五年级作文
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的五年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级作文 篇1
【篇一：唠叨的妈妈】
妈妈的唠叨似美妙的音乐。有唠叨的孩子象块宝。
早晨，刚起床，妈妈就开始播放“音乐”了，一句句唱个不停－－“快点换衣服”、“牙要刷干净”“快点穿鞋”……
中午，一回家，妈妈又开始“唱歌”了。唠叨声传进了我的耳朵：“鞋放在门口的鞋架上”，“木门关上”、“先到房间里整理书包”“饭碗要吃干净点”"睡觉要拉窗帘”……妈妈每天都不停地说同样的话
到了学校门口，妈妈总会说：“在学校里不要跑，以前不能和别人打架。”我很不理解妈妈为什么早晨我在家或去学校时，中午回来时总这么唠叨，我开始嫌妈妈太唠叨，不过，我在今年的秋游时，知道了妈妈的唠叨是为了我好。
秋游前的那个晚上，妈妈没有回家。我准备了一袋干粮，中午妈妈又没回来，我又没睡午觉，晚上强打精神地写了一些作业。去到旅游的地方时我才发现我把作业和书都带来了，却没带干粮，我只好吃别人的东西，在快要集中时，我全速狂奔，在转弯时摔个“狗啃泥”。经过这次秋游，我终于知道妈妈中午让我睡午觉让是为了我有精神写作业，让我不要跑"不要打架是为了让我不受伤。
我在妈妈的唠叨声中长大，妈妈的唠叨是音乐，真是有唠叨的孩子是块宝啊！
【篇二：爱唠叨的妈妈】
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”相信大家对这首歌都耳熟能详吧。每当我听到这首歌时，我就想起妈妈照顾我的情景。虽然，妈妈很爱唠叨，但是，那唠叨是很有用的。
有一次，我写完作业正要看电视时。“晶晶，作业做完了吗？做得对不对啊，有没有检查呢？”妈妈的唠叨又来了，“怎么也不拿给我检查一下？”这下惨了，铁定又无法看电视了。“没检查好这么能看电视呢？”“哎呦，老妈，都做完了，你检查吧！”“嗯，那妈妈再也你布置一点儿课外的知识，先回房去。”没办法，我只能给我的电视SayGoodbye了，低着头慢吞吞地走回房间，认真地等着妈妈的作业。
还有一次，我正要出去玩，妈妈就在房间把我拦住了，“晶晶，外面风很大，天灰蒙蒙的，你还是加件衣服吧！”“知道了，好了，我出去了！”“晶晶，再带把伞吧，要是下雨有个防备啊！”一想到同学已经在外面等我时，便不管三七二十一使劲地往外跑……
回家时，我早已经成了“落汤鸡”了。“哎呀，发烧了，赶紧上医院看看。”妈妈焦急地摸摸我的额头，“来，快穿上衣服。”“妈，没事啦，一会儿就好了。”“你这孩子，发烧了还有理，赶紧上医院。”短短的几天里，妈妈忙里忙外的，都瘦了一圈。虽然还是一直唠叨，但是，我却非常开心。
我喜欢妈妈的.唠叨。
【篇三：爱唠叨的妈妈作文】
我有一个“九全九美”的妈妈，为什么呢？因为她有着一大缺点——唠叨。比如讲到学习就恨不得把自己知道有关学习方面的一股脑儿都说出来。
瞧！我刚回到家，正想喘口气，妈妈又开始唠叨了：“晟旋，回来了，今天上课怎么样？有没有感到头晕？上课有没有做小动作？同学有没有欺负你？……”哎呀！老妈又开始放“口水弹”了。我一连说了无数个“没有”，妈妈才放过我。可是，不到半个钟头，唠叨声又来了：“晟旋！有没有在玩？不准玩！要做作业！做作业时速度快点，7点之前给我检查，错一个抄8遍。做好作业，听写英语单词，瞧瞧你这成绩……”就这样，日复一日，年复一年。我讨厌这个爱唠叨的妈妈！
虽然她很烦，但是她也帮了我不少忙。
经过一天又一天的唠叨。奇异的事发生了：我的所有成绩到了梦寐以求的100分！当我接到大大的100分时，才知道其中有80%是妈妈帮我得来的！以前对妈妈的不满，感到很惭愧。我喜欢这个爱唠叨的妈妈。
原来是我错怪了妈妈，妈妈的爱就像“谁言寸草心，报得三春晖！”，我应该把“九全九美”改成“十全十美”。
【篇四：爱唠叨的妈妈】
我的妈妈哪样都好，就是太唠叨，整天在我耳边念叨这个念叨那个，哎呀，烦死了！
看！一大清早就来了。“小懒虫，别再趴着睡觉，快起床了。”“吃饭别东张西望。”“快点，书包背上，水壶带上，要迟到了！”“衣服穿上。”“不穿，太热。”“那把衣服带上。”“不带，太重啦。”我把头摇得像拨浪鼓似的，把老妈拒之门外，然后踩着西瓜皮——溜着大吉。
放学后，我刚走出校门，一股寒风扑面而来，冻得我浑身发拌，真后悔没听老妈的话，早知如此何必当初。当我还在面壁思过时，忽然听到有个熟悉的声音在叫我的名字，我回头一看，那不是老妈是谁呀？她手里正拿着我那件怎么都不肯带上的衣服，我高兴地接过大衣，咦！我有一种不祥的预感，果然，老妈的紧箍咒又开始了，“怎么样？后悔不听我的话吧，等一下感冒了怎么办……”老妈的长篇大论又发挥得淋漓尽致。
“咦！写什么呢？”不知什么时候，老妈已经趁机拿着我的作文在看，“吃饭吧。”她笑着说，然后就走了出去。怎么不唠叨了？难道是我的作文让她不念叨了？不会吧，还真的有点不习惯呢！
【篇五：唠叨的妈妈】
我的妈妈长着圆圆黑黑的眼睛，微胖的身材，笑起来很和蔼。她每天辛苦上班，很忙碌。她有一个最大的特点———唠叨。
有一次，我测验没考好，妈妈看着我的卷子说：“看你考的成绩多差，字写得马马虎虎，不该错的都错了，快去看看错在哪里了，认真改正错题。”我只好停下游戏，去看卷子上的错题。
还有一次，我和班里的同学约好去附近的公园玩。回家我和妈妈一商量，她立刻说：“不能去，没有大人陪伴小孩去很危险，碰见坏人怎么办……”天哪，又开始唠叨了！
还有一次，我吃一碗饭就不想吃了，妈妈又唠叨起来说：“你每天吃那么少，怎么长身体啊，快再吃一碗。”我只得又盛一碗……
就这样，我渐渐的在妈妈的唠叨声中长大了，我也理解了妈妈的唠叨。在妈妈的唠叨声中，我学会了认真做事，学会了帮助同学，学会了尊老爱幼，学会了孝敬父母。
现在我已经习惯了妈妈的唠叨，也爱听妈妈的唠叨，好像她一天不唠叨，我反而觉得别扭，感谢妈妈的唠叨！她让我在学习上不断进步。
这就是我爱唠叨的妈妈。
【篇六：爱唠叨的妈妈】
我的妈妈，那是无时无刻都在唠叨。吃饭时——唠叨，上班时——唠叨，看电视时是更是——唠叨！
就拿上次爸爸出差来说吧。一起床就被妈妈唠叨：“快起来吧，太阳都晒屁股啦。你不起床，谁去出差啊！你不出差，拿不了工资啊！拿不了工资就……”“停！”爸爸用足以震掉5幢大楼的声音来使妈妈停止唠叨。妈妈先是一愣，又唠叨了起来：“你用这么大的声音干吗啊！人家……”唉，可怜的爸爸被妈妈唠叨了一天一夜，就这样出不了差！
我虽然是家里的乖乖女，可也免不了妈妈的唠叨。一次，吃晚饭时，我正在津津有味地边吃边看《创新作文？小学版》（同学们注意，千万不要学我在吃饭时看书哦！）妈妈见了，再次使出她的最厉害的武器——唠叨。“缘缘啊，吃饭时可不要看书啊，会影响视力的。一影响视力就看不清黑板！一看不清黑板学习成绩就会下降！长大了就……”
虽然妈妈爱唠叨，可也帮助了我和爸爸改掉了坏习惯。谢谢你，我爱唠叨的妈妈！作文
【篇七：爱唠叨的老妈】
唠叨是母亲的天性，也是她们的“杀手锏”，我的老妈也不例外。
我每天很早就上学，临走时我老妈总爱说上几句：“过马路要小心，别和陌生人说话，放学早回家……”就算我妈每天唠叨，可是我一句也听不进去，就是老说好好好。忙碌的一天好不容易过去了，我把书包随手一扔，刚把可乐拿出来，老妈就又使上杀手锏了。“你那么胖，还想再增肥呀！你再胖点连大学都考不上了。”我用力把可乐扔在桌子上，生气地去做作业了。虽然我去做作业了但是我心思一点都不在做作业上。
好不容易熬到了星期五，到了晚上放学回家，我刚打开电视老妈就开始唠叨起来，我被逼无奈拿着作业本到了屋里埋着头写作业，开饭的时间到了，我打开电视拨到生活台看起了动画片，刚看没一会，就被老妈打断：“看看新闻多好，知道知道国家大事多好。”“老妈你们成天看新闻你们不烦我还烦呢！”我就这样看上了动画片。
我到了星期六，想玩会电脑，刚开机我的老妈又来了，我实在受不了，就去写作业，刚写没多半会，我老妈来了说：“字怎么写得那么难看，重新写一遍。”我说：“写就写。”我嘴这么说，可是心里难受，我昨天费了好大劲才写完的。
我的老妈每次对我唠叨，我知道都是对我好，可是老唠叨是谁谁都烦。
【篇八：爱唠叨的妈妈】
一听到唠叨这个词，我们最先想到的就是妈妈吧，我的妈妈也不例外，也有一张爱唠叨的嘴。
我的妈妈长了一张瓜子脸，黑色的眼睛上架着一副红黑相间的宽边眼镜，显得十分的斯文。别看她长得斯文，要知道她可是个十足的“唠叨虫”。
记得有一次语文考试，我因为写错了一个字而扣了零点五分，回到家，她就张开了她那唠叨的嘴，反反复复地讲了起来：“怎么这么马虎，从小就养不成仔细的习惯，将来怎么办啊！……
对于我的学习，妈妈十分的唠叨，在其他小事上，妈妈也是如此。一年级时，我和几个同学一起坐公交车回家，在车上我们一会儿唱歌，一会儿拍手，一会儿大声喧哗，吵得车厢很不安宁，妈妈在车上就训斥了我，回到家里她还不依不饶的说起来：“在公共场合，不能大吵大闹的，你有没有想过别人的感受啊……”没玩没了的话就像大话西游里的唐僧在念经。
直到有一次，我听了爸爸与别人的对话才知道，妈妈在我出生之前并不爱说话，是个较内向的人。听到这，我才恍然大悟，原来妈妈对我的唠叨其实是对我的一种爱啊。
渐渐地我习惯了她的唠叨，正是因为她的唠叨，我才改掉了马虎的毛病，正是因为她的唠叨，我才能茁壮成长。
五年级作文 篇2
时间随着流水，向着东方流逝，或轻声细语，或激情澎湃，或毫不留恋，或后悔莫及。
时间流逝，物是人非，当初充满欢笑的天堂，已经成了空寂的地狱，空寂的，仿佛从来没有存在过任何人。
少年凝视着面前的废墟，想哭，却又哭不出来。眼角噙着的泪，想掉，却又掉不下来：“为什么！为什么不给我一个后悔的机会！为什么！为什么连哭都不让我哭！！”少年仿佛是用尽了全身的力气，瘫坐在地上，手掌激动的蜷曲，抠在了泥土里，松开，又再绷紧。
丁咚丁咚咚，一阵美妙的音乐在少年耳边响起。少年已经死寂的心似乎又复活了，转身朝着音乐的主旋律奔去。
清澈的泉水在破烂的房屋旁边，显得更是纯净，而旁边的房屋，却显得这么突兀。少年望着面前如水晶一般璀璨的小山泉，折射出太阳的光线，在少年和那座房屋中间，构成了一抹彩虹，生机勃发。
少年抬头仰视着彩虹，浑浊的眼里迸发出了生机的消息，那一刻，他似乎明白了什么，却又不明白。
彩虹的七色光抵达在房屋的屋顶，少年信步挪向破旧的屋内。
“呜呜呜…爸爸…妈妈…呜呜呜…哥哥…你们……你们在哪啊…惜儿怕…惜儿怕那些坏人…呜呜……”小声的哭泣声从屋内一角断断续续的传了出来。少年听见哭泣的声音，眼角一直噙着的'那滴泪水，终究还是流下来了。“惜儿，你在哪儿，惜儿，回哥哥一声啊，惜儿！”少年在屋内疯狂的找寻着哭泣的女孩。这时，女孩似乎是听见了少年的呼喊，踉踉跄跄的从一个小角落里逃了出来：“哥哥…惜儿怕…惜儿怕……”原本哭着的小女孩哭的更大声了。
少年觉得，自己真幸运，至少妹妹还活着，他还可以保护她，不让她害怕。
蓦地，少年领悟了：时间流走了，自己还有后悔的机会吗，没有机会。
自己不是孤独一人，自己还有妹妹，还有彩虹，还有未来。
那一刻，少年明白了，后悔过去的并没有任何用，珍惜现在存在的，才不会让自己永远后悔。
时间，都去哪里了？不知道.
时间，怎样才能知道它去哪里了？珍惜存在的。
五年级作文 篇3
夜里上厕所要开灯，摸来摸去找不到灯的开关；擦高楼上的玻璃，又麻烦又不安全；衣服上的拉链拉久了，经常会卡住……这些都是我们生活中遇到的一些不方便的地方。我今天就帮你们解决其中一个难题，你们读读我的文章就知道了。
有一次，我半夜三更起来上厕所，摸到了开关就按了下去，只听见“呼呼呼”的声音，我被吓得心惊肉跳，以为鬼要来了，连小便都不敢拉就赶紧爬回到床上，用被子把自己捂得严严实实的'，爸爸妈妈都被我惊醒了。爸爸奇怪地问：“程皓，你怎么了？”“厕所里有……鬼……！”我战战兢兢地回答。爸爸去看了一下，笑着摸摸我的头：“哪有什么鬼呀，那是排风的声音。”哦，原来如此，真是虚惊一场。
第二天一大早醒来，我就在想：能不能发明一种一摸就知道是灯的开关呢？突然，我看见摆在床头柜上形状不一的糖果，乌溜溜的眼睛转了转，自言自语地说：“哎，我有办法了。”于是拿来一张纸，把它做成一个圆形的盖子，然后套住排风的开关。这样一来，灯的开关是方形的，而排风的开关就成了圆形的啦！以后上厕所用不着害怕了！
小朋友，读了我的文章，你觉得这个办法好吗？好的话，你也不妨试一试吧。
五年级作文 篇4
我的家，与世上的许多家庭一样，是一个温馨的家，一个舒适的家，一个幸福的三口之家。
家里，妈妈权力最大，爸爸第二，我排行第三，别看我这个第三，爸爸妈妈经常围着我团团转，我们三人的性格、爱好都不一样。
爸爸属虎，却从来不发虎威。他是一只认真的虎，爸爸为人耿直，做事仔细、认真，从不马虎。比如，爸爸给我检查作业，就是一题一题的仔细检查，有错时，认真地为我讲解。有这样的爸爸，我的学习就不用担心啦！当然，我的爸爸也是一只温顺的虎，爸爸是个内向的人，遇到不顺心的事，也不生气，遇到困难与委屈从来不告诉我们，在他的脸上，只看到平静与严肃，不过偶尔也出一个笑话，让大家娱乐一下。
妈妈属龙，是只活泼的龙。妈妈是个家庭主妇，我和爸爸每次回家，总能先听见妈妈的歌声，正如“未见其人，先听其声”。每当听到这声音，我一天的不愉快便化为乌有。接着爸爸看书发出的“哗、哗、哗”，我写字发出的“沙、沙、沙”和妈妈炒菜的“哗啦、哗啦”组成了一支家庭交响曲。之后，一家人围上饭桌一边吃饭一边听妈妈天南海北的吹。这使我和爸爸的`心情格外轻松，一家人其乐融融。妈妈也是一只热情的龙。她是一个闲不住的人，一会儿去帮张阿姨晒被子，一会儿又帮李阿姨看孩子，院子里的人都说，妈妈是热心肠。
我属猪，是家里的核心人物，你们可不要认为我是一只笨猪。我是一只调皮而聪明的猪，是家里的宝贝猪。爸爸妈妈是把我捧在手里怕碎，含在嘴里怕化。也许是因为爸爸妈妈性格不同，也许是因为老天爷注定让我拥有双重性格。所以我既内向，又外向。说内向呢，是因为捧着一本书，可以安静的看；说外向呢，是因为玩起来近乎疯狂，常常玩得满身泥浆，有时竟忘了回家。不过，我除了遗传，还有变异。我是一只马虎的猪，比如一道简单的题会因把“7”看成“1”，把题看反了之类的事而丢大分，这令我后悔不已，下定决心痛改前非，可之后，又照犯不误，唉！
这就是我详和的一家———认真严肃的虎爸爸，活泼热心龙妈妈，外加我这个聪明、可爱而又有点马虎的猪宝宝！
五年级作文 篇5
我的校园是阿左旗明德小学，接下来，我就来介绍介绍它吧!
进入学校大门，你首先看到的是一栋高大的高楼，他红砖黄瓦，耸立在我们面前，这是我们学习的地方，所以常会传出朗朗读书声。
通过宽阔的水泥路，就到了学校的后面。来到这里，又一栋楼直立在我们面前，向四周看看，有老师们辛勤画出来的墙画，这些墙画有些画着提示我们的标语，有些画着活动目标，还有些画着一些体育运动......四周还有一些花坛，花坛中的花草一丛丛，一簇簇，非常美丽。再往前走，就到了我们活动，游戏的`操场，每当下课铃一响，操场上就充满了同学们的欢声笑语，有的在踢足球，有的在打羽毛球，还有的在打篮球......
学校还有许多花草树木，有的小草中绽放出一朵花儿，有的大树上不时有小鸟歌唱，还有的鲜花中有勤劳的蜜蜂来采蜜！
这就是我的学校，充满欢乐的地方！
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