五年级的作文

时间：2023-12-06 11:25:06 五年级作文我要投稿

五年级的作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的五年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级的作文

五年级的作文篇1

　　世界上没有卖后悔的，每当我听到这句话，就会想起一次考试，现在想起来是多么后悔，如果世界上真有卖后悔药的厂家，那该是多好啊！

　　在一次期末考试时，我的笔绕的飞快，因为基础题太简单了，对于我来说简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。正当我答题答的起劲时，一道短文题难住了我：此文章以分成三大段，请写出第二段的.段意。“唉，平时不注意听这种题，怎么办？”我自言自语到。算了吧先做其他题，这道题最后再写。一会后，我抬起头，其他人还在‘‘埋头奋战’’于是我得意洋洋的打了个响指。这时监考老师针对我说了一句话：“写完的请在仔细检查一遍！”我看了一眼监考老师，心里暗暗想：又不是给你学的，我爱咋地就咋地！于是画了一个乌龟，戴上眼镜，还真像老师。突然，我发现那道题没做！于是赶紧看短文，可只写了一小半就被收走了。

　　那时，我好后悔。

五年级的作文篇2

　　人在时间的验证下不断的成长着，记忆的海洋里也不断的增添丰富多彩的资料，这些资料层层叠起，是不会轻易刷新的。此刻回想起小时候一些幼稚的事情，虽然有些好笑，但这完美的`回忆也能够带来些许快乐。

　　小的时候性格比较内向，只喜欢一人独自站在某个角落思考、发呆，个性喜欢静静的观察某些运动、静止的事物。炎热的夏天我为了打发寂寞的时光，竟然喜欢站在阴凉的角落观察蚂蚁的运动过程。

　　为了给我的观察多增添一些乐趣，我会给它们制造一些“机会”。例如：我会有意的放一些食物在蚂蚁的行走过程中，让它们发现，然后观察它们是如何通知伙伴将其运往它们的“基地”的。当一只小蚂蚊发现食物后，就会在食物周边，以一个圆形的位置运动找其伙伴，找到后就发现它用它们特有的语言连同肢体语言在跟同伴复述，一阵“交头接耳”之后便一同向食物奔去。就这样，同伴是越结越多，力量是越来越大，大家同心协力，气势汹勇的拖着食物向它们的洞口奔去。

　　其实蚂蚁给我最大的启发是它们的团结，其次就是它们的勤快，既使食物已经很丰富了，它们仍然马不停蹄的继续寻找着食物，终日忙忙碌碌的为自己的子孙后代造福，给下一代创造更优越的生活环境。

五年级的作文篇3

　　今天体育课上，老师教我们做一个游戏——抛球叫号。游戏规则是：从一到十，一号叫二号接，二号叫停之前大家分散开来跑，说“停”之后，大家都不准动，二号选一个离自己近的人抛球。如果打中了谁，谁就来抛球，最后没有被打中的人是胜利者。

　　游戏开始了。一号叫二号接，二号没接到球时，大家都疯狂地往四面八方跑。二号说“停”时，我已经跑得很远了，可是，心里还是紧张得要命，心想：如果打中我该怎么办呀？二号把球抛出来时，我紧张的心才放松下来，因为他选的人不是我。一直到九号都没人投中我，接下来就是我了，我放松着的心又紧张起来，手心里捏着一把汗，我接到球后，马上大喊“停！”闭着眼睛把球抛了出去，没想到的.是，歪打正着，我打中了离我很远的金诺，我简直太幸运了！

　　这个游戏真有趣！

五年级的作文篇4

　　猪八戒微笑着说：”谢谢大家选我担任取经学校的校长。“大家也充满期待的看着他。然后，他清了清嗓子一脸严肃地对大伙儿说：”我们可经历了不少磨难，但是，还是取得了真经，重返了长安。“大伙一齐问他：”是什么磨难啊？快对我们说说！“

　　于是，猪校长说：”这一路上，有许多妖魔鬼怪在拦截我们，一共有九九八十一难。“大伙好奇地看着他。他对大伙说：”比如说其中的一难吧，我猴哥只杀了一个妖怪变的人，师父区分不了人和妖认为他杀了人，就生气地把他赶走了。猴哥就含泪回到了他的'家——花果山。之后，师父遇难了，我就去花果山，把他苦口婆心地劝说了一番。他终于和我来到师父遇难的地方，解救了他。“

　　猪校长又说：”我也犯过错误。“之后，他就把偷吃人参果这件事原原本本照说了一遍。大家也认为他做的不对，他不好意思的笑了。但是大家从这两件事中悟出了许多做人的道理，并懂得了只有团结合作，有毅力，不怕吃苦心地善良才能取得成功。

　　猪校长的演讲结束后，台下响起了热烈的掌声，猪校长满意的笑了。