五年级作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的五年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
“人生自古谁无死。”这句话时常伴在去世后，亲朋好友的悲伤中。每一位疼爱、关爱我们的人都会相继去世，当然全世界的人都不想自己的父母去世，我也是。在我生命中操白了头发最多的，我想应该是我的父亲。
小时候，当我孤独寂寞时，父亲就像“玩偶”一样陪伴在我的左右。犯了错误，父亲就像“法官”一样，严厉的讯问我。
我是无法理解这个年近35岁的男人，在儿子心中的宏伟形像一点一点放大！放大！再放大！
童年总是快乐的.，一次，我与父亲去夫子庙游玩，回家时父亲给我买了一个手控飞机做奖励。下了车，我迫不及待的拆开包装袋，打开按扭。飞机一下“腾空而起”，就在一瞬间，刮起了一阵台风，飞机又不能停下（飞机没有摇控器，开关在飞机上）。父亲连忙跑过去，一边跑一边跳，也不看路，千军一发之际，父亲抓住了飞机，但他跌倒了。我哭着喊着父亲，一路狂奔过去。只见父亲倒在地上，一手还抓着飞机，双眼慢慢睁开，将飞机递到我跟前说：“你的飞机！”我当场就把飞机扔到地上：“要不是它，您才不会跌倒！”父亲笑了：“就是因为它，父子之间的感情才得见证！”我用手扶起爸爸，又捡起让我痛恨的飞机，回家了。
至今，那架飞机我还珍藏着，回忆起那件事，我希望自己还是那个天真的小男孩，父亲不要老去，如果下辈子能轮回的话，我还愿意当他的儿子。
同学们，珍惜父母，与他们并肩走完人生的路。
五年级作文 篇2
盼啊，盼啊，盼星星，盼月亮，终于盼来一年一度的元宵节，晚上，全家吃完晚饭，我便拉着爸爸妈妈的手，嚷着要爸爸妈妈带我出去看花灯。
来到步行街，这儿简直成灯笼的海洋，抬头一看，有活灵活现的猴灯，小巧玲珑的兔灯，看起来无比凶猛的'虎灯……简直是栩栩如生，无比壮观。
忽然，我不知怎么，自己的脚似乎不听使唤，跟着人群，我们被活生生得挤进步步高。上二楼，我们看见一群人兴奋地围在一块儿，仿佛在猜谜语，猜谜语可是我的拿手绝活，为什么不让我显现我的厉害呢？我拉着妈妈爸爸的手，挤进人群中，也沉浸在猜谜语的快乐中。
我从上面取下一支，题目是：一旦有心便能持久。（猜一个字）哈哈，猜字谜可更是我的拿手绝活。我想“一”和“旦”或许可以组成一个字，仔细阅读一番，看见“心”字的时候，想“心”可以写成“忄”啊，所以，这题的答案我便想出来，这个字就是“恒”字，有恒心便可以持久。果然不出我的所料，答案果然是“恒”字。
时间流水般的过去，正玩儿的起劲的时候，看看时间，天呐，九点啦，我们依依不舍的离开，不过，经过我们的努力，还是赢不少奖品呢！
抬头看着天上，月亮好亮啊，它仿佛在向我们微笑，和我们一起陶醉在节日的欢乐中。
五年级作文 篇3
2月2日，北风呼呼的叫。大雪纷纷地漂落下来，在空中飞舞，真像天女撒花。天空白茫茫的一片，真是银色的世界。
望着地上厚厚的大雪，我和小弟弟情不自禁地跑到了楼下，去打雪仗，堆雪人。玩得正起劲。忽然，我发现一位老爷爷走到楼下时，差点摔倒。我连忙放下手中的雪球，像一只离了弦的箭的跑过去，扶着老爷爷。心想；我们这里住的大多数是退休的老人，雪大路滑，容易摔倒，我应该把雪扫一扫。
送走了老爷爷，我连忙跑回家，拿来扫把开始扫雪。弟弟见了，不解的问；“姐姐，你在干吗？”我和弟弟说了原因，问道我们一起扫好吗？好啊！好啊！弟弟爽快地答应了。
于是，弟弟也拿来铲子，我们先把楼梯上的冰铲碎，再用手把冰一块块地搬到路两旁，然后我用扫把把楼梯上的碎冰和雪扫干净，最后把门前的.雪往路的两边扫，看到我们扫的那么起劲，楼上的爷爷；奶奶；叔叔；阿姨们，也都纷纷拿来扫把来扫雪。一边扫，一边说；“今天多亏那么想的周到，我们才想到来扫雪，你们为别人着想，真是个好孩子。”
雪还在纷纷的下着，风还在呼呼的刮着。虽然天气寒冷，但是我们却干得热火朝天，不一会儿，就扫出了一条长长的路，还堆了一个大大的雪人。
扫完雪，虽然感到很累，手也冻得通红。看着自己扫出的路，我们似乎忘记了累，心里别提有多高兴。我和小弟弟忍不住又玩起打雪仗。
五年级作文 篇4
我印象最深的是在老家教书的曹老师，曹老师心地善良，别人遇到困难，他都耐心帮助不嫌麻烦，一帮就帮到底，曹老师做事从不拖拖拉拉，而是一口气就把它做完，不留半点小尾巴，可是曹老师的脚让我们搞笑，他的脚总是一拐一拐的为此我们还闹了一个搞笑的事。
有一件小事不知还值不值得提。
那时候，我们每家每户都非常穷买不起自行车，外面还下着严寒大雪，上下学都非常困难，曹老师冒着大风大雪把我们送回了家，可他自己为了保护我们得了重感冒，他还是挺着病来上课。大雪没过膝盖那几天，总是看到曹老师接送孩子的身影，啊!曹老师是多么和蔼可亲。
还有一次，就是要临近期中的时候我得了重感冒无法上学。曹老师来到我们家给我耐心补课。不会的题给我耐心解答，不怕麻烦，最后曹老师把我送上了考场，我本以为我这几天没有上课，只是曹老师给我补习的.那几天有什么用，考完试我责备自几，为什么偏偏在考试的时喉感冒呢!可分数下来以后，我考了第一名，我赶快告诉曹老师，曹老师说这几天的补课还是有作用啊!但是不要骄傲，谦虚使人进步，骄傲使人落后，这句话我至今铭记在心，谢谢您，曹老师，您给了我力量。
可是我转到武汉来了，我是多么想念曹老师啊!等我回去一定为您交上一份满意的答卷。放心吧!曹老师我考上大学的时候一定来看你!
五年级作文 篇5
我班邱梦雪同学年仅10岁，从入学那天起就默默无闻地照顾残疾的同班同学王慧丽。她四年如一日，承担王慧丽在校的起居生活，帮助她温习功课，她的故事感动了学校的所有老师、同学和学生家长。这就是“90”后五好小公民的时代楷模。
邱梦雪同学是一名优秀的学生，她的脸上布满了农村孩子的诚实、善良和仁爱的气息。当同学问及她照顾同学王慧丽时，他总是罗呵呵地说：“老师教育我们要团结有爱，王慧丽走路不方便，我作为同学应该关心她。”
多么朴实的一句话，让同学们十分感动。是祖国的传统美德哺育了梦雪同学？还是良好的学校教育和家庭教育相结合的结果？梦雪同学从一年级开始照顾残疾同学王慧丽。这是一个常人也无法做到的事情，而一名小学生却做到了。这就是祖国的希望。
那时她6岁，也就是六岁时就开始义务担当起照顾王慧丽，一直搀扶王慧丽去各类专用教室上课、下课和上厕所等校园生活。这一搀扶，就是四年，两人从普通同学也成了无话不谈的“姐妹”。去年时的一次音乐课下课后，突然下起了鹅毛大雪，走廊上光溜溜的。梦雪同学不顾一切背着慧丽回教室，突然脚下一滑，整个人向前倒下去。梦雪一下意识地抓紧了背上的惠丽，结果自己却重重摔在了地上。还问惠丽“你没事吧？”。然后顾不得自己又疼又冷，背起惠丽继续向教室走去。
在学习上梦雪不但有毅力，学习刻苦，成绩优秀还乐意助学。惠丽同学由于身体条件的限制，学习较落后，她就担当起小老师的重任。惠丽同学记忆力和理解能力较差，得多教几遍才能学会，她从不厌烦，手把手的教，一句一句的学读。还做惠丽的'思想工作，使其树立信心，在二人的共同努力惠丽的学习成绩达到优秀。
她品学兼优，尊敬师长，团结同学，做事执着，坚持不懈，把爱心和奉献的汗水融化成美丽的笑脸。这是我们”90”后小公民学习的榜样。
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