五年级的作文
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的五年级的作文5篇，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
感恩节快到了，想想妈妈平日里对我的关爱与付出，我想送给妈妈一件礼物，该送给妈妈什么礼物呢？对了，就把这个惊喜给妈妈吧！
几个月前，按照老师的布置，我在校讯通里安了家，建立了自己的博客，可我除了完成老师布置的任务外，并没有特别用心经营自己的小屋，小屋里一件像样的”家具“也没有。昨天，妈妈走进我的小屋，发现了我的`近况，妈妈便鼓励我：做事要用心，多到别人的小屋里去看看，进步就会很快，并建议我加入优秀的博客圈，与更多的人交流，虚心向别人学习。
受到了妈妈的鼓励之后，昨天，我很用心地把一次考场作文整理了一下，发到了博客上。今天晚上，当我来到我的小屋，哇！我昨天发的那篇博文，竟然被校讯通推荐了，看着这金灿灿的”XXT荐“，我心里别提有多高兴了！就算把世界上所有描写高兴的词写出来，也无法形容我此时高兴的心情。
高兴过后，我想到了感恩节想送给妈妈的礼物。嘿，有了，就把这个好消息，作为礼物送给妈妈吧！妈妈一定会高兴的。
说干就干，妈妈在外面散步归来，我绕到妈妈的身后，神秘兮兮地说：“妈妈，感恩节快到了，我要送您一件特殊的礼物。”
“嗯？是什么？”
“您猜猜嘛！”
“贺卡？花？蛋糕？”
“哈哈，都不对。您来这儿就知道了！”
说罢，我就把妈妈领到了电脑前。
“哇，你的文章被推荐了！”妈妈与我发出了同样的感叹！
“这就是我送给您的礼物，怎么样，好吧。”
“好极了，这是我收到的最好的礼物！”妈妈用力地拥抱了我一下，我感受到妈妈内心的激动。
我暗暗下定决心，在以后的日子里，我还要多努力，带给妈妈更多的惊喜，让妈妈高兴。
五年级的作文 篇2
一起走过的日子，总是难忘的。对我来说，最难忘的岁月是在上海虹口区儿童福利院度过的，每次回到福利院时，我心中都充满了对老师们的感激。
因为自幼耳聋，在我二岁半的时候，我的爸爸妈妈就送我到了上海虹口区儿童福利院，进行聋儿康复语训。福利院就坐落在幸福村里。白天，我和其他象我一样的聋儿一起在孙老师辅导下，进行语言训练，一般上午是听录音跟读，再由孙老师个别辅导，矫正发音；下午午睡后，我们在老师带领下，进行卡片认字和游戏；到了晚上，我就跟随全国优秀特教老师陈菊香老师回家，晚上再由陈老师对我个别辅导，至今我还对那些情景记忆犹新，特别是在训练平舌和翘舌音的发音时，陈老师除了要示范口型外，还要用手按住我的舌头和牙齿，体验发声时的舌齿间的配合和部位，在孙老师和陈老师她们日复一日的精心培育下，我终于能开口说话了，并切顺利拿到了聋儿康复一级证书。
当我十岁的生日即将来临之际，我向妈妈提了个要求，想再回福利院和聋哑小朋友们一起过我的.十岁生日，我想要铭记这段和福利院的老师和聋儿朋友们一起走过的日子。
“一起走过岁月的风风雨雨，手牵着手……”此时，窗外又传来了那熟悉的歌声，是呀，难忘的是那永不改变变的感激！
五年级的作文 篇3
“20美金除了能买物品，还有什么价值？这难道在写购物？”刚看到题目的我心中冒出许多疑问，不看不知道，一看就明白。原来，这在写一位孩子用20美金来买父亲而言宝贵的一小时共进晚餐。
“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”一句简单的话语就能看出孩子对父亲陪伴的渴望。一起吃晚餐对普通的三口之家是一件非常容易的事，而对文中的孩子却只是一种美好的向往。许多在外打拼的父母或许是为了养家糊口而把陪孩子的'时间变为工作。其实孩子们不需要很多的零花钱，他们渴望的更多的事父母的陪伴。让父母能成为他们成长的见证人。
我们生活中不是也有许多这样的孩子。我也是其中之一。当同学生日时，他们的家人伴随在身边，而我呢？当我生日时，只能用一通电话与远在千里之外的父亲交谈。节假日，看到那些牵着父母的手外出郊游的孩子，我满眼的羡慕。我倒是想啊!可我的父母经常不在我身边。无数个孤独的夜，我只能抱着我的玩具熊述说悄悄话，周围静得可怕，我躺在床上，觉得黑暗在一点一点地将我吞噬。我想与全天下在外打拼的父母亲说：“陪陪孩子们吧!放下你手中的工作，陪陪孩子们吧!时间挤一挤总会有的。”
陪伴是父母送给孩子的最好的礼物——《20美金的价值》使我有了深深体会。我生日的前一天，我要把这本书作为礼物送给我的父母。我相信，自己也定能收到这一最好的礼物。
五年级的作文 篇4
我叫刘震，今年十一岁，是一个标准的小书迷。下面就让你听听我的故事吧！
小时候，妈妈经常给我讲故事。我总是一动不动地坐在床上，认真地听。每当妈妈说：“该睡觉了。”我总会把依依不舍的`目光向妈妈投去，只要听见妈妈重 重地咳两声，我便会知趣地放下书，乖乖地上床休息。长大了也是如此，每次上街时，我都会先去书店，坐在那里看也看不够。妈妈总会不耐烦地说：“快点走，快 点了！”我恋恋不舍地把书放在书架，然后不时回头张望，妈妈看见了，就会说：“你呀，真是个小书迷！”
有一次，妈妈从图书馆给我借了一本书，书的名字是《地心游记》。一看题目，我就爱不释手，趴在床上就看起来。看了几小时，得很有意思，可是，没了， 这么快就把书看完了。过了几天，我又没有新书看了，看点什么呢？我的眼睛瞟向书架，《地心游记》再次吸引了我，我就又捧起它看了起来。看了一会儿，我又有 了新发现，觉得地心真危险呀！我越看越害怕，吓得我毛骨悚然，一下子瘫坐在地上，连滚带爬地上了沙发。又过了一段时间，我又没书看了，想了又想，还是觉得 《地心游记》有意思。于是它又成了我的伙伴。看了一半，我仿佛置身于书中奇幻的风景中。我想：“为什么作者能写得这么好呢？”我自言自语：应该有描写、比 喻、夸张、拟人……我决定，今后我要把描写等加入我的文章，使我的文章变得更好、更精彩。
你总会从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。这是我明白的道理。
五年级的作文 篇5
新学期开始了，老师又要换座位了，她把我们叫到门外，像往常一样排好队，再把我们一个一个叫进去。
我会和谁坐呢?唉!每次老师都把握安排到男同学旁边，真希望老师今天大发慈悲，把我安排到好友李涵旁边，那样就好了，我默默地祈祷着。同学们一个个陆续进去了，教室里是一阵阵前赴后继的苦叫声，欢呼声......终于老师叫到我的`名字，我走了进去，环视了一下，呀!沈青坐在马旨骋旁边，愁眉苦脸;鲍家涵坐在邬涵舟旁边，眉开眼笑......我的视线迅速转到李涵身旁，太好了，是个空位!拜托啦老师，离“成功”只有一步之遥了。老师好像看透了我的心思，笑眯眯地对我说：“谢宜桦，你坐在李涵旁。”“耶......”我刚喊出来，全班向我投来异样的目光，我连忙坐了下来。
好朋友就是不一样，一坐下来，我们俩便聊得很投机，连老师的话都不进耳。这时，最后一个同学陆丹玲进来了，老师看了看只有最后面一个位子了，但陆丹玲视力不好，老师想了一会儿，说：“谢宜桦!你到胡文轩旁边去坐;陆丹玲，你坐到这里!”这句话像一颗炸弹，顿时，我感到五雷轰顶，这真是一个晴天霹雳，但老师的话又不能不听，我只好来到胡文轩旁边，极不情愿地坐了下来。胡文轩向我露出狡黠的一笑。唉!认命吧!
我希望胡文轩不要像“传说”中的那么野蛮，希望我们能像朋友一样互相帮助吧!
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