小学五年级作文汇总(7篇)
在我们平凡的日常里,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编整理的小学五年级作文7篇,希望对大家有所帮助。
小学五年级作文 篇1
“ 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”是啊,春天的时候,这是放飞梦想的最好时间。今天我和爸爸就去运河公园放风筝。
听爸爸说,春秋战国时,东周哲人墨翟,曾“费时三年,以木制木鸢,飞升天空……”墨子在鲁山,“斫木为鹞,三年而成,飞一日而败。”这是说墨子研究了三年,终于用木板制成一只木鸟,可飞了一天就坏了。墨子制造的这只木鹞是最早的风筝,距离今已经有2400多年了。
听完爸爸说的,我对风筝越来越有兴趣,于是,我和爸爸做起风筝来。我们先去公园的竹林里找已经断了的青竹,回到家里而青竹的`皮切掉,拿小刀削细,像竹签一样,接着把削好的竹条用火烧弯,可是,不管怎么不小心,竹条一烧就断了,这是为什么呢?我在网上查了一下,原来竹条要泡过水,才不容易折断,还要不停动一动烧过的地方。我赶紧把这个方法告诉了正在烧竹条的爸爸。我们又试了试,果然弯好了。最后把竹签用绳子绑起来,糊上写字的宣纸,再画上美丽的图案,一个风筝就做好了。
我做的风筝是一只燕子,有一身乌黑亮丽的羽毛,一对剪刀似的尾巴,翅膀上有两朵白色的荷花,身体中间倒挂着一个粉红粉红的大桃子。眼睛是黄色的,外面一圈是红色的,好看极了。
我和爸爸来到运河公园,那里放风筝的人真多呀!天上飞着各种各样的风筝,有横行霸道的大蜈蚣、有美丽的蝴蝶、还有会唱歌的小鸟、好看极了。
我们赶紧加入放风筝的队伍。一阵大风吹来,我一下子跑了起来,看见风筝在低空飞舞,我忘记跑了,渐渐的慢了下来,这时,风筝像睡着了一样,直往下降,一头扎进了草丛里。在我收线的时候,一个老爷爷从我身边走过,对我说:“小朋友,你要在有风的时候,一边跑,一边慢慢地放线,没有风的时候,要拉住线跑,就能放上去了。”我听完后,点了点头,开始第二次放风筝了。我按老爷爷的方法,有风了,就边跑边放线。没风的时候,我拉住线,然后再跑,风筝,似乎听话了许多,在空中飞来飞去,好看极了。但是,我们又何麻烦相遇了。
放上去后,不一会儿,风变了个向,风筝“呼”地一下子被吹到了树上。我急忙往反方向拉,可是不管我多努力,就是过不来,只好眼睁睁的看着风筝慢慢落到树上。我和爸爸打算再去做一个的时候,一阵风迎面扑来,把风筝快吹起来了我又跑回去,拿起线圈拉里拉,风筝又飞起来了,我高兴的手足舞蹈,好像飞上天的不是风筝,而是我。
风筝在天空中飞舞着,仿佛是一只真正的小燕子,在翩翩起舞,唱着一首首春天的赞歌……
今天,我把风筝放上去了,他让我明白,做什么事都要多次去练习,总结,才可以取得最终的成功。
小学五年级作文 篇2
我在班级里有许多朋友,可我最要好的朋友只有一个,她是一个活泼可爱又开朗的女孩子。她有一对明亮的大眼睛,月牙似的眉毛,还有一个小小的嘴巴。还有乌黑光亮又匀称的头发,在阳光的照射下显得光亮。
她一一就是何畅。她是一个乐于助人的同学,从一年级起,我都看在眼里,她帮助过很多同学们,当然她也帮助过我。那一次,我的头晕晕,脸像吃了辣椒一样红,走起路来一点儿也没有力气、精神。昏昏沉沉的,她看见我这个情况,摸了摸我的额头,着急的说:"你发烧了。"我转过头去似乎看见了她那焦急丶急切的眼神。我似乎有一丝为我自己担心丶又担心自己会连累何畅,她扶着我,陪我走到医务室,医生给我量体温说我真的发烧,何畅似乎比我还急,医生快点给她配些药,她的头上冒着晶莹的'细汗,这时我似乎感觉要说什么,却什么话也说不出来。感觉眼眶热热的,鼻子酸酸的。
配好药后,何畅扶着我回到了教室,帮我拿出水杯,给我泡好药后让我服下。渐渐的,我的烧慢慢退了,我的头脑也精神了许多,头也不晕了,感觉神清气爽的。
我连忙去找何畅感激地对说:"谢谢你,如果没有你,我的烧肯定还没退呢?"她又和气地对我说:"没关系的同学之间就应该互相帮助,互相帮忙这点小事也算不了什么呀!"
她就是这么爱帮乐于助人,这么喜欢帮助别人,只要别人有困难,她总会毫不犹豫的去帮助,我和他是永远的好朋友,我们在用友情永远透露在这字里行间,我们的手永远紧握在一起,永远也不会分开。
小学五年级作文 篇3
夏天,是炎热的天气,而就算下雨,也显得有些闷热。夏天的雨十分大,雨大点大点地洒在地上,犹如盆子洒水一样。
这天,阳光明媚,天气显得十分温和。我们怀着高兴的心情坐在椅上,天上强烈的阳光使我们睁不开眼睛。小草是那样精神,一边伸展着脖子,一边努力的往上钻。小花是那样美丽,五颜六色,全都张开了自己那娇艳的花瓣,显得格外妩媚动人。世间万物都显露出精神饱满的一面,都充满了生气。
可惜,好景不长,天空渐渐阴沉起来。那些小鸟都已飞往低处,来捕捉翅膀已经打湿了的小虫子。蚂蚁都带个自己的粮食搬家去了,要迁往更高的地方。蝉不跳了,青蛙也停住了自己那张天天呱呱叫的嘴巴,沉入水中。天空越来越黑了,乌云满布,世间万物都显得黑暗,原本阳光明媚的白天变得好像晚上一样。
一滴细雨洒落到地上,雨,开始下了。一滴滴细雨洒落在植物的.叶子上,让它们尝到了甘美的雨水。天,变得更凉了,似乎已经到了秋天。刚刚晒好的衣服已经被细雨淋湿,狂风骤起,连粗壮的树木都畏惧了,有的衣服已经被大风给刮跑了,已经不知道在何处了。有时,天空中还出现几条闪电,顿时,响起了一阵惊天动地的雷声,吓得我们惊心动魄。雨,时而深,时而浅,时而大,时而小,变幻莫测,十分有趣。
置身雨中,因为细细雨点的敲打,显得更加凉爽,甚至冰冷了。雨越下越大,洒落在地上形成了水泡,一会儿,水泡又因为雨点的敲打消失了。这清晰明朗的雨,给世间万物清洗了一遍,变得更加崭新。我喜欢下雨,更喜欢夏天的雨,因为这样会让我们更凉爽,那淅淅沥沥的雨中,加上风雷的相伴,组成了一对协调的音调。那是夏雨独有的音调,那音调是那样深沉,使得下雨变得更有趣了。
妹妹说:“这是太阳的哭声,洒落在我们地球上,等太阳不哭了,心情好了,天空又会恢复她那美丽的面容。”果然,许久之后,天又变得晴朗了,花儿笑了,草儿经历了磨难,也变得强壮了,太阳又露出了他那精神的一面。雨停了,世间万物也都微笑的面对太阳。
妹妹又说:“彩虹是太阳的微笑,彩虹的出现,说明太阳露出了他那张笑脸。”我想:尽管这时候没有彩虹,但在天边的太阳嘴角边,仍有一丝喜悦的微笑。
小学五年级作文 篇4
我的四叶草,在10班停留。我很幸运,因为我遇见了你,亲爱的10班。
我的四叶草,在10班停留。我很幸运,因为我遇见了你,亲爱的10班。 ——题记
初次踏入这个让我既期待又陌生的大家庭,我的内心十分忐忑,因为缘分,我们相聚在这里,这便注定了,我们会有一段令人回味的经历。
同桌——小默契,让我永远依赖你
你是我生活中的一剂增味剂,我总是习惯性依赖你。
那一次,我有一道数学题一直弄不懂,你为我讲了几遍,我还是一头雾水,但你并没有不耐烦,而是换角度对我讲,为我列图表、写过程,一直到我懂了为止,你认真地样子,令我很是感动,你对我的好,我都记得。
我们每天都在一起,一起讨论作文,一起做美术作业,一起在走廊散步,就像被强力胶粘住一般,在你身边,我会觉得很踏实,久之,我便依赖于你,也许是你对我太好,也许是我离不开你,也许是这般默契,属于我们的这道风景线才会如此绚烂。
我很幸运,因为我遇见了你。
朋友——红彤彤,摩丝娃娃在心头
你的名字实在富有特色,禁不住想叫你红彤彤。你的头发着实像摩丝娃娃,让我几乎把你等同于它。你不必过于惊讶,有了红彤彤般的摩丝娃娃,你才是独一无二的晖彤。
我们总在一起嬉笑打闹,你傻笑的样子,你嘟嘴的样子,你翻白眼的样子,都刻在我的`心中。
我很幸运,因为有你相伴。
黑板报——绘主题,也绘出我们的心
每一个学期,我们都要出一至二次黑板报,这时候,我们分工明确,一些人选主题,几个人排版,有的写粉笔字,还有几位同学涂上水彩画,我们都在努力把黑板报出好,想要为班级出一份力,我们都在默默配合,在出黑板报的那一段时间,我更深入的了解了你们,黑板报不仅绘出了“团结”这一个主题,更是让我们彼此的心更近了一步。
我很幸运,因为我了解了你。
冥冥之中,我们一起在十班学习,成长,我们每一个人都是这个大家庭中的一员,我们团结互助,在比赛时,我们尽心协力,在表演时,我们相互配合,我们都深深爱着这一个集体,似乎再也不想离开。我很幸运,我在这个富有凝聚力的班级中成长,我很幸运,我遇见了你们。
小学五年级作文 篇5
我来到公交车站静静地等待着四路公交车的到来。这时,一位叔叔扶着一位戴黑色墨镜的老人,远远地朝我这边走来。
当这位叔叔扶着这个一直带着黑色墨镜的老人来到站牌底下时,轻轻问了句:“你应该要坐公交车吧?”只见那位老人点点头,扶他来的叔叔立刻转身而去……
难道老人家自己不会走路?我苦想了半天也想不出答案。沉思片刻,只听见那位老人和一位伯伯聊起天来。“待会儿十二路公交车来了提醒我!”“好的。”伯伯点了点头。难道他自己看不见吗?为什么要别人提醒?仍然疑惑不解的我突然注意到了老人手上那根异样的拐杖:那不是一般老人用来支撑身体的拐杖,而是一根盲人用来探路的拐杖。我恍然大悟,望着那位老人许久许久……
伯伯由于所乘坐的.五路公交车先到就先走了。对于那位盲人来说,他走得那么悄无声息。他一定不知道,旁边除了我就没有别人了。很快,那位盲人似乎察觉到了什么,用他那与众不同的拐杖往四周碰了碰,却什么也没碰到,只好静静地站在原地等候。我看不清他的眼睛,但我可以想象墨镜之下的那双眼睛该是多么的无助!
我所乘坐的四路车不知什么时候已经停在我的面前。我没有选择上车,而是继续默默地看着这位盲人,静静地为他守候。虽然我不知是因为紧张还是害怕,一声也没有吱。
来了!来了!十二路公交车终于来了!而他却什么也不知道,我在旁边轻轻说了一句:
“爷爷,十二路车来了!”那位盲人听见了我那弱得刚好被他能听见的声音,看了看我,就朝前方摸去,不一会儿就找到了车并顺利上了车。关门的那一刻,他又将头再次转向了我。
我知道,刚才盲人望向我时,他的眼睛什么都没看到,而是用心在感谢我。我心里也很清楚,在别人无助时,伸出援助的手,成了我的最快乐的时刻。
小学五年级作文 篇6
今天,老师带我们乘坐汽车到中山陵游玩。一路上,我们欢歌笑语,兴奋极了,觉得时间像蜗牛似的一点点爬行。终于来到中山陵了,我们跟随老师一蹦一跳地去藏经楼。 沿途种着许多葱茏的大树,绿、鲜绿、浅绿、深绿,各种绿色交错着、变化着、波动着,一直绿到天边、山脚。它们形形色色大大小小,像一把把绿色的大伞,又像一个个威武的巨人。中山陵的树品种很多,有白杨、有黄树、有梧桐树……多得都叫不出名字,它们能挡风遮雨,给我们带来清新空气。道路两旁的草地上铺着五颜六色带花纹的鹅卵石,它们有的露出光光的脑袋,有的钻在草里像害羞的小姑娘。
老师带着我们往前走,来到一座楼前,它红黄相间,古朴典雅,共有四层高,塔顶是圆圆的尖顶。经导游的介绍,我们知道这就是藏经楼。第一层和第二层放着许多照片和文献资料,第三层和第四层摆放着孙中山先生的照片和穿过用过的衣服和器皿。藏经楼的`前面是孙中山先生的铜像,他的姿势是在演讲,只见他左手插着腰,右手伸向远方,多么高大威严啊!铜像前是一排排五彩斑斓的鲜花,好象小姑娘的一张张笑脸。
沿着曲折蜿蜒的小路,我们来到一片绿地毯似的大草坪,风一吹嫩绿的小草随风摆动,好象在看这生机勃勃的世界。草坪旁有一条清澈见底的小河,侧耳细听还有哗哗的流水声,象欢快的乐曲,小河里还有许多自由自在嬉戏的鱼儿。不知是谁用石子扔进河里,河水顿时荡起一圈圈涟漪。
啊!中山陵的景色真是令人流连忘返!
小学五年级作文 篇7
每一个人都有一个美丽的梦想,每一个人都想在社会上 发挥自己的特长。有的人的梦想是当一名科学家,为祖国做出贡献;有的人想成为一名科学家,为人们发明有用处的东西······我的梦想呢,是当一名作家。我很喜欢看书,尤其喜欢杨红樱阿姨写的书,书里的那些人物都被她写的栩栩如生,让你有一种身临其竟的感觉,只要捧上她的书,我仿佛觉得自己就是书里的人物,随着故事情节一会儿高兴一会儿伤心,从此以后我就爱上了书!
我还非常喜欢关于书的名言,如笛卡尔的:读一本好书,就是和许多高尚的人谈话;还有冰心奶奶的:多读书,读好书,然后写出自己的`感想,这才是写作文的开始。等等
我希望我写的作文能给人们带来快乐,带来笑声。我还需要多练习写作,提高自己的写作能力,早日实现这个美丽的梦想,让人们能够读到我写的书。
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