五年级的作文
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的五年级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
五年级的作文 篇1
我是从上一年级才对书有了兴趣，那时我认识的字不多，只能看一些带拼音的小故事，渐渐的我认识的字多了，开始读一些不带拼音的了。现在我正在读一些文学名著了。我还学会了做批注，在书上圈圈这个，勾勾那个。对我更深的理解有非常大的帮助。我还知道了粗读、细读、精读三种读法。
每次给同学们讲故事，我都非常自豪，读书还有非常多好处，它可以放轻我们的心情。每次我写作业超过一小时，我都会看一会书，来放轻一下心情，看完了再继续写，几次反复，不但增加了我的知识，还把作业写完了，真是两全其美的办法呀！
读书还给我带来了荣誉。那是几天前的读书交流会，我在知识竞答中为我们组争得了十多分，给我组打下了好的基础，使我们组取得了并列第二的.好成绩，使我非常的骄傲。
读书也有伤心的时候。那是一个盛夏的晚上，我正在读了《岳飞惨死风波亭》，读完后，我心中有着无限的惋惜与气愤，岳飞背刺精忠报国四字，为祖国出生入死，连金兀术也说撼江山易，撼岳家军难。可是就在岳飞就要打败金兀术时，却被召回北京，非常可惜，被召回北京后，又被大奸臣秦桧以“莫须有”的罪名勒死在风波亭，这时我的心中有燃不尽的气愤之火，假如我是皇帝，我一定把秦桧杀了，为忠臣岳飞报仇。岳飞南征北战，立下了汗马功劳，结果却得了一个“莫须有”的罪名，被奸臣所杀，我相信岳飞宁愿战死沙场，也不愿遭奸臣所害。
读书有酸有甜，有苦有辣，有自豪的时候，也有悲痛的时候，既丰富生活又增长知识，是一个非常好的习惯，同学们让我们一起读书，一起在知识的海洋中尽情的遨游吧！
五年级的作文 篇2
在秋季，我难得起早一次，观赏一次美丽的雾景。早上五点钟，我一溜烟从床上起来，穿上衣服，也没吃早饭，就跑到了田野里，期待着大雾的到来。
凌晨，天气十分寒冷。我坐在田埂上，不停地打着寒颤，但我一直挺着，一直挺到大雾的到来。
大概在六点左右，一缕白光洒到了田野，大雾清晰可见。只见雾气缭绕，绿树掩映。那雾气慢慢地、轻轻地飘着，一层一层地向我涌来。我闭上双眼，身体放松，深呼吸着，仿佛自己就是一仙人，正腾云驾雾，在四处漫游，过了一会儿，我慢慢睁开双眼，发现雾越来越浓，越来越浓。先是淡淡的，还能看见五六米远的景物；渐渐地，雾气变深了，变浓了；最后，雾气弥漫，能见度还不到一米了。远处的房屋、大树、草垛都只能看见黑乎乎的一团。
突然，“咔嚓”一声，我好像踩到了什么东西。我俯下身，仔细一看，原来，我踩断了一根树枝，但这枝树枝与众不同，它身上裹着霜！我一看，十分惊喜，抬头四下里寻着，发现地上所有的草、树枝和庄稼，身上都裹着霜，仿佛是用玉雕刻成的`。我不由自主地伸手一摸，凉丝丝的，舒服极了。
美好的时光总是过得很快，太阳很快出来了，雾气散了，霜也都变成了一颗颗耀眼的“珍珠”。
秋天充满诗情画意，我爱秋天，更爱秋天那迷人的雾景。
五年级的作文 篇3
我的外公，已经80岁了，他有着一头银白色的头发，瘦瘦高高的身材，显得特别精神。
我的外公，是一个很有爱好的人。外公，喜欢从报纸上把他认为有意义的东西剪下来；喜欢从书店把他喜欢的'书搬回来；喜欢从网上找各种各样他觉得有用的资料抄下来。总而言之，言而总之，我的外公就是喜欢“收藏文字”！外公的家里，有成套的书，成堆的书，成箱的书，到处都是书，到处是数不清的书，那里就是书的海洋！
我的外公，是一个严谨的人。有一次，我有一篇作文上报了，我很高兴地拿给外公看，文章中我用了一个词语“逃之夭夭”。第二天，外公早早地来到我们家，一进门，就递给我一张纸。我一看，脑子里顿时蹦出了无数个问号，只见纸上密密麻麻写着许多字，仔细一看，原来是“逃之夭夭”的由来。在一旁的外公告诉我：“逃之夭夭出自《诗经·周南·桃夭》。“桃之夭夭，烁烁其华”形容桃花茂盛鲜艳，后因“桃”和“逃”同音，故以“桃之夭夭”作诙谐语，谓逃走得无影无踪”。同时，外公还把《醒世恒言》里的一段话，作为例句，讲给我听。通过这件事，我想“逃之夭夭”这个词会永远刻在我的心里。
我的外公，是个认真的人。他对待每一件事都是那么仔细，那么负责，那么一丝不苟！有一次，我去外公家，发现外公到了早上十点还没有起床，问了外婆，我才知道，原来昨天晚上有人托外公帮忙审核一份文件，外公一直看到凌晨四点才睡觉。
外公，是值得我敬佩的人，他的爱好，他的严谨，他的认真都是我学习的榜样！
五年级的作文 篇4
今天，我怀着沉重的心情来到英语补习班。因为和我们在一起俩年的英语王老师今天要走了。我实在舍不得王老师，毕竟在一起俩年了，有了深厚的感情，分开就像割掉心里的一块儿肉似的。
今天，我们只用了一节课就把这一课讲完了，这一课我记得很牢，也许是因为王老师要走的缘故吧。心里认为一定不要辜负老师。这一课我才记得这么牢。
我们还有一节课的时间，这一节课我们尽情的玩，尽情的唱，把沉重的心情抛到九霄云外，王老师这么会有如此神力，不管多么忧伤的人只要一进我们这个班，出来就会喜笑颜开。这都是我们神奇的王老师的作用。
我们高兴地唱着、跳着。时间慢慢的.流逝，美好的时光总是过得那么快，马上就下了课眼看着就要下课了，我急忙拿出我给王老师的礼物，送给王老师，同时还唱起了“萍聚”同学们也跟我一起唱起来“别管以后将如何结束，至少我们曾经相聚过……”同学们和我的眼睛湿润了。同时，王老师也哭了，王老师大声的说：“同学们明年一定要去我家！”我们也大声的回答：“好！不过老师要请我们吃大餐！”老师又破涕为笑，说：“好！”
这就是我暑假里那难忘的一件事。
五年级的作文 篇5
科学课堂上，老师让我们做一个实验，题目是：种子发芽需要什么条件。需要准备的材料有几颗绿豆种子、水分和空气。
我开心极了，一说到实验我就非常兴奋，回到家，我就开始做这个实验，我先在准备好的盘子里加适量水，用餐巾纸浸到水里可以当种子的载体，然后把种子包在餐巾纸里。把盘子放在阳台上。接下来几天我就等待它的变化。我每天起床第一件事情就是看看种子发芽没有，第一天我去看，好像也没有什么变化，但是好像绿豆的体积膨胀了一点点，但是没有芽的影子。第二天，它的肚子更大了，但是豆子还是整体的，没有芽出来。就这样我观察到第五天，早上起来，我惊讶的发现，它的肚子破了，从裂口处看见一胖乎乎的白色的径，头大尾巴细，弯曲状，紧紧的爬在豆子上，十分可爱。第六天去看，这条径一下子长长很多，颜色也白里透着点绿，接下来几天，这些个绿豆芽像长了腿一样疯长，当有3寸那么长的时候因为怕营养不够。我把它们移栽到我的花盆里去了。总共五六棵，到花盆里后约么两三天的光景它们陆续长出了第一对真叶，以后2片，4片，6片，花盆里热闹起来，绿油油一片，我给他们用了一点点妈妈的绿肥。它们一天天长高。最后竟然开出几朵花色的小花。但是由于季节不对，还没有等到结果，这些绿豆陆续死亡了。有点遗憾，我还是非常高兴。希望来年在对的`季节播种一批绿豆。
实验期间我每天记录着它们的变化，也让我的业余生活变得多姿多彩，同时也惊讶于生命的奇妙。
实验课非常有趣，让我们了解植物的习性，学到了科学知识，又锻炼了动手能力。以后有机会多做这方面的实验。
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