五年级我的作文5篇【必备】
在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的五年级我的作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
五年级我的作文 篇1
我,是为今后一切忙碌的小蜜蜂;我,是天边的一座不起眼的小群星。我——只是一个小小的我。
我像一个刚出生的婴儿似的,这个世界的每一样东西都吸引着我,小时候像爱因斯坦似的,对母鸡孵蛋充满了好奇,一蹲就是几个小时。现在依旧是童心未泯,依然是那个小小的我。路边发现几株特别的植物,我惊叹;天边的云彩幻化出各样的形状,我惊叹;蝴蝶误把我的衣服当成美丽的花朵落在我身上,我惊叹……身边有太多的新鲜事物,有太多的惊叹,它们都深深地吸引着我。
我热情、开朗,且又大胆、顽皮。爽朗的火热的夏天是我翱翔的天地。蝉声一起,我就急不可待地换上短裤,像冬眠太久的小动物,兴奋地冲下楼去。心里只想着去吃大竹林里的嫩竹和桑葚,去摘柳条编个花篮,……但却出师不利。和买菜回来的妈妈撞了个满怀。
“哎呀!对不起,对不起,十万分对不起!。我”又摆手又跺脚,舌头伸长了一寸。
“你怎么老像个出轨的火车头似的,长不大!”
站在镜子前,看着自己的个头,短裤下晒成红褐色的结实的皮肤,我不禁纳闷了:“我为什么总是这样小,真的长不大?”别的女同学不敢穿短裤。可我天天都穿。爬树捉迷藏,在游泳池里玩“花样跳水”,都是我的拿手好戏。整天没完没了地疯,这永远是我。一个小小的我。
“杯水也可起浪。”虽然我还不成熟,但我也有自己的'小世界。我拥有一些小秘密,有时会为一点琐事发愁,时常会捧着一首使我倾心的诗暗自啼嘘。我喜欢在月光下看茉莉,喜欢穿纯白的不加任何装饰的衣服。
我喜欢学校围墙边那一大片酸酸草一一梅花状的柔嫩的叶子,喇叭状的粉红的花,只有黄豆那么大。我总忍不住摘一大把,把家中都插满了,床上,柜上,漱口盅上……都是那小小的酸酸草,连成一片浅浅的绿,点缀着几点粉红。看着亲人们的微笑,听着亲人们微嗔的话音:“小不点呀,看家里都成了桃花源了。”我会高兴得把手中剩下的花都向空中一撒……
这就是我,一个小小的我。我不愿意去改变她,不愿让她成为“另一个”我,依然是小小的我。
五年级我的作文 篇2
我家养了一只可爱的小花猫,一身灰白相间的绒毛,一对黝黑明亮的大眼睛,它可有趣了。
今天下午,我正在书房里做作业,忽然,小花猫喵、喵、喵地唱着歌儿从厨房跑进来,嗖的一声,跃上我的书桌,踩在作业本上,作业本旁一个红乒乓球受到震动滚到了地上,发出乒乒乓乓的声音。听到声音,小花猫急忙停下来侧耳倾听,凝神观看,以为是主人送给它的新东西。它嗖的下了书桌,敏捷地提起一只前爪轻轻地触了一下乒乓球,球又滚动起来,小花猫越玩越起劲儿,一会儿用前腿踢,一会儿用小嘴碰,一会儿跳过小球用后腿蹬。宛如一名在球场上纵横驰骋的足球运动员。
这时,爸爸赶集回来,把一条鱼吊在铁钩上,大厅内顿时充满一股鲜鱼的.腥味。正在尽情玩球的小运动员闻到腥味,赶紧放下球喵喵喵地来到铁钩下。它在下面转来转去,那双圆溜溜的眼睛始终瞪着铁钩上的鱼。忽然它来了个饿虎扑食,向铁钩猛地一跃,但够不着!它又爬到近旁的一张椅子上,奋力一跃,还是够不着!它想尽了办法,试了又试,使尽吃奶的力气,始终碰不到鱼,急得像热锅上的蚂蚁。铁钩实在太高了,它没办法,最后只好悻悻地走了。
五年级我的作文 篇3
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”,秋天又悄悄来到了我们身边,让我感受到了多姿多彩的秋天。
天空好蓝好蓝啊,像蓝绸子一样,点缀着朵朵白云,使天空有些高远,又有些深邃,还有些纯净。鸟儿在天空飞过,它们的叫声悠长,传得很远很远。
田野里,一片丰收的景象。麦子一片金黄,一阵凉爽的秋风吹过掀起了麦浪,稻草人站在那里神气十足的。田野里刚收获的谷子被堆成一个个谷堆。烈日暴晒下的大豆像子弹直往外弹,好像在说:“秋天来了!”。棉桃白白的,采棉花的阿姨把它们从枝上揪下来,围裙里满满的,鼓鼓的。小松鼠跑到东跑到西,去寻找过冬的食物,不然,冬天就要饿肚子了。
果园里,石榴咧开了嘴,露出像珍珠一样的颗粒。苹果红通通的,又脆又甜。焦黄的鸭梨,像一个个葫芦娃守护着果园。葡萄沉甸甸的压弯了枝头,在阳光下晶莹剔透。秋虫吱吱的叫着,唱着离别的歌。
秋叶飘落,如千千万万个彩蝶飞舞,有金黄的、红的、橙色的、半红半黄的……还有许多形状,元宝状的、五边形的、扇形的……我们走在厚厚的落叶上,发出“咯吱咯吱”的响声,还有的小朋友挑选好看的'树叶做成树叶画呢!
奶奶的农家院门前晾晒着新采的棒子,屋檐下挂着成串的红辣椒,小狗在院里跑来跑去的。
我爱这丰收的季节,我爱这美丽的秋天,这就是我眼中的秋天。
五年级我的作文 篇4
我喜欢什么样的老师?这个问题我一时半会可能回答不出来。一般来说,男生会喜欢漂亮温柔、落落大方的老师;女生会喜欢和蔼可亲、温文儒雅的老师;不过我喜欢这样的老师……
我喜欢知识渊博的老师,只有老师拥有丰富的知识,才可以传授我们更多的知识,才可以让我们在社会上立足。
我喜欢活泼热闹的气氛,所以不喜欢像白开水一样的老师,把课堂搞得死气沉沉的.,对我们的学习也没有好处。当然,老师在课堂上是少不了幽默的语言的。
我喜欢开动脑筋,多转几个弯再到终点,而不是波澜不起地直线到底。所以老师千万不可以只是讲,也要给我们留下想象的空间。
我喜欢公平,所以老师要对每个学生都平等爱护。初中的老师大多对差生不理不睬,这样会伤害到同学们幼小的心灵。我们是祖国的花朵,所以请不要践踏。
我喜欢可以和同学们打成一片的老师,这样,学生与老师之间就不会有隔膜和矛盾。老师就是我们的大朋友了,有什么心事都可以和老师谈谈……
我这个人对下课铃声有特殊感情,所以老师不可以拖堂哦!老师经常教我们“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,虽然只是下课的十分钟,但也是时间嘛,我们也应该好好珍惜的。
这就是我喜欢的老师。
五年级我的作文 篇5
我的弟弟名叫范滋航。他今年六岁了,可还不会写自己的名字,这可让我着急。于是,我今天就担任了教他写名字的老师。
我先拿来一张纸和一支笔,一本正经的对弟弟说:来,现在姐姐教你写名字。我写一笔,你跟着写一笔,好吗?好!弟弟毫不犹豫的答应了。我开始写:横。弟弟写:横。我写:竖。弟弟照样鹦鹉学舌......我们一笔一画写完了。我看看弟弟写的':范。我很高兴,心想:真聪明,学的真快!我表扬了弟弟,奖励——一颗糖!弟弟开心的手舞足蹈。
接着弟弟又一丝不苟、一笔一画、聚精会神的把一个端端正正的滋,写了下来。可是,航字怎么也写不好:勾长了、点歪了、横宽了......我鼓励弟弟:加油!你能写好的!可没想到,这家伙竟骄傲起来,写得一个比一个难看!
原本憋气窝火的我终于怒火冲天,对着弟弟吼三喝四:你!你!太笨了!我都教了多少亿遍了?!还写的一个比一个难看!!!弟弟诚惶诚恐的看着我,忍不住惊吓哇地一声大哭起来。我赶紧四处张望,幸好家里没人。正当我准备暗喜自己严师出高徒时,妈妈回来了!
我心里一惊,赶忙去安慰弟弟:好弟弟,帅弟弟,美弟弟,乖弟弟,求你别哭了,写好姐姐请你吃肯德基。弟弟这才停止哭泣,来到书桌旁继续写......
今天的任务终于完成了!我咚一声倒在床上,已经疲惫不堪了。经过一场当老师的任务,这是我的体会:凡事都要有耐心,不然不会有收获。
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