五年级的作文
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的五年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级的作文 篇1
我长着一头短而省事的头发，大大的眼睛，俊俏的鼻子，红红的樱桃小嘴，煞是好看，但我是个急性子，脾气很暴躁，所以我们班的同学都不敢欺负我。我很开朗，是一个外向的小女生，我的脾气虽然很暴躁，但我却很善良。
记得有一次，我跟我的妈妈去天柱山赶庙会，看完一个个精彩绝伦的'表演后，去看戏班子唱戏，人很多，好不容易挤了进去。这时，戏演开了，我妈妈赶紧津津有味的看了起来，我看着看着，突然觉得口有点儿干，就去买饮料喝。在路上，我看到了一个乞丐，这个乞丐穿的破破烂烂的，骨瘦如柴的，很可怜，于是，我就动了恻隐之心，我赶紧跑了回去，问妈妈要了10元钱，给了那个乞丐。
我，一个善良又漂亮的小女生。
五年级的作文 篇2
寒假的某一天下午，妈妈决定要学开车，非要让爸爸去教他，我也决定要去，我们全家三口人变都去了。
爸爸开着车到了一处人群稀少的地方，那里的一条宽阔的马路，路上并无一人。两边都是白色的栏杆，适合学开车的人开车。到了那里，爸爸妈妈交换位置。妈妈坐上了司机位，爸爸坐上了司机旁位教妈妈开车。爸爸手把手地教妈妈开车，妈妈就是学不会，像故意给爸爸作对，把爸爸急的哇哇直跳。汽车在这条路宽敞的大路上来回行走。又有一辆车走过这条路，像我们的汽车一样也来回行走在这条马路上，走的'很慢，大概也是来这里学车的吧。刚开始，我津津有味地看着妈妈学车，我也跟着妈妈学车。过了很长时间，我便厌倦不看了，这是已经日近黄昏。远远看见孩子们玩笑嬉戏，也听见一两声狗叫。妈妈说天色已晚，该回家了。我们便听了妈妈的话准备回家，他们交换车位，爸爸开着车回家了，我们便恋恋不舍的回家了。
今天我们玩的非常开心，非常愉快，今天发生的事情，始我一想到便回忆，令我久久不能忘怀，到了今天我想起了这事，我把我的思念记述在一张纸上。
五年级的作文 篇3
创造使人类科学进步，科学家们是靠创造和创新来发展科学的。爱迪生爱创造新东西，所以成了伟大的发明家。其实创造并不是一件困难至极的事，只要你善于观察，善于思考，就能创造出新东西。
看着其他同学和朋友家中那美丽的风铃，我多次请求妈妈为我买一个，可都以失败告终。既然不让我买那我做一个便是！我找到了许多丝带就做——“丝带心形风铃吧”！
首先我剪去4条长一厘米 的彩带，接着 将对折后的4条彩带依次穿入最后穿完后拉紧,像"+"形。再将"+"形的4个长出的边向上对折，并拉紧。 取长的1条乡下折出1个三角形,再向上折出1个三角形 ,并将其余3条彩带也折。将刚插入的4条长彩带个1正方形望下穿,也将其余3条彩带也穿入.形状像“#”形，折出这样的三角形18个。先取两个“#”形，将两边的两条彩带连接在一起，再取6个“#”形依次连入，可构成一个环形，再将环形上部的两个“#”形中间的部分往下按，下面的对称的部分也往下按，大概可构成“桃心”形。取2个"桃心"，再他的上部的对称位置分别接入，在其相另的部位连入。 再取1个“#”,在中心处连入，将"桃心 "翻过,用同样的方法,将3个“# ”连入，另取2个“#”形，16条边都连接,大概可构成圆球形，做2个即可。 再用一根细线将圆球、“桃心”形串起来，在线中间可串一些用彩带做成的.五角形、粽子等。一串美丽的风铃就完成了。还得到亲戚朋友的称赞！
我尝到了创造的乐趣。创造是美好的享受，还是愉快的分享。让我们迎着创造的方向前行！
五年级的作文 篇4
我们班的班主任是杨老师。她长得胖胖的，眼睛小小的，戴一副椭圆形的眼镜，十分可亲。她爱生如子，她是我们心目中的`好老师。
有一天中午，杨老师像往常一样，带着她的午餐来到班级，陪我们一起用餐。老师们的午餐和我们稍许有些不同，可是我们的碗里常常会出现杨老师的爱心菜品。
每次午餐时间，杨老师走进班级门，不是先坐下吃饭，而是先扫视全班，看看大家有谁没吃饭，提醒他们尽快用餐，再轻声的询问大家：“还有谁需要添饭、添菜吗？”老师餐盒里的菜，不一会儿便被同学们瓜分的所剩无几了。四个菜被我们分掉了三个，只剩下一些卤汁，就连最后一个菜——茄子，也被分掉了三分之一，可杨老师还是笑容可掬地给后面不断前来的同学添饭、夹菜。到了最后，杨老师才把仅剩的一些茄子拨到自己的碗里，就着一点点卤汁吃完了她的午餐。紧接着，她收拾好东西，又回去批改作业了。
午后的窗外，太阳柔和地抚摸着万物。杨老师多像这太阳啊！每一天，她都为我们付出自己全部的精力、心血。在班级散发着自己的光和热，辛勤哺育着我们这一棵棵幼苗。她那么爱生如子，我们难道不应该好好学习、感谢师恩吗？
她是我心目中最好的老师！
五年级的作文 篇5
诗词里的”新年”是一幅幅人物风景画，时而快乐，时而哀伤；诗词里的新年是一幕幕真实的个人性情，时而豪迈，时而沉静。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”王安石的新年里满是浓浓的乡土气息。噼啪的爆竹声仿佛从宋朝回响到现今，一张张福字、对联也从遥远的时空转换成了现今的红底金字，虽历尽千年，不变的习俗依然再现。
“去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。”欧阳修的新年是淡淡的哀思和浓浓的牵挂，不见了那个去年心动的人，换回的却是一段满是泪痕的伤痛，真的是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。不知道明年又会遇到什么样的人和事呢？也许正因为这种不确定性，人生才会有那么多的奇迹和遗憾。
“岁时销旅貌，风景触乡愁。牢落江湖意，新年上庾楼。”这是唐朝白居易的《庾楼新岁》，诗意是，年岁销蚀着旅人的容貌，眼前的景象触动了诗人的乡愁，身在江湖尽是失意不得志，新年的时候上庾楼排解自己的忧郁。身在异乡的`游子，无法回家”过年”，心里面是如此得难过。诗人把这样的感情描写得淋漓尽致。
“乾坤空落落，岁月去堂堂，末路惊风雨，穷边饱雪霜。命随年欲尽，身与世俱忘，无复屠苏梦，挑灯夜未央。”南宋的大英雄文天祥的除夕夜却注定是一个不眠 夜。这首词词句平和，只表现出他欲与家人共聚一堂欢饮屠苏酒过年的愿望，甚至字里行间中透露出一丝寂寞、悲怆的情绪。恰恰是铁血丹心的男子汉在书写这一柔 情的刹那，让人深刻感受到他伟大的人性和铮铮铁骨的不朽人格。
“不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。”这首诗是明朝的文征明所做的《拜年》，诗意是，元日人人出外拜年，拜年者，并不求其与主人见面贺礼，只是姿态性地投张名帖，表示礼数已到罢了。在文征明的眼睛里，一份名帖就已经是一份新年的祝福了，无需太多的礼数，更不必铺张浪费，俨然和现在的“低碳”是同样的道理。
新年是中国从古到今几千年的文化传承，是无数诗词人心中最神圣的节日，于是新年在唐诗宋词的钟爱下更加富有诗情画意，人情味儿也更加浓郁。
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