五年级的作文【经典9篇】
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的五年级的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
所谓“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”，这句诗是来形容为我们无私奉献的老师。
在我的脑海中，就有这么一位老师。她姓石，是我的语文老师。她的着装很平普。她有一头虽然乌黑但有些白的头发，还有一双炯炯有神的大眼睛。讲起话来滔滔不绝。声音也娓娓动听。虽然石老师经常让我们背课文，但是她不是让我们死记硬背，而是让我们理解性的去背。有一次，石老师为了给我们讲风景名胜这个词，还带我们去了后山北原去玩。从此，我爱上了石老师的课。
还有一次，老师为了让我们明白盲人的辛苦，让我们做了“盲人体验”活动。假如我是一只小鸟，那是您给了我一双翅膀；假如我是一朵花儿，那是您给我涂上了绚丽的`色彩；假如我是永久不灭的火炬那是您给了我永不停息的火焰。十年树木，百年树人。
石老师，您的教育之恩，我是不会忘记的！
五年级的作文 篇2
后来，鹬和蚌被捉回了渔翁的家，它们流下了后悔的泪水。
鹬和蚌被鹬和蚌拿到了锅里，它们在锅里哭着，后悔极了。
鹬后悔地放开了蚌，说：“对不起。”
蚌也放开了鹬，说：“这下我俩同归于尽了，对不起有什么用？”
这时，鹬和蚌听见渔翁对自己的孩子说：“儿子，今天咱们吃鹬蚌汤怎么样？”
渔翁的`儿子听后，说：“好啊，好啊，爸爸万岁！”
鹬和蚌听后，全身发抖，哭得更伤心了，渔翁的孩子听到后，开始同情它们了，于是渔翁的孩子又对爸爸说：“爸爸，请您放了鹬和蚌吧，我不喝鹬蚌汤了，老师说要保护动物。”
渔翁听了，想：我刚才那么容易就捉到了它们，不是不劳而获吗？
渔翁觉得自己的儿子说得对，于是就对鹬和蚌说：“你们走吧！”
鹬和蚌听后，发誓以后不吵架了，然后对渔翁和他的儿子感激地说了一声谢谢，于是就高高兴兴地回家了。
五年级的作文 篇3
一提起太仓市浮桥中心小学，我的眼前就会浮现出一个苗条的身影。她就是我们班的班主任王老师。王老师的头发尾端染成黄色，还有点卷，在阳光下一闪一闪的，漂亮极了。圆圆的脸上有一双有神的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一张能说会道的嘴巴小小的，身材很苗条。
王老师从来不动武力，因为这一点，同学们都很喜欢她。王老师的教学方法也比较受同学们的.欢迎。每次做完一种作业，王老师就讲解一下其中较难的题目。这样，同学们可以在第一时间知道自己做得是否正确，印象比较深刻；如果是错的，也会明白错在哪里，为什么错。有一次，我去上兴趣班了，没有听到，急的团团转，这时，王老师看见了，就给我重讲了一遍直到我全弄懂了，老师才离开去批改作业。这件事虽然很小，但从中我能感受到老师对工作的一丝不苟和对我的春风般的关怀。我一定，一定要好好学习，不辜负老师对我的教诲之恩。
这就是我的班主任，一位工作负责，关心学生的好老师。
五年级的作文 篇4
我有一个表弟，他叫叶子铭。他脸蛋上总是挂着一幅滑稽的笑容。他是一个既顽皮又倔强的孩子。
有一次，我们一大家子人去乡下钓龙虾。一路上，漫山遍野的金灿灿的油菜花映入眼帘，我们兴高采烈地一边唱歌一边欣赏着沿途美景。表弟在路边采摘了一些野花，做成花环戴在头上，欢蹦乱跳，十分可爱。想着要钓很多很多的龙虾，我们心里就更是美滋滋的。很快，我们就到了目的地，一个非常引人瞩目的大堰塘进入了我们的视线，堰塘边还有几棵高大的`桉树，树上的鸟儿正在叽叽喳喳地唱着歌，好像是在开一场演唱会呢。顽皮的表弟情不自禁的也跟着鸟儿叫，鸟儿叫“叽叽，叽叽”，他也跟着“叽叽，叽叽”，鸟儿“布谷，布谷”，他也跟着“布谷，布谷”，把大家逗得哈哈大笑。玩儿够了，笑够了，闹够了，我们才拿出工具开始准备，先把钓竿上的钓线回开，再把鸡肠子牢牢地穿在钓钩上，然后把钓钩往堰塘中间一甩，就开始钓龙虾了。我们每个人都牢牢地握住钓竿，目不转睛地盯着钓钩的动静。钓了许久，堰塘里风平浪静。急性子表弟等不及了，问了一声他妈妈水深不深，还没等他妈妈回答完，表弟就扑通一声跳进了堰塘里面了。姨妈急得大叫：“快上来，儿子。水脏得很，快上来！”表弟哪肯上来，倔强地说：“既来之，则安之。反正我都跳下来了，就玩一会儿吧。说不定我还会抓到一条大龙虾呢！”说完，眯缝着小眼睛，拉长下巴朝我们做了个鬼脸，让姨妈哭笑不得，我妈妈把眼睛水都笑出来了，我的肚子都吓痛了，在场所有的人都笑得合不拢嘴。
这就是我那既顽皮又倔强，还可爱的表弟——叶子铭。
五年级的作文 篇5
我的班主任是一个和蔼可亲、细心的老师。他叫唐老师，唐老师是从一年级开始教我们班的，这几年来，虽然老师很多、但是唐老师是第一个让我看到了当一个教师的负责的人，也是第一个让我改变梦想的人，看到老师我时不时想：如果我自己也是一位老师该多好!
说实话，我非常喜欢唐老师，唐老师上课时，让我感到没有压力、没有烦恼;反而让我非常兴奋。在我眼里是这样，在大家眼里也是这样。大家都认为唐老师是一个和蔼的来师，人很好，不像别的老师那样严厉。
我之所以这样说唐老师是应为。
曾经唐老师也对我细心过。
曾经我是一个非常胆小的女孩，至今我可以走上讲台，发言了。这全是老师几年来的批评，使我开了窍。我知道老师是器重我的，关心我的.。老师的关心和器重使我这几年来学习都还不错。
所以，为了不辜负老师、家长的期望，我决定要在小学仅有的一年里、挑战自己的胆量，成为一个老师得力的助手。
我也要在暑假里认真的复习功课，下学期有好的开始!
预祝我成功吧!
五年级的作文 篇6
3月26日，我有幸参加了由《池州日报社·九华晨刊》小记者工作室携手悠悠亲子俱乐部举办的小记者采风活动。这一天都令我记忆犹新，最令我难忘的还是仰天堂的油菜花。
早就期盼着那久负盛名的万亩油菜花了，随着渐渐浓郁起来的花香，渐渐温和的微风，我们来到了仰天堂。下车后，略按住激动的心情，我先闭上了眼睛，先嗅了嗅那清芬的气息。深呼吸，那浓郁的芳香夹杂着农村特有的泥土的气息，取之不尽，用之不竭，挥之不去，我深深的陶醉了。
缓缓睁开眼，瞬间我感受到了一阵头晕目眩——大片鲜黄的油菜花一眼望不到边。虽然天阴阴的，但大地却被这满满的“阳光”充斥着，看着看着，我的心里瞬间感到暖暖的……走进那暖暖的`“阳光”里，我感觉我的心好像随着那花海的起伏而飘飞，心情也变得开朗而愉悦。
陶醉始终伴在心头。我俯下身去，凝眸细看。每一株油菜花那挺拔的身段骄傲地擎起头上灿烂的皇冠，恣意挥洒着它那特有的青春气息。花儿四瓣，淡黄一色，花的边缘颜色是淡黄的，淡得让人不经意间飘飞了思绪，飘逸温馨，晶莹剔透。靠近花萼的地方，颜色金黄金黄的，黄的流金溢彩，中间的花蕊捧着一枚碧玉般的花柱，沐浴着灿烂的阳光，金黄伴碧绿，相互衬托着，相互依赖着。油菜花有的含苞欲放，像懵懂的小姑娘，纯洁可爱；有的开得很含蓄，像腼腆的少女微启朱唇；有的开的热烈而奔放，像现代女性，坦荡而张扬。可谓是千娇百媚，风情万种。
蝴蝶轻巧地从这棵飞到那棵，仿佛要把美景尽情品享；无数勤劳的小蜜蜂在花丛中飞来飞去，哼着动人的小曲。它们尽情讴歌着农家未来的丰收和喜庆，赞美着农民生活的甜蜜和富裕。
感受着和煦的春风，饱赏着迷人的色彩，吮吸着醉人的花香，每一位小记者的心中都有一种说不出来的舒畅。，名不虚传！
五年级的作文 篇7
11月20日这天一大早，冬日的阳光温暖的照在身上，我兴高采烈地来到学校。因为今天是学校一年一度的校运会，我们将要进行一场五十米接力赛。
校运会开始了，广播中传来裁判员的声音：“请四年级各班注意，五十米接力赛马上要开始了，请班主任带运动员到检录区检录。”
夏老师把我们带到检录区，和颜悦色地对我们说：“千万不要掉棒，万一掉了，也不要慌张，赶紧捡起来再跑。”说完后让我们在起跑点做热身，大家听了老师的话，一个个精神百倍的摆起了跑五十米的架势。
“砰”的一声枪响，五十米接力赛开始了，第一个冲出去的是我们班的李裕婕，它这个“当头炮”真是厉害啊！马上把其他五个班的`“排头兵”甩在后面。男生黄俊浩严阵以待，第一时间接过棒子迈开长腿冲了出去。第三棒、第四棒……四（2）班的同学越赛越勇。四（1）班有人掉了棒，四（3）班有人摔了个大马趴，其他班级的运动员有的恍惚、发愣，有的无精打采，还有的互相埋怨。
另一边的拉拉队员在班级区域里大声地喊着：“四（2）班，加油！四（2）班，加油！”还有的同学干脆振臂高呼。前来观看的家长也不甘示弱，在一旁声嘶力竭地为我们加油鼓劲。
此时，四（2）班所有同学不光心似乎长到了一起，就连腿、胳膊……浑身的每个地方似乎都长到了一起。正当我们遥遥领先时，周颖淇忘记传棒了，她一直朝着前面跑了过去，谭家齐赶紧追过去把棒子接过来，飞快地跑起来。可是，其他班的运动员已经很快地反超了我们。场外的同学们见了都着急地跺起脚来。我心想：“这下完了，想拿第一的机会少之又少了。”该我们班万浩扬了，他一接到棒子，就仰起脸，挺起胸，迈开两条长腿，奋力向前奔跑，双手在空中画出一个个圆圈。一下子，就超过了前面的两个人。其他班的运动员见情况不妙，也赶紧集中精神飞快地你追我赶，这时，只见场上几只队伍不相上下。
只剩下最后两棒了，轮到我们班的长跑健将吴迪（无敌）出场了，只见吴迪右手拿棒，双手不停的前后摆动，两只脚疯狂地奔驰，就像脚下踩了两只风火轮。很快赶上了跑在我们班前面的最后一个运动员，又迅速将棒传给了“飞毛腿”贺子健，贺子健不顾一切地向前冲刺，终于以三米左右的优势冲过终点线。结果，我们班比四（5）班快了3秒，夺取了四年级组五十米接力赛的第一名。听到裁判员宣布的成绩，我们班的同学一蹦三尺高，和老师拥抱在一起，庆祝这来之不易的胜利。
这真是一场激烈的接力赛啊！
五年级的作文 篇8
一次阴差阳错的机会，竟让我们的语文老师崔老师和英语老师周老师一起出去分别办事了，时间还是半个星期。我们知道深受我们讨厌的数学老师又要占课了。
第一天，我们来到学校，果不其然，第一节课是数学，后面两节也全猜对了，那就是数学，中途还不给我们下课。这几节课都讲试卷，数学这个科目本身就很无聊。再加上汪老师严肃的表情和讲一题要十几分钟，甚至二三十分钟的慢吞吞的速度，让我们十分苦恼。每次，下课的`时候都能听到其他班的学生在外面欢快戏耍，我们更是对汪老师讲课难以入耳。好不容易熬到了吃午饭的时候，可没想到汪老师的一声“讲完再吃”，更是晴天霹雳。每当我饿时，脑袋里一片空白，就别提听课了。经过一番的努力，终于，我的肚子可以平息了。
在吃午饭的时候，我不禁想起了崔老师——崔老师上课风趣幽默，能让每一节课的知识都牢牢的可在我们心中。记得有一年立夏节，那天的语文课，崔老师教我们找文章的中心句，我们始终都不会，说出来的答案是五花八门，各有各的，就像一只只无头苍蝇，撞到哪，就是哪。这时，只见崔老师眼珠子一转，说：“今天是什么日子，要干什么？”我们异口同声地说：“立夏节，要吃蛋。”那时，我还二丈和尚——摸不着头脑，不知道崔老师问这个干什么，更不知道它与文章中心的关系。当时我还在思索时，崔老师便随即从讲台上拿了一个煮熟的蛋，说：“大家看，这个蛋就像一篇文章，我们要找中心，就要经过一些步骤。首先，我们要浏览一下鸡蛋，然后找到一点敲碎，把蛋壳剥去，把蛋壳撕开，再细细的品味，把蛋白嚼烂，慢慢下咽，最后就能找到了中心——蛋黄。”真是太形象有趣了，令我们永生难忘……想到这里，我真想找点见到崔老师啊！
为了早点见到崔老师，我总会时不时的放眼望去——看那角里的钟，天天看，日日盼。终于，把崔老师给“等”回来了。
等是一种煎熬，煎熬是苦涩的。但如果你要等的人，是一个你特别想见的人，那么，再煎熬，再苦，等待便是一种幸福，一方甜味！
五年级的作文 篇9
从小时候到现在，最疼我的人就是我的外公了。他的身份有很多种，比如“可移动大钱包”、“止疼药”、“守护神”等。
先说说，“可移动大钱包”吧。有一次，我们全家在朱家角玩，路过一个卖麦芽糖的店。我问妈妈，可不可以买一块麦芽糖。妈妈摇了摇头，对我说：“依依，麦芽糖吃多了对牙齿不好，会变黑的。”我听了妈妈的话不甘心，拉着外公的手，眼巴巴地说：“外公，你给我买一块麦芽糖好吗？”只见外公毫不犹豫地从钱包里掏出10块钱，帮我买了一块麦芽糖。我高兴地接过来，吃了起来。每当这种时候，都是外公出手帮我，他就像一个“可移动的大钱包”一样，随时随地为我买单。
再说说“止疼药”吧。去年夏天，我不小心从自动扶梯上摔了下来。外公立刻把我送到医院治疗，一路上他一直按着我的腿，怕我腿疼。果然，医生用酒精消毒伤口时，我疼得哇哇大哭。外公哄我说：“忍忍就好，一会儿奖励你吃冰激凌！”我听了这话，疼痛仿佛减轻了许多。在外公的鼓励下，我忍住了疼痛，接受治疗，很快就好起来了。有外公在身边，简直比吃“止疼药”还灵呢！
外公还是我的“守护神”，他时时刻刻守护着我，不让我受一点点委屈。吃年夜饭时，我惹事的妹妹竟然也来了。妹妹见我一个人安静地吃饭，心里就不爽了。她用脏兮兮的`手，拉了拉我的衣服，我不理睬她。她不肯罢休，就用双手摇我，我还是不理她。这次妹妹更过分了，在我耳边尖叫。我一气之下，一脚把妹妹从凳子上踢了下来，打得鼻青脸肿。妈妈看见妹妹在地上哭，就骂了我一顿，我冤枉极了。这时，坐在一旁的外公突然发话了，他对妈妈说：“你没看见全过程，不了解真相，不许骂人！”我听了外公的话，心里爽爽的。在别人误解我、冤枉我的时候，外公总是像我的“守护神”一样，替我辩白，帮我讨回公道。
我人生中最感激的人，就是我的外公了。他最疼我，也最照顾我，像是我的“万能机器人”，随叫随到，无怨无悔。有时候，我竟然还那么不乖，对外公发脾气，我真是太不应该了！
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