五年级的作文9篇（必备）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的五年级的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
十一月二十七日上午，我非常幸地聆听了全国特级教师——宋运来的讲课。 开始上课了，宋老师先简单的介绍了自己，告诉我们这堂课是教漫画作文，然后才开始正式上课。宋老师先打开了话匣子，告诉我们漫画上的每一处景、每一幅画都在表达着一个句子、一段话或一个故事。
我一听，心想：宋老师真不愧是全国特级教师，能总结出来这么深奥的道理。接着，宋老师在黑板上画了张“纸”，在“纸”上继续挥毫作画，不一会儿，一弯新月便挂上了高高的“天空”，两只活灵活现的小鸟蹦上了“画纸”，一座座山坡、一棵棵小草和一个个树墩也走上了“画纸”，同学们无不佩服宋老师的画技，尤其是我。宋老师在画出一个个景物时，还一边让同学们对画上的事物进行想象，同学们纷纷展开了想象的翅膀，举手都十分积极，害得我举了半天手还轮不到发言。最后，宋老师要求我们根据图和自己的想象写一篇作文。一堂精彩的作文课很快就结束了，宋老师领着我们到了隔壁的教室写作。我一边写作文，一边想：宋老师的讲得真精彩呀！
第二堂课上课，宋老师娓娓动听地朗颂了几个同学的.作文。听！宋老师的声音是多么美妙，我仿佛身临其境。朗诵过同学们的作文后，宋老师又教了我们使用过渡词、句和如何为自己的作文评分和写评语，还教了倒叙、插叙、和顺叙的方法。我听得如痴如醉。 这堂作文课可真精彩呀！它使我受益匪浅，让我的作文水平有了很大的进步。
五年级的作文 篇2
触屏手机的出现，给人们带来了巨大的方便。人们可以视频聊天，可以拍照，可以网购，还可以付钱。
记得有一次，我和奶奶路过菜市场。一个卖菜老爷爷亲切地招呼：买点菜吧，就剩这些了，便宜卖了。自家种的，不打农药。
奶奶看了看，那些青菜确实新鲜嫩绿，就挑了一些。正准备把这些菜买下来，却发现没带钱。奶奶一时不知如何是好。
买菜的老农似乎看懂了奶奶的心思，从自己的'口袋里掏出手机，说：扫一扫，也可以付。
我拿出手机，付了钱。
看老爷爷的样子，少说也六十多了吧。我不禁佩服地问：老爷爷，您也会用手机扫一扫啊。
老爷爷笑呵呵地说：可不是嘛。现在的年轻人，出门都不带钱。菜是便宜货，他们嫌找零钱麻烦。他们问我能不能用手机扫一扫，我不会啊，他们就到别处去买了。我回家也叫我闺女帮我弄一个。这手机扫一扫还真好，以前卖个菜，零头几毛钱常常都没收，因为顾客没零钱，给我大票我又找不开。可是菜本身就不值钱，零头再不收，就更卖不了几个钱了。
老大爷，我奶奶不喜欢手机，她说手机里的钱看不见摸不着，会扫没了。您不担心钱扫没了？
不会不会，我特地试过了。我上次还用手机里的钱交电话费了，还去超市买东西了，用手机扫一扫，还有优惠呢。还是现在的人好啊，多方便哪。
奶奶，现在您相信了吧。我赶紧向奶奶宣传。
信，信，回家你也帮我弄一个。奶奶真是落伍了。就像你说的，将来有一天，也许现金将会消失吧。
五年级的作文 篇3
五年前我五岁的时候，爸爸送了我一个宝箱，我非常喜欢它。
这个宝箱有书包那么大，十分精致、漂亮。宝箱的正面有一个粉红色的爱心小锁，四周镶嵌着闪闪发光的宝石，左右两边画着栩栩如生的老虎。就在这个宝箱里装着属于我的宝藏。
打开宝箱，映入眼帘的是一个紫色的小盒子，里面装着几年来我辛苦赚的钱。接着是一张一分米长的彩色照片，那是我三岁时和家人照的全家福，想起那些一一离我而去的人，我的眼泪情不自禁地落了下来。这是我婴儿时期最喜欢玩的玩具，它仿佛深情地望着我说：“小主人，你都从那么小的婴儿长成了一个漂亮的`小姑娘了，你不会不和我玩了吧？”它勾起了我满满的回忆，我又从宝箱里拿出一张奖状，上面写着“熊思朵同学：恭喜你在这学期成绩优异，被评为：学习小智星。希望你继续加油，更加努力！这张奖状一直激励了我五年，我一直在努力地学习，没有辜负老师的期望。这个宝箱不但装有宝藏，还有一些好听的名字。
我叫它为“时间宝箱”，妈妈叫它为“神奇宝藏”，而爸爸叫它为“美好世界”。无论它叫什么，始终有一个共同的象征意义：珍惜现在的生活，认真、努力地学习。
我把这个宝箱一直好好地收藏着，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽！
五年级的作文 篇4
我不是莲花，我没有那么高洁；我不是牡丹，我没有那么高贵；我不是梅花，我没有那么坚强......我只是一片树叶，一片最平凡的树叶。
印度哲学大师奥修说过这样一句话：“玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较。”可在我的生活中充满了比较。妈妈的比较：你看看人家XXX多好，再看看你。我知道这是一种激励，但却那么让我感到我在妈妈心中永远比不上别人家的孩子。但。这是事实，的确，我不是一个好孩子，我永远比不上别人。
悄悄地，走出家门,希望窗外的世界能给我带来一丝丝安慰。外面真美：各种花争先恐后的摆弄着自己的风姿；蜜蜂也在辛勤的采蜜；蝴蝶也在万花丛中飞舞。在外界看来，多么和谐的画面，而在我看来，却是那么刺眼。我抱怨着，抱怨着自己没用，抱怨着花草树木都比我有用。
忍住在眼眶里打转的泪水，我注意到在路面上有一片树叶，树叶已干，是那么易碎！我轻轻的'把它捧在手上，端详着，虽然树叶已枯，但上面的纹路仍然清晰。它在万花丛中是那么微乎其微，但它还是奋斗了，努力了，活出了自己的精彩。而我却。为什么我不像它学习呢？即使这一路也许并不平坦；及时也许会受尽冷眼和嘲笑；即使最后这也许是一个悲剧，但只要奋斗努力过，又在乎什么结局呢？只要活出自己的精彩，走出自己的路，站在自己人生的舞台，这一切失败与痛苦都不重要！重要的是，你赤裸裸的来到这个世界，但并没有赤裸裸的回去！活出自己的精彩！“玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较。”乍听此话，觉得颇有一种闲情逸致之美感。但若细细想来，恐怕它带给人的感受便不再是美，而是一种消极，或是颓废了。不进行比较，自然分不出高山和洼地，其实人生又何尝不是如此呢？人生因比较而更加绚丽，生命因比较而凸显价值，比较应该成为快乐之所在。
落叶不是无情物，化作春泥更护花！即使是一片树叶都活出了自己的精彩，而我们为什么要浪费这大好时光，这青春年华，为什么不活出自己的精彩呢？
五年级的作文 篇5
每天都演绎不同的角色，今天演绎紧张，明天又改演一些什么，谁也说不清，但昨天呢？前天呢？……其实去品味过去的点点滴滴，你会发现原来自己的价值如此的高，在世界颇有名誉的李宁说过这么一句话：一切皆有可能。我们总把事情看得太远，昨天的收获其实也很多。
如：现代化的图书馆，应怎样摆设，应怎样排版，应有怎样的设备……这不都是昨天的收获吗？
回头品味吧，那会让你收获很多。
路口那棵沧桑的百年大树，它的年轮将生活的点点滴滴记录得一清二楚，那时它的日记。它，也经常回忆，品味，让那充满记载年轮更深，更有意义。我，也受到了启发，藤架着它的藤条，漫步于过去，过去的味道真甜……
雨尽情的下，我们的心情却随着脚步荡漾。没有什么，能阻挡我们前进的`步伐。回忆那一张张访谈时怯生生的脸颊，那访谈时成熟带着笑容的脸颊，我知道那次我们收获了战胜恐惧，挑战自我的良好思想，提高了我们的社交能力。
踩踏着积水，我，继续回忆。图书馆应当有视频设备及休息区的按摩设备及护眼仪等休闲设备，这是读者提出的重复性观点，假如没有回忆过去，或许这一点就将永远的成为历史，无人揭晓的历史。
昨天演绎的，是美好，是快乐，是希望，我没有让有意意义的东西成为古老的历史！过去是金子会发光，发得耀眼！
五年级的作文 篇6
六一那天，我们一家三口随着旅游团来到了沈阳世博园的牡丹花区域，到那里，真让我大开眼界！
我听导游说：五、六月份正是观赏牡丹花的好时期。我想：那我们来得正是好时候。牡丹花有九大种类，花的颜色可多啦！有粉色、白色、红色、紫色，它的花瓣是一层层的，就是人们常说的双朵花。它们散发着清香，给人一种惬意的感受，牡丹它是我国的国花，主要分布在洛阳等地，它的茎是翠绿的，还有点发灰，茎上长着深绿的'叶子。看着看着，我想到了一个传说：传说古时候，有一个仙女让所有的花都到它那开会，所有的花都去了，只有牡丹花没去，那个仙女十分生气，就派人去把牡丹花挖了，挖后，牡丹花就不能生长，有一个好心人看见了这个情景，把所有的牡丹花全部移到洛阳，种植上。所以，它大部分都在洛阳了。
牡丹花个大，花圆，花美，它可美了，好像谁也不能与它比美，玫瑰花也很好看，但是玫瑰花和牡丹花比起来很小，玫瑰花颜色比较好看，但只有粉色、红色、蓝色、黄色这四种颜色，所以玫瑰花不可以与牡丹花比美丽的。
牡丹花开的大气雍容而又华贵，仿佛大家闺秀，而玫瑰花和芍药花比起，牡丹只能用小家碧玉来形容吧！
我爱你！美丽的牡丹花，你是我国的国花，没有哪一种花比你更漂亮，我为你而感到骄傲，我爱你，美丽的国花美丽的牡丹花！
五年级的作文 篇7
放风筝我可是一把好手，每年春天我都会和爸爸去江边放一次风筝。爸爸会买许多卷风筝线接起来，我拿着线盘一路小跑，爸爸端着风筝紧跟在后，感觉时候差不多了，爸爸把风筝抛向空中，呼啦啦的，我的风筝就忽悠忽悠的慢慢地飞起，身下的两条长长的尾巴飘飘荡荡。看它越飞越高，直到钻入天空变成一个很小很小的小黑点，这成了我春天最快乐的活动之一。
可是今年，春天还没到，我竟然就早早的放起了风筝。春节我们一大家人去了哈尔滨，原本只是想着滑雪玩，可没想到竟然让我的风筝活动提前，变成冬天放风筝了。
在哈尔滨松花江江面上，寒冷的冬天丝毫没有挡住人们玩冰的热情，站在厚厚的冰上，脚底凉气直袭。有人说这个冰面有三五米厚，有人说是一两米厚，究竟谁说的对我们也不清楚，但每年都会有数不清的人在冰面上撒了欢地玩，而不用担心会掉到江里。江面上有抽冰嘎的、有马拉冰橇的，甚至还有车子在冰面上来来回回的开。看到这些我早已把刚来时的害怕和担心抛到了九霄云外去了。我和哥哥妹妹不穿冰鞋也能滑的起来，我们耳边不时有尖叫声响起，接着就是砰的一声，准是又有人摔倒啦!其实在冰面上摔倒也不是很疼，因为都穿着厚厚的衣服。
我正玩得兴奋之极，突然看到远远的松花江大桥方向有一个飘飘忽忽的东西在空中摇啊摇啊，仔细一看怎么那么像风筝呢!我立即滑到哥哥身边，让他看。我们仰着头，嘴里喷出的热气在睫毛和眉毛上凝成了晶莹的水珠，我使劲眨着眼睛，只见那个飘悠悠的东西像是一个巨大的黑斗篷浮在空中，它仿佛是被施了魔法，时而上升时而下降。我央求老爸带我们去看一下是不是风筝。老爸爽快地同意了，等我们快速的滑到桥边，啊，原来真的是有人在放风筝啊!近看它，这是一只凶狠的红黑相间的老鹰风筝。和我以前放的风筝差不多，只不过感觉它好像更大些也更凶猛些。黑色的.身体很庞大，尖尖的嘴巴仿佛能叼紧一切它抓到的食物不会掉下来，而它的那双红色的眼睛不禁让我想到了哈利波特上的伏地魔。
放它的是一个个子又高又壮的大伯伯，他说的东北话很好听，我基本都能听得懂。他说在他们这里，每年春节时都会有人在这江面上放风筝，因为这儿很开阔，没什么阻挡的，风又大，风筝会飞得很高很高，唯一的不足就是太冷了，这儿要有零下二三十度呢!他问我小朋友你不怕冷吗?我兴奋地说一点都不冷!大伯伯看着我赞赏地说：“是个小男子汉，想不想放下啊?”我激动地大叫一声：“当然想啊!”赶紧脱下手套，大伯伯笑着说：“小子，手套还能下啊!那手不得冻坏了啊!”我不好意思地笑了笑，小心地接过线盘，仰头看着那只恶鹰，轻轻地拽了拽紧绷绷的风筝线，只见它在空中随着我的线荡了荡，我高兴的大笑起来。接着稍微加大了力气又抖了抖，它在空中又荡了荡，仿佛在和我打招呼。接着我做好架势准备小跑一下，可还没跑两步就吧唧一下摔到了冰面上，风筝也向下载了栽，大伙儿轰的笑了起来，伯伯把我扶起来，笑道：“小子，你以为这是你们南方在草地上放风筝啊!这儿是北方，冰面上像你这样跑，那不是放风筝而是找摔了!来，看我放!”我把线盘递给他，只见伯伯轻轻地滑动脚步，调整着风向，老鹰渐渐地又升高了些，随着伯伯的线越放越长，老鹰也越来越小，不一会儿，就变成了一个小小的黑点了，只有手上的线盘还证明它还在我们的控制下。
这时候我真的好想再看看它，可也不好意思让伯伯再把它收回来，想到，要是我带了望远镜来是不是会看的清楚些?这时爸爸说，我们这样站在冰面上太冷了，赶紧运动运动，滑到江对面看看太阳岛吧!于是我跟放风筝地东北伯伯说了再见，又依依不舍地眺望蓝蓝的天空中那个时隐时现的小黑点，心里和它说了声“再见”就和爸爸妈妈一起朝江对岸走去!
五年级的作文 篇8
自述作文：鲸的自述浙江省杭州市学军小学五年级林含大家好，我是一头白鲸，我因能发出人类的各种声音而被称为“海中音乐家”。虽然我们鲸体型像鱼，却不属于鱼类，而属于哺乳动物。我们的祖先原来生活在陆地L，长着灵敏的鼻子和耳朵，全身披着金色长毛，生着四只坚硬的蹄子，还有一条牛尾一样的短尾巴。后来环境发生了变化，我们的祖先迁移到了浅海中。经过很长时问以后，祖先们的后肢退化了，强壮的前肢进化成了鳍，小尾巴变成了强劲有力的'大尾巴??它们变得越来越像鱼的样子，逐渐适应了海洋的生活。我们鲸的种类很多，有虎鲸、座头鲸、抹香鲸、蓝鲸、白鲸??但大致可以分为两类：一类是没有牙齿的须鲸；一类是长着锋利牙齿的齿鲸。庞大的须鲸主要吃小鱼小虾，体形不大但很凶猛的齿鲸主要吃大鱼
和海兽。我们鲸家族还有一个亲戚——海豚家族。它们可是个个纯洁善良，而且非常聪明，是智商最接近人类的动物。提起人类，我真是又恨又怕。可恶的人类，滥捕滥杀我的兄弟姐妹。它们有的被送进马戏团，共至有的还被活捉、剥皮。我的爸爸妈妈没了，几个兄弟姐妹也没了。
五年级的作文 篇9
我的舅舅今年32岁，身高一米八一，高高帅帅的。他是一名交警，每月挣不了多少钱，但还给我买这买那。
以前家里还没有买电脑时，查资料时都要去别人家借百科全书，于是舅舅就带我去新华书店买了一套。在结账时听到一共231元，我吓了一跳，便小声告诉舅舅："舅别买了这么贵。"可舅舅根本没听见似的，毫不犹豫就给我买上了。打那时起我就决心要比以前更加努力学习。
新年到了，我们一起去姥姥家拜年，吃完饭后，爸爸姥爷妈妈舅妈一起玩麻将，舅舅对我说："走我带你去买新年礼物去"。我高兴地答应了。我们先去了家家利超市，舅舅给我买了一大堆吃的，还有笔。文具盒。。。走到玩具区时，我看见漂亮的`芭比娃娃，流露出渴望的眼神，久久不愿离开。舅舅见了给我买了其中最漂亮的送给了我。我们出了超市，舅舅又带我去照大头贴，舅舅像个没长大大的男孩，和我一起疯，我好久没有那样淋漓尽致的玩了。回了家，我不时翻弄着这些照片，看着照片我和舅舅的滑稽可笑的样子，我越发喜欢我的好脾气的舅舅了！舅舅十分喜欢收藏名人字画，经常从网上拍买些字画，他常鼓励我学习国画，可惜我没有坚持下来。
我有什么事都爱和舅舅说一说，舅舅常常给我一些建设性意见，我都能接受认同，比起妈妈唠唠叨叨的说教，我更喜欢舅舅，我爱舅舅！
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