五年级作文
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的五年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。
五年级作文 篇1
洪水，像一匹发病了的野兽。要吞噬那些弱小的生命。
人类啊！在洪水的面前，是那么渺小。仿佛一群蝼蚁。无助，可怜。死亡在狞笑声中逐渐逼近。四周一片茫茫。他们，又该何去何从。
“哇———”人群中传出一声婴儿的啼哭。
死神像被激怒似的。山洪越发的咆哮，顷刻间吞噬了人群。
河面上只存留一条小生命，那是一个婴儿。
一位抗洪战士见了。立马下河去抱。婴儿不停地哭泣，也不停地向死亡的方向前进。
抗洪战士冲向前去，总算挽救了这条小生命。
他将孩子用绳子勾着，放到一个小盆里。但孩子不停地哭闹，抗洪战士轻轻抚过他的头，说了一句：“孩子不哭，叔叔在呢！”
不过多久，孩子有了绳子的保护，被安全送上了岸。可就在这时，一个浪头扑来，狞笑了一声。好像在嘲笑这位抗洪战士的做法。
倾刻之间，他，走了。就像他来时一样。是他，用光明照亮了这个孩子黑暗的命途，却忘了给自己留一盏灯。
几天过后，洪水退了。
在一个普通人家家中，一个刚满月的孩子陪在一个泣不成声的`妇女身边。孩子用他那纯真的声音一声又一声的喊道：“爸爸！爸爸！”
一声“孩子，不哭。”感动了多少人，抗洪战士救了那个孩子，却让自己的孩子失去了父亲，这种可贵的精神难道不使人感动吗？
五年级作文 篇2
《爷爷一定有办法》这本书讲了一个平凡的故事：爷爷想尽一切办法为孙子约瑟一次又一次修改物品（毯子-外套-背心-领带-扣子），但字里行间无不体现了那份朴素的、平凡的、深沉的、持久的爱。这种爱是实实在在的，就如同我们的唐诗：“慈母手中线，游子身上衣”中所表达的`一样。在缝缝补补、裁裁剪剪当中，人类的情感在无声息地温暖地传递着。爷爷无尽的关怀和爱护，一针一线地缝入了约瑟的成长当中，乃至当有形的物件全部彻底地消失以后，留存下的记忆却是永远地挥之不去。
书里最妙的是时不时出现在画面下端的小老鼠们：它们看似与故事毫不相干，它们也是个大家庭，它们也吃饭、睡觉、做家务、讲故事、走亲戚……这个至多仅占画面六分之一的小小世界，正是孩子们最感惊讶、最为关注之处，而同时又最易为我们所忽略。我想，这一定是此书的图文创作者专门绕开大人，为小读者设计的。在仔细观赏这些小画面时，孩子会发现一个大人看不到的秘密：那条美丽的宝蓝毯子为什么越变越小？那丢掉的部分都到哪里去了？啊，只看见地面上的蓝色越来越少，而地底下，老鼠世界中，那美丽的宝蓝色越来越多！到后来，窗帘是蓝的，床罩是蓝的，桌布是蓝的，小老鼠们都穿上了蓝色背心……那是一片多么辉煌的蓝呵！
《爷爷一定有办法》真的是一本很棒的绘本书！
五年级作文 篇3
假日的一天下午，听邻居的大姐姐说野外的桃花开了，于是我缠着爸爸妈妈带我去野外看桃花去。迎着拂面的和煦春风，晒着暖洋洋的.春日阳光，我们一家三口提着相机，骑上电动车与桃花来个面对面的接触。
不一会我们就来到了郊外，我坐在车后，不时的用眼睛在公路两旁瞄着，仔细收索着桃花的踪迹，忽然眼前一亮，在路边一片油菜花地里有几颗桃树，正在迎风怒放，我赶紧喊着，“桃花、爸爸、妈妈你们看那边有桃花”。
很快，我们就来到了桃树面前，只见，满树的桃花，在春风中摇曳，在黄黄的油菜花映衬下地里显得非常好看，那灰黑色的枝条上，不知何时抽出绿色的嫩条，上边点缀着些许红色的花苞，大部分的花苞已经炸蕾吐蕊，那如星星般的花朵，犹如小朋友们的张张红扑扑笑脸，含笑绽放在春风中，阵阵桃花香，芬芳四溢，弥漫四野。我跑过去背依桃枝，闭上眼睛，尽情地享受着桃花的芳香，静静地聆听着风吹桃树枝，发出轻微的响声，粉色中泛着淡淡的红。这时咔咔的快门声，立刻把我从美梦中带到了现实，原来是爸爸正在用相机把这一刻的美景收进了镜头里。
太阳渐渐偏西，红红的夕阳，映衬得桃花更为鲜艳，此时，我们也踏上了回家路程，看着渐行渐远的桃树，我在心里暗暗向他发出了约定，明年还来看桃花。
五年级作文 篇4
早晨，睁开双眼，向外一望。啊，下雪了。
那银白色得雪花，飘飘扬扬。落在了草地上，落在了围墙上，落在了屋顶上，院子里成了学得海洋。
所有得东西都被染白了，真想到了童话般得世界。大树妈妈穿上了一件银白色得大衣，房子姑娘盖上了一层厚厚得棉被。大地银装素裹，好像白衣天使来到了人间。
我走到门外，来到了院子里。哇，雪好美呀，好靓啊。一脚踩上去，嘎吱嘎吱得，就像在空中漫舞。雪飘落在我得头上，手上，衣服上，鞋上，好凉啊。咦？前面是什么，走近一看，原来是一群小孩子在玩打雪仗。他们左躲右闪，玩得可高兴了。看样子丝毫没有一点冷意。
雪后，太阳出来了。大树妈妈得衣服不见了，房子姑娘得被子也不见了，白衣天使离开了我们，去了另一个地方。大地上又恢复了以前得平静。屋顶上得雪化成了小水珠，“吧嗒吧嗒”得滴下来，掉在了地上。下面简直成了小水洼，每当水滴滴下来，水面上就会荡起一阵阵涟漪，非常漂亮。
我爱美丽得雪天。
五年级作文 篇5
在下课前几分钟的时候，，许多同学就就开始迫不及待的等老师宣布下课。当老师说出“下课”这两个字时，课间的交响乐便开始演奏了。
同学们拿着各自的“音乐器材”——游戏工具，向自己的“演奏场”奔去。那一声声打乒乓球的“乒乓”声，跳绳时的“啪啪”声；踢毽子时铜片碰撞的“嗒嗒”声……组成了一首热闹的课间交响曲。
男生们最喜欢打乒乓球啦。你看！一下课，男生们就拿着自己的球拍向教室前的乒乓球台奔去。一眨眼功夫，球桌旁就围满了摩拳擦掌的同学。轮到张海龙了，他眉开眼笑的`走了过去，拿起球拍准备“战斗”。张海龙发了一个非常漂亮的传球，对手还未看清，球就落地了，于是对手只好遗憾地让给下一位同学。张海龙发挥的好极了，一连赢了十几个回和，他的脸上露出了胜利的笑容，同学们都用羡慕的目光望着他。
乒乓球吸引住了男生，而女生就不同了，像几只小兔子一样活蹦乱跳的跳皮筋。宫佳一第一个跳，你看，她那轻快的跳跃，娴熟的动作，皮筋的高度在快速上升。“哇！跳到大举啦！太棒啦！”大家都惊叹不已。
“叮铃铃……”上课了，这场精彩的课间十分钟的“交响曲”结束了。
五年级作文 篇6
时间的年轮已悄然转过十二个春秋，生命的丝线已拉扯了十二个年头，昼夜交替是时光荏苒，花落花开是岁月的轮回。
不再是那个吵着让妈妈讲故事的孩子，也不再是一个娃娃或意见新衣服而大哭大闹，而是常常看到镜中的自己渐渐脱去稚嫩外衣的自己，想的是如何能让父母亲少操心受累。我不在乎十二个春秋游多久，在乎的是，在这十二年里，你们给予了我多少，而我又该怎么回报？成长代表这感恩。
不再在做作业本中故意写错几个错别字来考察老师眼力，却常常对老师沾满粉笔的手指及手上的老茧充满感激。是老师打造了妙趣横生的课堂，在我的心中种下了第一颗名为“理想”的`种子。让我对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有了更深的认识，成长，是理解。
不在因为老家门口一天比一天憔悴和衰老的桃树而远离，却有时间跑去哪因为虫害而濒临死亡的小桃林。虽然他们再也没有青春，再也没有美丽，但他们在自己林中钱，释放了所有美丽。成长，是感悟。
不在一听到离别就觉得凄凉，却逐渐开始认为这是件很正常的事，早上起床，和梦里的人离别；出门上学，和家里的人离别；写完作业，和烦恼离别；准时回家，与危险离别；离开告别，是为了下次更好的重逢。自己晚上依然会做梦，会和家人共度周末，等到新的快乐，所以离别并不可怕。成长，让我学会释然。
成长，是一株幼苗，渴望长成参天大树；
成长，是一条游鱼，渴望跨越龙门；
成长，是一只飞鸟，渴望冲上云霄。
时间，就像手里握紧的啥子，想要握紧，却反而流逝地更快。往昔的角落爬满了蜘蛛的足迹，他正在里面结网，每个角落却尘封起来。
五年级作文 篇7
每当看到志学长廊的紫藤花，我就非常自豪。因为在四年级时发生过这样一件事。
记得那是星期四，打扫完值日，我背上书包脚步匆匆地向校门口走去。心想：妈妈还在等我呢！忽然，走到志学长廊时，有两个高高壮壮的`男生在墙上画着什么。
我慢慢放慢脚步，蹑手蹑脚地走近一瞧——他们真的在画画！想去制止又不敢说，“哎呀，不管了，妈妈还在门外等我呢！”我小声嘀咕道。脚步加快了往门口走。快走到时，我却停了下来，眉头紧锁，犹豫了一下，就回头“迎战”！
走的时候，我忐忑不安。等到了他们那儿，我缓下脚步，倒吸了口凉气，默默想：丁婕希，我相信你可以的！充满信心，说：“你们在干什么？”那声音小得连我自己都听不见。我铆足了气：“你们在干嘛？你们班主任没告诉你们不可以这么做吗？”其中一个男生斜了我一眼，另一个男生好像没听见，仍然在墙上写写画画，不把我当回事。我更加生气了，把害怕抛到脑后，大声：“你们不可以这么做！”两个男生从长廊上跳了下来，我本能性退了一步，攒起拳头，准备“作战”。没想到，他们竟灰溜溜地跑了！肯定是我的气势把他们压倒了。
又看了看他们留下的“杰作”，赶紧拿出饭盒包的抹布，认真擦了擦，就赶忙背起书包，提起饭盒包，满怀笑容地跑出校门口。
现在的我，觉得只要有正义就能战胜所有困难。瞧，长廊的紫藤花开得更盛了。
五年级作文 篇8
这是发生在星期二的一件事，也是令我终生难忘的一件事，通过这件事，我懂得了一个大道理。
星期二中午午休时，语文老师朱老师突然说要默写，毫无心理准备的我被吓了一跳，只能盼望着朱老师不要默写太难的词。
开始默写了，全班同学都很紧张，空气瞬间凝固了。“茉莉、呵气、胳膊、掏腰包……”老师缓缓念道。还好这些词语我都会，我暗自松了口气。
老师一下子就默了那么多词语，但没能难住我，我不免有些得意。
可不一会儿，我就有一个字不会，这对我来说，无疑是个晴天霹雳，我的`大脑一下子“短路”，怎么想也想不起来。
我打起了歪主意，偷偷的瞄了一眼同桌佘如玥的本子，而老师犀利的目光发现了我的眼睛正在瞄别人的本子，于是厉声说道：“张广业，这样的分数你要吗？”我听了，忙缩回头，顿时觉得无地自容，恨不得找个地洞钻进去。
老师平常一直教导我们学习要靠自觉，不能临时“抱佛脚”。学习成绩是靠自己平常认真努力积累而来的，而不是靠考试作弊抄袭得来的。而我刚才的行为实在是可耻，心里下定决心今后再也不能犯这样的错误。
这件事让我懂得了人生中的一个大道理：做人要真诚，做事要诚实！
【五年级作文】相关文章：
六一五年级作文05-08
五年级关于五年级的作文07-03
五年级的作文06-14
快乐六一五年级作文09-24
精选五年级作文07-17
经典五年级作文04-19
五年级作文08-11
五年级作文06-15
五年级作文精选07-01
多彩的六一五年级作文06-30