父爱令我动容。
这是一本沈石溪写的动物小说，它主要讲的是：雄雪豹泥雪滚不顾当后爸的艰险：在狂风暴雨中，他用瘦削的身子将银老二护在腹下；凶险沼泽里，他毅然跳进泥潭将白老大托出水面；花老三奄奄一息时，他铤而走险深入豺群捕猎，九死一生……到了最后，他还是一只孤独的继父豹。
泥雪滚乐于奉献、忠心耿耿的品质让我难忘，在现实生活中，有几个人会这样呢？更多的'人却为了利益去偷窃，根本就不懂奉献，我觉得他们要向泥雪滚一样，要勇于奉献。
不过，我认为泥雪滚最最可贵的就是他身上的父爱。他并不是三只小雪豹的父亲，但他却有同样纯真的父爱，他一次又一次冒着生命危险去救小雪豹，但 小雪豹们却用一次又一次不听话、调皮来回报他，甚至有一次为了银老二能够真正长大成人，泥雪滚被打得遍体鳞伤，险些掉命。而泥雪滚也完全有机会抛弃掉三只小雪豹，可他迟迟没有动摇，依旧守在阿灿霞和小雪豹身边。
正像达芬奇说的那样：父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的生命。这本书正是向我们颂扬了一种“父爱”，它不仅仅在歌颂泥雪滚，也是在歌颂天底下伟大的父亲们！
五年级的作文 篇7
昨天，爸爸给我买了一辆自行车，我饶有兴趣地看着它，准备好好地学骑这辆车。
刚开始，我都不敢骑上去，心里十分害怕。妈妈看我这样，只好陪我一起练。我骑上车，小心翼翼地踩了一下。谁知，我反应迟钝，好家伙，“啪”一声，摔得我屁股开花，还弄得全身是泥，活脱脱一猴子嘛。妈妈见了，哈哈大笑起来，差点儿顺不过气来。我气得两眼喷火，大声的说：“别看我反应迟钝，终究有一天，我会骑给你们看的，哼！”我又骑上车，左一脚，右一脚地踩起来，我身子稍微弯起一点，手放到手把上。我心里自鸣得意，可是太过骄傲了，撞上了墙壁，撞了一个“鼻子大出血”。轻伤不下火线，改天继续操练！
今天，我又来练了，这次，我可是吸取了前两次的教训，有备而来的.！我骑上去，气沉丹田，两眼望前方，平衡力掌握好，就骑了上去。我变得灵巧了许多，不断地变换方向。当我抵达目的地时，虽然还是有些不稳，但是我已经会骑了！我高兴地像一个凯旋而归的战士，自豪无比。
当我回家的时候，我发现我已经汗流浃背。看来，以后还得多多运动才行啊！
五年级的作文 篇8
浓浓的眉毛下有一双明亮的大眼晴，小小的鼻子下面有一张红红的小嘴。他就是那个说话不进大脑思考就脱口而出，像动画片里的“没头脑”一样，就是那个整天让爸爸妈妈头痛的小男孩，我的弟弟。
我的弟弟有一个大缺点，就是说话很直接，想到什么都要统统说出来，不管是可以的.还是把可以的。可就是他的这个缺点，使得我们一家有时欢声笑语，有时垂头丧气。
记得在弟弟幼儿园时，有一天晚上，我在给弟弟讲着一个古老的故事{龟兔赛跑}。
“从前，一只兔子和一只乌龟比赛跑步……最后，乌龟第一到达终点。”我兴致勃勃地讲着。
“小兔子太骄傲了，我们不能学它，要学乌龟，坚持不懈。记住谦虚使人……
“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。这个老师教过！”我的话被弟弟抢了过去。
可是姐姐，我们什么事学乌龟啊，乌龟它多不好啊，都不知道帮忙，它看到兔子在睡觉应该提醒它啊。”
“嗯……这个……这个……”我被弟弟天真的一句话说的哑口无言了。
是呀！{龟兔赛跑}谁没看过，可是人们都只是想到了兔子的不足，而没有想到乌龟，弟弟的话让我心服口服。
我的弟弟就是这样，一个令人喜爱的小男孩。这个小男孩让我懂得了童心看世界！
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