五年级作文
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的五年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级作文 篇1
从前，有一片美丽的大森林，这里绿树成阴，生机勃勃，还有一些漂亮的花朵，还有一条清澈的'小溪，动物大家族们就生活在这里，它们过着欢乐、和平的生活。可是有一天，动物们却全都莫名奇妙地消失了。就这样，森林失去了从前的色彩：花草树木开始枯黄了，小溪开始干枯了，这究竟是为什么呢？你一定想不到，祸害竟是一只小小的蚂蚁带来的！
那天，蚂蚁家族正在搬运东西，这时，树上的苹果掉了下来，扑通！一声，可把一只小蚂蚁吓坏了！它大叫起来，别的蚂蚁还以为它喊的扑通是一只大怪物呢！也跟着叫了起来。把老鼠吵醒了，它明白了它们尖叫的原因，吓得魂不覆体，它通知了蛇、兔子、狗。一传十，十传百，连老虎、狮子、大象、都信以为真，到了傍晚，整个森林全乱了，动物们有的跑，有的吼，动物们全都冲了出去……
早上，森林里静悄悄的，空无一人，就这样，没有了生态平衡，森林就被毁灭了……
五年级作文 篇2
黄山的日出很壮观。我在观日出的前一天晚上，兴奋得睡不着觉，猜测着日出时的情景。
早上4点半，我和妈妈就起床了。早上的黄山很冷，在宾馆里裹了一件棉大衣就迫不及待地往山顶走去了。去看日出的人有很多，他们有的披被子，有的披军大衣，有的穿雨衣。有些人还拿了手电筒，用来照明。天还是黑的，我们没带手电筒，就只能摸黑爬山了。我们跟着大部队，跌跌撞撞地上了山。一路上，他们议论着日出时的看法。
走到了一定的高度，石阶上都坐满了人。看来就在这儿看日出了，我和妈妈也找了一块地方坐了下来。坐在这个地方视线还算清楚，虽然有一些大树的枝干遮着。看到一路上还在往上爬的人们，我和妈妈又站起身，和人们继续往上爬，看到了一块平台，可已经有人占据了好位置。我们又下去，回到了原来的位置。选好了地，就要等待太阳公公起床了。我相信，在场的每一个人的心中，一定都充满了期待！有一些人为了更清楚的看到，翻过了栏杆，站到了悬崖边。
起初，天边朦朦胧胧的，远处的`山蓝蓝的，有深有浅，就像一幅水彩画。山边有一条红色的线。等了许久，突然，天边出现了一道红紫色的亮光，保持了一会儿，在山的凹槽里，太阳探出了脑袋，金色的光也冒了出来。许多人都拿出了照相机拍起照，发出了感叹。如果带了孩子，大人们还会和小孩子一起讨论、欣赏太阳。太阳慢慢的出来了，金色的光也越来越强烈，让人不能直视太阳，连拍照也不行。过了一会儿，它整个都出来了，金色的光染红了天边的云。那场景美丽极了！在场的所有人又一次发出了感叹，有的还拍起手来。
美好的一天就这样开始了。
五年级作文 篇3
今天太阳公公好像生病了，威力减了不少，我和好朋友徐若寒来到小区物业前面的天鹅喷泉里砸冰玩。
我双手扶着天鹅雕像，侧着身子，右脚狠狠地向冰面砸去，咦？怎么没有砸碎啊？我不甘心，又狠狠地向下踩了一脚。只听冰面破碎的声音，跳过高高的“城墙”，飞到了我的耳朵里。“啊，冰砸碎了，冰砸碎了！”徐寒高兴地看着我，欢呼道。那眼神好像一只被囚禁多年的小鸟被释放出来了，又像自己考了一百分在向别人炫耀。
可是那冰是我砸的呀！我赶紧弯下腰去捞冰，我一只手扶着天鹅，一手去捞冰。“爱冰，你快上来呀！”捞冰不禁让我想到了自己捉小猫时的场景，小猫到处乱跑，怎么抓也抓不住。我们觉得这个办法行不通，又换了另一种办法：徐若寒双手紧紧抓住我的羽绒服，而我则跪在地上，双手伸进冰凉的水中去捞冰块儿，我左抓右抓，没有捞到一个目标。突然我的视线扫到了一个小碎冰，我赶快伸手猛一抓，终于抓住了！我想把它拿到岸上来，或许因为我跪的`时间长了，竟然一时起不来，我一脚站在地上，一手扶着膝盖，好久才站了起来。
行动继续，我们的目标越来越大，这次准备抓一个大冰块，我抓一头，徐若寒也抓一头，我们抓上来把砸碎，又踢到喷泉里，好玩极了！
夕阳西下，玩了一下午，双手冻得通红通红，当我们快走出天鹅喷泉时，又不约而同的向后望了一眼，不知什么时候才能像今天这样，痛快淋漓地再玩一场……
五年级作文 篇4
今天中午，赵老师突然叫自己，前三个字是自己的名字，把自己吓了一跳，自己还以为赵老师要批评自己（虽然自己也不知道自己犯了什么错，但自己还是害怕呀！）。
这时，赵老师后面又加了7个字：把您作文拿上来，听到这句，自己心里顿时舒服了许多，把作文拿上去后，自己在想老师，不会要读自己的作文吧！（要知道自己的作文以前很烂的！）自己猜对了，赵老师果然要读自己的作文！
开始读了，读的.是“新学期计划”，当老师读到“屁颠屁颠”的时候自己一下子就笑了，因为那是自己从《小屁孩日记》上看的，然后就写在了上面，但是现在听起来好奇怪啊！
许多有趣的事情伴着时间过去了，自己也要跟大家说再见了，拜拜！
五年级作文 篇5
随着又一个星期六的来临，兴趣班的写作课也向我们走来了！
上课铃声响起后，写作课就正式开始了。
“今天这堂写作课，我们先要听别人介绍他们在上一次写作班上写的好文章，从五（4）班开始，一个一个轮流读下去。”听到这儿，我不禁感到一阵紧张，因为要我们班的学生先作交流。第一个上去的是周佳妮。她泰然自若地走到讲台前，响亮地朗读起自己的文章来。接着，第二个同学走上前去朗读，第三个……马上就要轮到我了。我紧张极了，仿佛感到自己就像是一只快要被猎杀的小鸟一样。我这时的紧张心情很难用语言描述。
“好，讲得非常好！下一个一定会更好。”老师的话音刚落，我就往讲台前走。我走到讲台前，看到四十四双眼睛都“唰”地移到了我的`身上，当然，也包括老师的眼睛。我涨红着脸，用沙哑的声音读起了自己的文章：“今天是上学的第一天，我推着自行车迈步在学校门口……”随着一阵掌声，我飞也似的“逃”回到了座位上。
“请大家把这堂课的情况用笔写下来，让别人也好知道我们是怎么上写作课的，好吗？”“好！”我们立刻拿起笔写了起来。
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