五年级优秀作文

五年级优秀作文(通用)

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的五年级优秀作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级优秀作文 篇1

　　我拥有一个在别人眼中快乐的生活，我的父母给了我所谓幸福的生活，却从没有问过他们的女儿我，究竟想不想要这样的一个生活！在他们的眼中我是不知足，可是在我的眼中我只是知道自己要什么罢了！

　　我问过很多人，什么叫做幸福的生活。有人说：“和自己爱的人在他一起就是幸福的生活！”有人说：“富裕就是幸福的生活！”我笑了笑，但并没有说什么，因为或许我自己都知道这是一个没有答案的'问题，可我偏偏这么傻，想要去寻找，可是找来找去，确是把自己被迷失在了里边，寻不出方向，找不到出口，像是一个迷失在沙漠中苦苦等待救援的人，想要靠自己，却无能为力，想要靠别人，更是找不到一个来帮助自己的人！

　　我的笑容与其说是讽刺，倒不如说是一种自嘲，一种对于自己对于人生的自嘲！想要全部拥有，最后却是全部失去，人不常常是这样吗？对于幸福永远这么贪心，永远嫌不够，所以我要告诉大家，幸福从来没有定义，也没有极限，只要你细心的去看你现在所拥有的，你就会发现，原来在你的身边，有这么多幸福的存在！

五年级优秀作文 篇2

　　尝试，可能失败，但总能让我们有所发现，有所感悟。那是一次不太成功的尝试，但却使我增加了知识，那一刻令我难以忘怀。

　　在上学期我四年级的时候，市里举行了一次“科技大赛”。由于人数限定，每个学校只能有三位同学有机会参赛。科技老师选择了我们班，班主任宋老师决定让我和同班其他二位同学一起去参赛。

　　晚上我写完作业不禁想起比赛的事。科技老师说：“我们参加的项目是摔鸡蛋，比赛规则是要把两个鸡蛋放入一个容器里，从二楼摔下去不能破碎，它不可以超过二百五十克的重量，不可以使用塑料。”我们说：“给鸡蛋装入用纸箱做成的箱子。”老师说：“不行的，那里面不安装一个固定鸡蛋的装置，掉下去鸡蛋一定会摔碎的。”这个问题应该怎么样来解决呢，我百思不得其解，只好去问问爸爸，可爸爸也束手无策。

　　第二天，我垂头丧气地来到了科技室，让我惊讶的是老师解决了这个问题。原来，老师用丝袜把鸡蛋套住，并用牙签把它固定住，啊，老师的这个办法可真妙！

　　比赛之日终于到了，我们来到了比赛的场地，箱子顺利地通过了检查。按照要求我们走进二楼的教室，窗户已经为我们打开了，看着其他的参赛选手，有的欢呼雀跃，有的耷拉着脑袋……不一会儿，就轮到了我们。我们三个人一起在窗户前站好，双手紧紧地端住箱子，屏住呼吸，我心里暗暗地祈祷着……裁判一声令下，我随即松开双手，箱子自由落下，我的心都提到嗓子眼儿了，嗵嗵地跳着，看着箱子平稳落地，我不由得大叫：“太棒了！成功了！”

　　等在下面的.老师打开箱子检查，随着“啊”的一声，我们的希望破灭了，鸡蛋碎了！怎么会是这样呢？我们仔细检查了箱子，结果发现，它正好落在一个尖尖的石头上，小石头硌碎了我们的鸡蛋，这真是太不幸，太意外了！

　　虽然，我们的实验最终以不可预见的突发事件而宣告失败，但我更看重的是比赛的准备过程和团队的协作。它激发了我们对科学热爱和兴趣，有机会我还要参加这样的科技比赛。

五年级优秀作文 篇3

　　明天就开学了，我问自己：“做好准备了吗？”为了更好的开始新学期的工作，我送给自己四句话，作为座右铭，激励自己做好每一天的工作。这四句话是肖川老师在《教师的幸福人生与专业成长》一书中给老师的建议。我觉得特别好，所以拿来，牢记于心，时刻自勉。

　　1、让心灵变得丰富和深刻

　　肖川老师认为：对教师来说，最重要的是文化底蕴。一个教师的文化底蕴，不仅决定着他理解、驾驭教材的能力，决定着他参与课程开发的能力，更重要的是只有教师具有丰富的文化底蕴，才能造就一个真诚、深刻和丰富的课堂，才能带给学生以广博的文化侵染，才能让学生在广阔的精神空间自由驰骋。我继续坚持不断阅读，补充本体性知识、条件性知识的欠缺，坚持写教育日记、教育故事、课后反思，加强实践性知识的整合，完善自己的知识结构。

　　2、捕捉生命中的每一次感动

　　感动，为善良和美好的人行感动，为高贵的情怀感动，于是便对自己有忧一份感动着的感动。一个易于被感动的人，一定是一个幸福的人，一个善良的人，一个纯洁的人。感动在我们周围无处不在：一声“老师好”可以带给我们一份好心情；“老师，我帮你拿”会让我们舒心一笑，“孩子，你真可爱”；“老师，我错了”，“好孩子，知错就改”还是好样的；他字体虽不漂亮，但是可以看出作业很认真，我心里会暖暖的，“孩子，尽力就好”……如果我们能以一颗感恩的心去接纳一切，包容一切，感动会常驻我们的心田，生活也会变得无比的清新、明丽和温暖。

　　3、给自己积极的心理暗示

　　我们总是被挫折、失败的想象吓住，并且还怕这种经历使自己蒙羞。给生命一种向上的力量，保持一颗积极、绝不轻易放弃的心，尽量发掘你周遭人或事物最好的'一面，从中寻求正面的看法，让自己能有前进的力量，而不要让借口成为路上的绊脚石。一个幸福的老师才能培养出幸福的学生，一个积极向上的老师才会带领出一群积极向上的学生。

　　给与自己积极的心理暗示，我们需要经常对自己说：“我是重要的！我是能干的！我是快乐的！我是美好的！”作为老师，我们是如此重要，从小处老说，可以影响几十个孩子一天的心情，从大处来说，我们可以影响一个孩子一生的命运。

　　4、给与学生更多真诚的鼓励

　　肖川老师说：我相信每个成功的人的经验中，都具有一定最初的鼓励所给与他的温暖和力量。虽然说鼓励并不能使所有人都成才，但每个成功的人毫无疑问都离不开鼓励。更为重要的是，无论是一个人的信心地获得，价值观的确立，还是良好习惯的形成，鼓励无疑是非常重要的。鼓励会使每一个人更多的感受到生命的美好和提高一个人的自尊。毋庸讳言，鼓励对于一个正在成长中的孩子之重要。

　　做到真诚的鼓励并不难，只需要每天盘点孩子们的进步、优点，告诫自己“我今天表扬孩子了吗”？上学年我坚持鼓励、疏导，带来了意想不到的收获；这学年我要坚持做的更好。

　　王者归来，带上这四句话信心十足地走进新学期的讲台；我告诉自己，我准备好了，精神抖擞地开始一学期的工作。

五年级优秀作文 篇4

　　汉字，是中国的语文，是最难的语文，做为一个中国人我们要学好语言。

　　汉字，可以表达许多东西，如，表达心情的词语有：怒气冲冲，看到怒气冲冲我就想到了妈妈被我弄生气了；有垂头丧气，看到垂头丧气我就想到我遇到不开心的事时会垂头丧气；有迫不及待，看到迫不及待我就想到妈妈买了许多好吃的，我就会迫不及待的想要吃，有心花怒放，看到心花怒放我会想起考试考好时会非常开心！

　　汉字，也可以表达风景，如：青山绿水，看到青山绿水我会想到桂林山水的风景；有柳绿花红，看到柳绿花红我就想到了小河边的小野花和在风中舞蹈的垂柳；有秋高气爽，看到秋高气爽我就想到如梦幻般的金黄一片的秋天；有春暖花开，看到春暖花开，我就想到万物长出嫩芽，花儿争奇斗艳的景象。

　　汉字，也可以表达出声音，如：叮咚叮咚，看到叮咚叮咚我会想到小河在欢乐的流向远方；有滴答滴答，看到滴答滴答我会想到时钟在不停的慢慢地转动；有哗啦哗啦，看到哗啦哗啦，让我想到“飞流直下三千尺”的瀑布和秋天风吹起的'大树在“唱歌”。

　　汉字，是世上最特别的东西，让我们的生活更方便，更生动，没有汉字的生活将多无趣呀！