五年级的作文锦集【5篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的五年级的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
当清晨第一屡阳光撒进你的房门的时候，你或许并没有觉得有什么。但就是，那时自然之神送你的第一声问好，这声问好很清晰。很温馨。推开窗户，小鸟不停的再那放声高歌，你明白它的目标就是谁吗？呵呵。戴玉强！清新的空气弥漫再四周。看啊。花儿的笑容绽放再你眼前，小草的脸庞浮现再你眼前，大树的腰杆直立再你眼前。这时。你就是否再感叹自然的完美。天上的小鸟再无忧无虑的`歌唱，此时它就是否正在金色大厅里用甜美的声音奏出美妙的交响：鱼儿再水里自由自在的游玩，它就是否正在水立方里完成最美舞步：熊猫再山上轻简单松的啃这鲜嫩的竹笋，那它又在干什么呢？你想象一下下吧！
抬起你的头，你的目光就锁定再了前面这一片大草地，草地上，一只小羊再安静的吃着新鲜的嫩草，它的眼神里充满了平静，眼眸里有这种说不出的安详，它和放牧员很友好。一只蝴蝶张开它美丽的翅膀，飞呀，飘到了一朵美丽的牡丹上，牡丹张开它美丽的臂膀，欢迎这一只小蝴蝶。小蝴蝶亲吻牡丹，此时感谢它，牡丹绽开甜美的笑容。蝴蝶和牡丹很友好。鱼儿在蓝色的水里。轻轻的游着，尾鳍摆动，轻轻的给湖水挠痒痒，湖水受不住，便抱住它，不让它乱动。
此时，我们，也就就是生物中的人，在用一双神奇的眼看这一切，眼里满就是喜悦，眼眸里波光粼粼，慈祥。我们张开我们的怀抱，迎接清新的空气，迎接美丽的花朵，迎接可爱的小草，迎接自由的小鱼，迎接美丽的蝴蝶，迎接华贵的牡丹，迎接最恬美的笑容，迎接绽放美丽笑容的自然。
人与自然的关系，就就是这样，关系就就是一张恬美的笑容。
五年级的作文 篇2
我呢，是一棵小树，长着一头碧绿的长发。我们一家生活在这美丽的大森林里，这里非常温暖。清晨，我刚睁开朦胧的双眼，周围是雾白色的，小鸟在我的肩头为我歌唱。中午，阳光照在我无数的叶子上，有些成了黑影，有些被照透，如同碧玉，斑斑驳驳。可是，突然有一天，我正和妹妹聊着天，大地突然剧烈颤动，“轰隆隆”的声音震耳欲聋。我感到地面下沉，眼前一黑，昏了过去……
不知过了多长时间，我终于从睡梦中苏醒了过来，周围一片漆黑，伸手不见五指，四周一片寂静，静得连自己的呼吸都听得见。“我这是怎么了？我在哪里？”我大叫，在寂静中，传来了一阵慈祥的声音，“孩子，不要怕，爷爷一直在你身边。”
年复一年，日复一日，慢慢地，一万年的时光过去了，我仍然躺在那里，我感觉，我的身体发生了巨大的变化……
我感到，大地震又一次到来了，我想只要坚定信念，不管外在的环境，反正已经经历了一次了，再来一次也无所谓了，我要坚强！机器还在不停地轰鸣，不知是什么东西，在我的身体上飞快地钻着，我睁眼一看，看到了光亮，我惊喜万分，终于不用在黑暗里度过了！
很快，我竟重新回到了地面上，重见了天日，人们抱着我连连“瞧，它们这体积、这大小，太好了，啧啧啧……”我本想在土地上扎根，却发现我的根不见了，我可真是大变样：我的碧绿长发不见了，我的粗壮身体不在了，我不是那样长了。我成了一块奇形怪状，黑不溜秋的石头！命运对我如此不公，将我变成这样，可是，只要能为人类做贡献，什么模样都行！抬头看，一辆辆巨大的卡车从四面八方行驶过来，我和我的兄弟姐妹们分别被放到了不同的'卡车上。我被运到了一个大火炉前，熊熊的烈火燃烧着，火光照亮了每一个人的脸，也照亮了我，我感到非常的热，看着周围的兄弟姐妹在哭泣，在发抖，在害怕，但也是被铲入了烈火中。我在这一瞬间，想到了许多，自己曾经是棵树，可以无私地净化空气，为大自然做出了贡献，现在成为了一块煤，自然也有我的作用。想到这里，我无畏地跳入了火炉，火将我烧成了灰烬，我撕心裂肺地疼，但想到我有自己的作用时，我无忧无悔。冥冥之中，我成为了一股电流，传到了一个偏僻的小山村。
到了以后，我睁开双眼，一个衣着朴素的小姑将兴奋地指着我，大叫：“妈妈，妈妈，电灯好亮好亮啊，我终于不用再用煤油灯写作业了！”她的脸上洋溢着快乐的笑容。
我自豪，因为我是一块煤，我骄傲，因为我是一块煤，就算我消失在这世界上，我也要发挥我的价值，为山村的小姑娘，小男孩带来光明，温暖，让他们的脸上，重现阳光的笑容。我不懊悔，我不抱怨，我的作用已发挥出来，我死得其所。
下一生，我还愿意做一块黑色、乌黑的煤。
五年级的作文 篇3
今天晚上，天气晴朗，星光灿烂，我和我们的班主任邵老师约好一起去打羽毛球。
匆匆吃完晚饭，爸爸陪着我到了体育馆。体育馆里灯火通明，人声鼎沸，到处都是挥汗如雨、热爱运动的人们。好不容易，我们租下了一块场地。随后，邵老师和她的'儿子—季兵哥哥也来了。
我们简单商量了之后，就开始双打比赛。我和季兵哥哥一组，邵老师和爸爸一组。首先，我们开局不利，被打成了0：3。季兵哥哥着急地问我如何是好，我就鼓励他说：“我们要像红军一样顽强拼搏，不能气馁。现在我们就是小红军，开始‘长征’吧！”于是，我们先是“巧渡金沙江”，我出其不意，发了一个怪球，打得邵老师措手不及，我们直接得分。随后，我们又“飞夺泸定桥”，扣杀了爸爸的一个发球，再次得分。接下来，我们又“爬雪山”、“过草地”······比分改成了8：4。这时，我松了口气，说“只要再来个‘三大战役’胜利，我们就赢了”。可惜，人算不如天算，爸爸突然发威，连连进攻，我们被打得落花流水，第一局，我们输了。
第二局，我们的情况也不妙。一开始，邵老师他们又领先了我们3分。这时，季兵哥哥灵机一动，偷偷地对我说：“我妈打球不厉害，我们一起打我妈，别让你爸接到球，这样准能赢！”说完，脸上还带着得意的笑容。我心领神会，看看了邵老师，不禁也笑了。于是，我们尽量把球打到邵老师那一边，邵老师招架不住，频频失误。而爸爸在旁边，干着急没办法。第二局，我们就这样轻松地赢了。
第三局，邵老师他们好象知道了我们的战术，改变了阵型，由爸爸在前场，邵老师在后场。我们想往他们的边角打，结果都被爸爸一一化险化夷，反倒把我们打得措手不及。于是，我们急中生智，把球打得又高又远。球越过爸爸，直奔后场，邵老师奋力迎战，但效果不佳，我们频频得分。就这样，我们最终艰难地取得了胜利。
通过这次打球，我感觉到，不管做什么事情，都要有信心和勇气，即使处于困境，只要顽强拼搏，充分发挥自己的聪明才智，就一定能成功！
加油，同学们！
五年级的作文 篇4
大家好！我是人类的好朋友。我的影子无处不见，人们的日常用具里都少不了我。我的.主要成分是脂肪酸纳。你们知道我是谁吗？
我有很多兄弟姐妹，它们是：肥皂、洗手液、洗洁精、洗衣粉、衣领净、沐浴露、洗发液……我们能够快速地去除物体表面的污渍。
在我们体内加入柠檬味道、玫瑰味道、草莓味道、薰衣草味道等化学物质，这样，我们全身香喷喷的，小朋友们更喜欢我们了！在以前，我们的形状只有长方形，而现在，我们的形状各种各样。有三角形、心形、正方形、半圆形、圆形、四边形、六角形等。很多人都把我们看做工艺品，供人们观赏。
当然，我们的颜色也不只白色了，还有红、黄、蓝、绿、紫、黑等，真是五颜六色，叫人目不暇接。
“春蚕到死丝方尽”是人们用来赞美蚕的，可我感觉这句诗也可以用在我们身上。我们的使命就是帮人们消灭身体上的有害细菌。我们在人类手里慢慢变小、变形，最后消失了。但我们一点儿也不后悔，因为我们完成了使命。
现在，你知道我是谁了吗？回答正确，我，就是——香皂。
五年级的作文 篇5
轻轻放下被攥得出汗的笔，两手放在脑后往椅背一靠，仰面望向那没有星星的深邃的夜空。这道数学题就像这夜空般神秘。埋头深思，却毫无头绪。
是因为我的智慧还不够多吗？我用渺茫的眼神直逼向这道题。突然，我觉得奇怪了，智慧与这些题有什么直接关系吗？“智慧”既然可作为名词来用，那它到底是什么？我感到麻木。但我很希望能掀开那束缚它的包裹。抛开一切烦恼，什么也不想想了，迎着月亮的光站了起来，慢慢地进入我的小天地。
怀着那个神秘的问题，奇怪的想法，我闭上了双眼……
我来到了一个神奇的世界，那里没有人类，只有动物、植物的天堂。
往远处一看，见到一只小鸟在炽热的阳光下不停地拍打着翅膀，我很感动很惊奇，问道：“顶着太阳在天上飞，这么大运动量，不热吗？”小鸟在我的头上盘旋：“飞的时候可冲击静态的'气流，可爽了，停下来反而更热！”
随着我“哦”的一声，另一只小鸟叼着一根树枝以“光速”的速度飞来了，“你叼着树枝去哪里呀？”小鸟落在我的肩上，说：“我要完成我的使命，这根树枝将陪伴我飞渡太平洋。”“那它有什么用呢？”“这根树枝非常有用，累了把它扔到水里，在上面休息，饿了站在上面捕鱼，困了站在上面睡觉。”接着又以“光速”似的飞走了。
我似乎明白了什么，以轻快的脚步走进了一个草原。走着走着，突然看见一株猪笼草，一只小虫飞了过去，便掉进去了。我惊奇极了，问：“你是怎么样使昆虫们自动飞进去的？”猪笼草鼓着嘴巴：“动动脑筋就可以了，像我，把蜜似的甜甜的液体‘涂’在我嘴巴边沿，昆虫就会自动飞进去。”“哇！”我表示赞叹。
穿过草原，草色逐渐黯淡下去，风化成了沙，我来到了海边！这真是一个奇妙的空间。
坐在海边嬉戏，飘来了一只椰子。我问：“你好，你为了什么而来呢？”椰子说：“我正在利用水力来寻找我生长的地方。”这时，蹿上来了一条章鱼，他身穿？舷嗉涞囊路？矣治剩？ldquo；你为什么要穿成这样呢？”它说：“因为这件衣服可以让我模仿成海蛇来自卫，也可以让我模仿成小虫来捕捉食物。那么你呢？你又是为了什么而来？”我似乎懂得了什么，沉默着……
阳光微微荡漾在海面上，像金子般闪闪发光。“我为了寻找一个问题的答案而来。”轻轻地刚说完，眼前的景物就开始渐渐地模糊，最终，沉默在一片黑暗里……
“铃铃铃——”闹钟的响声打破了黑暗的静寂。阳光柔柔地为我披上一层纱，我满足地浸泡在温暖的阳光里……
翻开昨晚的数学题，或许，我已经知道那个问题的答案了。
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