(优)实用的小学五年级作文5篇
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的小学五年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学五年级作文 篇1
《游天鹅湖》在唐山市南湖公园的南部，有一个美丽的天鹅湖，那里栖息着许许多多的天鹅，有黑的、白的、灰白相间的，这些漂亮的天鹅给南湖又增添了无限生机。今天，我和爸爸妈妈来到天鹅湖，站在湖岸远远望去，一群群天鹅尽收眼底，它们一部分在水中游戏，另一部分在岸上休息。看那水中的天鹅，它们有的追逐嬉戏，有的窃窃私语，有的伸长脖子，引吭高歌，有的展开宽大的`翅膀，好像要展翅高飞，还有的三五成群，娴静的在水中游来游去。瞧那只调皮的白天鹅，一个猛子扎进水里，头和脖子埋在水下，尾巴高高的翘在湖面上，表演了一个精彩的水中倒立。再看看岸上的天鹅，更是千姿百态。它们有的卧在草地上，把头藏在翅膀里呼呼大睡，有的用嘴梳理着羽毛，好像在洗澡，有的东瞧瞧西望望，好像在巡逻放哨，还有的伸伸腿，抖抖羽毛，我想大概是在做健美操吧！我目不睛的看着这些天鹅，久久不愿离去，如果不是妈妈叫我，我都忘记回家了。四年级:吴炫逸
小学五年级作文 篇2
在我们这个世界上，并不是每个人都是幸福、健康和快乐的，我们身边依然有许多残疾病人，他们并不可以像正常人一样生活、行走。他们生活在困境中。他们一边忍受着种种痛苦，一边坚强地生活着，但在这世上却常常有人在伤害、嘲讽、歧视残疾人。
在我们稽东的农贸市场里，曾经有一位卖鸡的残疾人，大家都不会陌生吧?记得有一个冬天的早晨，妈妈带我去绍兴玩。我们一大早来到竹田头，赶着乘头班车，那时天还没大亮，我们站在停靠站边等车。忽然，听见不远处，“嘎”的一声初中，一辆小面包车突然停了下来，车上的司机走下来，破口大骂：“侬个驼背老死尸，这么早出来寻死呀!险些要害人啦，侬地上贴贴牢，看也看不出，死了怎么办?”
我循声望去，只见市场里那个卖鸡的残疾人杨建刚，正p股朝天，胸脯贴着大腿，艰难地行走在车路边上。他对那个司机解释说：“我已走在边上了，我也没办法，这么早要去绍兴拿鸡呢。”
妈妈叹了口气说：“唉，真可怜,他也是为了生存，不得不这么辛苦。”我想：“这司机怎么怎样说话，这不是在伤害残疾人的尊严吗?残疾人也是人，也有尊严，当你的尊严被人踩踏时，你又怎么想呢?”
古人说的好：“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”爱人者必定有一颗博大的`爱心。对残疾人，我们不应该歧视他们，排斥他们，残疾人是社会的弱势群体，他们是需要健康人帮助的，作为生活在幸福生活中的我们，要从身边做起，伸出一双双温暖的手，让每一个残疾人都像我们一样的快乐。
小学五年级作文 篇3
我有一个非常要好的朋友，她叫陈智奕。我们是在一起上声乐课时认识的，后来在上奥数课时我们又一次有缘成了同学。她是一个非常自信，特别爱笑的女孩子，而且她成绩优异，性格上我们俩很相似，或许这就是我们能成为好朋友的原因吧！
陈智奕的肤色是健康的小麦色，她的个头比我高一点儿，眼睛小小的，炯炯有神，甚至你都能从她的眼神中看出她的情绪，她可以用她的眼睛告诉你她想说的一切。她鼻梁上架着一副紫色镜框的眼镜，樱桃小嘴，笑起来可好看了，大方优美。
陈智奕为人宽容友好，乐于助人，经常帮助她身边朋友。我记得有一次，我吃完晚饭，匆匆忙忙去上奥数课忘记带笔袋，离上课还有几分钟了，回家取是不太可能了，可是班里我又没有特别熟悉的朋友，唯一可以求助的就是陈智奕了。可是，前两天我刚和她发生了小矛盾，她肯定还在生我的气呢！我想跟她借文具可是张不开口，这该怎么办才好呢？
就在我给爸爸打电话求助的时候，陈智奕轻轻地走到我桌子旁边，把她的笔放在我的桌子上，我转过头见她朝我微微一笑，并对我点头示意。我内心泛起了莫明的感动，之前的担心一下子就烟消云散了，我突然觉得刚才内心的焦急，看似周围冷漠的气氛全都被一股暖流冲散了，感觉全身上下都被这股暖流融化了，周围充满温暖的小天使。这时老师走进教室，才使我激动的内心慢慢平静地融入了老师的课堂中。
伴随着老师幽默的讲课，以及课堂上同学活跃的气氛，上课的.时间总是过得很快，不经意间下课铃响了，我合上书本，拿起笔走到陈智奕的课桌旁，轻轻的说了一声“谢谢你”。她也回过头对我说道：“不用客气的，我们是好朋友。”我们都会心地笑了。
从那以后，课前课后总能听到我们开心的笑声，看到我们相互交流学习的身影。我知道我们成了真正的好朋友，真正的友情是需要“风雨”来验证的。生活学习中产生矛盾并不可怕，真正的好朋友是懂得如何去化解这样或是那样的矛盾的。
小学五年级作文 篇4
“停”这个字是彩色的，在人们的生活中它好像一条彩虹，有着不同的颜色。因为“停”字的含义太多了。在十字路口，红灯亮了，这表示不能再前进，请停下来，可是有些人不理会红灯的警告，依然一个劲儿地往前冲，这样，义务交通执勤员就只好举起手中的小红旗，一个劲儿地摇晃，还不停地叫喊：“停——停——”这一个个“停”字，背后隐藏着什么呢？这是为了每个人都能得到安全，避免不必要的损伤。
在乐队里，一个个小演奏员正拉得起劲儿，可指挥老师突然挥手：“停！”接着，我们耳边便响起了老师教导的话语。这一声“停”又带给我们什么呢？仔细想想吧！带给我们的是明天，在华丽的舞台上，有一支更完美的'曲子，一支无疵点的金曲。
“停”是美好的吧！可以这样说，可是——
“停”在我们的学习中，是一个使我们退步的字眼儿。这时候，“停”字会变得暗淡无光。
人生就是一座山，一座没有尽头的山。当你攀到山的几分之一时，你和“停”做了好朋友，人将永远在这座山的几分之一停留，不久，就会变成这座山下的泥土。可是另外一些人却昂着头，向着看不见的山顶攀登着。这时的“停”又是什么含义呢？“停”代表着“颓废”。
“停”是美丽的天使，也是死亡的灵魂。它会使明天更美好，也会使每天的美好消失。啊——“停”！
小学五年级作文 篇5
有一次，杨老师对我说：“忻肖，你和章立晨一起去打扫小竹林吧！”
“好！”我爽快地答应了。
章立晨拿着夹子，说：“你打扫那边，我打扫这边。”
“可以。”我同意了。
让我觉得不可思议的事发生了。我看到一枚银光闪闪的小铁片，“铁片？”我自言自语道。可走近一看，发现是一枚一元钱的硬币。我感到很高兴，叫来了章立晨。“一元钱，太好了，可以买两包方便面，平分。”章立晨高叫道。
可我不想这样做，可是看着章立晨兴奋的样子，心想：如果他知道我交给老师，说不定会和我绝交。我心里很矛盾。这时，章立晨说：“忻肖，下午去买！”我回应：“我觉得不好，还是交给老师吧！”章立晨很生气：“两包方便面好，还是一盏绿灯好？你想想看！”
我想：如果过了嘴瘾，就失去了诚信，如果交给老师，说不定老师会表扬我们。于是我对章立晨说：“不行，我要交给老师！”章立晨大怒，说：“小心我和你绝交！”我更生气，“你敢！这钱是我捡的。”我居然把这句话说出来了。
章立晨马上说：“绝交！”
那冷冰冰的'两个字令我无比伤心，我将一元钱塞进口袋，默默地走回教室。
中午，章立晨厚脸皮地找到我，说：“算了，你是对的，交给老师吧！”我小心翼翼地说：“那不用绝交了吧？”章立晨大声宣布：“和好！”我的心里一下子温暖了许多。
我把钱交给了杨老师，并向杨老师说了这里面也有章立晨的一份功劳。老师表扬我们拾金不昧的好精神，我高兴地笑了一下，章立晨却羞得满脸通红。
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